MÓDULO GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SURAYA PERAZA PIZARRO

TUTORIng. ELIECER SUAREZ SERRANO

ESPECIALIZACIÓN ADMINISTRACION DE LA INFORMÁTICA

EDUCATIVAGRUPO I

AGUSTIN CODAZZI 2010

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. CIENCIA

2. TECNOLOGÍA

3. INNOVACIÓN

4. PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS

5. INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

6. PROPIEDAD INTELECTUAL

7. TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

8. LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

CONCLUSIÓN

Vivimos en un mundo donde latecnología marca el ritmo delprogreso y las pautas de vida.En otras palabras, vivimos en unmundo modelado por latecnología; y en el concepto detecnología están implícitos losde la ciencia e innovación. Estastres palabras clave, ciencia,tecnología e innovación, estánvinculadas a actividadesespecíficas del hombre y ligadasindisolublemente al desarrollode la humanidad.

A continuación se presenta unadefinición para cada uno deestos términos y algunosaspectos actuales relacionadoscon los mismos.

Ciencia

Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante laobservación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados yde los que se deducen principios y leyes generales. La cienciautiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición yorganización de conocimientos sobre la estructura de un conjuntode hechos objetivos y accesibles a varios observadores, ademásde estar basada en un criterio de verdad y una correcciónpermanente. La aplicación de esos métodos y conocimientosconduce a la generación de más conocimiento objetivo en formade predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidasa hechos observables pasados, presentes y futuros. Confrecuencia esas predicciones pueden formularse medianterazonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, quedan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómoactuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Tecnología

La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica,oficio) y logos (ciencia, conocimiento)

La tecnología abarca un conjunto de técnicas,conocimientos y procesos, que sirven para el diseño yconstrucción de objetos para satisfacer necesidadeshumanas.

En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la cienciay la ingeniería, aunque muchos avances tecnológicos seanposteriores a estos dos conceptos.

Innovación

Es la creación o modificación de un producto,y su introducción en un mercado. Un aspectoesencial de la innovación es su aplicaciónexitosa de forma comercial. No sólo hay queinventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo(Difusión (negocios)) en el mercado para quela gente pueda disfrutar de ello. Lainnovación exige la conciencia y el equilibriopara transportar las ideas, del campoimaginario o ficticio, al campo de lasrealizaciones e implementaciones.

Inversión en actividades científicas y tecnológicas

Los principales desafíos enmateria de políticacientífica y tecnológica serefieren, en orden deprioridad, al mejoramientode los arreglosinstitucionales del sector,de tal forma que haya unuso más racional de losrecursos públicos y seincentive la inversiónprivada; y a la necesidadde incrementar lainversión pública enactividades de ciencia,tecnología e innovación.

Indicadores de Ciencia y Tecnología

Indicadores de Ciencia y Tecnología

Indicadores de Ciencia y Tecnología

Indicadores de Ciencia y Tecnología

Indicadores de Ciencia y Tecnología

Propiedad intelectual y su importanciaLa propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continentaleuropea y de buena parte de los países latinoamericanos, supone elreconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titularesde derechos, sobre las obras del intelecto humano.

Transferencia Tecnológica

La transferencia de tecnología es un mecanismo depropagación de capacidades, normalmente de entre países condiferente nivel de desarrollo. La transferencia puede ser de objetostécnicos y artefactos, como de conocimientos.Las nuevas tecnologías de la información, y en especial Internet,sobresalen en la transferencia tecnológica: tanto como contenidosa divulgar hasta su papel como vía para crear contactos decolaboración entre centros de investigación, empresas y entidadesfinancieras con un coste relativamente reducido, buscando unagestión eficiente del proceso de transferencia de conocimiento. LaTransferencia tecnológica se documenta habitualmente a través deconvenios de colaboración entre empresas, universidades u ONGs.

Transferencia Tecnológica

El objetivo de las colaboraciones para transferencia tecnológica esel impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de lasociedad mediante el acceso al conocimiento y experiencia de losgrupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.

Los objetivos específicos son:

•Transferir conocimiento y habilidades a los sectores educativo,público y privado.•Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia delos integrantes de las diversas organizaciones e instituciones.•Incrementar el interés por las actividades de investigación yformación académica en el sector productivo de la región.•Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en lasáreas de innovación tecnológica.

LAS TIC’s EN LA EDUCACIÓN

FUNCIONES DE LAS TIC’s EN LA EDUCACIÓN

•Alfabetización digital de los estudiantes,profesores y padres de familias.

•Uso personal a la información,comunicación, gestión y proceso de datos.

•Gestión del centro: secretaría, biblioteca,gestión de la tutoría de alumnos.

•Uso didáctico para facilitar los procesosde enseñanza y aprendizaje.

• Comunicación con el entorno (a través dela web de centro).

• Relación entre profesores de diversoscentros (a través de redes y comunidadesvirtuales): compartir recursos yexperiencias.

•Medio de expresión: (software) escribir,dibujar, presentaciones, webs.

•Fuente abierta de información: internet,plataformas.

•Instrumento para procesar la información

•Canal de comunicación presencial: losalumnos participan en clases.

•Canal de comunicación virtual: a través detutoriales y programas.

•Medio didáctico: informa, guía y motiva.

•Suponen el aprendizaje de nuevosconocimientos y competencias.

FUNCIONES INSTRUMENTOS

Medio de expresión y creación multimedia

Procesadores de texto, cámaras fotográficas, videos.

Canal de comunicación Correo electrónico, chat, videoconferencias.

Instrumento para procesar información

Hojas de calculo, lenguajes de programación.

Fuente abierta de información y recursos

CD-Rom, videos, internet, web.

Medio didáctico y para la evaluación

Multimedia, simulaciones y programas educativos.

Nuevos escenarios formativos Entornos virtuales de enseñanza.

Medio lúdico Video juegos, prensa, radio y televisión.

¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC’s EN EDUCACIÓN?

Existen 3 grandes razones para usarlas y son lassiguientes:

Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirirlas competencias básicas en el uso de las Tic’s.

Productividad: aprovechar las ventajas que proporciona alrealizar actividades como: buscar información ycomunicarnos.

Innovar en las practicas docentes: aprovechar las nuevasdidácticas que ofrecen las tic para el aprendizaje.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC’s DESDE EL APRENDIZAJE

Ventajas:

•Interés y motivación

•Interacción continua

•Desarrollo de la iniciativa

•Aprendizaje a partir de los errores

•Mayor comunicación entre estudiantesy docentes

•Aprendizaje cooperativo

•Desarrollo de habilidades en búsqueda y clasificación de información

Inconvenientes:

•Distracción

•Dispersión de la información

•Perdida de tiempo al buscarinformación

•Informaciones no fiables

•Aprendizajes incompletos ysuperficiales

•Diálogos muy rígidos

CONCLUSIÓN

Teniendo en cuenta los indicadores de ciencia y tecnología,podemos ver que es necesario el desarrollo de la capacidadcrítica de la humanidad en general para motivar lainnovación constante en el entorno.

Si se presentan respuestas acordes con la realidadcientífica y tecnológica, la formación del talento humanopara la ciencia y la tecnología, implicará la interrelaciónentre ellas y la innovación; de tal manera que laproductividad científica y tecnológica, se verá reflejada enproductos de investigación, publicación, entrenamientopedagógico, actualización y perfeccionamiento delconocimiento, como formas de expresar la optimización decompetencias y valores humanos.