Cepcordoba Mayo08

5 años de aventura TIC

CEP Córdoba. Mayo de 2008Marta Pacheco Gras

1. Parece que fue ayer...

2. La importancia de cuidar el sentido educativo

3. Las claves organizativas de nuestra experiencia

4. Dónde estamos y hacia dónde vamos...

5 años de aventura TIC

1. Para comenzar un rápido balance...

Demos un breve y rápido paseo por nuestros cinco años de experiencia TIC...

Problemas iniciales de instalación y puesta en marcha



Normas nuevas, una cuestión importante para todos y todas



La primera Guadalinex



Diseño de nuestra plataforma educativa



Cursos de intensa formación TIC en el centro

1. Para comenzar un rápido balance... Producción de webquests y cazasde tesoro

http://www.arrukero.com/potachov/blog/Imagen del Profesor Potâchov de Moldavia

http://www.arrukero.com/potachov/blog/




Trasiego de visitas en el centro

Visita al centro de autoridades educativas de Polonia



La resolución de incidencias técnicas



Consolidación de acciones educativas



Primeras evaluaciones de la experiencia. Reflexión.



Un hito importante: El equipo de coordinación



Reconocimiento de nuestra experiencia



El empuje del alumnado



Otro hito, pero éste lamentable



Problemas en la red


Los dos objetivos fundamentales de nuestra experiencia TIC:

1. El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje


Los dos objetivos fundamentales de nuestra experiencia TIC:

2. El desarrollo integral del proyecto educativo de centro


El aprovechamiento didáctico de los recursos TIC:

- Depende en buena medida de nuestro buen planteamiento- Debe estar alcance de la totalidad del profesorado- Cada uno/a debe imponerse su propio ritmo

Imagen del Profesor Potâchov de Moldavia



1. Acceso: El docente conoce y aprende las tecnologías. Puede ocupar un año.

2. Adopción: Comienza a emplear la tecnología con fines educativos, pero en actividades como las que realizaba antes.

3. Adaptación: Su productividad y la de sus alumnos mejora con el uso de las TIC.

4. Apropiación: Desarrolla nuevos métodos de trabajo mediante la integración de las TIC.

5. Innovación: No todos los docentes llegan a esta fase, que implica la creación de procesos originales. Hacer con TIC lo que nadie ha hecho.

El proceso de asimilación y acomodación de las TIC para los docentes se estima, en el mejor de los casos, entre 3 y 5 años, y atraviesa las siguientes fases:


La experiencia TIC: una realidad que ha de impregnar todo el proyecto educativo de centro

El proyecto educativo de un centro depende de muchos factores:- De la zona de influencia- De su tamaño- De las concepciones educativas- Del equipo directivo

Un centro comprometido con su barrio

- Del profesorado- De los proyectos educativos que se abordan- Y de muchos más factores...

3. Claves organizativas de nuestra experiencia

El coordinador o coordinadora TIC debe ocuparse de algunas cuestiones técnicas pero su principal papel es el de dinamizador/a del proyecto

3.1. La coordinación del proyecto


3.1. La coordinación del proyectoEs fundamental que el coordinador o coordinadora se sienta motivado y motivado y apoyadoapoyado por el equipo directivo y por el claustro de su centro y que, junto con todo el equipo, sepa organizar las funciones para que sean compartidas y asumidas por todos.


3.2. Dos pilares de nuestra experiencia TIC

La plataforma educativa

La formación

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/


3.3. Importancia del trabajo en equipo

El equipo TIC



Acciones conjuntas de todo el centro

Zafarrancho de «puesta en órbita»



O a nivel de grupo-aula

Ganadadores de “La clase má limpia”

Safari fotográfico



Alumnos y alumnas voluntarios

Corresponsabilidad



Coordinación de recursos por áreas


3.4. Organización de recursos humanos

Resolución de incidencias


3.5. Responsabilizar y compartir para educar

4. Dónde estamos y hacia dónde vamos

4.1. Cinco años de experiencia TIC andaluza

Buen diseño inicial

Necesidad de revisión y actualización del esquema organizativo general

Falta de dinamización de las experiencias y de coordinación entre éstas (modelo de experiencias, formación, recursos, etc.)

Renovación de los equipos

Un hito lamentable: Iberbanda y nuestra Red Corporativa

Problemas de infraestructura de red en los centros


4.2. Situación actual de la experiencia en el IES Averroes Condicionamientos actuales al

desarrollo general (ancho de banda, estado de la red interna, plataforma, etc.)

Grado de cumplimiento de los dos objetivos fundamentales

Consolidación de la experiencia


Futuro del equipo TIC4.2. Situación actual de la experiencia en el IES Averroes


Como consecuencia de ello, nuestra experiencia TIC, que ya no tiene vuelta atrás y merece un futuro prometedor, se encuentra en una fase importante de reflexión.

GRACIAS POR VUESTRA

ATENCIÓN

Cepcordoba Mayo08

Business

Transcript of Cepcordoba Mayo08