Ciencias i Bloque III

SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE VERACRUZ-LLAVE. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PARA TRABAJADORES CLAVE 30DSN0020F.LAS CHOAPAS, VERACRUZ. ZONA 22.ASIGNATURA: CIENCIAS I. GRADO: 1eros. Grados.GPOS. : A, B, C. DOCENTE: DRA. MA. GPE. J. SANCHEZ SCHOTTE.

BLOQUE : III.EJE TEMTICO/FORMATIVO : LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD. CICLO: 2012 13.

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ED. AMB( ) SALUD(* ) SEX( ) FINAN( ) CONSUM( ) BULLING( ) VIAL( ) VALORES( * ) PAZ Y D.H.( ) EQ. GEN( )

VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP( * ) MAT( * ) F.C. Y E.( ) HIST( ) FIS(* ) QUIM( * ) ARTES( * ) GEOG( ) AMB( )

CONTENIDOS: RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD. * Relacin entre resp. y nut. En obtencin de energa para el funcionamiento del cuerpo humano.

APRENDIZAJES ESPERADOS : Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano.

SESIONES6Del 7 al 11 de enero .

ACTIVIDADES1.- El docente introduce al tema por pregunta generadora: Porqu es importante respirar? En discusin dirigida se conocen conocimientos previos. Se proporcionan tres preguntas que el alumno contesta individualmente.

2.- El docente expone anatoma y fisiologa del sistema respiratorio. En lluvia de ideas los alumnos exponen dudas y realizan comentarios. Tarea: Traer lmina del sistema respiratorio.

3.- El alumno elabora cuadro comparativo rgano-funcin del sistema respiratorio. El alumno recorta y pega en su libreta el sistema respiratorio.

4.- Se realiza lectura en voz alta del tema: Relacin entre respiracin y nutricin. Se proporciona cuestionario sobre el tema , mismo que el alumno contesta.

5.- Se proporcionan palabras clave sobre el tema. El alumno busca el significado de cada una .

6.- El docente retroalimenta sobre la importancia de la respiracin en los seres vivos. En plenaria se concluye el tema y el alumno redacta resumen.

COMPETENCIAS :Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.

RECURSOS DIDCTICOS :Libro de texto, libreta, pizarrn, lmina, tijeras, pegamento, diccionario.

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.: Cuadro comparativo, Esquema, Glosario, Resumen.

Escala estimativa.

ASIGNATURA: CIENCIAS I. GRADO: 1eros. Grados.GPOS. : A, B, C. DOCENTE: DRA. MA. GPE. J. SANCHEZ SCHOTTE.


TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ED. AMB( * ) SALUD(* ) SEX( ) FINAN( ) CONSUM( ) BULLING( ) VIAL( ) VALORES( *) PAZ Y D.H.( ) EQ. GEN( )

VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP( * ) MAT( * ) F.C. Y E.( * ) HIST( ) FIS( * ) QUIM( * ) ARTES( * ) GEOG( * ) AMB( * )

CONTENIDOS: RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD. *Anlisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como Influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas.

SESIONES 8

Del 14 al 22 de enero.

ACTIVIDADES1.- En discusin dirigida el docente introduce al tema refirindose a la AH1N1. El alumno observa una imagen y contesta dos preguntas que se le proporcionan.

2.- En binas realizan lectura comentada de: Infecciones de vas respiratorias superiores. El alumno elabora mapa conceptual de clasificacin de infecciones de V. R. S.

3.- El docente retroalimenta el tema anterior. El alumno redacta resumen.

4.- El docente expone sobre enfermedades generales de vas respiratorias bajas crnicas infecciosas y no infecciosas. El alumno realiza lectura individual y contesta cuestionario.

5.- El alumno elabora cuadro comparativo de enfermedades-sntomas de enfermedades de vas respiratorias inferiores.

6.- En lluvia de ideas se proponen medidas preventivas para evitar enfermedades resp. Tarea: Traer material diverso .

7.- En equipos los alumnos realizan lectura de prevencin de enfermedades respiratorias y Elaboran collage.

8.- En plenaria cada equipo expone sus conclusiones.

COMPETENCIAS:Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

RECURSOS DIDCTICOS:Texto, libreta, material diverso (revistas, pegamento, tijeras, bond).

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.:Mapa conceptual.Resumen.Cuestionario.Cuadro comparativo.

Lista de Cotejo (collage).



TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ED. AMB(* ) SALUD(*) SEX( ) FINAN( * ) CONSUM(*) BULLING( ) VIAL( ) VALORES(* ) PAZ Y D.H.(* ) EQ. GEN( )

VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP(* ) MAT( *) F.C. Y E.( *) HIST( ) FIS(* ) QUIM(* ) ARTES(* ) GEOG( ) AMB( *)

CONTENIDOS: RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD. * Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Argumenta a importancia de evitarEl tabaquismo a partir del anlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en la sociedad.

SESIONES 6Del 23 al 29 de enero.

ACTIVIDADES1.- El docente lanza pregunta generadora: Quines fuman en este grupo? Lluvia de ideas sobre el tema.

2.- El alumno lee individualmente texto sobre tabaquismo y contesta cuestionario. Tarea: Traer lmina en sobre riesgos del tabaquismo.

3.- En binas realizan lectura comentada, y recortan y pegan lmina en su libreta.

4.- El docente expone estadsticas de muerte por el tabaquismo. Discusin dirigida sobre el tema.

5.- El alumno realiza lectura: Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo. Elabora mapa conceptual de implicaciones generales del tabaquismo.

6.- El alumno elabora en su libreta un dibujo en contra del tabaquismo. Conclusin grupal por discusin dirigida.

COMPETENCIAS:Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

RECURSOS DIDCTICOS:Texto, libreta, lmina, pegamento, tijeras, colores.

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.:Mapa conceptual.Lmina.Dibujo.



TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ED. AMB(*) SALUD(*) SEX( ) FINAN( *) CONSUM( *) BULLING( ) VIAL( ) VALORES(*) PAZ Y D.H.( ) EQ. GEN( )

VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP( *) MAT(* ) F.C. Y E.(*) HIST( *) FIS(* ) QUIM( *) ARTES( *) GEOG( *) AMB( * )

CONTENIDOS: Biodiversidad como resultado de la evol.: Relacin ambiente, cambio y adapt. * Anlisis comparativo de adapt. en la resp. de s/v.

APRENDIZAJES ESPERADOS:*Identifica adaptaciones de los seres vivosa partir de anlisis comparativo de estruct. asociadas con la resp.**Explica causas del incremento de efecto invernadero, calentamiento global y cambio climtico y consecuencias en ecosist. Biodiv. y calidad de vida.SESIONES 2Del 30 al31 de enero.

3Del 1 al6 de febrero.

ACTIVIDADES 1.- El docente lanza pregunta generadora: Quin sabe como respiran las hormigas? En disc. Dirigida se conocen conocimientos previos. Los alumnos realizan lectura individual y elaboran mapa conceptual de tipos de respi. racin.2.- El docente retroalimenta. Los alumnos elaboran esquemas de ejemplos de diferentes ti pos de respiracin. Conclusin grupal.

* *Anlisis de las causas del cambio climtico asociadas a activ. Humanas y consecuencias.1.- El doc. En lluvia de ideas introduce hablando sobre el cambio climtico regional. En binas los alumnos leen sobre contaminacin y efectos. Contestan cuestionario. Tarea: lmina de efecto invernadero.2.- Los alumnos recortan y pegan lmina. Elaboran resumen del tema. Tarea: investigar sobre Calentamiento global.3.- Los alumnos elaboran lista de consecuencias del calentamiento global. Plenaria para concluir consecuencias de la contaminacin atmosfrica.

COMPETENCIAS:*Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.**Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente.

RECURSOS:Entorno, libreta, texto, pizarrn, resistol, tijeras.

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.:*Mapa conceptual, Esquema . **Cuestionario, Lmina,



TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ED. AMB(*) SALUD(*) SEX( ) FINAN(* ) CONSUM( ) BULLING( ) VIAL( ) VALORES(*) PAZ Y D.H.( ) EQ. GEN( )

VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP( *) MAT( *) F.C. Y E.( *) HIST( ) FIS(* ) QUIM( *) ARTES( ) GEOG(* ) AMB(* )

CONTENIDOS: Biodiversidad como resultado de la evol.: Relacin ambiente, cambio y adapt. *Proyeccin de escenarios ambientales deseables.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Propone opciones para mitigar las causas del cambio climtico que permitan proyectar escenarios ambientales deseables.SESIONES 4

7 al 11De febrero

ACTIVIDADES1.- En lluvia de ideas el doc. retroalimenta sobre la situacin ambiental actual, en equipos los Alumnos realizan lectura comentada y toman nota de las acciones que se deben tomar en Cuenta para la creacin de ambientes deseables.2.- Cada equipo propone una accin particular, expone sus propuestas y se escoge la que se Puede llevar a cabo en nuestra comunidad escolar..3.- Se realiza una actividad que favorezca el medio ambiente escolar.

COMPETENCIAS:Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico de diversos contextos.

RECURSOS:Entorno, tijeras, rastrillo, cubetas, botes para basura.

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.:Gua De observacinEscala estimativa.




VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ) ESP( *) MAT( *) F.C. Y E.( *) HIST( ) FIS(* ) QUIM( *) ARTES( ) GEOG(* ) AMB(* )

CONTENIDOS: : INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Argumenta como los avances de la ciencia y la tecnologa permiten pre- venir y mejorar enfermedades respi -ratorias y el aumento en la esp ran- za de vida.*Reconoce que la inves -tigacin acerca de tratamiento de algunas enfermedades respi ratorias se actualiza permanentemente.SESIONES 5

Del 12 al19 de feb.

ACTIVIDADES*Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las Enfermedades respiratorias.1.- El docente introduce al tema introduce al tema por discusin dirigida. El alumno analiza una Imagen y contesta tres preguntas .

2.- En equipos realizan lectura comentada de avances tecnolgicos para el tratamiento de Enfermedades respiratorias y elabora resumen. Tarea: investigar en instituciones de Salud las principales enfermedades respiratorias que se presentan en nuestra comunidad y qu tipo de tratamiento utilizan en ellas.

3.- En plenaria se comentan las diferentes investigaciones realizadas.

4.- El alumno realiza lectura individual de implicaciones y elabora cuestionario con respuestas.

5.- El alumno en lluvia de ideas comenta las implicaciones sociales, econmicas, ambienta- Tales y de salud de los avances tecnolgicos actuales. Conclusin grupal.

COMPETENCIAS:toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente Y promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

RECURSOS:Texto, instituciones de salud comunitarias, entorno, libreta.

INSTRUM. Y HERRAM. DE EVAL.:Escala estimativa.Lista de cotejo (investig.)Cuestionario.





CONTENIDOS: PROYECTO: HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA CIUDADANIA RESPONSABLE Y PARTICIPATIVA.

APRENDIZAJE ESPERADO:Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto. *Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo a las posibilidades de desarrollo. *Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes. *Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos mediosSESIONES 12

Del 20 al6 de marzo

ACTIVIDADES

COMPETENCIAS:Trabajo colaborativo, creatividad, anlisis, toma de decisiones, punto de vista crtico.




VINCULACIN CON ASIGNATURAS: INGLES( ) ESP( *) MAT( *) F.C. Y E.( *) HIST( ) FIS(* ) QUIM( *) ARTES( ) GEOG(* ) AMB(* )

CONTENIDOS: RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD.

APRENDIZAJES ESPERADOS:SESIONES.

ACTIVIDADES







ACTIVIDADES







ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA____________________ DOCENTE______________________ DIRECTOR___________________________

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