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MÉTODO DE LECTO-ESCRITURA PARA ALUMNOS CON N.E.E. Equipo docente del Centro María Corredentora 1 Pre-escritura 1 1 Pre-escritura 1 editorialcepe.es
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M É TO D O D E L E C TO - E S C R I T U R A PA R A A L U M N O S C O N N . E . E .Equipo docente del Centro María Corredentora
1Pre-escritura 11Pre-escritura 1
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIALGeneral Pardiñas, 95 · 28006 Madrid (España)
Tel.: 91 562 65 24 · Fax: 91 564 03 [email protected] · www.editorialcepe.es
1Pre-escritura 11Pre-escritura 1on el trabajo que presentamos en este
libro de preescritura se pretende desarrollar y ejercitar la motricidad fina, fundamental para poder posteriormente realizar los trazos de los grafemas. Como apoyo a este objetivo, se busca también la consecución de una buena coordinación óculo-manual que facilite la expresión de la grafía que, paulatinamente, se va aprehendiendo. Así mismo, la situación, estructuración y percepción espacial, la discriminación perceptiva entre color, la figura-fondo, la forma y el tamaño, son aspectos contemplados en los distintos ejercicios que configuran los libros.
Se considera que es entre los 3 y 5 años de edad, el momento en que el alumno se encuentra preparado para iniciar
los pasos que le permitirán, finalmente, comenzar el aprendizaje de la escritura. Los alumnos se irán adentrando paulatinamente en esta de manera fácil y motivadora. Para ello, se trabaja con láminas ilustradas y trazos ordenados según el grado de dificultad en su ejecución, alcanzando así la madurez necesaria para comenzar el aprendizaje de la escritura.
En este libro de Preescritura 1 podremos encontrar los siguientes tipos de trazos:
• Trazos: libre, dirigido, en espacios acotados, dirigido en espacio acotados.
• Coloreado de figuras.• Trazos: vertical, horizontal e inclinado.• Fichas de repaso.
CC
para Alumnos con Síndrome de Down y con NEEPROGRAMAS EDUCATIVOS Y MÉTODOS
Colección:
M É TO D O D E L E C TO - E S C R I T U R A PA R A A L U M N O S C O N N . E . E .
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• Trazar una linea libremente partiendo de cada animal, sin levantar la cera blanda o el dedo hasta que el niño decida terminar la línea. Cada línea ha de ser de un color distinto. Los trazos pueden pasar por encima de los otros animales.
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• Trazar el camino que puede seguir el niño hasta la barca, sin pisar el mar.
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• Realizar un camino libremente con pinturas o ceras gruesas para que el niño pueda llegar hasta el tobogán. Hay que procurar no pasar por encima de los balones.
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• Con ceras gruesas, colorear el agua para los peces sin chocarse con los acantilados o el pingüino.
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• Colorear la tarta que la niña ha preparado para su cumpleaños.
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1Pre-escritura 11Pre-escritura 1on el trabajo que presentamos en este
libro de preescritura se pretende desarrollar y ejercitar la motricidad fina, fundamental para poder posteriormente realizar los trazos de los grafemas. Como apoyo a este objetivo, se busca también la consecución de una buena coordinación óculo-manual que facilite la expresión de la grafía que, paulatinamente, se va aprehendiendo. Así mismo, la situación, estructuración y percepción espacial, la discriminación perceptiva entre color, la figura-fondo, la forma y el tamaño, son aspectos contemplados en los distintos ejercicios que configuran los libros.
Se considera que es entre los 3 y 5 años de edad, el momento en que el alumno se encuentra preparado para iniciar
los pasos que le permitirán, finalmente, comenzar el aprendizaje de la escritura. Los alumnos se irán adentrando paulatinamente en esta de manera fácil y motivadora. Para ello, se trabaja con láminas ilustradas y trazos ordenados según el grado de dificultad en su ejecución, alcanzando así la madurez necesaria para comenzar el aprendizaje de la escritura.
En este libro de Preescritura 1 podremos encontrar los siguientes tipos de trazos:
• Trazos: libre, dirigido, en espacios acotados, dirigido en espacio acotados.
• Coloreado de figuras.• Trazos: vertical, horizontal e inclinado.• Fichas de repaso.
CC
para Alumnos con Síndrome de Down y con NEEPROGRAMAS EDUCATIVOS Y MÉTODOS
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