TRABAJO DE LECTURA. TRIMESTRE 2º Charlie y la fábrica de chocolate

AFRA ESTANYOL MOLA 1B

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INDECE

Cuestiones previas...........................................................pag.3

Vocabulario.......................................................................pag.4

Guión pormenorizado......................................................pag.6

Actividades globales........................................................pag.18

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2. Trabajo.2.1. Cuestiones previas.

Responde estas preguntas sobre el autor de la novela, Roald Dahl. ¿Dónde nació y murió? ¿En qué años? ¿De dónde procedían sus padres?

Nació en Llandaff al 13 de septiembre de 1916 y murió a Great al 23 de noviembre de 1990. Sus padres procedían de Noruega.

¿Qué dos hechos luctuosos marcaron su infancia?Cuando tenía aproximadamente tres años se le murió su hermana de siete años, as-

tri, de apendicitis y poco después de un mes su padre murió de pneumania. ¿Fue buen estudiante? ¿Qué actividades prefería a la de ir a la escuela? ¿Fue a la universidad?

No fue buen estudiante, y prefería hacer deporte y hacer fotografías. Después de la escuela se puso a trabajar.

¿Cómo participó en la II Guerra Mundial? ¿Qué consecuencias tuvo la gue-rra para él?

Participó como piloto de avión. Al verse obligado a hacer un aterraje en el medio del desierto tuvo un accidente con una roca, se rompió la nariz, se fracturó el cráneo y se cegó.

¿Dónde empezó a escribir con asiduidad? ¿Cuáles fueron sus primeros éxi-tos literarios?

Empiezo a ser famoso, escribiendo en Estados Unidos. Sus primeros éxitos fueron la novela deLos gremmlins, James y el melocotón gigante o Charlie y la fábrica de chocolate.

Dahl se casó dos veces. ¿Cómo se llamaban sus esposas? Una de ellas fue bastante famosa. ¿Cuál? ¿Por qué actividad?Priemro se casó con Patricia Neal, una actriz famosa, y después con Felicity d'Abreu

Crosland mejor amiga de su primera esposa. Dahl también escribió guiones para el cine. ¿Cuáles?

-Charlie y la fábrica de chocolate-Sólo se vive dos veces

-Chitty Chitty Bang Bang

-The night digger

-Fantastic Mr. Fox

Escribe el título y año de publicación de sus novelas más famosas.-Los Gremmlins (1943)

-James y el melocotón gigante (1961)

-Charlie y la fábrica de chocolate (1964)

Matilda es otra creación genial de Dahl. ¿Cuál es su tema?El tema de la novela Matilda trata de que debes ser librey hacer lo que tu quieres y te gusta, aunque tus padres o las demás personas te digan que no es bueno o no es lo que a ellos les gusta.

¿De qué libros de Dahl se han realizado versiones cinematográficas o tele-visivas?

-Charlie y la fábrica de chocolate-Breaking point-Four rooms

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-Inaudito-Genesis and catastrophe-Danger-Star tonight-Alfred Hitchcock presenta-Suspicion-Way out-Parson’s pelasure-Taste-Danny the champion of the world-36 hours

2.2. Vocabulario.

El vocabulario del libro es sencillo, prácticamente sin palabras compli-cadas. Relaciona las palabras de cada lista con las definiciones que hallarás a continuación.

Capítulos 1–9.(14) (15) (16) (16) (17) (25) (28) (29) (30) (41) (49) (53)

Puerta que separa el zaguán del resto de la casa:portón Especie de col que tiene hojas firmes, comprimidas y abrazadas tan estre-

chamente, que forman entre todas, antes de echar el tallo, a manera de una cabeza:repollo

Cantidad de líquido o aire que de una vez se toma en la boca o se arroja de ella:bocanada

Zurra, castigo que se da a alguien:azotaina De una forma ansiosa o codiciosa:ávidamente De forma pacífica, sosegada, sin turbación o alteración:quedamente Abundancia de cosas que rápidamente y como de golpe concurren o se de-

rraman:a raudales Sin discrepancia, con unanimidad:al unísono Que emite una especie de silbido al hablar:sibilante Publicar, extender, poner al alcance del público algo: divulgar Arrancarse los cabellos o barbas con las manos:mesarse Hablar entre dientes, o pronunciar mal las palabras, hasta el punto de que

con dificultad puedan entenderse:mascullar

Capítulos 10–12.(55) (56) (56) (56) (57) (58) (58) (62) (65) (65) (68) (70) (71) (71) (71) (71) (73)

Que come desmesuradamente y con mucha ansia:voraz Enflaquecido, que ha perdido carnes por causa física o moral:demacrado Levantado hacia arriba:respingón Que incluye misterio o razón oculta; de vida espiritual profunda: místico Persona alojada en casa ajena:huésped Entre los mahometanos, especie de monje: derviche Dueño o dependiente de una tienda, especialmente de comestibles:tende-

ro

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Conjunto de cosas, especialmente alimentos, que se guardan o reservan para un fin:provisiones

Hendidura o abertura pequeña:resquicio Fallo pronunciado por un jurado; parecer, dictamen o juicio emitido reflexiva

y autorizadamente:veredicto Dejarse arrebatar de una pasión, perdiendo la moderación y la calma:exal-

tarse Hacer huir a una persona o a un animal:ahuyentar Embelesar, suspender, arrebatar, cautivar los sentidos:extasiar Romper, separar con violencia; traspasar, violar una ley u obligación:que-

brar Darse cuenta clara de algo, tomar conciencia de ello:percatarse Sin poderlo evitar:inexorablemente Con poco peso, con gran ligereza:livianamente

Capítulos 13–17.(76) (78) (78) (79) (79) (73) (85) (86) (86) (87) (87) (98) (101)

Sombrero de copa:chistera Mamífero carnicero semejante a la nutria, con los dedos reunidos hasta más

de la mitad por una membrana. Se alimenta de toda clase de animales pe-queños, habita en el norte de América y es apreciado por su piel:visón

Flor blanca, y por extensión, la del naranjo, limonero y cidro:azahar Herraje articulado con que se fijan las hojas de las puertas y ventanas al

quicial para que, al abrirlas o cerrarlas, giren sobre aquel:gozne Lugar importante, donde se desarrolla lo más decisivo:centro neurálgico Atropelladamente, en tropel, con desorden y confusión, muy deprisa:a bor-

botones Dar chasquidos:chasquear Descomedirse, propasarse:desmandarse Chupar, extraer algún jugo o cosa análoga con los labios:succionar Juntarse en un lugar:agolparse Astuto y prudente, que prevé y previene las cosas:sagaz Sutil, delgado o menudo:grácil Que tiene gran pendiente o desnivel:escarpado

Capítulos 18–22.(107) (107) (107) (108) (109) (112) (114) (115) (119) (119) (120) (123) (134) (137)

Fisgar, husmear por costumbre:fisgonear Nacer o hervir el agua de forma impetuosa o haciendo ruido:borbotear Admitir como cierto o conveniente lo que otra persona ha afirmado o pro-

puesto antes:asentir Golpear una con otra las palmas de las manos:palmotear De forma improvista, repentina, precipitada, impetuosa o violenta: súbita-

mente De forma perseverante o tenaz:obstinadamente Dícese del sombrero, gorra o boina bien encajados en la cabeza:encasque-

tado

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Grasiento o pegajoso:pringoso Basto, ordinario, descortés, que no observa decoro ni urbanidad:grosero Brillante, resplandeciente, que despide rayos de luz:fulgurante Vasija grande de barro cocido, y a veces vidriado, mucho más ancha por el

medio que por el fondo y por la boca, y que encajada en un pie o aro, o em-potrada en el suelo, sirve ordinariamente para guardar agua, aceite u otros líquidos:tinaja

Vasija de metal, de forma semejante a media esfera, que sirve para cocer diferentes cosas:perol

Niebla poco espesa y baja:neblina Plancha de fragmentos de madera prensados y mezclados con cola:conglo-

merado

Capítulos 23–30.(141) (142) (143) (144) (145) (159) (161) (162) (162) (174) (184) (186)

Barra pequeña de metal en bruto:riel Ángulo o revuelta que forman las calles, caminos, ríos, etc., torciendo nota-

blemente la dirección que traían:recodo Parte exterior de cualquiera de las junturas de los dedos, donde se unen los

huesos de que se componen:nudillos Partícula pequeña de polvo, hilo…:mota Ebrio o alegre a causa del alcohol:achispado Que intercede o busca el consenso y la mediación entre dos partes enfren-

tadas:conciliador Graso y pegajoso:untuoso Oprimirse varias personas en un recinto demasiado estrecho para contener-

las:apretujarse Juntarse o agruparse estrechamente personas o cosas:apiñarse Examinar, inquirir y averiguar cuidadosamente algo y sus circunstancias:es-

cudriñar Respirar anhelosamente por efecto de algún trabajo o ejercicio impetuo-

so:jadear Retardarse, llegar tarde a un sitio:demorarse

2.2. Guión pormenorizado.

Aquí viene Charlie. Señala todos los miembros de la familia y qué destaca de entrada

de cada uno. El abuelo Joe y la abuela Josephine eran y padres del señor Bucket, el abuelo Gero-ge,y la abuela Gerogina eran los padres de la señora Bucket. Como eran demasiado encianos se quedaban todo el día en la cama. Luego estaba el señor Bucket y la se-ñora Bucket que eran los padres de Charlie, el el más joven de la casa.

Enumera 5 exageraciones en la presentación de la historia.

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Que los abuelos se pasaban todo el día en la cama.Que todo el día tenían la sensación de tener el estómago vacío.Que solo una vez al año podía comer chocolate.Que viviese delante de la fabrica.Que la olor del alrededor de la fabrica fuera de chocolate.

¿Con qué detalles y descripciones nos transmite el narrador la po-breza de la familia Bucket?Que solo tenían una sola cama y esta era por los abuelos y que no se podían permitir otra. Que viviesen en una casa con solo dos habitaciones, y que siempre y cada día comían lo mismo y aún comer se sentían el estómago vacío.

¿Qué se destaca de la fábrica del señor Wonka?Era una enorme fabrica de chocolate, muy grande y famosa, era magnífica. Tenía unos grandes portones de hierro, estaba rodeada por un alto muro y tenía muchas chimeneas humeando. Alrededor de una milla de la fabrica el aire estaba perfumado a chocolate.

Incluye al lado de tus respuestas una imagen de Charlie en versión cinematográfica.

La fábrica del señor Willy Wonka. ¿Qué hace cada noche Charlie?

Charlie después de cenar se va a la habitación de los abuelos a decir buenas noches y a escuchar historietas y cuentos, que le cuentan sus abuelos.

Explica con tus propias palabras 5 de los productos del señor Wo-nka.Podía hacer caramelos que sabían a violeta, caramelos que cada diez se-gundos cambian de color a medida que se iban chupando, dulces pequeños

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muy ligeros que en cuando te los pones entre los labios se derriten, chicles que nunca perdían el sabor, y unos huevos con manchas negras que cuando te los ponías en la boca salía un pájaro.

Describe un producto parecido a los del capítulo pero de tu propia invención.Yo haría un caramelo que cada un tiempo cambiara de sabor, y que al cabo de una rato de tenerlo en la boca se comenzara a hacer más grande y que al final explotara en tu boca y así, que te quedara todos los sabores en la boca durante una semana.

El señor Wonka y el príncipe indio. ¿Qué le pide el príncipe Pondicherry al señor Wonka?

El príncipe indio le pide un castillo echo de chocolate. Describe con tus propias palabras el palacio del príncipe indio.

Era un palacio que tenía las puertas y ventanas echas de chocolate, el suelo las paredes y el techo también. Todo el chocolate era de un sabor diferente, y hasta de los grifos de chocolate salia chocolate caliente y frío. Todos los muebles eran de chocolate y los complementos también.

¿Cómo termina la historia?Que un día que hacía mucho calor el palacio empezó a derretirse y acabó fundido.

¿Qué misterios e esconde tras la fábrica del señor Wonka?Que nadie entra ni sale de la fábrica y que además a dentro no trabajan per-sonas y se desconoce el que.

Si te fuera permitido el mayor de los caprichos, ¿qué pedirías? Des-críbelo detalladamente.Me gustaría tener un permiso especial para hacer deportes de aventura como: paracaidismo, submarinismo, rapel, etc.

Los obreros secretos. ¿Por qué cerró por un tiempo la fábrica?

Porqué las otras fábricas enviaban a espías para así copiar las recetas al Sr. Wonka.

¿De qué 3 formas se entera la gente de que la fábrica vuelve a fun-cionar?Cuando la gente ve que sale humo de las chimeneas, cuando huelen el olor a cho-colate y cuando ven unas pequeñas sobras trabajar dentro la fábrica.

¿Qué sabe la gente del pueblo de los obreros que la mantienen en funcionamiento? Que son gente diminuta que no pasan de una rodilla de alzada.

¿Qué noticia lleva el señor Bucket a la familia al final del capítulo?Lleva un periódico que dice que la fábrica sera abierta por unos cuantos afortuna-dos.

Escribe el nombre de, al menos, 10 golosinas o postres en que se emplee el chocolate.-Crêepes de chocolate-Foundi de chocolate-Mousse de chocolate-Suis-Helado de chocolate-Coulant de chocolate-Tarta de chocolate-Crema de chocolate-Macaroons-Turrón de chocolate

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Los Billetes Dorados. ¿Qué fantástica noticia leen en el periódico?

El Sr. Wonka dice que a puesto cinco billetes dorados a cinco chocolatinas y que los niños que la encuentren serán los afortunados de visitar su fabrica y tener de guía él mismo.

¿Qué dos premios obtendrá cada uno de los cinco afortunados?Podrán visitar la fabrica y guiados por el Sr. Wonka y al final de la visita ob -tendrán caramelos para toda su vida.

¿Cómo valora la familia Bucket las posibilidades de Charlie?La abuela Georgina esta esperanzada de que Charlie obtenga uno de estos billetes pero el abuelo George cree que no le sera posible.

Redacta una noticia para un periódico ofreciendo un premio por algo. (Invéntalo todo: premio, condiciones, número de afortuna-dos…)El próximo fin de semana en “La llibretaria de Girona”vendrá J.K.Tolkien a firmar vuestros libros. Y algunos afortunados se podrán llevarse un lote de libros de él.

Los dos primeros afortunados. La novela insiste en sus descripciones exageradas. Señala 3 de

ellas en la descripción de Augustus.Cuando dice que es tan gordo como si hubiera sido hinchado con un potente inflador.Cuando dice que tiene gruesos rollos de grasa que emergían de su cuerpo.Cuando dice que su cara era como una monstruosa bola de masa des del cual había dos pequeños ojos glotones que parecían dos pasas de Corinto que miraban al mundo.

¿Crees que el apellido de este niño encierra alguna broma? ¿Tiene relación con su forma de ser? ¿Con qué 2 excusas justifica la madre la glotonería de su hijo?Sí, su apellido encierra alguna broma y también tiene relación con su forma de ser. Lo justifica diciendo que si tiene que alimentarse que come y que prefiere que come antes que juegue con pistolas de aire comprimido.

No sorprende que Augustus sea el primer afortunado. ¿Por qué?Porque cada día se come muchas golosinas y de esas era muy probable que saliese un billete.

Explica 3 anécdotas sobre la locura del mundo entero para conse-guir un Billete Dorado. Un criminal robo mucho dinero para comprar todas la chocolatinas de un aparador.Una mujer intentó falcificar el billete.En Inglaterra un científico invento un detector de billete, pero no estaba per-feccionado y hubo un accidente con una muelo de una duquesa.

¿A qué se dedica el padre de Veruca Salt? ¿Qué hace para conseguir el Billete Dorado?Tiene una fabrica con cien mujeres que cada día de día hasta la noche pelan cacahuetes, y decide hacerlas trabajar abriendo chocolatinas en vez de ca-cahuetes.

En la presentación de Veruca, el autor destaca por encima de todo un defecto. ¿Cuál? ¿Con qué detalle lo realza? Escribe 5 adjetivos que sirvan para caracterizar a Veruca. Dice que es una malcriada y lo relaza cuando dice que se ponía a llorar cada vez que su padre volvía a casa sin el billete.Malcriada, consentida, maleducada, egoísta y egocéntrica.

Escribe 10 sustantivos abstractos que sirvan para señalar 5 virtu-des y 5 defectos.

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Virtudes:Listo, guapo, generoso, aplicado y solidarioDefectos:Tonto, feo, egoísta, bago y descuidado

El cumpleaños de Charlie. ¿Qué esperanzas tiene la familia de conseguir el ansiado premio?

Tienen pocas esperanzas, pero tienen. ¿Qué hace Charlie con la chocolatina?

Cuando Charlie ve que no tiene un billete dorado quiere repartir la chocolati-na entre todos pero ellos se niegan a aceptarla.

Describe brevemente cómo pensabas que terminaría este capítulo. Yo pensaba que no encontraría la chocolatina , pero si que la compartiría entre todos.

Se encuentran otros dos Billetes Dorados. ¿Cuál es la afición compulsiva de Violet? ¿Por qué la abandona du-

rante cierto tiempo?La afición es masticar chicle pero aparta su afición porque quiere encontrar un billete dorado.

¿Qué récord ha alcanzado Violet? Por cierto, ¿crees que el nombre de esta niña encierra algún significado? A alcanzado el récord de masticar el chicle mas de tres meses. Si creo que si.

¿A quién va a parar el cuarto billete? ¿Qué 2 rasgos destacan de su personalidad?Va a parar a un niño que esta muy obsesionado con la televisión y a un pro-grama de gángsters, y lleva muchas pistolas alrededor de la cintura con un cinturón.

Recapitulemos: ¿qué 4 vicios o defectos encarnan los 4 niños afor-tunados? ¿Cuáles de los nombres de estos personajes consideras significativos y cuáles no?-Augustus Gloop, que es un glotón y come mucho-Veruca Salt, que es una niña consentida-Violet Beauregarde, que es adicta al chicle-Mike Tevé, que le encanta mirar series de gángsters en la televisiónLos nombres más significativos son Augustus GLOOP (glotón), VIOLET (color del chicle) Beaugarde y Mike TEVÉ (tele, televisión).

Imagina que tu tutor no te ha comentado durante los cuatro meses de curso que no está permitido comer chicle en clase. ¿Consideras que debiera haberlo hecho o es algo lógico? ¿Por qué? Escribe al menos 5 normas que, sin haberlas comentado o explicado, se so-breentienden.Considero que es lógico, porque a clase no se come. A clase no se duerme.A clase no se juega con el móvil.A clase no se copian los deberes.A clase no se grita.A clase no se corre.

El abuelo Joe se arriesga. ¿Qué hace a escondidas del resto de miembros de la familia el

abuelo Joe?El abuelo Joe le da una moneda de plata a Charlie para que compré otra chocolati-na.

¿Qué contiene el envoltorio? ¿Es el mismo producto que antes? ¿Có-mo se toman abuelo y nieto el resultado del nuevo intento?

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El envoltorio decía que era una chocolatina con nueces. Los dos se lo toman bien porque sabían que no tenían oportunidad de que les tocara el billete.

¿Cómo pensabas que terminaría el capítulo mientras lo leía?Pensaba que le tocaría el billete.

La familia empieza a pasar hambre. ¿Qué tiempo hace en la población de los Bucket?

Hacía mucho frío, primero nevó y después vino una ventisca. ¿Cuáles son sus dos preocupaciones principales?

Eran mantener el calor en la casa y obtener suficiente comida para toda la familia. ¿Qué otro contratiempo hace más difícil la vida de los Bucket?

Que el señor Bucket se quedó sin trabajo y tenía que trabajar quitando nieve de los caminos, y esto no daba suficiente para tener bastante comida para que no pasaran hambre.

¿Qué otras exageraciones incluye el narrador en este capítulo?De que Charlie parecía un esqueleto y que tenía que ahorrar fuerzas para no can-sarse.

¿Qué encuentra Charlie semienterrada en la nieve? ¿En qué piensa invertirla? Se encuentra una moneda de plata de cincuenta penique que invertirá en una cho-colatina Wonka.

Redacta un pequeño relato de 5 líneas sobre cómo debían de ser las noches de invierno en casa de los Bucket, remarcando sobre todo la sensación de frío glacial.Las noches a casa de la familia de los Bucket era silenciosa. Hacía mucho frío y po-dían notar entrar la corriente de aire que pasaba por las esquinas de la puerta y las ventanas. A parte de frío también pasaban hambre, después de cenar aún notaban que su estómago estaba vacío. Los abuelos estaban escondidos de las mantas y el padre y la madre de Charlie y él tenían que soportar el frío. Entre el frío y el ham-bre los inviernos a casa de los Bucket se les hacía eterno.

El milagro. El título es significativo. Sólo con leerlo, ¿qué imaginas?

Pues que Charlie al comprar la chocolatina le toca el billete. Fíjate en las frases de los diálogos de la p. 64. ¿Cómo son la mayo-

ría de ellos? ¿Qué propósito quiere transmitir el autor? Casi todos son exclamaciones, y tiene el propósito de que cuando te pasa algo como esto de transmitirte la alegría que se vive.

¿Qué ofertas recibe Charlie? ¿Quién y cómo le socorre?Un hombre le ofrece cincuenta libras y una bicicleta y otra mujer le ofrece doscientas libras, pero el tendero le socorre gritándolos a todos y sacando a Charlie afuera diciéndole que se fuera a casa corriendo.

Hay un refrán que dice “a la tercera…”. ¿Cómo continúa? Escribe 5 refranes y su significado.A la tercera va la vencida.-Más rápido se coge al mentiroso que al cojo. Significa que al final siempre se aca-ban descubriendo los mentirosos.-Quien mucho abarca, poco aprieta. Significa que quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien.-En casa de herrero, cuchilla de palo. Significa que a veces falta una cosa en el lu-gar donde nunca debería faltar.-Cuatro ojos ven más que dos. Significa que las cosas que consultadas y revisada entre varios, salen mejor.-Por la boca muere un pez. Significa que es inconveniente hablar más de lo nece-ssario.-A palabras necias, oídos sordos. Significa que no hay que hacer caso del que habla sin razón.

Lo que decía en el billete dorado.

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Resume la carta del señor Wonka.El señor Wonka felicita el afortunado que recibe uno de los cinco billetes , después le promete camiones de golosinas hasta que se les acabara y mu-chos más. Y al final informa que el día indicado es el primero del mes de fe-brero y que tiene que llevar los billetes.

¿Cuándo es el día indicado para la visita a la fábrica? ¿Qué provoca esto en la familia?El día indicado era el primero de febrero, que era el día siguiente, esto provoco a la familia que se exaltasen.

¿Quién es el elegido para acompañar a Charlie? ¿Por qué?El abuelo Joe porque es él quien sabe más del Sr. Wonka y al que más ilu-sión le hace.

Escribe el nombre de, como mínimo, 5 marcas de chocolate.-La Lechera.-Milka.-Nestle.-Toblerone.-Mantecol.

Llega el gran día. Resume la ambientación del gran día (tiempo, lugar, espectado-

res…).Hacía sol y todo estaba nevado, había mucha gente delante la fabrica del Sr. Wonka y todo el mudo gritaba.

Los otros cuatro afortunados continúan presentándose de forma negativa. ¿Qué rasgo de cada uno de ellos resalta el narrador?-Violet Beauregarde.-August Gloop: esta muy gordo.-Mike Tevé: que es un viciado a la televisión y a las pistolas.-Veruca Sant: malcriada.

¿Cómo ven los espectadores a Charlie?Lo ven muy delgado y pobre ya que no se puede permitir un abrigo.

Enumera 10 espectáculos o acontecimientos (actuales o pasados) donde se congregue gran cantidad de gente.-Circo.-Partido de fútbol.-Conciertos.-Teatro.-Cinema.-Manifestación.-Rebajas.-Carnaval.-Fiesta Mayor.-Inaguración de algo.

El señor Willy Wonka. ¿Cómo recibe el señor Wonka a cada afortunado niño? ¿Qué remar-

ca de Veruca?A todos los recibe muy rervioso y hablando mucho.De Veruca remarca que él se pensaba que este nombre era de los granos que salían a las manos.

¿Cómo debe ser el clima en el interior de la fábrica? ¿Por qué? ¿Qué pregunta Augustus?El clima tenía que ser cálido porque los trabajadores no soportaban el frío y si no se morían. Augustus pregunta quien son esos obreros.

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¿Qué características destacan en la fábrica (espacio, aroma, color, magnitud, situación…)?Todo era muy espacioso y el aire hacía olor a cosas muy apetitosas. Las pa-redes estaban pintada de un rosa palido y la fabrica parecía un laberinto que iba hacía bajo tierra.

Busca en internet alguna imagen de un ilustrador que haya pintado al señor Wonka (no valen ilustraciones de Quentin Blake); a conti-nuación inserta la imagen en el trabajo.

El Recinto del Chocolate. ¿Qué lugares destacan del Recinto del Chocolate?

Que es el lugar mas importante ya que es de donde se reparte todo el cho-colate.

¿Qué objetos de la naturaleza son productos comestibles?El chocolate que brolla de la cascada, los botones de oro procedentes de los arboles y la hierba con sabor a menta.

¿Con qué signos se marcan casi todos los diálogos de la p. 90? ¿Por qué?Con signos de exclamación porque ben unas cosas que vienen del lago.

¿Qué sorpresa humana les depara el Recinto del Chocolate? ¿Qué rasgos físicos se apuntan en este capítulo? ¿Qué falsa idea tienen los visitantes?Unos hombrecillos, que son los trabajadores del Sr. Wonka, que no pasan de una rodilla y que son tamaño muñeca mediana. Charlie creía que era hom-brecillos echos de chocolate.

Describe (en unas 5 ó 10 líneas) un lugar donde nada es lo que pa-rece (como el Recinto del Chocolate).Este lugar es un lugar con gente que parece normal pero no, esta echa de galleta de jengibre. El paisaje es todo blanco y a simple vista puede parecer nieve, pero es nata. Los arboles son piruetas y los pájaros algodón de azú-car. Los peces eran de gelatina, y las piedras “Conguitos”. Las montañas eran hechas de pan y si querías subirlas, podías hacerlo botando así llega-bas mas rápido. Las casas estaban echas pesteles, que podían ser de choco-late, de fresas, de vainilla, etc.

Los Oompa-Loompas. ¿Dónde y cómo vivían los Oompa-Loompas? ¿Cómo consigue con-

vencerles el señor Wonka de que trabajen para él?Vivían a l'Africa sobre los arboles porque no se les comieran los depredado-res, y comían orugas que tenían muy mal sabor. El Sr. Wonka les convence diciendoles que podrían comer tanto caco como quisieran ya que les gusta-ba mucho.

¿Qué prevención hace a los visitantes sobre su forma de ser?Que les guta bailar y cantar y sobre todo hacer bromas.

¿Qué dos acciones de niños mimados vemos al final del capítulo?

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Veruca le pidió a su padre un Oompa-Loompa, y Agustus se acerca al río para beber chocolate.

Roald Dahl fue acusado de racista al publicar su libro, pues hubo quien consideró que el trato que el señor Wonka daba a los Oompa-Loompas era esclavista. En algunas ediciones del libro, incluso, cambió a estos personajes por hippies enanos. ¿Consideras justifi-cadas estas críticas? ¿Por qué?No, porque el Sr. Wonka les ofrece una mejor vida, a parte no pueden estar esclavizados porque ellos quieren trabajar y tienen un sueldo esto hace que no sean esclavos.

Augustus Gloop se va por un tubo. Resume qué le sucede a Augustus.

Agusutus se acerca al río para beber chocolate fundido, y al hacer esto se inclina demasiado y cae dentro. Pero esto no es lo único después es succio-nado por un tubo que le llevará a la sala donde se hace crema de fresas y chocolate.

¿Qué hacen sus padres? ¿Qué ordena el señor Wonka?Sus padres se ponen a discutir, y el Sr. Wonka orden a a un Oompa-Loompa que lleve a los padres a la sala donde esta su hijo.

En la cancioncilla de los Oompa-Loompas destacan los vicios y de-fectos de Augustus. Haz una lista de todos los rasgos negativos que advierten en el muchacho. (Las palabras que has seleccionado se-rán tanto adjetivos como sustantivos abstractos; haz dos listas para cada una de las categorías gramaticales.)Adjetivos: cerdo, repugnante, malo, vil, comilón, horripilante, caprichoso, infantil, feo y obeso.Sustantivos abstractos: glotonería

Resume el proceso para elaborar chocolate.Primero se deben extraer los granos de cacao de las plantaciones. Se debe dejar fermentar el cacao. Se puede hacer de dos maneras distintas: fermentación por api-lamiento o fermentación en caja. Acabada la fermentación se debe dejar secar el cacao. Se debe almacenar y transportar a la fábrica. En la fábrica, se tienen que tostar los granos de cacao y después molerlo. Más tarde se tiene que prensar. Cuando se obtiene una masa, ésta se tiene que moler. Después de moler la masa, se añaden los azúcares y otros componentes extras y se bate. Se tempera el choco-late y se moldea. Se almacena y se empaqueta.

Por el río de chocolate. ¿Cómo es el barco al que se suben?

Era un barco de remo, con una alta proa y una alta popa, y de color rosa bri -llante.

¿Por qué lugares pasan?Pasan a través de un túnel donde ven unas puertas que detrás hay unas sa-las. Pasan por las puertas 54, 71 y 77

¿Qué juegos de palabras encontramos escritos en las puertas?Hay una sala con cremas y hay también sala la crema de manos, hay otra que va de granos de alimentos y salen los granos de arena.

Elabora 2 juegos de palabras parecidos a los que has encontrado en el capítulo. (Para ello debes pensar en palabras polisémicas. ¿Te suena el término?)El que a este mundo vino y no probó el vino, ¿A que vino? Perdí el pendiente por no estar pendiente del pendiente.

La Sala de Invenciones: Caramelos Eternos y Toffee Capilar. ¿Cómo es la sala a la que acceden ahora? ¿Con qué la compara el

narrador?

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Era una gigantesca habitación con muchas cacerolas negras de metal hir-viendo alrededor, y peroles ,ollas, maquinas de hierro y tuberías .como una cocina de una bruja.

¿Qué dos nuevos productos está probando el señor Wonka?Estaba haciendo un caramelo eterno y un nuevo toffee.

En la publicidad muy a menudo se realzan ciertos aspectos maravi-llosos o, incluso, milagrosos, de los productos anunciados. ¿Recuer-das algún ejemplo? (Si tomas X…; para lograr…).Aquel que si ponías un huevo al cabo de un tiempo salia un monstruo, o que si cuidabas de una pecera que contenían unos huevos te salían unas ranas, etc.

La gran máquina de chicle. Por el título del capítulo ya podemos imaginar cuál va a ser el próxi-

mo personaje en abandonar el grupo. ¿Quién? ¿Por qué?La niña Violet Beauragarde, porque a ella le gustan mucho los chicles y a batido el récord del chicle masticado más tiempo del mundo.

¿Qué sensación quiere transmitir el narrador al describir la máqui-na y el proceso que está realizando? ¿Qué produce en realidad?Que es una gran maquina muy complexa y que hace un superproducto, pero al final solo hace un chicle diminuto

¿Cuáles son los principales países productores de cacao? Si consi-gues la información puedes incluir los porcentajes.Los principales son: América de Norte ( México) América Central (Cosat Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, República Domini-cana,Panamá,Jamaica, Nicaragua, Granada y les Antillas)América del sur ( Brasil, Ecuador, Bolivia, Colombia, Perú, Venezuela)África ( Camerún, Costa de Marfil, Ghana, Nigeria, Sao Tomé y Príncipe)Asia ( Indonesia, Sri Lanka y Malasia)Oceanía ( Samoa y Nueva Guinea)

Adiós, Violet. El chicle que acaba de aparecer tiene poderes extraordinarios y má-

gicos. ¿Cuáles?Dentro de él hay tres comidas, así te estalbias de cocinar y labar platos.

¿Qué tremendo error comete Violet? ¿Cómo reaccionan sus padres ante su impertinencia?Violet coge la tableta de chicle y se la come y sus padres en vez de regañar-la la animan para que siga masticando el chicle para que su familia sea la primera de haber probado el chicle de comida.

Describe el proceso de transformación de Violet.Primero su car se puso violeta y después todo su cuerpo, y después de esto comenzó a hincharse hasta parecer un enorme y gigantesco arándano.

¿Quién se lleva a Violet y adónde? ¿Para qué?Los Oompa-Loompa se llevan a Violet rodando a la sala de exprimidos para que la exprimen y así descincharse.

¿Qué vicio compulsivo censuran los Oompa-Loompas en su canción? ¿Qué historia cuentan? ¿Está a tiempo Violet de curarse de su vicio? ¿Por qué? Su vicio es masticar chicle sin parar. Va sobre una señora llamada Sra. Belli-do que mascaba chicle a todas horas y a todas partes, y cuando no tenía chicle mascaba cualquier cosa. Sus maxilares se fueron haciendo grandes y un día en la cama cuando dejo el chicle a parte, aún sin chicle no podía pa-rar de masticar. Pero al final cuando se levanto se arrancó la lengua y así acabo muda y con el vicio de mascar a todas horas. Si Violet esta a tiempo de salvarse porque aún es joven.

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Infórmate sobre los efectos negativos que puede ocasionar el con-sumo desmesurado de chicle y anótalos.El consumo desmesurado de chicle puede reducir el apetito,ocasionar ca-ries, trastornos gastrointestinales,efectos secundarios de colorantes y aro-mas y dolor de mandíbula.

Por el corredor. Haz una lista de los productos que se elaboran en las distintas ha-

bitaciones que van pasando. Explica la originalidad de cada uno con tus propias palabras.Pasan por un-Almohadas comestibles de merengue, muy originales por si a media noche tienes hambre.

-Papel comestible para empapelar los cuartos de los niños buena idea por no muy eficaz al final las paredes acabaran llenas de babas.

-Helados calientes para días fríos gran idea para la gente que no les gusta el frío y aún más las bebidas frías.

-Bebidas gaseosas que levantan eficaces pero con el peligro que subes hacía arriba y no sepas hacer un eructo y bajar.

¿Qué le tiene que decir el señor Wonka a Mike Tevé dos veces? ¿A qué crees que es debido?Le dice que hable más alto porque no le oye la que se esta haciendo gran-de.

La palabra cornarina que aparece en el capítulo es inexistente. In-venta tres nombres para sendas golosinas y descríbelos brevemen-te.Freslunimo: es un fruta que tiene un sabor entre fresa, frambuesa y mora. Se usa para hacer una especie pirueta pero se come del revés. Si lames por el palo el contenido de la piruleta va subiendo y al final solo te quedas con el palo solo.Lumineros: es una substancia pegajosa que cuando te la pones en la boca te queda pegajosa, se usa para hacer chicles recubiertos de esta substan-cia.Tilmaruncia: una gelatina muy resistente, que la usan para hacer pasteles y cuando te la comes se te queda en la barriga botando teniendo una sen-sación rara.

Caramelos cuadrados que se vuelven en redondo. ¿Qué juego de palabras contiene el título del capítulo?

Que los caramelos cuadrados no se transforman en redondos si no que se giran en redondo. La palabra volver tiene bastantes significados y depen-diendo de como lo ves lo entiendes de una forma u otra

¿Cuáles son los bombones preferidos de los Oompa-Loompas? ¿Qué les sucede cuando comen demasiados?Sus bombones preferidos son los de soda y cuando comen muchos quedan borrachos como cubas.

¿Qué dificultades tiene las dos señoras del grupo?Que estan muy cansadas y sin aliento y aún más la Sr. Salt que es un poco regordita.

Durante el capítulo, el señor Wonka responde, en un momento de-terminado, de forma un tanto grosera. ¿A quién? ¿Qué les dice?Le contesta groseramente a la Sr. Salt ya que estaba diciendo que el Sr. Wo-nka estaba mintiendo, y él le dice que se vaya a que se le fríen las cabeza.

Escribe una frase ambigua, es decir, que pueda tener varios signifi-cados.

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Tengo un examen de lengua, me voy a casa de Marta. (No queda claro si va a casa de Marta estudiar o a hacer otras cosas)El director de la escuela prohibió el uso del tabaco en la junta de profesores. (No se sabe si prohibió que se fumara en la junta, o bien si en la junta estableció dicha prohibición).

Veruca en el cuarto de las nueces. ¿Qué se encuentran en la siguiente sala? ¿Por qué el señor Wonka

usa a estos animales y no a los Oompa-Loompas?Se encuentran una sala de llena de ardillas que sacan las nueces de las cascaras, el Sr. Wonka usa ardillas en vez de Oompa-Loompa porque ellas son las únicas que pueden sacar la nuez sin romperlas.

¿Qué capricho tiene Veruca?Quiere una ardilla amaestrada del Sr. Wonka.

Copia el contenido del zoológico particular de Veruca. ¿Qué opinas de él?Tiene dos perros, cuatro gatos, seis conejos, dos periquitos, tres canarios, un loro verde, una tortuga, una pecera llena de peces, una jaula de ratones blancos y un hámster. Encuentro que tiene suficientes animales y que solo es por capricho lo que ella quiere

¿Qué hace Veruca y cómo reaccionan las ardillas? Veruca enojada por no tener una ardilla entra dentro la sala donde están todos las ardillas.

¿Cómo es la cabeza de Veruca según el señor Wonka? ¿Adónde irá a parar Veruca?Las ardillas sujetaron la niña por piernas y brazos y comprobaron si era una nuez mala o buena y al ver que su cabeza sonaba a hueco la tiraron por el tubo de desperdicios.

¿Qué sucede con los padres de Veruca?Cuando miran por el pozo las ardillas los empujan y caen también.

En su canción de los Oompa-Loompas se señala el defecto principal de Veruca. ¿Cuál es? ¿Cómo lo va a pagar? ¿Quiénes son culpables también de su forma de ser?Ella es una malcriada, y lo paga acabando sucia igual que sus padres ya que ellos tambien son culpables de su defecto.

Imagina que en casa pudieras tener tu propio zoológico. ¿Qué 10 animales elegirías primero?El oso panda, el Koala, una águila, tortugas gigantes, cebras, delfines, ele-fante, hipopótamo, oso polar, foca.

El gran ascensor de cristal. ¿Qué peculiaridad tiene el ascensor de cristal?

Que es de cristal, tiene muchos botones y pude ir arriba, abajo, a los lados y en diagonal.

De la lista de salas a las que puede acceder el ascensor, escoge las 5 que te parezcan más originales, útiles o divertidas.Pistas de patinaje hechas con leche de coco congelada.Caramelos explosivos para sus enemigos.Chupa-chups luminoso para comer de noche en la cama.Caramelo de menta para su rival amoroso. Le dejan los dientes verdes du-rante un mes entero.Chocolatinas invisible para comer en clase.

Describe dos de las maravillas que contemplan mientras van en as-censor.Una maquina de la que salia una nube de polvo blanco como una tormenta de nieve.

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Un lago de caramelo claiente del que se elevaba una nube de vapor. ¿Qué le sucede a la señora Tevé?

La Sr. tevé se pone mala en el ascensor. Escribe el nombre de 10 aparatos que vuelen y se empleen para

transporte de personas o cosas.Avión, helicóptero, avioneta, globo, cohete, Ultraligero, Hidroavión, Avión nodriza, Caza, Bombardero

La Sala del Chocolate de Televisión. ¿Cómo es la sala a la que entran ahora?

Una habitación estrecha y blanca con enormes lamparas que hacían una luz blanco-azulada, que encenagaba si no te ponías gafas.

¿Cómo van vestidos los Oompa-Loompas? ¿Por qué?Llevaban trajes espaciales rojos, cascos y gafas, porque estaban trabando en una maquina muy peligrosa y tenian que ir protegidos.

¿Qué maravilloso invento les muestra el señor Wonka? ¿Por qué es tan revolucionario?Puede teletransportar una chocolatina gigante por televisión a los especta-dores. Porque la gente podría probar las chocloatinas del Sr. Wonka por todo el mundo y más adelante hasta la gente se podría teletransportar.

Describe un invento singular, fruto de tu imaginación: forma, para qué sirve, imperfecciones que aún hay que corregir…Son unas gafas que cuando te las pones puedes mirar y al hacer esto pue-des mover de sitio el objeto, pueden ser grandes pesos a mucha altura. El inconveniente es que al cabo de un rato te hacen daño los ojos, y tienes que estar dos días antes de volverlas a usar.

Mike Tevé es enviado por televisión. ¿Qué prohibición desoye Mike Tevé?

Mike Tevé tiene prohibido teletransportarse por la televisión pero lo hace. ¿Qué le sucede? ¿Qué le habría podido suceder según el señor Wo-

nka?Se queda muy pequeño y a tenido suerte porque se podría haber quedado solo con la mitad de su cuerpo.

¿Cómo se podrá solucionar el pequeño problema de Mike?Lo estirarán como un chicle y después le engordaran para que quede como antes y no pequeño como una hormiga.

¿Qué dos actividades o aficiones (una perniciosa, otra beneficiosa) contraponen los Oompa-Loompas en su canción?Imaginar cosas y leer libros.

¿Quiénes son los hermanos Grimm, Andersen, Perrault y Schehere-zade?Todos ellos eran unos escritores muy famosos que escribían cuentos y para niños.

Desde la época en que fue escrito el libro muchos han sido los in-ventos (como la televisión) que, usados sin control, pueden tener efectos negativos en los jóvenes y niños. Haz una lista de los que se te ocurran.No quedan con los amigos.No se entretienen por si mismos.No tienen decisiones para cuando se aburren.Te hace quedar embobado.Dejas de hacer cosas mucho más saludables.

Sólo queda Charlie.

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Fíjate en el parlamento del señor Wonka de la p. 184. ¿Cómo son las frases? Relaciona este tipo de oraciones con la forma de ser de este personaje.Son frases exclamativas y felices. Si porque se le be alegre.

¿Qué sucede con el ascensor? ¿Qué miedos tiene el abuelo Joe?Que sube y sube mucho y atraviesa el techo, y el abuelo Joe tiene miedo de que el ascensor se rompa ya que es de cristal y de morir.

Si tuvieras la posibilidad de sobrevolar con un gran ascensor de cristal cualquier lugar del mundo, ¿cuáles elegirías? Haz una lista con 10 (ciudades, lugares naturales, construcciones singulares…).París, Roma, Brasil, Nueva York, Inglaterra, Cataluña, India, Venecia, Irlanda y Narbona.

Los otros niños se van a sus casas. Describe cómo queda cada niño. El señor Wonka comenta alguna

broma o ironía. ¿Cuáles?Augustus Gloop queda muy delgado. Dice que a adelgazado en el tubo.Violet Beauregarde queda exprimida pero con la cara púrpura.Varuca Salt con sus padres quedan recubiertos de basura.Mike Tevé queda delgadissimo y alto que hace tres metros. Cuando dice que esa tan alto como un jugador de baloncesto y que lo podrán contratar.

¿Qué se llevan los cuatro perdedores a sus casas?Un camión lleno de caramelos.

Consulta la web http://www.yannarthusbertrand.org/v2/yab_us.htm. En ella, si navegas convenientemente, verás maravillosas imágenes reales de distintos lugares de la Tierra obtenidas desde el aire. Es-coge cuál es tu preferida y descríbela.

En esta fotografía sale el mar. El mar esta sereno con unas cuantas olas, y tiene un color turquesa oscuro. Al medio de la fotografía hay la cola de una ballena, que es el toque que de la fotografía que les da la hermosrura. Cuando miras la fotografía da la sensación de tranquilidad como el mar.

La fábrica de chocolate de Charlie. ¿Qué sorprendente propuesta hace

el señor Wonka a Charlie? ¿Por qué es él el elegido?Le propone que se quede la fabrica cuando él sea ya mayor para llevarla. Él es el elegido porque es el niño que mejor le cae bien del grupo de los cinco niños.

¿Cuál es la reacción de la familia cuando entran en casa con el as-censor de cristal?Todos se asustan y piensan que es el fin del mudo.

¿Qué significa la última frase del libro?Que se quedara sin palabras cuando vea la cantidad de comida que hay allí.

¿Cuál imaginabas que sería el final del libro?Yo ya me imaginaba este final no concretamente así pero semblante. No pensaba que les destronaría la casa.

2.3. Actividades globales. La novela se puede dividir claramente en tres partes. ¿Cuáles son?

¿Qué capítulos abarca cada una de ellas?Se pude dividir en :Inicio: el capitulo 1 y 2Nudo: el capitulo 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26

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Desenlace: el capitulo 27, 28 y 29 Recapitulando, observamos que el propósito de Dahl es censurar y

poner en evidencia ciertos defectos y vicios, tanto de los mayores como de los niños. ¿Cuáles son?La glotonería, malcriar a los hijos, quererlo todo, comer mucha comer basura, estar pegado a maquinas electrónicas y permitirles todo lo que quieren.

Haz una lista de temas que adviertas en el desarrollo de Charlie y la fábrica de chocolate.La importancia de la lectura y la imaginación.Si eres bueno al final recibes algo.Querelo todo no es lo que te hace feliz.Si no haces caso al final recibes el castigo.

Haz una lista ahora de los personajes principales de la novela, de más positivo a menos negativo. Charlie, Willy Wonka, familia de Charlie, Ausustus Goop, su padre y su madre, Violet Beauregarde y sus padres, Varuca Salt y sus padres, Mike Tevé y sus pa-dres.

Si decidieras escribir una novela parecida, criticando defectos y vicios sociales, ¿cuáles escogerías? ¿Qué personajes los encarnarían?El egoísmo, la arrogancia, la gente que critica a las otras persona, la gente que no tiene piedad y al pensar que hay gente superior a otra.Unos niños de una clase de primaria.

Dahl usa una técnica que consiste en dejar el final de un capítulo en suspenso. Por ejemplo, observa cómo termina Los Oompa-Loompas y cómo empieza Augustus Gloop se va por un tubo. Busca otros tres ejemplos de conexión similar.Como el capitulo:Por el corredor.Veruca en el cuarto de las nueces.

¿Cómo juzgas el ritmo de la novela? ¿Es pausado, lento, rápido, frené-tico…?Es rapido.

A continuación encontrarás una lista de adjetivos. Señala mediante dos listas cuáles son adecuados a la novela y cuáles no.inverosímil SI sádica NO seria NO realista NO ágil SImoralizante SI irónica SI fantástica SI pesada NO

detallista SIdivertida SI verosímil NO racista NO burlesca SI infantil SI

¿Crees que el final es adecuado o satisfactorio? ¿Qué otro final podría haber ideado el autor?Yo creo que esta bien, pero podría haber echo un parque de su fabrica que la gente la pudiera visitar.

Existe una segunda parte de la novela (Charlie y el gran ascensor de cristal). ¿Cómo te imaginas la continuación?Pues que cuando llegan a la fabrica toda la familia queda sorprendida y que al final todos son felicies.

Escribe la letra de una posible canción de los Oompa-Loompas sobre las virtudes de Charlie, a imagen y semejanza de las que cantan cuan-do se llevan a un niño. (Intenta llegar a los 20 versos.)Tenemos que aprender de Charlie y su honradez.Él es un buen niñono como los demás chicos.Tiene un buen corazón

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y no es cabezón.No tiene viciosni caprichoso.Esta pobre y sin dineropero es muy listono a caído en la avaricia,como esa niñaque todo lo quería.Toda su familia le quierecomo se debe.Todo el mudo le criticabaporque jerséis no llevaba.Pero al fin el ganoy la fabrica logro.

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