SESIÓN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFORMATIVOS.

I.E: Elvira García y García

GRADO Y SECCIÓN: 4° SecundariaTEMA: Ciclo de la energíaDOCENTE TUTOR: Ana CisnerosPRACTICANTE: Oscar Huayllas GalindoFECHA: /11/15

II.- DESARROLLO DE LAS ACTVIDADES

ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICASRECURSOS

MATERIALESEVALUACIÓN

INDICADORES INSTRUMENTOS

INICIO: (10’)

Presentación: El maestro se presenta y saluda a los estudiantes , se toma la asistencia y en conjunto se acuerda las normas de convivencia.

Motivación: (10’)

Se les enseñará a las niñas el juego “Simón dice”; consiste en dar algunas instrucciones de forma que el docente logrará que los educandos: Guarden todas sus cosas, Se diviertan, Se relajen un poco y sobre todo que Estén más atentos para iniciar la clase.

PROCESO: (25’)

Una vez que estén sentadas y atentas se formarán grupos y se les repartirá un

Lectura

Actividades

Láminas plumones

Levantan la mano para participar

Parafrasea el texto leído

Infiere ideas

Lee en

Ficha de información “El Peine”

rompecabezas por grupo, al terminar de armar el rompecabezas responderán algunas preguntas que se les formularán: ¿Qué observan en los rompecabezas? ¿Qué acciones realizan las personas, animales o cosas? ¿Díganme algunas acciones que ustedes pueden realizar? Al realizar una acción, ¿estás realizando un trabajo? ¿Qué creen que se necesita para realizar un trabajo? ¿De qué creen que tratará el tema de hoy? Las niñas responderán, según su

imaginación. Luego se les dirá que la energía, es la capacidad que tiene un cuerpo (persona, animal o

cosa) para realizar un trabajo. Seguidamente se les repartirá unas siluetas a los niños, dichas siluetas tienen un número

de secuencia y un texto pequeño; las siluetas tienen forma de entrevistador y de foco, que se irá leyendo siguiendo los números de forma ascendente.

APLICACIÓN:

Mediante ejemplos se explicará cuatro tipos de energía: energía natural, energía cinética, energía sonora y energía nuclear.

Empezaremos con la energía natural. Los niños resuelven una práctica (ficha) de todo lo aprendido.

Con la ayuda del docente resuelven problemas de longitudes. Leen la historia del Señor de los Milagros.

META EVALUACIÓN:

Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo hicimos?

¿Qué actividades realizamos para comprender el tema?.

Papelotes

Ficha de lectura

Papel bond

Plumones

Ficha sopa de letras.

silencio

Lee con buena entonación

Trabajan en grupo respetando el orden