Facultad de Psicología-UNR

Centro de Estudios ‘PERIFERIA EPISTEMOLÓGICA’(CEPE)

Fundamentación

El Centro de Estudios Periferia Epistemológica (en adelante CEPE) se crea ante la necesidad de aglutinar y dotar de un marco institucional al conjunto de actividades de investigación y extensión que desde hace al menos un año y medio venimos realizando de manera sostenida un grupo de docentes-investigadores, graduados y estudiantes de la Facultad de Psicología de la UNR, acompañados por profesores, investigadores, graduados y estudiantes de otras universidades del país (UBA, UNGS, UNL, UADER) y de otros países (Universidad de Paris 8, Francia, Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile). La radicación del CEPE en la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología de la UNR tiene como propósito central otorgar una plataforma concreta a dichas actividades a la vez que ofrecer un espacio específico para la emergencia de nuevas propuestas que respondan a sus lineamientos generales.

Los lineamientos generales del CEPE se encuentran precisados por el lugar específico en el que surgen inquietudes, interrogantes y prácticas, lugar al que denominamos ‘periferia epistemológica’, aludiendo mediante dicha expresión a un territorio descentrado y fronterizo donde germinan problemas teóricos y metodológicos puntuales, que inciden de manera decisiva en la reconfiguración de los debates centrales de determinadas áreas disciplinarias (teoría política, psicoanálisis, historiografía, sociología, teoría y crítica literaria, filosofía, por nombrar algunas). La cartografía de este territorio se puede bosquejar, a nuestro parecer, a partir de una serie de temas y de textos. Entre los primeros destacan, entre otros, las tensiones entre ‘vida académica’ y ‘vida artística’; los puntos ciegos del ejercicio profesional; los hábitos de pensamiento y las nociones de ‘novedad’ y ‘creación’; la articulación estética, científica y cotidiana de la experiencia; los encuentros y desencuentros entre lenguaje especializado y lenguaje común; los diversos modos de ofrecer testimonio acerca de la experiencia del tiempo histórico. En cuanto a los textos, destacamos algunos que consideramos claves para las preocupaciones que impulsan nuestro trabajo, en autores como Jacques Rancière, Gaston Bachelard, Claude Lefort, Jean-Toussaint Desanti, Stéphane Douailler, Pablo Oyarzún, Georges Didi- Huberman, Barbara Cassin, Walter Benjamin, Reinhart Koselleck, Quentin Skinner, Hayden White, entre otros.

Entendemos que para darle consistencia a la propuesta del CEPE resulta fundamental fortalecer, extender y promover el intercambio y la comunicación con otros centros y programas de investigación nacionales e internacionales afines a sus lineamientos, con los cuales muchos de los miembros docentes-investigadores que lo integran mantienen desde hace tiempo relaciones de trabajo muy productivas y fluidas. Estos centros y programas son, entre otros: Programa de estudios en Teoría Política CEA-Conicet, Universidad Nacional de Córdoba; Centro de Investigaciones Teórico-literarias, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Litoral; Seminario Central de Investigación, Instituto de Arte, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Fundación Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile; Cátedra Libre Dolor y sufrimiento, UNINORTE, Pedro Juan Caballero, Paraguay; Laboratoire d’études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP), Universidad de Paris 8; Équipe des Dialogues Philosophiques, Universidad de Paris 8; Laboratoire Tournant, Paris 8, UBA, UNR, PUCV, U. de Chile.

Por otra parte, para otorgarle permanencia a las propuestas de extensión del CEPE, se profundizarán los lazos ya existentes con la Biblioteca Abierta “La Cita Rosa” (Rosario, Santa Fe), la Biblioteca Popular “Domingo Guzmán Silva” (San José del Rincón, Santa Fe), la Biblioteca Popular “Pocho Lepratti” (Rosario, Santa Fe), la Biblioteca Popular “Mujer Pionera” (El Chaltén, Santa Cruz) y la Biblioteca de la Fundación Juan Enrique Lagarrigue (Santiago de Chile), dando continuidad a las actividades ya iniciadas durante el año 2014 y promoviendo el ejercicio de nuevas confluencias de trabajo, siempre teniendo en cuenta los objetivos y lineamientos generales del CEPE.

Objetivos Generales

a) Promover espacios de encuentro, lectura y discusión de textos-clave que permitan poner en evidencia los debates y tensiones epistemológicas que los atraviesan, a la vez que reflexionar específicamente sobre las alternativas metodológicas y conceptuales que ofrecen.

b) Coordinar actividades con espacios sociales, artísticos, literarios y profesionales (bibliotecas populares, centros culturales, talleres artísticos, consultorios psicológicos) que tengan como propósito producir una confluencia entre diferentes saberes y prácticas, posibilitando el reconocimiento y la reflexión acerca de las peculiares formas de resolución de los ‘extravíos epistemológicos’ que las habitan.

c) Generar extensiones académicas junto con otros Centros de investigación que apunten a la exploración de lugares, transformaciones y aporías de los diferentes territorios disciplinares en los que se despliegan sus prácticas y sus saberes.

d) Producir órganos de publicación y difusión de lo realizado a partir de los diferentes encuentros y experiencias generadas por el CEPE, así como de otras elaboraciones académicas y artísticas que posean interés particular para la presente propuesta.

Normas de funcionamiento del CEPE

1- Denominación y fines

Se denomina Centro de Estudios Periferia Epistemológica - CEPE a un grupo de docentes-investigadores, graduados y estudiantes de la Facultad de Psicología de la UNR, acompañados por profesores e investigadores de otras universidades nacionales e internacionales, que tiene como objetivo aglutinar y dotar de un marco institucional a una serie de actividades de extensión e investigación que apuntan a la exploración de lugares, transformaciones y aporías (espacio al que denominamos ‘periferia epistemológica’) en diferentes territorios disciplinares, científicos, artísticos, literarios, profesionales y culturales en los que se despliegan prácticas y saberes.

2- Pertenencia institucional

El CEPE pertenece al organigrama de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Psicología de la UNR, atento a la Resolución N° 067/2012CD.

3- Estructura del CEPE

El equipo del CEPE está conformado por una nómina inicial de miembros (según lo estipulado en el artículo 6° de la Resolución N° 067/2012CD) abierta a la inclusión de nuevos participantes, en función de la presentación de propuestas afines a los lineamientos y objetivos del CEPE.

De acuerdo a las distintas actividades programadas por el CEPE, se conformarán Comisiones Especiales de Trabajo (CET) que estarán a cargo de su ejecución y se comprometerán a presentar un informe final de la misma.

El CEPE contará además con la colaboración de una Comisión Asesora Externa (CAE), integrada por destacados académicos locales, nacionales e internacionales, con los cuales los miembros del CEPE mantienen relaciones permanentes de trabajo. La CAE estará conformada inicialmente por la siguiente nómina (siempre abierta a la integración de nuevos miembros): Prof. Stéphane Douailler (Université Paris 8), Prof. Patrice Vermeren (Université Paris 8), Prof. Patrick Vauday (Université Paris 8), Prof. Miguel Vicuña (Fundación Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile), Prof. Pablo Oyarzún Robles (Universidad de Chile), Prof. Federico Galende (Universidad de Chile), Prof. Andrés Cappelletti (UNR),

Prof. Marisa Germain (UNR), Prof. Analía Gerbaudo (UNL); Prof. Graciela Frigerio (UNER); Prof. Andrea Pujol (UNC).

4- Elección y mandato de autoridades

El CEPE contará con un Director que será designado por una Comisión Electiva conformada por un delegado de cada una de las CET que hayan trabajado efectivamente durante el período anterior a la elección.

Su mandato tendrá una duración de tres años, pudiendo ser reelecto para su próximo mandato consecutivo por igual tiempo, quedando inhabilitado para la presentación a un tercer período consecutivo.

En ausencia del Director, otro Miembro académico pleno o Miembro académico correspondiente, previamente designado por aquél, podrá ocupar su lugar. En caso de renuncia del Director, dicho Miembro designado a cargo deberá convocar a una nueva elección de Director en el plazo de 90 días.

5- Autoridades

DirectorEl Director tendrá a su cargo las tareas ejecutivas del CEPE:

- Representar al CEPE en todas las instancias pertinentes.- Supervisar las actividades del CEPE- Administrar los bienes y recursos del CEPE- Firmar certificados de actividades académicas, cartas de invitación y otras

certificaciones pertinentes.- Elevar a la Secretaría de Extensión y a la Comisión de Asuntos Académicos

del Consejo Directivo anualmente un informe de las actividades desarrolladas que incluirá: a) la enumeración de las actividades realizadas por el CEPE y sus miembros; b) la evaluación de los resultados alcanzados y de las dificultades y obstáculos en el cumplimiento del programa de actividades; c) la integración de nuevos miembros y el retiro de otros; d) el programa de actividades para el año siguiente.

- Elevar al Consejo Directivo una rendición de cuentas anual de los ingresos económicos procedentes de la Firma de Convenios cuya administración deberá ser realizada conjuntamente con la Secretaría Financiera de la Facultad de Psicología.

- Ante la firma de un convenio, deberá en primer lugar remitirse a la normativa y procedimientos vigentes, tanto en la Facultad como en la Universidad, y en segundo lugar, elevar un informe del mismo al Consejo Directivo de la Facultad de Psicología a fin de garantizar el conocimiento público de dichos convenios.

Delegados del CETCada CET designará oportunamente un delegado que será el encargado de

realizar un informe final de la actividad realizada. Este informe será presentado al Director del CEPE, que lo adjuntará al informe anual aludido en el ítem anterior.

El delegado tendrá además la atribución de formar parte de la Comisión electiva de un nuevo Director del CEPE, tal como se detalló en el punto 4 de esta normativa.

Ante una eventual ausencia de este delegado en una instancia en que sea requerido, la CET correspondiente deberá designar un nuevo delegado.

6- Firma de convenios

El CEPE cuando requiera o gestione la firma de un Convenio deberá remitir la solicitud a la Secretaría de Extensión Universitaria, a fin de que se arbitren los medios necesarios para su formalización y su posterior inscripción documental.

7- Modificación de esta normativa

Toda modificación de la presente normativa deberá contar con la aprobación por mayoría simple de una Comisión Especial conformada por los delegados de cada CET y el Director en función, y deberá ser refrendada por el Consejo Directivo de esta Facultad.

Programa general de actividades del CEPE (2015-2016)

1. Realización de jornadas periódicas de estudio y encuentros preparativos de dichas jornadas, que tendrán como eje de trabajo una serie de textos filosófico-epistemológicos seleccionados de acuerdo a un programa cuatrimestral. Para el primer cuatrimestre del año 2015 hemos programado los siguientes encuentros:

- Jornada de estudio “Repetición en la historia – Reinhart Koselleck”. Reunión preparatoria: jueves 16/04. Lugar: Biblioteca Abierta “La Cita Rosa”, Rosario / Jornada de estudio: jueves 30/04. Lugar: Facultad de Psicología de la U.N.R. Coordinador: Carlos Pérez López (U. de Chile-Conicyt/Fondecyt)

- Jornada de estudio “Conceptos, ideas, constelaciones – Walter Benjamin”. Reunión preparatoria: jueves 07/05. Lugar: Biblioteca Abierta “La Cita Rosa”, Rosario / Jornada de estudio: jueves 21/05. Lugar: Facultad de Psicología de la U.N.R. Coordinador: Carlos Pérez López (U. de Chile-Conicyt/Fondecyt)

- Jornada de estudio “El exceso de las palabras – Jacques Rancière”. Reunión preparatoria: jueves 4/06. Lugar: Biblioteca Abierta “La Cita Rosa”, Rosario/ Jornada de estudio: jueves 18/06. Lugar: Facultad de Psicología de la U.N.R. Coordinadores: Carlos Pérez López (U. de Chile-Conicyt/Fondecyt) – Enrique Morales (PUCV)

Para el siguiente cuatrimestre está prevista la realización de Jornadas sobre el siguiente material: Rozitchner, L. (2011) “La mater del materialismo histórico. De la ensoñación materna al espectro paterno” en Materialismo ensoñado. Ensayos. Coordinador: Gonzalo Díaz Letelier (U. de Chile); Bachelard, G. (1991) “La tierra y los ensueños de la voluntad” en La tierra y los ensueños de la voluntad. Coordinadora. María Soledad Nívoli (UNR); Cassin, B (2008) "Homonimia y significante: las dos posiciones de la sofística” en El efecto sofístico. Coordinador: Pablo Larroca (UNR, UADER).En una reunión general que se llevará a cabo el día jueves 28/05 se definirán las fechas de las próximas reuniones y jornadas. En lo sucesivo, a final de cada cuatrimestre se definirá la programación del período siguiente.

2. Organización y coordinación de encuentros con miembros de los otros Centros de Estudios nacionales e internacionales en relación actual de trabajo con el CEPE. En este marco se realizarán dos series de encuentros:

2.1. “Leer para contarlo”. Este ciclo de encuentros mensuales, abiertos a la comunidad, se realiza en la Biblioteca Abierta “La Cita Rosa”. En cada sesión un invitado selecciona un libro del catálogo y lo comenta al grupo de asistentes. En este primer cuatrimestre tendremos los siguientes invitados:-Marzo: Nicolás Alvarado (Paris 8)-Abril: Daniel Álvaro (UBA)-Mayo: Flavia Castro/Soledad Secci (UNR)-Junio: Marie Bardet (Paris 8)

2.2. “Extravíos epistemológicos”. Se trata de un ciclo de conferencias, abiertas al público en general, a realizarse en la Facultad de Psicología de la UNR. Nuestros invitados, intelectuales locales, nacionales e internacionales cuyo trabajo se vincule con los lineamientos planteados por el CEPE, ofrecerán su testimonio respecto a situaciones de “extravío” que de algún modo hayan repercutido de manera significativa en la resolución material de algún problema de investigación. Para el año 2015 se contará con la participación de los siguientes invitados:- Prof. Pablo Oyarzún Robles (Universidad de Chile)- Prof. Miguel Vicuña (Fundación Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile)- Prof. Alejandro Rabinovich (Universidad Nacional de La Pampa)- Prof. Federico Galende (Universidad de Chile)

3. Realización de actividades de extensión en coordinación con organizaciones culturales, artísticas y profesionales (programa susceptible de ser ampliado en función de las propuestas concretas de actividades con diversas organizaciones artístico-culturales de la comunidad que se presenten durante el año en curso):

3.1. Continuación del Ciclo de lectura “Siete encuentros, siete novelas de Juan José Saer” abierto a la comunidad en general, a realizarse los segundos sábados de cada mes en la Biblioteca Abierta “La Cita Rosa” (Rosario) organizado conjuntamente con el Grupo Extensión Saer: las primeras siete cuadras.

3.2. Conferencia: “Filosofía y narración: Walter Benjamin y la radio para jóvenes” a cargo de Carlos Pérez López (U. de Chile- Conicyt/Fondecyt) y taller “La experiencia del espacio en el cuento ‘Palo y Hueso’ de Saer’ a cargo de Pilar Morchio (UNR) y de María Soledad Nívoli (UNR) en el marco de la Feria del Libro organizada por la Biblioteca Popular “Mujer pionera”, 23, 24 y 25 de mayo de 2015, El Chaltén, Santa Cruz, Argentina.

3.3. Jornada sobre la práctica docente universitaria y el lugar del maestro en las carreras de Psicología, Medicina y Filosofía, organizada conjuntamente con la UNGS (Los Polvorines, Pcia. de Buenos Aires) y la UNINORTE (Pedro Juan

Caballero, Paraguay). Jueves 10, viernes 11 y sábado 12 de septiembre de 2015, UNINORTE, Pedro Juan Caballero, Paraguay.

3.4. Taller “Fondo y figura del retrato en la fotografía y la pintura” a cargo del artista Cristian Bonaudi (Sunchales, Santa Fe), dedicado al estudio y la práctica de la fotografía en su articulación con los principales problemas de la teoría estética y la historia del arte. Viernes 16 de octubre de 2015, Facultad de Psicología, UNR.

4. Traducción y publicación de artículos y libros en francés, inglés, italiano y alemán.Traducciones en curso: -Douailler, Stéphane (2006) Le philosophe et le grand nombre-Desanti, Jean-Toussaint (1982) Un destin philosophique-Revue Rodeo (2013) Entretien Sassine-Foucault-Gieryn TF (1995) “Boundaries of science” en Jasanoff S, Markle GE, Petersen JC, et al. (eds) Handbook of Science and Technology Studies. London: SAGE, pp. 393–443).-Cavalletti, A. (2014) Reseña al libro de Giorgio Agamben, L’uso dei corpi.-Bolz, N. (1997) « Einleitung. Die Moderne als Ruine » en Ruinen des Denken. Denken in Ruinen.

5. Conformación de una plataforma digital que servirá para difundir las actividades del CEPE, facilitar la circulación de los materiales de trabajo, generar un registro de las actividades y promover futuras publicaciones.

Equipo de trabajo-Nómina de miembros

Directora

Dra. María Soledad Nívoli (UNR)

Docentes e investigadores

Argentina

Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Psicología (UNR)

-Ps. Federico Doino

-Ps. Soledad Secci

-Ps. Flavia Castro

-Ps. Romina Taglioni

Universidad Nacional del Litoral (UNL)

-Dr. Rafael Arce

Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA)

-Dr. Daniel Alvaro

-Dr. Martín Cortés

-Dra. Senda Sferco

Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)

- Gisela Suazo

- Prof. Jesica Rojas

- Prof. Cintia Córdoba

Universidad Nacional de La Pampa

-Dr. Alejandro Rabinovich

-Dra. Dolores Linares

Chile

-Dr. Carlos Pérez López (Universidad de Chile- Conicyt/ Fondecyt)

-Dr. Federico Rodríguez (Universidad de Chile)

-Dr. Enrique Morales (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile)

-Dr. Marc Berdet (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile)

-Dra. Carolina Bruna (Universidad de Chile)

-Mg. Marcelo Pérez (Fundación Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile)

Colombia

-Dra. Andrea Torres Perdigón (EAN)

Paraguay

-Dr. Mariano Luis Nívoli (UNINORTE, Pedro Juan Caballero)

Francia

-Dra. Marie Bardet (Universidad de Paris 8)

-Mg. Nicolás Alvarado (Universidad de Paris 8)

España

-Dra. Jorgelina Sannazzaro (Universidad de Salamanca)

Auxiliares alumnos y estudiantes de grado

Facultad de Psicología, UNR

-Cecilia Alarcón

-Julio César Sachini

-Estefanía Roldán

-Guillermo Dezorzi

-Mauricio Román

-Diego Aquino

-Diego Basualdo

-Nuria Clerici

-Daniela Berón Bobbio

-Álvaro Deleglise

Escuela de Psicología, Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR)

-Clara Rosa Pagano

-Ismael Torres

-Daniela Ruscica

Graduados y estudiantes de posgrado

Argentina

Ps. Paola Scarfó (UNR)

Lic. Pilar Morchio (UNR)

Mg. Julieta Pron (UNR)

Ps. Ezequiel Abaca (UNR)

Ps. Pablo Larroca (Universidad Autónoma de Entre Ríos)

Chile

Mg. Inés Molina Navea (Universidad de Chile/ Universidad de Paris 8)

Lic. Claudio Molina (Universidad de Chile)

Lic. Jorge Ribet (Universidad Arcis, Santiago de Chile)

Lic. Melissa Concha (Universidad Arcis, Santiago de Chile)

Lic. Rodolfo Galleguillos (Universidad Arcis, Santiago de Chile)

Lic. Juan Pablo Mejías (Universidad Arcis, Santiago de Chile)

Lic. Miguel Tapia (Universidad Arcis, Santiago de Chile)

Lic. Fernando Cofré (Universidad Arcis, Santiago de Chile)