CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Espanhol

Professor (a): Amanda de Paulo

E-mail: Amanda.paulour@gmail.com

Exercícios 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º / M11

Actividad I de Español

Texto para las cuestiones 1 a 3.

Nace el Premio Gabriel García Márquez por la excelencia y la ética

del Periodismo

Gabriel García Márquez, uno de los más grandes escritores y periodistas,

ha inspirado con su obra a generaciones posteriores. Así nace en

Colombia, más concretamente en Medellín, la primera edición del

“Premio Gabriel García Márquez de Periodismo” promovido por la

“Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo

Iberoamericano” (FNPI) y que se entregará el 22 de noviembre. Una

iniciativa para fomentar los valores éticos de la profesión, la calidad y la

excelencia, a la vez que manda un mensaje de reconocimiento y

ayuda a los trabajos en lengua española y portuguesa en América y la

Península Ibérica.

El Periodismo, que para el Premio Nobel de Literatura de 1982 es

“el mejor oficio del mundo”, requiere de un impulso como el de este

nuevo proyecto, que premiará en cinco categorías: Crónica y

reportaje, Imagen periodística, Cobertura noticiosa, Innovación y a la

Excelencia, este último otorgado como categoría especial

directamente por el Consejo Rector a un periodista o equipo de

ejemplar integridad, reconocida trayectoria o aporte excepcional al

avance del periodismo y la búsqueda de la libertad.

Promovido por la FNPI, el proyecto es posible gracias a un convenio

estratégico con la Alcaldía de Medellín, alianza público-privada en la

que participan también “Bancolombia” y el “Grupo Sura”, junto al aliado

institucional de la FNPI, la “Organización Ardila Lülle” (OAL). Un premio

internacional que tiene como lema apoyar la excelencia, la coherencia

ética y la innovación del periodismo en lengua española y portuguesa

en los países de las Américas, incluyendo EE.UU. y Canadá, y la

Península Ibérica. […]

Disponível em: <www.abc.es>. Acesso em: 18 jul. 2013.

1. ¿Cuál es el objetivo del “Premio Gabriel García Márquez de

Periodismo” promovido por la “Fundación Gabriel García Márquez

para el Nuevo Periodismo Iberoamericano”?

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2. ¿Qué es lo que premiará el nuevo proyecto en la categoría Excelencia?

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3. Según el artículo, ¿qué dice Gabriel García Márquez a respecto del

Periodismo?

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4. Conjuga los verbos ente paréntesis en presente del indicativo.

a) Los trabajadores (protestar) por mejores sueldos.

b) Mariana (llegar) muy tarde del trabajo, por eso no

(comer) nada antes de acostarse.

c) Felipe y su padre (hablar) a respecto de muchos

asuntos.

d) Yo (creer) en un futuro mejor para nuestra gente.

e) Los brasileños se (unir) para manifestar su opinión ante

tanta corrupción.

5. Marca la alternativa que completa correctamente la frase que

sigue.

Mi profesora de literatura lindos poemas; algunas veces os

en la clase.

a) escribe, le

b) escribes, lees

c) escribe, lee

d) escribía, lía

e) escribo, lee

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Geografia Professora: Eloá

Semana 12 Ano: 1º

Onde estudar esse conteúdo na apostila? Páginas 47 e 48. Quais exercícios da apostila devem ser feitos? Exercícios 1, 2, 3 e 4 das páginas 50 e 51. Atividade de Fixação

Charge sobre o crescimento populacional

Retirado de: <Discurso Retórico>. Acesso em: 10/10/2014. 1) O conteúdo da charge acima se alinha a que tipo de teoria demográfica? a) Neomalthusianismo, pois considera a pobreza como fruto da ausência de políticas de distribuição de remédios e de democratização da saúde. b) Reformista, pois critica as desigualdades sociais em razão do preconceito das classes mais abastadas da sociedade. c) Malthusianismo, por afirmar que as populações de elevada renda crescem em proporções menores do que as populações de baixa renda. d) Reformista, por apregoar o direito das camadas mais pobres das estratificações sociais de terem acesso aos medicamentos anticoncepcionais. e) Neomalthusianismo, por defender que as melhorias sociais manifestam-se a partir do controle do crescimento populacional por meio de métodos contraceptivos.

2) Thomas R. Malthus (1766-1834) defendia a tese de que a população crescia em patamares superiores aos da produção de alimentos, o que causaria graves convulsões sociais em razão do excesso de pessoas no mundo. Como solução para esse problema, Malthus propôs: a) a difusão de métodos de controle da natalidade, como medicamentos e acessórios que inibissem a natalidade. b) o controle moral da população de baixa renda, que só deveria ter filhos caso pudesse sustentá-los. c) a revolução na forma de produzir alimentos, que deveriam aumentar em termos quantitativos e qualitativos. d) a distribuição de renda, de forma que as populações mais ricas, em minoria, deveriam ceder mais recursos para a maioria pobre. e) a expansão de infraestruturas sociais, com melhorias também nos campos da saúde, educação e segurança. 3) Quais dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano? a) "Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento." b) "População abundante, país forte!." c) "Sem reformas sociais, o país se reproduze não produz." d) "O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos." e) "Justiça social, sinônimo de desenvolvimento." 4) (UFRRJ) O envelhecimento da população está mudando radicalmente as características da população da Europa, onde o número de pessoas com mais de 60 anos deverá chegar nas próximas décadas a 30% da população total. Graças aos avanços da medicina e da ciência, a população está cada vez mais velha. Isso ocorre em função do: a) Declínio da taxa de natalidade e aumento da longevidade. b) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade. c) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de natalidade. d) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo. e) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da longevidade.

Crítica social presente na charge de Angeli

Disponível em: <Jornal GGN>. Acesso em: 10/10/2014. 5) No charge, de Angeli, temos a evidência da seguinte teoria demográfica: a) Reformista ou marxista. b) Neomalthusiana. c) Ecomalthusiana. d) Transição demográfica. e) Malthusiana.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Sociologia Professor: Tiago Barcellos

Semana 12 Ano: 1º

1) A respeito do conceito sociológico de cultura, é correto afirmar que: A) Só pode ser empregado para as pessoas com alguma formação escolar; B) Pretende designar apenas as práticas sociais antigas e tradicionais; C) Não é particularidade do gênero humano; D) Diz respeito exclusivamente às manifestações artísticas; E) Tem aspectos materiais e simbólicos.

2) O que é cultura? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Como podemos definir o conceito de identidade?

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CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Matemática Zero Professora: Vera

Semana 12 Ano: M11

Atividade de fixação 1) Numa fábrica trabalham 1200 operários, dos quais 450 são mulheres. Quantos por cento dos operários são homens?

2) Carlos comprou uma bicicleta por R$ 170,00 e a vendeu por R$ 204,00. Qual a taxa percentual de lucro?

3) Uma prova de concurso tem 50 questões. Um candidato acertou 35. Qual a taxa percentual correspondente aos acertos?

4) Em um dia chuvoso, compareceram 27 alunos de uma classe de 36. Qual é a taxa percentual de comparecimento?

5) Dos 1500 alunos de uma escola, 645 são meninos:

a) Qual a taxa percentual de meninos?

b) Qual a taxa percentual de meninas?

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Matemática 2

Professor: José Arnaldo

Semana 12 Ano: 1º ano

Exercícios de fixação 1) Qual o polígono convexo que tem 90 diagonais? 2) Um polígono regular com exatamente 35 diagonais tem: a) 6 lados. b) 9 lados. c) 12 lados. d) 15 lados. 3) Calcule a soma dos ângulos a, b, c, d, e, in- dicados na figura.

4) Determine o valor de x e associe com uma das alternativas abaixo:

5) (UFMG) Observe a figura.

Exercícios da apostila - Página 42, exercícios 1, 3 e 6; - Página 46, exercício 11; - Página 47, exercício: 17.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA

Disciplina: INGLÊS Professora: NELI

Semana 12 Ano: 1º do Ensino Médio

Exercícios da apostila Páginas 7, 8, 9, 10 e 18, exercícios 6, 7 e 45. Exercícios de fixação 1-Responda em Inglês: a) O que são Adverbs? b) Qual a posição de um Adverb em uma frase? c) Como são formados os Adverbs of manner? 2-Explique em Português. a) Quando usamos os Adverbs of Time e qual a posição deles nas frases? b) Qual adverb é usado em frase interrogativa iniciada com o pronome where? c) Quantos Adverbs podem ser usados na mesma frase? 3- Cite alguns Adverbs de: a) frequency b) manner c) time d) place e) degree or intensity 4- Passe para o Português os Adverbs abaixo: a) tomorrow b) today c) fast d) well e) always f) never g) quite h) very i) too j) ago k) now l) smetimes 5- Complete as frases com os seguintes Adverbs: a)(Time) - We have a test ......................................... b)(Manner) - She speaks the language .................................................... c)(Place)- I can hear perfectly .................................................... d)(Frequency)- They ...............................................eat lunch around noon.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: ARTES Professora: APARECIDA

Semana 12 Ano: 1º

A ARTE BARROCA NA EUROPA E NO BRASIL ARTE BARROCA – “É um período artístico que predominou da segunda

metade do século XVI até o princípio do século XVII. ” “No barroco predomina o aspecto emocional, juntamente com o sentimento

religioso, apresentando, em todas as formas de arte, as seguintes características gerais: Fuga da linha reta;

Busca de grandes efeitos decorativos; Uso de curvas e contracurvas. O BARROCO NO BRASIL – primeiro estilo artístico que o Brasil conheceu

foi o Barroco. Referência: Artistas e suas obras

Basílica de São Pedro – Itália Interior da Catedral de Santiago de Compostela – Espanha

“As meninas” de Velázquez –Escultura – “Davi” de Bermini

Aleijadinho –Ouro Preto-MG Mestre Ataíde – Ouro Preto-MG Mestre Valentim - RJ Atividade – Ler os textos das páginas 23, 24, 25 e 26 e marcar as principais características do estilo barroco e responder as seguintes questões: 1 – Quais as principais características da arquitetura Barroca na Europa? 2 – Comente sobre a escultura Barroca Europeia. 3 – Arte Barroca brasileira é considerada Barroco Tardio. Por quê? 4 – Quais os principais aspectos da pintura da Arte barroca brasileira? Pesquisa Complementar - A obra “As meninas” do artista Velázquez tem diversas releituras, pesquisar e comentar sobre essas interferências.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Biologia Professor (a): Anna Flávia

Semana 12 Ano: 1º ano do EM

Capítulo: CITOLOGIA: COMO OCORREM A RESPIRAÇÃO E A FOTOSSÍNTESE NAS CÉLULAS?

- Ler: páginas 20 até 23. - Fazer os exercícios: página 25 (Exercícios 1, 3, 4, 5 e 6). - Fazer a lista de exercícios de fixação. 1) O processo de respiração celular é responsável pelo(a) a) consumo de dióxido de carbono e liberação de oxigênio para as células. b) síntese de moléculas orgânicas ricas em energia. c) redução de moléculas de dióxido de carbono em glicose. d) incorporação de moléculas de glicose e oxidação de dióxido de carbono. e) liberação de energia para as funções vitais celulares.

2) Indique os locais que ocorrem as etapas citadas abaixo:

a) Glicólise:_____________________________________________________________ b) Ciclo de Krebs:________________________________________________________ c) Cadeia transportadora de elétrons:________________________________________

3) (UFRJ) Os gráficos a seguir mostram a quantidade total de alimento ingerido por dois animais adultos. Uma das figuras representa um animal mais ativo, que se desloca mais frequentemente percorrendo grandes áreas, e que apresenta maior eficiência no aproveitamento do alimento. O outro animal é menos eficiente no aproveitamento do alimento e mais sedentário.

Identifique o animal mais ativo. Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Cite duas evidências que indicam que mitocôndrias tiveram sua origem explicada pela teoria da endossimbiose. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) (UERJ) Usando-se uma preparação de mitocôndrias isoladas, incubada em condições adequadas, foram medidas as taxas de consumo do oxigênio e do substrato e a taxa de produção de ATP, em duas situações:

I – ausência de cianeto; II – presença de cianeto.

Observe o gráfico que representa o resultado desse experimento.

Indique a ação do cianeto na cadeia respiratória mitocondrial.

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CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Português Professor: André

Semana 12 Ano: 1º

1-(Univ. Fed. Viçosa) O plural dos nomes compostos está correto em todas as

alternativas, exceto:

a- Ele gosta de amores-perfeitos e cultiva-os. ( )

b – Os vice-diretores reunir-se-ão na próxima semana.( )

c - As aulas serão dadas às segundas-feiras. ( )

d - Há muitos beijas-flores no seu quintal. ( )

e – A moda está voltando às saias-balão. ( )

2-Relacione as colunas de acordo com a classificação dos substantivos em destaque:

I. Substantivo abstrato

II. Substantivo concreto

a) ( ) Minha aliança de casamento é de ouro.

b) ( ) O crescimento econômico depende de uma nova aliança comercial.

3- (Consesp) A palavra livro é um substantivo

a) ( ) próprio, concreto, primitivo e simples.

b) ( ) comum, abstrato, derivado e composto.

c) ( ) comum, abstrato, primitivo e simples.

d) ( ) comum, concreto, primitivo e simples.

4-(FIP) As palavras TIETÊ e PESCA são, respectivamente, substantivos:

a) ( ) próprio e concreto.

b) ( ) comum e próprio.

c) ( ) concreto e próprio.

d) ( ) comum e abstrato.

e) ( ) próprio e abstrato.

5-(FIP) As palavras TIETÊ e PESCA são, respectivamente, substantivos:

a) ( ) próprio e concreto.

b) ( ) comum e próprio.

c) ( ) concreto e próprio.

d) ( ) comum e abstrato.

e) ( ) próprio e abstrato.

6-(Unemat)Assinale a alternativa em que todos os substantivos são do gênero

masculino:

a – fantasma – assombração – profeta

b – profeta – fantasma – telefonema

c – eclipse – alface – champanha

d – mascote – assombração – grama

e – cal – jacaré – alface

7-(UFSC)Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pessoas de

ambos os sexos. Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta

espécie é:

a) A criança, a vítima, o selvagem.

b) A criança, a testemunha, o agente.

c) A vítima, a jovem, o parente.

d) A criança, a vítima, o cônjuge.

e) A testemunha, a patroa, o mestre.

8-(Acafe - SC)A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado

corretamente é:

a) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas

b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas

c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola

d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola

e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas

9- Assinale a alternativa em que o par de sufixos possui o mesmo valor semântico dos

sufixos de boiada e dentada:

a) ( ) pincelada / cartada

b) ( ) folhagem/ facada

c) ( ) gritaria/ peneira

d) ( ) aprendizagem/ vasilhame

10-Analise atenciosamente o poema em questão e em seguida procure responder às

questões referentes ao mesmo:

Cidadezinha cheia de graça...

Tão pequena que até causa dó!

Com seus burricos a pastar na praça...

Sua igrejinha de uma torre só...

Mário Quintana. A Rua dos Cataventos. Porto Alegre, UFRG, 1992. a- Transcreva os substantivos expressos no grau diminutivo.

b- Sabemos que na linguagem literária, os recursos linguísticos empregados pelo

emissor não são feitos de maneira aleatória. Dessa forma, registre suas impressões

quanto ao grau desses substantivos.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: História Professor a: Victor

Semana 12 Ano: 1º

Primeira parte: Apostila

Estudar a colonização europeia na América, da página 2 à 10.

Fazer os exercícios de 1 a 8 do Praticando das páginas 4, 5, 6 e 11.

Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.

1)- Quais eram os principais grupos étnicos indígenas no Brasil antes da chegada dos

portugueses?

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2)-Como a empresa colonial portuguesa tratatou os indígenas no Brasil?

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3)-Por que a visão colonizadora do índio “preguiçoso” e “indolente” cairia por terra?

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4)-O que foram as Guerras Justas?

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5)-Qual a diferença entre a colonização inglesa e a colonização espanhola na

América?

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CENTRO EDUCACINAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Matemática 1

Professor: Marcos

Semana 12 Ano: 1º do Ensino Médio

1) Dadas as funções f e g de R em R definas por: 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 5 𝑒 𝑔 0 = 𝑥2 − 1, determinar as funções compostas 𝑔𝑜𝑓 𝑒 𝑓𝑜𝑔.

2) Sabendo que 𝐷 𝑓 = 𝑅 − {1,2} e que 𝑓 𝑥 =1

𝑥−1 , determine f[f(x)].

3) Dados as funções f(x) = 1 – 2x + k, determinar o valor de k de modo que f[g(x)]=g[f(x)].

4) Determine a lei que define a função gof e fog em cada caso:

a) f: R → R, sendo f(x) = 2x

g: R → R, sendo g(x) = 4x + 1

b) f: R → R, sendo f(x) = 6 – x

g: R → R, sendo g(x) = 6x + 3

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Química

Professora: Narjara

Semana 12 Ano: 1º

Exercícios da apostila Fazer na apostila 1, a página 28 e as questões 2, 3, 4 e 5.

1. Considere as reações nucleares:

X, Y e Z são, respectivamente:

2. Complete as reações nucleares utilizando as partículas α, β, p, n,

(pósitron):

3. O alumínio pode ser transformado em fósforo pelo bombardeamento com núcleos de

hélio, de acordo com a equação:

Determine os valores de x e y.

4. O 201

Tl é um isótopo radioativo usado na forma de TlCl3 (cloreto de tálio), para

diagnóstico do funcionamento do coração. Sua meia-vida é de 73 h (~ 3 dias). Certo

hospital possui 20 g deste isótopo. Sua massa, em gramas, após 9 dias, será igual a:

a) 1,25. b) 3,3 c) 7,5. d) 2,5. e) 5,0.

5. O césio 137 é um isótopo radioativo produzido artificialmente. O gráfico a seguir indica

a porcentagem deste isótopo em função do tempo.

Qual a meia-vida deste isótopo?

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO Professora: Roseane

Semana 12 Ano: 1º O gênero “relato pessoal” apresenta características do texto narrativo, é narrado em primeira pessoa e os verbos geralmente apresentam-se no pretérito (por se tratar de um fato passado). A função do relato pessoal é registrar as experiências pessoais no intento de que estas possam servir como fonte de consulta ou aprendizado para outras pessoas. Leia com atenção a letra da música e o poema. Cotidiano - Caetano Veloso

Quando eu chego em casa Nada me consola Você está sempre aflita Com lágrimas nos olhos de cortar cebola Você é tão bonita Você traz a coca-cola eu tomo Você bota a mesa eu como Eu como, eu como, eu como, eu como... Você não está entendendo quase nada Do que eu digo Eu quero é ir embora Eu quero dar o fora E quero que você venha comigo E quero que você venha comigo Eu quero que você venha comigo Eu quero que você Eu me sento, eu fumo, eu como, eu não aguento Você está tão curtida Eu quero botar fogo nesse apartamento Você não acredita Traz meu café com suíta, eu tomo Bota a sobremesa, eu como Eu como, eu como, eu como, eu como Você tem que que saber que eu quero correr muito Correr perigo Eu quero é ir embora Eu quero dar o fora E quero que você venha comigo Eu quero que você venha comigo Eu quero que você venha comigo (todo dia, todo dia) Eu quero que você venha comigo (todo dia, todo dia)

Todo dia ela faz tudo sempre igual Me sacode às seis horas da manhã Me sorri um sorriso pontual E me beija com a boca de hortelã. Ensinamento Minha mãe achava estudo A coisa mais fina do mundo. Não é. A coisa mais fina do mundo é o sentimento. Aquele dia de noite, o pai fazendo serão, Ela falou comigo: “Coitado, até essa hora no serviço pesado.” Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente. Não falou em amor. Essa palavra de luxo. Adélia Prado Vocabulário: Serão: s.m. Trabalho extraordinário noturno. Retribuição pelo trabalho que se faz extraordinariamente durante as horas da noite. Proposta: No mundo atual as pessoas estão ocupadas o tempo todo. Essa é uma das características do mundo moderno tendo em vista uma série de fatores, como por exemplo, a possibilidade de estar conectado com o mundo inteiro as 24 horas do dia. Desta forma, as pessoas assumem cada vez mais compromissos e estão vivendo numa velocidade fora do comum, às vezes, sem valorizar aquilo que realmente é importante – amor, fraternidade, compaixão, amizade, sinceridade, honestidade. Analisando os textos e pensando nestas questões, redija um relato pessoal – uma experiência, acontecimento - contemplando algum episódio em que alguém fez algo por você por considerá-lo uma pessoa importante. Seu texto deve ser narrado em 1ª pessoa, pois você é o personagem principal. Deve, também, descrever o local, as emoções e os sentimentos provocados em você durante e/ou depois do fato ocorrido. Seu texto deverá estar na variedade padrão e não há necessidade de título. Respeite o limite: no mínimo 12 linhas de texto.

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Filosofia Professor: Bruno Thiago

Semana 12 Ano: 1º do Ensino Médio

Exercícios de Fixação

1) Explique com suas palavras e baseado no que foi apresentado em aula, o que são “sofistas”. R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Explique a diferença entre retórica e oratória. R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Qual é a principal tese de Protágoras?

R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Como podemos entender o “ceticismo religioso” dos sofistas? R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Como podemos entender o “relativismo” dos sofistas? R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA Disciplina: Física Professora: Gabriela

Semana 12 Ano: 1º

Exercícios da apostila Fazer os exercícios de 1 a 9 das páginas 5 e 6. Exercícios de fixação

1) Um móvel em movimento uniforme varia sua posição como mostra a tabela abaixo:

t(s) 0 3 6 9 12

s(m) 20 35 50 65 80

a) Qual a posição inicial e a velocidade do móvel? b) O movimento é progressivo ou retrógrado? Justifique. c) Qual é a função horária do movimento?

2) Um móvel em movimento uniforme varia sua posição como mostra a tabela abaixo:

t(s) 0 2 4 6 8

s(m) 180 150 120 90 60

a) Qual a posição inicial e a velocidade do móvel? b) O movimento é progressivo ou retrógrado? Justifique. c) Qual é a função horária do movimento?

3) Qual é a velocidade escalar média de um automóvel que percorre 45 km em 30

minutos?

4) A equação horária do movimento de uma partícula é S = 40 + 3t, sendo S em metros e t em segundos. Nessas condições, responda: a) Qual é a posição inicial e a velocidade da partícula? b) Quando o cronômetro registrar 9 segundos, em que posição a partícula vai se

encontrar? c) Em que instante a partícula vai passar pela posição 73 m?

5) A equação horária do movimento de uma partícula é S = 200 - 5t, sendo S em metros e t em segundos. Nessas condições, responda: a) Qual é a posição inicial e a velocidade da partícula? b) Quando o cronômetro registrar 12 segundos, em que posição a partícula vai se encontrar? c) Em que instante a partícula vai passar pela posição 100 m? d) Em que instante a partícula vai passar pela origem?