Ciclo de vida seres vivos

CIENCIA 21

Unidad 4

Grado 3

Fecha: ______________________ Estimada familia, Durante las próximas semanas de escuela nuestra clase estará investiando como los científicos estudian el ciclo animal. Nosotros esperamos hacer un número de conexiones entre lo que estudiamos en la clase y lo que los estudiantes hacen en la casa. Los niños estarán criando y estudiando las mariposas en la clase. Será de mucha ayuda si ellos también pueden hacer observaciones alrededor de su casa, sobre las mariposas comunes que ellos ven regularmente y observar su comportamiento. Continuando con su estudio, los estudiantes observarán como el camuflaje ayuda a las mariposas cuando son larvas (y también cuando son adultas) a evitar ser comidas por los animales. Las observaciones hechas afuera sobre cómo los animales usan colores protectores, tam-bién ayudarán a enriquecer el trabajo que estaremos haciendo en la clase. Por favor, advierta a su niño/a sobre la naturaleza delicada de las mariposas y re-cuérdele que debe de evitar el tocar o manipular las mariposas o sus larvas en su hábitat. Como las mariposas y sus larvas necesitan alimentos específicos para sobrevivr, los niños podrían ser llevados a una florería o vivero para hacer preguntas sobre los tipos o especies de plantas que los diferentes insectos prefieren comer en cada una de las etapas de su ciclo de vida. Para terminar, los niños trabajarán en proyectos de investigación para demostrar lo que ellos aprendieron sobre el ciclo de la vida de las mariposas. Todo el apoyo que en la casa le puedan proveer será sumamente apreciada. Nuevamente, gracias por su ayuda. Sinceramente,

5

Grado 3, Unidad 4, Lección 1, Blackline Master #1

CICLO DE VIDA DE LA MARIPOSA DAMA PINTADA

31


LA ETAPA DE LARVA

33

Abdomen

Pelos o cerdas

Tórax

Cabeza

Patas delanteras

Segmento Orificio respiratorio

Patas traseras


LA ETAPA DE CRISÁLIDA

ABDOMEN

ALA

ANTENA

OJO

35


LA ETAPA ADULTA

37

Alas

Venas

Abdomen

Patas Tórax Probóscide

(trompa para alimentarse)

Cabeza

Antenas


COMPARACIÓN DE UNA MARIPOSA Y UNA

POLILLA

39

MARIPOSA

POLILLA


PAPEL DE GRÁFICA (3/16”)

41


43


Nombre_________________________ Fecha_________________

PESCANDO Contando nuestra pesca

Mirando nuestra pesca 1. ¿Cuál fue el pez más pescado?__________ ¿el menos?__________ 2. Rotula los peces del más pescado al menos pescado.

color_______ color_______ color_______ color_______ Número pescado Número pescado Número pescado Número pescado

1

2

3

4

TOTALES DE

GRUPO

TOTALES DE LA CLASE

PESCADORES

BLANCO

ROJO

AZUL

NEGRO

53

________________ ________________ ________________ ________________


Nombre_________________________ Fecha_________________

GRÁFICA DE LA ACTIVIDAD “PESCANDO” Cada pez representa _________peces. Blanco Rojo Azul Negro

Conclusiones:_____________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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Nombre_________________________ Fecha__________________ CALCULANDO FRACCIONES DE LOS DATOS DE “PESCANDO”

Usa >, =, < símbolos para escribir tus resultados. La fracción de pescados rojos es _____ la fracción de pescados blancos. La fracción de pescados azules es _____ la fracción de pescados negros. La fracción de peces negros sin pescar es _____ la fracción de peces rojos sin pescar. Ahora trata esto: llena los espacios en blanco. La fracción de _____ pescados > la fracción de _____ pescados. La fracción de _____ no pescados es < la fracción de _____ no pescados. Y esta: Escribe tu propia respuesta. La fracción de _____

Total del pescador

Número total de peces

Fracción pescada

Fracción No pescada

12

12

12

12

BLANCO

ROJO

AZUL

NEGRO

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BINGO DE BIOLOGÍA

Usa los dibujos para hacer los cartones y también para darles tarjetas a los grupos.

65

renacuajo

niña

mariposa

Semilla de bellota

adulto

Árbol joven

Huevos de rana

oruga

Huevo de mariposa

roble

adolescente

ranilla

Bellota con raíces

bebé

rana

crisálida


TARJETAS DEL BINGO DE BIOLOGÍA Tarjetas de juego: Una para cada grupo.

67

bebé

Bellota con raíces

crisálida

rana


BINGO DE BIOLOGÍA (Repuestas)

69

bebé

niño

adolescente

adulto

Semilla de bellota

Bellota con raíces

árbol joven

roble

Huevo de mariposa

oruga

crisálida

mariposa

Huevos de rana

renacuajo

ranilla

rana

Etapa 1 Etapa 4 Etapa 3 Etapa 2


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CIENCIA 21: Ciencia para el siglo 21 Cómo un científico investiga el ciclo animal

GRADO 3 • UNIDAD 4 • INDICE

Indice La finalidad de este diario es proveer una oportunidad al estudiante de hacer sus respuestas y faciltar su evaluación. El diario está constuído de manera que las páginas puedan ser agregadas o quitadas de acuerdo a lo que el docente crea necesario. Las páginas pueden ser colocadas en una carpeta o pueden estar sueltas. El propósito es permitir la coleccón del portafolio del estudiante, con todo su trabajo de ciencia a nivel elementario, usando un formato similar.

Lección 1: Oler y Decir

El mismo olor.......................................................................................................... 1

Diario de mi mariposa..................................................................................................... 2

Ejemplo de un diario, p. #1................................................................................................ 3



Mariposa Dama Pintada– la etapa de larva..................................................................... 6

Mariposa Dama Pintada-ciclo de vida............................................................................... 7

Lección 2: Necesidades de la larva

Camuflaje................................................................................................................ 8

Un estudio controlado.................................................................................................... 9

Lección 3: Nosotros y ellos

Los ciclos de la vida.......................................................................................................... 10

Lección 4: Llega la mariposa

.Mariposa Dama Pintada-ciclo de vida.............................................................................. 11

Lista de palabras que usé siendo científico....................................................................... 12

Grado 3, Unidad 4 Lección 1

Nombre_____________________________ Fecha___________________

EL MISMO OLOR

¿Qué te facilitó el encontrar a otros con el mismo olor? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Qué te dificultó el encontrar a otros con el mismo olor? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Cómo usan los humanos los diferentes olores? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

1


Nombre____________________________ Fecha_______________

MI DIARIO DE UNA MARIPOSA

OBSERVACIONES SOBRE LA MARIPOSA DAMA PINTADA

Fechas observada____________________ En este diario yo he escrito lo que he observado. Esto incluye fechas, descripciones, medidas, gráficas, dibujos con rótulos, preguntas, etc.

2


Nombre___________________________ Fecha___________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Fecha____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Grado 3, Unidad 4, Lección 1

Fecha: _______________ Día: _______________ Etapa: ______________ Tamaño: _______________ Observaciones: Haz una lilsta de los cambios observados en tu oruga y su ambiente. Incluye los cambios de color, movimientos, formas, etapas, etc. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Mira cuidadosamente tu oruga. Dibuja y rotula lo que ves.

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Nombre_____________________________ Fecha__________________ Tipo de día________________________ Temperatura____________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Tamaño actual de una oruga

Dibujo aumentado de una oruga

Ideas/Notas/Preguntas

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Nombre_____________________________ Fecha___________________

MARIPOSA DAMA PINTADA - ETAPA DE LARVA

Rotula las partes indicadas de la larva.

6

2

3

1

8

7 4

6 5


Nombre_____________________________ Fecha___________________


Dibuja cada etapa del desarrollo de la mariposa como las has observado. Nombra y describe cada etapa.

7

1.

3.

4.

2.


Nombre_____________________________ Fecha___________________

CAMUFLAJE

¿Por qué no pude ver el animal inmediatamente? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Por qué pude encontrar el animal, eventualmente? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Nombre_____________________________ Fecha___________________

UN ESTUDIO CONTROLADO

Describe la investigación que has hecho. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Describe lo que observaste. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Haz un dibujo de tu trabajo.

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Nombre_____________________________ Fecha___________________

LOS CICLOS DE VIDA

La secuencia del ciclo de la vida de la rana es: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ La secuencia del ciclo de la vida del roble es: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ La secuencia del ciclo de la mariposa es: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ La secuencia del ciclo de la vida del ser humano es: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

10 *On the back, draw and label each life


Nombre_____________________________ Fecha___________________


Dibuja cada etapa del desarrollo de la mariposa como las has observado. Nombra y describe cada etapa.

11

1.

3.

4.

2.

Grado 3, Unidad 4, Lista de palabras

Nombre_____________________________ Fecha___________________

GLOSARIO~PALABRAS QUE USÉ EN ESTA UNIDAD

Palabra Definición

12

Ciclo de vida seres vivos

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