Ciencia 2.0
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CIENCIA 2.0:
APROVECHAR LA WEB
SOCIAL PARA LA
INVESTIGACIÓN
José Ángel Maestro Cano
Biblioteca y Documentación Científica UPV
Valencia, 30 de mayo de 2012
![Page 2: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos
• Reconocer la importancia de las herramientas 2.0 en la
investigación.
• Conocer y manejar a nivel básico alguna de estas
herramientas 2.0.
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
![Page 3: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/3.jpg)
Programa
• Web 2.0
• Ciencia 2.0
• Herramientas 2.0• Recursos para que los investigadores compartan su trabajo.
• Redes sociales científicas
• Bases de datos de científicos
• Herramientas colaborativas
• Herramientas para compartir recursos útiles para la investigación.• Gestores de referencias bibliográficas
• Favoritos sociales de referencias bibliográficas (marcadores sociales)
• Índices de citas
• Recursos para la difusión de forma abierta los resultados.• Blogs y wikis
• Servicios de noticias científicas
• Acceso abierto
• Estrategia de aplicación de la Ciencia 2.0
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Programa bis
• Web 2.0
• Ciencia 2.0
• Herramientas 2.0• Redes sociales.
• Redes sociales científicas
• Plataformas científicas
• Bases de datos de científicos
• Trabajar con referencias.• Gestores de referencias y marcadores sociales
• Índices de citas
• Ganar visibilidad.• Blogs.
• Servicios de noticias científicas
• Autoedición
• Acceso abierto
• Estrategia de aplicación de la Ciencia 2.0
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WEB 2.0Concepto
Características
Elementos
Ventajas e inconvenientes
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Web 2.0
• Es una red abierta
• que se presenta como arquitectura de la participación
(O’Reilly, 2003)
• que partiendo del aprovechamiento de la inteligencia
colectiva (O’Reilly, 2005)
• favorece las aplicaciones que capacitan la colaboración y
la comunicación (Hannay, 2007).
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Ventajas de las herramientas 2.0
• Facilitan la generación, publicación e intercambio de
contenidos en múltiples formatos (videos, fotografías,
audio, texto) sin necesidad de contar con una gran
capacitación tecnológica, por lo que cualquier usuario
puede hacer uso de los mismos.
• Fomentan la interacción entre usuarios mediante
sistemas de comentarios y sindicación de contenidos
(participación activa que genera redes y comunidades).
• Pueden ser reutilizadas para crear nuevas aplicaciones
(Mashup) o entornos.
Torres-Salinas & Cabezas-Clavijo, 2008
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Problemas de las herramientas 2.0
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Problemas de las herramientas 2.0
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Problemas de las herramientas 2.0
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CIENCIA 2.0Concepto
Características
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Concepto
• “La ciencia 2.0 es el conjunto de servicios y aplicaciones
basados en la colaboración y la participación del usuario
dentro del campo científico”
(Cabezas-Clavijo, 2009).
• “Se trata de usar soluciones de la Web 2.0 aplicándolas a
propósitos científicos”
(Gillet et al., 2009).
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Características
• Emplear tecnologías abiertas
• Código abierto de las aplicaciones
• Interconexión de servicios
• El trabajo colectivo
• Telemático
• Colaborativo
• Desinteresado (bueno… tampoco exageremos )
• Implica participar, relacionarse y compartir
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Ventajas
• + Valor: “La agregación de contenidos por parte de los
usuarios es lo que le da valor a las herramientas”.
• + eficiencia: “En la producción y generación de
conocimiento, las herramientas 2.0 permiten ser más
eficientes”.
• + visibilidad: “En la difusión, las herramientas 2.0
permiten maximizar la visibilidad de la producción, y por
ende, su impacto y popularidad”.
Cabezas, 2010
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Sin embargo
• Los investigadores no son contrarios a la web 2.0
• …pero pocos (13%) han integrado sus herramientas de
manera habitual en el trabajo diario.
• Las principales barreras de adopción se relacionan con
las nociones de:• utilidad
• los costes de aprendizaje (¿!)
• nulo reconocimiento institucional a estas tareas
Research Information Network, 2010
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Comunicación de la investigación
• La divulgación de resultados debe ser una tarea implícita
en el trabajo de los científicos.
• La información ha de ponerse a disposición de la
sociedad de una forma expedita y amplia
Sociedad Max Planck, 2003
• La responsabilidad social de los investigadores a la hora
de trasladar sus resultados a la sociedad se traduce en:
• publicar la investigación relevante en los foros adecuados para
conocimiento de la comunidad científica (Zamora, 2005);
• y en la información-divulgación al público (sociedad) en general
(UNESCO-ICSU, 1999).
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El descuadre en los medios
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Los cuatro pilares de la ciencia 2.0
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APLICACIONES 2.0
Redes sociales académicas
Trabajar con referencias
Difundir los resultados
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REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
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Colaborar en la investigación
• Web 2.0 permite romper los límites formales de colaboración
• Permite replantear los grupos de investigación y crear nuevos
equipos de científicos.
• Se crean plataformas y redes para poner relación científicos
mediante la identificación de los intereses comunes
• Conocer nuevos colegas
• Intercambiar información, recursos o documentos.
• Participar en la investigación de los demás
• No se compromete la autoría del resultado final: más bien al
contrario
• Las mejoras del resultado final que aporta la colaboración
pueden aumentar la posibilidad de publicación por los canales
clásicos.
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Redes sociales
• Bandera de la web 2.0
• Redes horizontales: generalistas
• Redes verticales: especializadas
• Redes sociales científicas:
• “Comunidad científica que emplea tecnologías participativas para el
intercambio de información.
• La ciencia 2.0 ha entrado de forma muy evidente en este ámbito.”
• Espacio idóneo para las relaciones entre investigadores.
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• Similitudes con Facebook
(pero con audiencia más
definida).
• Permite seguir sus
actualizaciones
• Contenido dispar,
temáticamente hablando
• Últimas evoluciones:
• No estructura institucional
• Interesante “dashboard”
http://www.academia.edu
Características
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• Acceso a textos completos
de revistas y documentos
personales (las de pago, vía
VPN)
• Listas de correos
• Ofertas de trabajo
• “Página web” del investigador
(muro)
• Alertas de novedades de
personas o revistas
http://www.academia.edu
Servicios
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• Creación de perfil
• Grupos de interés, foros y
contactos
• Ofertas de empleo
• Software de colaboración
para cada grupo, que permite
elaborar documentos de
modo colaborativo
http://www.researchgate.net
Servicios
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• Es activa y de iniciativa
privada
• Identificación de “colegios
invisibles”http://www.researchgate.net
Características
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Más redes sociales científicas
• Editorial SAGE sobre
métodos de investigación
y docencia
• Utilidades:
chat, calendario de
eventos. Foros de
discusión, pregunta/respu
esta
• Puede ser útil, pero
cuidado con el sesgo
publicitario
• Biomedicina
• MIT y Harvard
• Servicio básico +
Epernicus Solutions de
pago
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Más redes sociales científicas
• Buscador de vídeo, audio
y texto: comentados,
etiquetados o valorados
• Utilidades: Sistema de
recomendaciones,
funciones de red social
(perfiles, grupos,
mensajería)
• “Menos científico”, más
publicidad. Más “vistoso”
• Niveles de afiliación hasta
el Premium annual (55€)
• Ámbito anglosajón
• Estancada
Otros intentos:
Scispace http://www.scispace.com (RIP)
Lalisio www.lalisio.com
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![Page 34: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/34.jpg)
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Practiquemos con Academia o
ResearchGATE
• Podéis crearos una cuenta: podéis usar Facebook, si lo
preferís (No os preocupéis, no hace spam).
• Buscad gente que os interese y haceos seguidores (si
queréis podéis buscarme a mí o a algún compañero de
Dpto.)
• Comprobad luego cómo os empieza a notificar sus
actualizaciones
• Suscribíos también a alguna revista de interés y ved
como va modificando vuestra página personal.
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REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
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Plataformas científicas
• Como una red social académica, permiten:• Conocer a otros colegas
• Dar a conocer los resultados
• Intercambiar opiniones.
• Pero conciben la investigación de forma global, mediante la colaboración entre científicos:• Creación de redes temáticas específicas
• Compartir y depositar datos y documentos
• Laboratorios virtuales: hipótesis + experimentación colaborativa + simulación + vídeo
• Valor añadido: agendas compartidas, blogs, generación de estadísticas y gráficos…
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HUBzero
• Generador de plataformas para la investigación.
• Hub (concentrador): reúne y usa diferentes tecnologías
de código abierto (Linux y Joomla) para crear un entorno
y paquete de herramientas también de código abierto.
• Permite compartir información y documentos, realizar
gráficos y simulaciones.
• Elementos 2.0: permite etiquetar, preguntar o discutir con
el autor, calendarios de actividades bolsa de empleo…
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Qué ofrece
• Herramientas de simulación interactiva
• Grupos de usuarios para colaboración privada
• Carga de recursos propios
• Zona de desarrollo de herramientas
• Presentaciones en línea
• Wikis y blogs
• Noticias y eventos
• Puntuaciones y menciones. Etiquetado de contenidos
• Mecanismos para feedback
• Estadísticas de uso
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REDES SOCIALESRedes sociales académicas
Plataformas de investigación
Bases de datos de científicos
![Page 49: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/49.jpg)
Bases de datos de científicos
• Objetivo: identificar a personas que trabajan en el
mismo o similar campo
• Para ello emplea los perfiles profesionales creados
por los propios investigadores: filiación institucional,
trayectoria académica, producción científica.
• Herramientas para indicar las diferentes formas del
nombre, para facilitar la denominación inequívoca.
• 2.0: permite seguir el trabajo de otros científicos,
alertas, contactar…
![Page 50: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/50.jpg)
¿Cuál es el problema?
• Más de 27 millones de investigadores en centros
privados, públicos y universidades.
• Muchos de ellos son difíciles de identificar a través de sus
trabajos, porque:
• no han firmado siempre igual,
• tienen nombres comunes,
• los cambian a lo largo del tiempo
• los editores y productores de bases de datos los interpretan mal
El ideal: un DAI (Digital Author Identifier) universal
![Page 51: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/51.jpg)
• Es una base de datos de autoridades
• Forma única del nombre mediante número identificativo => evitar duplicidades y errores en asignación de autorías
• Lo decide el propio autor
• Thomson-Reuters => asociada a sus productos (Web of Knowledge)
• Además: hace más fiable la información sobre sus publicaciones, citas, índice h…
http://www.researcherid.com
![Page 52: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/52.jpg)
Emerald
Research
Connections
• Directorio de investigadores
• Emerald: asociada a sus
productos
• Requiere registro previo
• Temática:
• principalmente ciencias
sociales
• pero va ampliando
• No parece despegar
http://info.emeraldinsight
.com/research/connectio
ns/index.htm
![Page 53: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/53.jpg)
Otros proyectos
• IraLIS: FECYT
• Author Resolver: RefWorks
• RePEc Author Service: RePEc
• Scopus Author Identifier: Elsevier
• Orcid: Nature
![Page 54: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/54.jpg)
TRABAJAR CON
REFERENCIASGestores de referencias y marcadores sociales
Índices de citas
![Page 55: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/55.jpg)
Trabajar con referencias
Aplicaciones que permiten compartir los recursos de
información que los científicos emplean para su trabajo, y
que pueden ser de utilidad para sus equipos o para
investigadores que trabajen en los mismos campos de
estudio.
• Gestores de referencias (referencias bibliográficas).
• Marcadores sociales (referencias web)
• Índices de citas: que integran referencias bibliográficas y permiten
incluir comentarios y valoraciones.
![Page 56: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/56.jpg)
Gestores de referencias
• Funcionalidades básicas:
• Almacenamiento de referencias bibliográficas
• Descripción de referencias
• Organización de referencias
• Recuperación de referencias
• Crear bibliografías
• Herramientas de citación
• Particularidades que les hacen complementarios:
• RefWorks lee fuentes RSS y hace un mejor control de autoridades
• Zotero es más capaz para diferentes tipologías de fuentes
digitales.
![Page 57: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/57.jpg)
• Software libre, extensión de Mozilla Firefox.. Instala una barra de herramientas que sólo funciona en Firefox
• Qué hace:• Recolecta, administra, cita y comparte desde
cualquier origen.
• Exporta a los principales formatos: BibTex, RDF, RIS EndNote.
• Múltiples estilos de citas.
• Sincroniza datos (versión web y local).
• Genera imágenes de documentos
• Integra documentos en los propios registros
• Integra los datos en el documento final y tiene los plugins correspondientes para los principales procesadores de texto
http://www.zotero.org
![Page 58: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/58.jpg)
• Permite recolectar, administrar, citar (varios estilos) y compartir, desde cualquier origen
• Exporta a los principales formatos: BibTex, RDF, RIS EndNote y a cientos de estilos de cita
• Integra los datos en el documento final y tiene los plugins correspondientes para los principales procesadores de texto
• Control de autoridades: genera índices hipertextuales de autores, descriptores y revistas, con frecuencias de aparición
• Tiene lector RSS + sindicación con RefShare(conocer las nuevas referencias en carpetas compartidas => 2.0)
• De pago, pero suscrito por la biblioteca UPV
• Ya sólo versión web, pero 100% compatible con Polibuscador
http://www.refworks.com
![Page 59: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/59.jpg)
Marcadores sociales
• Unen las capacidades de los gestores tradicionales con
las posibilidades de entornos compartidos de las redes
sociales
• Permiten a los investigadores tener enlaces compartidos
a sus referencias de investigación (favorecen la
colaboración entre investigadores y grupos de
investigación)
• Creados por los editores, están integrados como
herramientas en bases de datos tradicionales
• Incide positivamente en la citación.
• Aumenta impacto del grupo.
• Incrementa su productividad.
![Page 60: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/60.jpg)
Springer Nature
Particular Elsevier
![Page 61: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/61.jpg)
• Software libre creado por investigadores
• Ejemplo de evolución integrando elementos:• Gestor de bibliografía
• Marcador social (usando CiteULike)
• Red social:• Perfil personal
• Grupos
• Depósito de documentos
• Mendeley Desktops (Windows, Mac y Linux)• Gestión de PDF y referencias.
• Sincronización
• Compatible con casi todos los formatos de importación
• Indización (autores, tags, publicaciones)
http://www.mendeley.com/
![Page 62: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/63.jpg)
TRABAJAR CON
REFERENCIASGestores de referencias y marcadores sociales
Índices de citas
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Índice de citas
• Frente a las citas en revistas (WoK, Scopus), aportan las citas
en la web
• Integran referencias bibliográficas de documentos impresos y
electrónicos
• Permiten cuantificar las citas, listar los documentos desde los
que se realiza la cita y acceder al texto electrónico, si se
encuentra disponible
• Últimamente posibilitan la inclusión de comentarios y
valoraciones, pero aún su adaptación a la 2.0 es muy escasa
• Destacados
• Google Académico http://scholar.google.es
• CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.edu
• GetCITED http://www.getcited.org
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Herramientas
para grupos
• Herramientas de utilidad para
compartir documentos.
• Encuestas de investigación
social.
• Gestores de mapas
conceptuales.
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Herramientas para compartir documentos
• Características• Plataformas que garantizan que un equipo trabaje con la versión correcta de
un archivo
• Permiten comprobar las modificaciones y aportaciones que se ha ido realizando por varias personas.
• Áreas de trabajo• Similares: su diferencia, si son gratis del todo o tienen versiones de pago.
• Office Live Workspaces / Skydrive
• Zoho
• Thinkfree
• Google Docs.
• DropBox
• Carga de documentos• Muy diversos, de aplicabilidad variada
• SlideShare, para presentaciones
• SciVee, y JoVe para vídeos documentados
• Scribd e Issuu para documentos de texto
• Prezi, para presentaciones dinámicas
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Scribd
• 2.0 (100%)
• Compartir: todas las opciones pensables (subir
documentos, compartir, suscribirse, incrustar… )
• Difundir: Muy bien conectado con Twitter y Facebook
(Connect)
• Puedes poner tus documentos en privado, en abierto,
gratis o a la venta. Importantes editoriales usan Scribd
para sus ventas, permitiéndote visualizar obras de modo
extenso (O’Reilly).
• Contenidos muy variados, en temática, tipología y calidad
de maquetación.
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Issuu
• Sin pretensiones comerciales. Quizá eso sea lo que lo
hace más ágil.
• Se sube el documento en pdf, y Issuu hace el resto
dándole el aspecto de publicación encuadernada.
• Permite:
• descargarlo o imprimir gratuitamente
• incrustar en la página deseada.
• Cuenta con las opciones más habituales de la web
2.0, como son comentar, puntuar, suscribirse, ver
estadísticas, etc., siempre a voluntad del autor.
• ¡Copyright!.
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Encuestas e investigación social
• Pueden facilitar el proceso de recogida de datos
• Los casos elegidos permiten la exportación de datos,
aunque limitan otras opciones previo pago
• Son muy similares
• Ejemplos
• Survey Monkey http://www.surveymonkey.com
• Survey Gizmo http://www.surveygizmo.com
• SurveysPro http://www.esurveyspro.com
• Google Forms http://docs.google.com
• Limesurvey http://www.limesurvey.org/
• Free Online Surveys http://freeonlinesurveys.com
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Gestores de mapas conceptuales
• Los mapas conceptuales permiten enlazar ideas y
jerarquizarlos a conveniencia
• Permite la creación de mapas y su edición compartida
(2.0)
• Son útiles en la fase de diseño de una investigación
• Especialmente útiles cuando se trabaja en equipo amplio
y hay que establecer la metodología
• Ejemplos
• Compendium http://compendium.open.ac.uk (descarga)
• FreeMind http://freemind.sourceforge.net (descarga)
• Mindomo http://www.mindomo.com (en línea)
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http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
![Page 73: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/73.jpg)
GANAR VISIBILIDADBlogs
Servicios de noticias científicas
Autoedición
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Blogs
• Herramientas 2.0 por excelencia: Después del boom se
han consolidado -> menos blogs, de mejor calidad
• Excelente herramienta de difusión
• Publican avances en investigaciones y se reciben
comentarios de personas que trabajan en los mismos
campos.
• Los blogs particulares se mantienen, pero tienden a
englobarse en conjuntos promovidos por instituciones o
editoriales científicas:
• Science Blogs http://scienceblogs.com
• PLoS Blog http://www.plos.org/cms/blog
• Open Wet Ware http://openwetware.org/wiki
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Servicios de noticias científicas
• Publican noticias que se difunden fácilmente gracias a la sindicación de contenidos.
• Permiten comentarios, valoraciones, etiquetados, redifusión y agregación/promoción de noticias.
• Pocas veces permiten, además, aportar información y noticias propias.
• Algunas:• Wikio http://www.wikio.es RIP > ebuzzing
• ScienceDaily http://www.sciencedaily.com
• Science News http://news.sciencemag.org/ integra susrevistas, multimedia, participación, cita, etc.
• Nature http://www.nature.com/nature/index.html
• Agencia SINC http://www.agenciasinc.es/
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Autoedición
• BUBOK:
• Comercial en español.
• Editas el libro y eliges las variantes:
• Comercialización en formato electrónico y/o en formato papel sobre
pedido.
• Deja a voluntad del autor (editor) la decisión el contenido que puede ser
visualizados previamente.
• Página personal personalizable.
• Servicios editoriales adicionales para a creación, publicación y
promoción (Edición en e-Pub para e-books).
• BNE o la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
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Autoedición
• YUDU:
• Comercial (leerse bien las condiciones para usarlo, la letra
pequeña.
• Permite:
• pdf, doc, ppt (o equivalentes en Open Office), audio (mp3), foto y
enlazar direcciones web relacionadas.
• organizar publicaciones seriadas.
• Decidir qué obras son de acceso gratuito o de pago. Permite
suscripciones a seriadas.
• El autor puede publicar incrustada en otros sitios la librería de obras
propias a la venta, por ejemplo, en su blog personal.
• Detalle: pequeña colección de obras gratuitas.
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ACCESO ABIERTODepósito
Licencias abiertas
Altmetrics
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El círculo vicioso de la ciencia
La sociedad sostiene las instituciones de
investigación
Las instituciones sufragan la investigación
Los investigadores entregan gratuitamente los
resultados de la investigación a revistas
científicas
Las revistas entregan los artículos a empresas
distribuidoras multinacionales
Las distribuidoras cobran a las instituciones la
investigación que ellas mismas han creado
![Page 81: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/81.jpg)
Acceso abierto
• Permite el libre acceso a los recursos digitales generados por la actividad científica:• sin barreras económicas
• sin restricciones técnicas
• único límite: derechos de copyright.
• Amortiza la inversión de investigación de un país al poner a disposición de los usuarios el libre acceso a la documentación derivada de la misma.
• Su materialización se realiza mediante:• la publicación en revistas de acceso abierto
• el autoarchivo de los trabajos en repositorios institucionales o temáticos.
![Page 82: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/82.jpg)
Depositar en acceso abierto
• Permite la publicación de los resultados finales, que no
tiene por qué publicarse en los medios tradicionales.
• Permite usar las posibilidades 2.0, aunque no siempre se
hace.
• Public Library of Science (PLoS)
![Page 83: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/83.jpg)
Licencias abiertas: Creative Commons
![Page 84: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/84.jpg)
Altmetrics
• Blogs, repositorios o redes sociales están empezando a ser considerados con el objetivo de obtener una imagen más completa acerca del impacto de las publicaciones.
• Google Scholar o SciVerse muestran preprits, presentaciones, artículos o tesis, invisibles en los sistemas tradicionales (Web of Science o Scopus).
• Bibliotecas digitales, repositorios, etc. tienen con estadísticas de acceso y descarga de documentos.
• estas tienen un importante potencial para establecer la popularidad de un artículo, lo que en alguna manera es un buen indicador de su valor o influencia científica.
• Estudios que correlacionan el número de vistas y descargas a un documento y el número de citas recibidas (impacto).
http://www.universoabierto.com/7232/altmetrics-evaluacion-del-impacto-de-los-medios-sociales/
![Page 85: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/85.jpg)
Aliados fundamentales
para romper los
monopolios de la
información científica
• web 2.0
• las licencias abiertas
• acceso abierto
• Altmetrics
Acceso abierto
CreativeCommons
Ciencia 2.0
![Page 86: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/86.jpg)
ESTRATEGIA DE
PRESENCIA 2.0Función de las herramientas
Ciclo estratégico de difusión 2.0
Medición de la visibilidad
![Page 87: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/87.jpg)
Ciclo estratégico de difusión
Resultado de la
investigación
Depósito en Repositorio o web personal
Entrada en un blog
Difusión en redes
sociales
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
![Page 88: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/88.jpg)
Función de las herramientas
Aplicaciones de depósito:
URI-DOI
Acceso abierto y/o con licencias CreativeCommons
Canal central
Identidad científica
Buscable
Canal de difusión
Red o redes sociales adecuadas
Ecología de contactos
![Page 89: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/89.jpg)
Sobre aplicaciones de depósito
• Si se trata de artículos aceptados para revista, comprobar la política respecto al autoarchivo.
• Sherpa-Romeo: http://www.sherpa.ac.uk/romeo
• Dulcinea: http://www.accesoabierto.net/dulcinea/
• Lo ideal, si se puede elegir, es elegir la revista después de comprobar su política
• Debiera disponer de DOI/URI
• Conviene usar licencias abiertas y elegir la más abierta posible: + abierto + accesible + citable
![Page 90: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/90.jpg)
Sobre el canal central
• Si se opta por blog:• Contenidos mínimos:
• Título descriptivo
• Descripción bibliográfica completa (con resumen)
• Enlace directo al documento en el depósito
• Recomendable:
• Comentarios o explicaciones que el autor pueda considerar de interés, pero que no están incluidos en el artículo: resaltar ciertos aspectos del trabajo. Ya en tono más divulgativo.
• Documentos adicionales de interés.
• Incrustar, si es posible
• Si se opta por web• La web institucional es una opción sencilla y eficaz
• Existen opciones de pago
• Sitio en plataformas científicas
![Page 91: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/91.jpg)
Sobre canales de difusión
• Elegir bien la/s redes sociales
• Generalista: cuidado con la ecología de contactos.
• Académica: seleccionar la que se centre más en tu disciplina.
• Intentar evitar la duplicación de difusión
• Sentido común:
• Ser conciso: el interesado ya podrá ampliar en el blog si lo desea.
• Stop spam: estar visibles, pero no hasta en la sopa.
• Stop autobombo.
![Page 92: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/92.jpg)
Sobre todas
• Audiencia potencial:
• Usar la agenda de contactos
• Usar los contactos de otros para localizar a otros interesados en tu
trabajo:
• Sitios y redes de colegas conocidos
• Sitios y redes de investigadores de prestigio
• Nombre de usuario lo más uniforme posible.
• Nombre para publicaciones.
• Nombre de usuario breve, reconocible y asociable a medio de
contacto
• Disponibilidad de herramientas de medición.
![Page 93: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/93.jpg)
Medición de la visibilidad
• Indicadores de influencia social
• Nodos: seguidores, amigos, suscriptores
• Reacciones: Comentarios, réplicas, “Me gusta”.
• Indicadores de utilización
• Visitas
• Reproducciones/Reutilizaciones
• Descargas y lecturas de resumen
• Indicadores de reconocimiento
• Enlaces
• Citas en Google Scholar
Robinson, N.; Delgado-López-Cózar, E.; TORRES-SALINAS, D. Cómo comunicar y diseminar información científica en Internet para obtener mayor visibilidad e impacto. Aula Abierta, 2011, v.39, n. 3, pp. 41-50
![Page 94: Ciencia 2.0](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022060202/559b85e81a28ab23458b47ce/html5/thumbnails/94.jpg)
Función de las herramientas
Aplicaciones de depósito:
Scribd
SlideShare(Prezi)
YouTube
Riunet
Canal central
Poliblogs
Web personal UPV
Canal de difusión
ResearchGATE
http://www.mindomo.com/view.htm?m=97379fec9c284a1980984887ec9b30b9
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atención José Ángel Maestro Cano
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