CENTRO CULTURAL REPÚBLICA DOMINICANA

DOMPLAN

C E N T R O SCULTURALES DE ESPAÑA

2011

CENTRO CULTURAL

REPÚBLICADOMINICANASANTO DOMINGO

DOMPLAN DE CENTRO 2011

REPUBLICA DOMINICANA

1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………5

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL …………………………………………………………………………………….8

4. MATRIZ 1...…………………………………………………………………………………………………………………….11

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………17

6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..20

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA. ………………..………………………………………………………………..41

DOM ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 MATRICES2-3-4

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

RECURSOS YTECNOESTRUCTURA

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PRESENTACIÓN

1. PRESENTACIÓN

Contexto general del país y ciudad de ubicaciónLa República Dominicana alcanzaba los diez millones de habitantes en 2009, con una renta per cápita de 5.176 $, y siendo el país de América Latina con el mayor crecimiento económico en los últimos cincuenta años. Sin embargo, este crecimiento no se ha visto reflejado en un desarrollo social equivalente, ya que se encuentra en el puesto 90 del Índice de Desarrollo Humano. La República Dominicana es un país que siente especial-mente su tradición hispánica como uno de los elementos que definen su identidad nacional, en un contexto de heren-cia múltiple (europea, africana e indígena) y de hibridación cultural. Las relaciones bilaterales se han visto potenciadas y enriquecidas en los últimos años gracias al incremento de la inversión española, a una importante inmigración domi-nicana en España y a un aumento de los intercambios entre las instituciones públicas y las sociedades civiles de ambos países. España considera a República Dominicana como país prioritario (AECID), lo que permite concentrar un volumen de recursos y de instrumentos de cooperación.La ciudad de Santo Domingo es la capital del país y fue fun-dada por Bartolomé Colón en 1496, entre la margen del río

Ozama y el mar Caribe; siendo conocida por ser el lugar del primer asentamiento europeo en América. Sede del gobierno nacional y centro de la actividad económica en la República Dominicana, la ciudad atrae a muchas empresas interna-cionales y franquicias debido a su ubicación geográfica y es-tabilidad económica; siendo hoy en día, la metrópolis más importante del Caribe, llegándose a superar los tres millo-nes de habitantes. El crecimiento económico de la ciudad, patente en el aumento de la construcción y en la actividad comercial, no ha supuesto superar la gran brecha social existente, acentuándose las diferencias entre la clase aco-modada y la extrema pobreza. Antecedentes históricos del centroEn 1976 el Estado Dominicano cede el Colegio Gorjón al Ins-tituto de Cultura Hispánica, y en 1987 la AECID adquiere el edificio colindante. En 1990 se crea el Instituto Dominicano de Cultura Hispánica, que cambia de denominación a Cen-tro cultural hispánico primero, y al actual nombre de Centro Cultural de España en Santo Domingo (CCESD).El CCESD está ubicado en la Ciudad Colonial ente las calles Arzobispo Meriño y Arzobispo Portes, consta de dos edificios colindantes construidos, el primero hacia 1538 y el segundo

DOM ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL


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PRESENTACIÓN

de principios del siglo XX. Ambos edificios comparten un patio central que los comunica y que facilita que se perciban como un solo equipamiento cultural.Entre los años 1990 y 2003, la línea seguida por el centro cultural incidió positivamente en el impulso a la creación a artística local, destacando la promoción de las artes plásticas, junto con la di-versificación de propuestas culturales y artísticas de toda índole, fomentando el intercambio y la diversidad cultural. El centro se convirtió en un lugar de encuentro de todos los creadores, y se impulsó notablemente la cooperación cultural entre España y República Dominicana. A partir de 2003, el centro reorientó su política artística, privile-giando la oferta expositiva de obras de excelencia, reduciéndose las acciones de apoyo al intercambio y la cooperación cultural. Esta línea no varió significativamente con la entrada en vigor del plan Director de la cooperación española 2005-2008 y de la estrategia de Cultura y Desarrollo.El Centro Cultural en 2010El Centro Cultural de España en la actualidad dispone de 750 m2 y está compuesto de cuatro salas multiusos, una biblioteca-mediateca, un medialab (unidad de producción y creación artís-tica destinada al campo musical y audiovisual), espacios de uso administrativo y de servicios, y un patio que se destina a espec-táculos en vivo, conferencias, cine y talleres, con capacidad para 180 personas sentadas y 400 de pie.El CCESD se percibe como un centro de referencia, con una alta consideración por parte de las autoridades y de los principales agentes económicos, sociales y culturales. Es un lugar muy co-nocido y altamente valorado en general, estando muy presente en los medios de comunicación. El Centro es bastante apre-

ciado en la ciudad por los grupos objetivo del Centro como ar-tistas, gestores culturales, jóvenes y estudiantes universitarios.Como agente de la cooperación española ha comenzado a par-ticipar de proyectos y mantiene una relación fluida con la ad-ministración pública y el sector privado; progresivamente se está afianzando como un instrumento de la cooperación para el desarrollo y como una institución que favorece la cooperación cultural entre España y la República Dominicana, en el contexto iberoamericano. Desde 2008, el centro ha focalizado su acción hacia la apertura, recuperación y modernización de su imagen física y la de sus contenidos, multiplicando sus esfuerzos en actividades de pro-gramación cultural, comunicación y colaboración con otras en-tidades. Entre los logros más importantes de los últimos años hay que señalar: • La modernización de las infraestructuras del Centro con obras y reparaciones menores en fachadas, suelos y salas, res-tauración patrimonial y del área administrativa. • El acompañamiento al Proyecto de fortalecimiento de capaci-dades del sector cultural dominicano, del Ministerio de Cultura (Subvención de Estado).• Un incremento significativo de la afluencia de público y de una oferta cultural diversificada, y de la imagen del centro (nueva web, folletos promocionales y nuevos programas de mano)• La reorganización del equipo profesional del CCESD y de la red de proveedores y empresas colaboradoras. • El incremento de proyectos e iniciativas de cooperación con instituciones locales y agentes de la cooperación como ONG, agencias multilaterales y embajadas europeas e iberoamerica-nas.

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DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Contexto Jurídico y Político InternacionalEl contexto jurídico y político, en el que se enmarca la labor de la AECID en materia de cooperación cultural para el de-sarrollo en República Dominicana, tiene como referencias:• Los orígenes en este ámbito que se dieron en la Conferen-cia Mondiacult de México en 1982 (su definición consensuada sobre cultura sigue teniendo vigencia) y la Conferencia de políticas culturales de Estocolmo en 1998. • La Convención para la Protección y promoción de la diver-sidad las expresiones culturales de UNESCO, aprobada en 2005 y ratificada por más de 30 países en 2007 (entre ellos España y República Dominicana). Este es el más reciente documento que refleja específicamente dos cambios funda-mentales: la valoración de la diversidad cultural y el estable-cimiento de alianzas para la cooperación internacional en las que la dimensión cultural sea paulatinamente un elemento central del desarrollo. • El informe sobre Desarrollo Humano 2004 del PNUD sobre libertad y diversidad cultural. que considera que éstas cons-tituyen una parte fundamental del desarrollo humano.• La Conferencia Iberoamericana, la cual con sus institucio-

nes y procesos de Cumbres de Jefes de Estado y de Gobierno ha desarrollado en los últimos quince años una serie de pro-gramas culturales multilaterales de apoyo a diferentes ám-bitos culturales. La Cumbre de 2007 aprobó la Carta Cultural Iberoamericana como instrumento político de cooperación cultural internacional a escala regional.Contexto Jurídico de la Política Exterior Española en relación a República DominicanaDesde 2004 la política exterior española toma como com-promiso, entre otros, el 0.7% del PIB para ayuda oficial al desarrollo, el apoyo a un multilateralismo eficaz y a la Co-munidad Iberoamericana de Naciones, como elementos con-sustanciales en los que la acción y el servicio exterior en este país deben actuar.La Ley de Cooperación Internacional para el Desarrollo es-pañola estipula que “la política de cooperación para el de-sarrollo constituye un aspecto fundamental de la acción del Estado y está basada en la concepción interdependiente y solidaria de la sociedad internacional y de las acciones que en ella se desarrollan y que deben tender al fortalecimiento de relaciones pacíficas y de eficaz cooperación con todos los

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pueblos de la tierra”. Las metas a cumplir sólo pueden ser alcanzadas si se incluye la dimensión cultural de las socie-dades y la diversidad cultural que las caracteriza.El Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012 es-tablece categorías de prioridad en países y ámbitos, siendo la República Dominicana un país prioritario, lo que permite concentrar un volumen de recursos y de instrumentos de cooperación. En mayo de 2009 se firmaba la VII Comisión Mixta Hispano-Dominicana de Cooperación. El acta de dicha comisión es-tablece como prioridad horizontal el respeto a la diversidad cultural en todas las actuaciones de cooperación, facilitán-dose la integración de la dimensión cultual en las diferentes fases por las que pasan los proyectos de cooperación. Asi-mismo, se cita el sector Cultura y Desarrollo como una prio-ridad complementaria sectorial, centrándose especialmente en los siguientes ámbitos: la capacitación de los profesiona-les del sector, el desarrollo de las industrias culturales, la defensa y puesta en valor del patrimonio y la promoción de la diversidad cultural.Asimismo, hay que mencionar que entre 2009 y 2010 se ha llevado ha ejecutado una Subvención de Estado concedida por la AECID al Ministerio de Cultura dominicano, el Pro-yecto de Fortalecimiento Institucional y Desarrollo de las ca-pacidades del Sector Cultural. Este proyecto contaba con los siguientes componentes: Desarrollo del Sistema Nacional de Bibliotecas, Fortalecimiento del sector de las industrias cul-turales, y Desarrollo de las Capacidades Institucionales.Finalmente, nos encontramos con que el DEP finalizo en 2008 y no se prevé la redacción del nuevo Marco de Asocia-

ción hasta el segundo semestre de 2012. En este sentido, el CCESD, en coordinación con la OTC, comenzará en 2011 un plan de trabajo con las instituciones públicas y la sociedad civil para la preparación de los contenidos del sector Cultura y Desarrollo. Contexto Político de la Cooperación Española en República DominicanaLas relaciones entre las sociedades civiles de España y Re-pública Dominicana se fortalecen progresivamente y amplían los campos de cooperación mucho más allá de la coopera-ción intergubernamental. El protagonismo creciente de las ONGs, de las universidades, de los intercambios culturales enriquecen las relaciones entre los ciudadanos de ambos países.Desde el punto de vista económico, España es un importante inversor en el país, donde tiene presencia en diversos secto-res, pudiéndose destacar la implantación en el sector turís-tico (principal fuente de ingresos del país) donde la inversión española es la más elevada con clara diferencia. Asimismo, la República Dominicana es un destino importante de los tu-ristas españoles. En 2009, más 250.000 españoles visitaron el país siendo quinto país en importancia por el número de turistas.La cooperación con República Dominicana se ha reforzado a través de la participación de esta en foros y organismos internacionales donde colabora con España, principalmente en el Sistema de Integración Centroamericana, la Organiza-ción de Estados Iberoamericanos, y UNESCO. Por tanto, las relaciones entre los dos países se pueden ca-lificar como excelentes e importantes, desde la significativa

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relación social y cultural, fruto de las migraciones entre ambos países, hasta el valioso aporte comercial en la ac-tualidad. La función de la AECID en República Dominicana, y en concreto del CCESD, queda recogida en la VII Comisión Mixta y en las prioridades horizontales y sectoriales que esta establece.

DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

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Principales dinámicas culturales localesLa República Dominicana es un país con un gran potencial en la creación de productos y contenidos culturales y con una gran riqueza cultural de raíz española, negra y mestiza. Sin embargo, los niveles educativos y de consumo cultural de República Dominicana se encuentran todavía por debajo del estado actual del desarrollo del país. Las instituciones culturales públicas están en un proceso de consolidación, existiendo una falta de continuidad en la es-trategia de las políticas culturales, una escasa oferta forma-tiva y poco apoyo a la creación artística, que llevan a dificultar el acceso a la cultura a una parte importante de la población. El presupuesto del Ministerio de Cultura para el año 2008 fue de 26 millones de euros, apenas el 0.4% del presupuesto global del estado.En la actualidad se están sentando las bases de la política cultural del país mediante la aprobación de cuatro leyes fundamentales para su definición (Ley y del libro, Ley de las artes escénicas, Ley del cine y Ley del patrimonio). No obs-tante, no existen estadísticas o diagnósticos sectoriales, y por ello, la información sobre el sector es muy deficiente.Principales actores y equipamientos culturales El país cuenta con varios equipamientos culturales significa-

tivos, de carácter público y privado, pero principalmente con-centrados en la capital. Por lo tanto, existe una carencia de equipamientos importante en las provincias y en los barrios populares de la ciudad de Santo Domingo. En este contexto, los principales equipamientos son también los agentes cul-turales centrales en el país:• Instituciones públicas: Museo de Arte Moderno, Museo de las Casas Reales, Museo del Tostado, Museo del Hombre Dominicano, Museo de Historia Natural, Dirección Nacional de Bellas Artes, Teatro Nacional, Centro Cultural Narciso González, Cinemateca Nacional y Conservatorio Nacional de Música.• Instituciones culturales privadas: Museo Bellapart, Centro León Jiménez (Santiago), Quinta Dominica, Fundación Igneri Arte y Arqueología, Teatro Guloya, FUNGLODE, y Casa de Teatro: conciertos, teatro, conferencias y eventos culturales, cine, biblioteca mediateca, premios de arte, tienda.Actores de la Cooperación Española y otras iniciativas internacionales en culturaEl Ministerio de Cultura de República Dominicana tiene una relación fluida con los diferentes organismos diplomáticos extranjeros en el país y requiere de estos para participar en los principales eventos anuales. La relación de los diferentes



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ámbitos artísticos dominicanos con sus homólogos de otros países no es muy extensa y se limita prácticamente a las propuestas provenientes de las instituciones públicas. Entre la actividad que desarrollan las distintas embajadas y organismos de cooperación internacional hay que señalar la de: la Embajada de Francia, Alianza Francesa, Casa de Italia, Cetro Dominico-Americano, UNESCO, Delegación de la Comisión Europea, Centro Domínico Alemán y USAID.El Centro Cultural de España en Santo Domingo es uno de los principales actores en material de cooperación cultural y cooperación para el desarrollo, gracias a los programas que desarrolla directamente, a la existencia de un equipamiento cultural destacado y al resto de actuaciones de la AECID. Dicha labor se complementa con la realizada puntualmente en materia cultural por parte de otras instituciones españo-las o las numerosas ONG. Asimismo, hay que citar la presen-cia de instituciones fundadas por los emigrantes españoles y la presencia de las industrias culturales españolas (desta-cándose la del sector del libro), que ayudan a la difusión de la cultura española en el país.Principales eventos culturalesEl evento cultural de mayor trascendencia de la isla es el Carnaval, expandido hoy en día a nivel nacional, invirtiéndose en él la mayor parte de los presupuestos públicos y privados. Con una importante tradición cultural, es el evento de más visibilidad y participación popular. El segundo evento en importancia es la Feria Internacional del Libro, celebrada en Santo Domingo, donde editoriales

privadas, nacionales e internacionales, y editoriales públicas ofertan sus publicaciones.Otros eventos importantes son: Muestra Internacional de Cine de Santo Domingo, Festival Internacional de Música, Festival de Cine Global Dominicano, de FUNGLODE, Festival de Jazz, de Casa de Teatro, EDANCO, Festival Internacional de Teatro, Muestra de Artesanía Dominicana, y Photoimagen.El sector cultural dominicano Las industrias culturales dominicanas son bastante débi-les estructuralmente y se carece de estudios que ayuden a conocer mejor su realidad. En República Dominicana existe una cierta tendencia a la organización de eventos culturales de carácter puntual; generando, por lo tanto, una deficiencia en la planificación o desarrollo de procesos culturales más amplios. Por ámbitos, se puede resumir en:• Libro: Apenas se publican 1000 títulos al año, de los cua-les, más de la mitad son publicados directamente por orga-nismos públicos. Solo existen una veintena de editoriales. En Santo Domingo están censadas 23 librerías para una pobla-ción de 3 millones de habitantes, y la oferta de bibliotecas públicas es muy limitada.• Música: Centra su inversión en el merengue y la bachata. La oferta musical se concentra en los productores privados que ofrecen macroconciertos de grupos internacionales o grandes conciertos de merengueros y bachateros; aban-donando otros de gran auge en el consumo joven domini-cano como el hip hop, las diferentes fusiones con la música



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tradicional dominicana, el pop o el rock. En este contexto, existe una falta de reconocimiento de los géneros musicales y de danza tradicional de marcada raíz africana y española como el gagá, el pri-pri, la sarandunga, la salve, el congo, los palos, etc.• Cine: La oferta se concentra principalmente en cine ame-ricano en multicines privados en centros comerciales. Sólo la Cinemateca Nacional, ofrece un catálogo de películas de diferentes nacionalidades. La producción de cine local es muy escasa, unas cinco películas anuales, principalmente largometrajes del género de la comedia. • Artes escénicas: El Teatro Nacional ofrece principalmente grandes musicales de Broadway, producidos en el país, y teatro de masas. Los jóvenes actores con propuestas escé-nicas alternativas apenas cuentan con dos escenarios en la capital, Casa de Teatro y el Teatro Guloya, ambos de carácter privado.• Artes plásticas: Existen un gran número de galerías que ofertan, en su mayoría, obras seriadas dirigidas al consumo masivo. Sólo unas cinco de ellas trabajan con artistas con-temporáneos. Estos artistas apenas cuentan con espacios expositivos.• Patrimonio: La Ciudad Colonial de Santo Domingo por su enorme importancia histórica y cultural fue declarada por la UNESCO en 1990, Patrimonio Cultural de la Humanidad. Así mismo, también fueron declaradas como Patrimonio Intan-gible de la Humanidad, los Guloyas de San Pedro de Macorís y su cultura cocola, y los Congos de Villa Mella. En República Dominicana existen carencias en cuanto a la gestión soste-nible del Patrimonio Cultural, especialmente en temas de

conservación, restauración, preservación y puesta en valor de bienes. No existe una formación especializada en estas áreas.

DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

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Los objetivos estratégicos se establecen hasta 2012, dado que se prevé la redacción del Marco de Asociación en el se-gundo semestre de 2011, el cual fijará las nuevas metas a al-canzar en materia de cooperación cultural para el desarrollo.

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

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CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

Durante los últimos cuatro años el panorama cultural guatemalteco ha experimentado una serie de tímidos cambios. Una nueva generación, crecida tras la firma de los Acuerdos de Paz de 1996, es la responsable de una rearticulación del tejido ciudadano y asociativo. Esto ha llevado a la creación sostenida de asociaciones, colectivos e instituciones de carácter cultural, con objetivos di versos y gran precariedad de medios, pero con un fin común: poner la cultura al alcance de la mayoría de la población. Así, la generación de actividades culturales ha pivotado desde el ámbito de lo privado hacia el tercer sector. Mientras, las instituciones públicas muestran un progresivo cambio de acti tud, dedicando más recursos y viendo la cultura no ya como una carga adicional, sino como un campo de oportunidades con indudable rentabilidad en términos económicos y políticos. Los actores culturales tradicionales han sido, por un lado, las fundaciones privadas ligadas a las gran des familias empresariales y, por otro, los institutos binacionales dependientes de las embajadas. Entre los primeros cabe destacar la Fundación Paiz, la Fundación GyT, la Fundación para las Artes Francisco Marroquín y la Fundación Juan Bautista Gutiérrez. En cuanto a los segundos, se encuentran el Instituto Guatemalteco Americano (IGA), la Alianza Francesa, Instituto Italiano di Cultura y el Centro Cultural de la Embajada de México. En los últimos tres años los poderes públicos han comenzado a recuperar el terreno que dejaron vacío durante el conflicto armado interno. Por parte del Gobierno, destacamos los grandes museos estatales. Además, la activación de ADESCA, Agencia para la Descentralización Cultural, que estuvo financiada mediante una Subvención de Estado concedida por España en 2006, así como la puesta en marcha de CREA, organismo cultural del que depende la Editorial Cultura (de carácter estatal) demuestran una mayor implicación por parte del actual gobierno, que ha aumentado significativamente el mínimo presupuesto dedicado al Ministerio de Cultura

Según el Plan Director de la Cooperación Española, 2009-2012, Guatemala se enmarca en el grupo A de países País de Asociación Amplia. Guatemala constituye un claro ejemplo de experiencia de la AECID y de evolución de la AOD desde la firma del Acuerdo Básico de Cooperación en 1977. El acta de la VII Comisión Mixta recoge un paquete aproximado de 300 M. € para el periodo 2009-2012. En 2011 se prevén elecciones, tras las cuales se iniciará el proceso de elaboración del Marco de Asociación en el que el CCE/G trabajará para estar representado.

Además, España constituye el principal socio a nivel bilateral, seguido por la UE y USAID. Sin embargo, es importante destacar que el peso de la Cooperación Internacional en el país no alcanza el 2.5% del presupuesto general de Guatemala.

A medio plazo la Cooperación Española mantiene durante el periodo 2009-2012 los objetivos de desarrollo prioritarios que se venían trabajando para conseguir una mayor consolidación de los tres Programas:

• Gobernabilidad Democrática: con especial incidencia en Justicia y Seguridad, Reforma de la Administración Pública y Sistema Democrático.

• Desarrollo Rural y Lucha contra el Hambre: centrado en el Municipio como principal agente de desarrollo.

• Cohesión social: incluyen Educación, Salud, Género y Pueblos Indígenas.

Desde el CCE/G se seguirán los planteamientos marcados por la VII Comisión Mixta y se contribuirá a la consecución de los objetivos de los tres programas arriba mencionados desde el sector cultural. Esta labor se llevará a cabo mediante una interlocución constante con los responsables de programa de la OTC, y se reflejará en documentos programáticos como el PO2011 y el Marco de Asociación 2012.

Los objetivos para los próximos años son:

• Tal y como se recoge en la VII Comisión Mixta, avanzar en la transformación en UCE del CCE/G para dotar a la Cooperación Española en Guatemala de un instrumento más de apoyo para la implementación de las políticas de desarrollo.

• Apoyar a las instituciones culturales guatemaltecas para lograr los recursos necesarios de cara a fortalecer el sector cultural de manera que se convierta en motor de desarrollo para el país.

• Contribuir a fortalecer las capacidades de los profesionales del sector cultural para que contribuyan al posicionamiento de las industrias culturales locales.

• Fortalecer la cohesión social trabajando de forma integradora con las minorías y colectivos en riesgo de exclusión.

• Ofrecer una programación cultural adaptada a la realidad local para favorecer la prevención de la violencia, la defensa de la multiculturalidad y la aplicación de iniciativas de equidad de género.

DOM MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/5) VOLVER AL ÍNDICE

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C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

La formación en gestión cultural en Guatemala se encuentra en un estado embrionario. Las universidades y escuelas de arte no han incluido aún en sus pensum la capacitación en esta materia, por lo que el sector adolece de falta de capacidades de los profesionales del ramo

Los objetivos a medio plazo están dirigidos a establecer interlocuciones válidas con las universidades y escuelas de arte de cara a plantear la inclusión en los syllabus académicos la formación en gestión cultural con incidencia en desarrollo. Por el momento se han establecido contactos con universidades españolas que, en el marco del programa PCI, están poniendo en marcha colaboraciones con universidades guatemaltecas.

Continuaremos trabajando en realizar una oferta formativa adaptada a las necesidades locales, mientras se fortalecen las relaciones con la universidad y se dan los pasos para la elaboración de contenidos adecuados en el marco de la enseñanza universitaria.

L2

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

En Guatemala las políticas culturales se reducen al Plan Nacional de Desarrollo Cultural a Largo Plazo, aprobado en 2005. Dicho plan sirve de referencia para la puesta en marcha de acciones desde lo público, fundamentalmente desde ADESCA (Aporte para la Descentralización Cultural) creada para la aplicación de los lineamientos ahí recogidos. No obstante, la falta de recursos ahoga cualquier iniciativa.

Teniendo en cuenta la importancia de las municipalidades en la gestión del territorio y la relación con las comunidades, los planteamientos a medio plazo se centran en el apoyo para la elaboración de políticas culturales municipales que permitan reconocer la diversidad, multiculturalidad y favorezcan la cultura de la paz.

El CCE/G se plantea apoyar iniciativas de capacitación en políticas culturales para los responsables municipales, así como fortalecer la implementación de dichas políticas.

L3

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Aunque las industrias culturales locales no tienen una presencia muy destacada en el PIB, a excepción del turismo,, existen experiencias interesantes que vale la pena destacar, por ejemplo Casa Comal y el Festival ícaro en el sector cinematográfico, y Estudio C en el sector de la creación multimedia. Además, destaca la industria turística como importante fuente de ingresos, aunque algo mermada por la situación de inseguridad del país.

El CCE/G ha contribuido en el fortalecimiento de las industrias culturales guatemaltecas; habría que destacar el apoyo anual que se realiza al Festival ícaro para su realización, y la organización en la sede del centro cultural de una semana de formación especializada coincidiendo con la celebración del festival.

Está previsto que en la oferta formativa del CCE/G para 2011 se programen acciones específicas dirigidas a proporcionar instrumentos de gestión para fortalecer las industrias culturales locales. En este sentido, se favorecerá la participación de jóvenes con iniciativas innovadoras, mujeres y otros colectivos en riesgo de exclusión.

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C+D

L4

RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

El sistema público educativo en Guatemala no cuenta con una presencia destacada de los aspectos culturales, principalmente por falta de medios y recursos. La Cooperación Española realiza un importante esfuerzo para fortalecer el sector educativo, que tiene necesidades de infraestructura importantes agravadas por el paso de las últimas tormentas.

Con la intención de favorecer el hábito lector, en 2010 se colaboró con el CFCE para la puesta en marcha del programa “Mochilas Viajeras”, que contaba con el apoyo del Ministerio de Educación. Asimismo, se realizan acuerdos con escuelas públicas para que sus alumnos participen en las actividades que el CCE/G programa. Habría que destacar los talleres de fotografía para niños realizados en el marco de Foto30, o el taller de creación literaria con el escritor español Alberto Torres en ocasión de su viaje a Guatemala.

El CCE/G se plantea reforzar su alianza con las escuelas públicas para continuar fomentando su participación en nuestras actividades, también se le dará continuidad al programa de Biblioteca itinerante por las escuelas y se buscará una alianza con el programa de educación de la OTC para incluir los aspectos culturales en la formación escolar.

L5

GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

El patrimonio cultural, material e inmaterial, es una de las grandes riquezas del país. No obstante, el uso de ese patrimonio se realiza más para atraer turistas que para favorecer las identidades locales y fomentar el respeto a la diversidad.

En Guatemala el Programa de Patrimonio para el desarrollo ha desarrollado una labor muy importante en la recuperación de los grandes sitios arqueológicos, esto ha generado polos de desarrollo que repercuten en el nivel de vida de las poblaciones circundantes.

El CCE/G se plantea contribuir con el Programa de Patrimonio para fortalecer los aspectos de sostenibilidad y empoderamiento por parte de las comunidades. Además, tenemos acuerdos con la Municipalidad de Guatemala para contribuir en el fortalecimiento de la red de parques metropolitanos, que recogen las reservas de agua de la capital.


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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos

años y objetivos estratégicos

C+D

L6

RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

En la actualidad, el periodismo en Guatemala no cuenta con una vinculación muy estrecha con el sector cultural. Tenemos que destacar la falta de una especialización en esa rama, lo que lleva a que en muchas ocasiones los temas culturales no sean tratados con la profundidad que se merecen y se pierda esa visión de incidencia en el desarrollo.

Desde el CCE/G se ha colaborado con el programa “Lectura a Fondo” del CFCE, dedicado a tratar temas de interés como género o impunidad con periodistas destacados del panorama nacional. Esta experiencia nos ha llevado a identificar los temas que suscitan más interés en las líneas editoriales, lo que nos ayuda a planificar las acciones para incidir en los aspectos que consideramos más importantes. Por otro lado, desde el CCE/G hemos insistido en que el proyecto en red “Sector Cultura e Integración” retome el trabajo de creación de la red de periodistas culturales centroamericana, pues sería una herramienta muy eficaz para la planificación de acciones.

Continuar con el proyecto de creación de la red de periodistas culturales centroamericana con el apoyo de los centros culturales de la región. Fortalecer las relaciones con los medios de comunicación para transmitir una visión positiva de la incidencia del sector cultural en el desarrollo.

L7

IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Guatemala es un país multicultural y diverso que, sin embargo, no cuenta con una presencia igualitaria de las diferentes culturas que habitan el territorio. Existen grupos minoritarios que no han recopilado su acervo para trasladarlo a las generaciones futuras y los esfuerzos del Ministerio de Cultura por fortalecer las culturas de las comunidades resultan insuficientes por la falta de recursos y medios materiales.

El CCE/G ha trabajado esta línea como una prioridad, en estrecha colaboración con la responsable de pueblos indígenas de la OTC y con instituciones locales. En 2010 se puso en marcha un ambicioso proyecto de trabajo en el interior del país y siempre se ha dado prioridad a la presencia multicultural y diversa en las actividades del centro desde todos sus programas.

El trabajo en esta línea se realizará desde el programa de descentralización y fortalecimiento de la sociedad civil, planteando líneas de trabajo que dejen constancia de las diferentes formas de entender el mundo y que favorezcan el respeto y la comprensión del otro en el ejercicio de los derechos culturales.


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Guatemala es un país multiétnico, pluricultural y multilingüe, constituido por 23 grupos etnolingüísticos, en el que la población indígena representa aproximadamente el 41% del total. En este marco, el Centro Cultural de España persiste como uno de los pocos espacios dedicados a las expresiones culturales contemporáneas. El CCE/G se distingue de las demás instituciones culturales presentes en el país por la aplicación de la Estrategia de Cultura y Desarrollo y por la incidencia que hace desde su programación en fortalecer las instituciones locales relacionadas con la cultura. Es en este contexto que se enfocan las acciones de cooperación cultural programadas por el CCE/G.

El Documento Estrategia País vigente es el realizado para el ciclo 2005-2008, en proceso de actualización para adaptarlo a los cambios producidos en el contexto local. El CCE/G asume la ejecución de 7 líneas estra tégicas definidas por la Estrategia de Cultura y Desarrollo de la Cooperación Española. La implementación de estas líneas se lleva a cabo aplicando de manera transversal el diálogo intercultural, la reflexión, sensibilización y concienciación respecto a la cultura como factor de desarrollo. La programación cultural contribuye al fortalecimiento de la ciudadanía y vincula la cultura con temas de interés social localregional como migraciones, relaciones nortesur, derechos humanos y desarrollo económico.

En los próximos años se pretende avanzar en la aplicación de la Estrategia de Cultura y Desarrollo fortaleciendo al sector cultural local mediante estrategias dirigidas a la resolución de los problemas evidenciados. El CCE/G se plantea como objetivo fomentar el intercambio entre agentes culturales de España y Guatemala, así como incentivar la participación de colectivos en riesgo de exclusión para incrementar sus posibilidades de desarrollo.

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La cultura española en Guatemala está fuertemente relacionada con los estereotipos de la cultura tradicional, hecho favorecido por los gustos de la colonia española procedente de las corrientes migratorias de los años 50 y 60 del s.XX. Por este motivo desde el CCE/G nos planteamos la promoción de la cultura española contemporánea, dando a conocer los nuevos lenguajes y personajes destacados.

Hasta la fecha el CCE/G ha contribuido a la promoción de la cultura española mediante la oferta de programación de los Servicios Centrales. Además, se ha esforzado por contar con la presencia de personajes relevantes en sus actividades, como la actriz española Charo Francés o el escritor valenciano Alberto Torres Blandina ganador del premio Las dos orillas y en ocasión de la publicación por una pequeña editorial local de su libro premiado.

Difundir una imagen innovadora de la cultura española, catalizadora de múltiples influencias recogidas a lo largo de su historia.

Ampliar la visión de la cultura española en el país favoreciendo la participación de jóvenes talentos que expongan los nuevos lenguajes artísticos.

Transmitir la importancia de las industrias culturales españolas en la generación de desarrollo.


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5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


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El análisis interno y externo se realizó mediante un análisis DAFO, en dos sesiones de trabajo en las que participaron los trabajadores de las áreas de programación, administración y comunicación del CCESD (en torno a 15 personas). En este ejercicio se pretendió localizar aquellas cuestiones que fue-ran relevantes para alcanzar los resultados fijados para el año 2011, en relación a los objetivos estratégicos del Centro Cultural. No obstante, este análisis a corto plazo no pudo en ocasiones desligarse de observaciones que suponen inter-venciones y soluciones a medio plazo, dada la naturaleza de la actividad del CCESD.Principales debilidades del CCESD(Factores internos de la organización que pueden suponer un freno al proceso de cambio y/o que interfieren en la consecu-ción de los objetivos de la organización a corto plazo)• El personal del CCESD no está especializado en el áreas de cooperación para el desarrollo por lo que varias de los resultado esperados no pueden ser alcanzados.• Las actuaciones más significativas de CCESD no partici-pan en procesos de programación y evaluación por lo que la acción del Centro tiende a no documentarse, evaluarse y, por lo tanto, a ser más efectiva.

• Las actuales vías de comunicación no se adecuan al pú-blico objeto de varios de los programas de cooperación.• El edifico del Centro, como equipamiento cultural, tiende a centralizar las actividades y, por ello, a priorizarse la activi-dad en él, delegándose a segundo plano la actividad exterior.• El crecimiento de la acción del Centro y de la ampliación de la tipología de actividades no ha mostrado la inadecuación de parte de los procesos internos de funcionamiento necesi-tándose nuevos esquemas de trabajo.Principales fortalezas del CCESD (Factores internos que suponen una cualidad óptima o punto de partida aventajado para abordar el proceso de cambio y lograr los objetivos a corto plazo).• El buen conocimiento de la sociedad dominicana así como un reconocimiento por parte de esta, gracias a la visibilidad y prestigio ganado en tantos años de funcionamiento, en los ámbitos de la cooperación cultural y la difusión de la cultura española.• La voluntad por formarse y capacidad de adaptación del personal de CCESD para responder a las necesidades que requiere la programación del Centro.• El CCESD posee una muy buena infraestructura y recur-

MATRICES2-3-4DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


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sos materiales, técnicos y económicos para alcanzar los resultados previstos.Principales amenazadas del CCESD(Factores externos de la organización que pueden suponer un freno al proceso de cambio y/o que interfieren en la con-secución de los objetivos de la organización lograr los obje-tivos a corto plazo).• El público potencial para la capacitación en gestión cultu-ral posee, en general, una baja formación, que le impide ac-ceder a capacitaciones más específicas como se pretende.• En el ámbito académico y universitario de carece de in-terlocutores que permitan la extensión de algunas de las acciones del Centro en especial aquellas que tiene que ver con la búsqueda de nuevos públicos y la difusión cultural en general. • Los territorios prioritarios de la cooperación española son muy amplios y en ocasiones alejados de Santo Domingo, lo que dificulta la capacidad del CCESD para actuar en ellos.• El CCESD no es reconocido en ciertos ámbitos como un agente de la cooperación cultural para el desarrollo, lo que dificulta la realización de actividades.• En la isla existe en amplias capas de la población un re-chazo público a las culturas vecinas foráneas, lo que impide, en cierta medida, la puesta en valor de diversas manifes-taciones culturales, así como la protección a los derechos culturales de comunidades en riesgo de exclusión.Principales oportunidades del CCESD(Factores externos que pueden facilitar el proceso de cambio y la consecución de los objetivos a corto plazo).• En relación a las diferentes líneas estratégicas del

CCESD, se considera una oportunidad la buena relación con las instituciones culturales, educativas y de cooperación del país.• La población en general, así como aquellos grupos ob-jetivo, mantienen una buena receptividad a la acción del CCESD.• La existencia de una demanda de productos culturales en todos los ámbitos favorece no solo la realización de activida-des de difusión y cooperación cultural, sino también aque-llas propias de la cooperación cultural para el desarrollo.¿Cómo aprovechar nuestras fortalezas de Centro y oportunidades de entorno?• El buen conocimiento de la sociedad dominicana y la buena relación con las instituciones culturales, educativas y de cooperación del país deben suponer la creación de alian-zas estratégicas que permitan el logro de los resultados es-perados en materia de desarrollo, en especial de aquellas áreas con cierta experiencia como la educativa.• La infraestructura y los recursos humanos y económicos del Centro, tras varios años de crecimiento, se podrán dirigir hacia aquellos programas ligados a la cooperación para el desarrollo en los que se ha tenido tradicionalmente menos presencia.• La receptividad y demanda de productos culturales, en todos los ámbitos, debe de aprovecharse para implemen-tar la acción en aquellos territorio objetivo de la cooperación cultural española y, al mismo tiempo, aprovechar dicha re-ceptividad para ahondar en temas de importancia transversal en la acción del CCESD, como son la defensa de la diversidad cultural, la equidad de género y el desarrollo sostenible.

MATRICES2-3-4DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


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¿Cómo resolver nuestras debilidades de Centro y amenazas del entorno?• En 2011 se continuará con el proceso de reciclaje y forma-ción continua del personal en áreas de cooperación para el desarrollo. Paralelamente, se incorporaran nuevos colabo-radores en proyectos concretos de cooperación que ayuden en la consecución de los resultados esperados y permitan la progresiva adecuación del personal del CCESD.• Entre noviembre y diciembre de 2010 se establecerá un nuevo esquema de funcionamiento interno que mejore la comunicación interna y facilite la realización de actividades. Este procedimiento además recogerá los mecanismos nece-sarios para que toda la actuación del Centro pueda ser do-cumentada, tanto para su difusión como para su evaluación posterior. • La centralidad de la acción del Centro Cultural, como equipamiento cultural, se pondrá al servicio de las acciones más importantes en materia de cooperación cultural para el desarrollo, y se aprovechará el alto uso de este y reconoci-miento en la sociedad para la difusión y promoción del las actividades mencionadas.

DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

6 . MATRICES 2-3-4Matriz 2. Marco anual de resultadosMatriz 3. ProgramasMatriz 4. Proyectos

MATRICES2-3-4

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Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones

apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L1

FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

OE1. Las Instituciones públicas dominicanas han aumentado su capacidad para formar a los profesionales del sector cultural.

OE2. Los trabajadores del sector cultural dominicano han incrementado sus capacidades profesionales.

R1.1 La Escuela Nacional de Arte Dramático (ENAC) posee una mejor oferta formativa para sus alumnos.

R1.2 La Oficina Nacional de Patrimonio Cultural Subacuático (ONPCS) ha establecido un proceso de formación continua en la capacitación de sus técnicos.

R2.1Los profesionales técnicos de las artes escénicas en activo han mejorado su capacitación

R2.2 Se ha incrementado el número de agentes culturales formados en áreas de la gestión cultural.

1.1.1 La ENAC ha establecido un programa formativo técnico a implementar a medio plazo (FV: Diseño de un programa redactado).1.1.2 Se ha realizado con la ENAC tres actuaciones formativas (FV: Convocatoria y acta de cada actuación formativa).

1.2.1Han participado en actuaciones formativas al menos dos técnicos de la ONPCS (FV: Informes de participación en actuaciones de capacitación)

2.1.1 Un 20%de los trabajadores técnicos de los equipamientos culturales públicos de Santo Domingo han participado en actuaciones formativas en 2011 (FV: Listados de trabajadores contrastado con asistencia a formaciones)

2.2.1 Se han realizado al menos dos ciclos distintos en el ámbito de la gestión de las artes visuales (FV: Convocatoria y acta de cada actuación formativa).2.2.2 Han participado 30 agentes culturales en las acciones formativas organizadas por el CCESD (FV: Listado de asistentes).2.2.3 Se han realizado al menso cinco módulos en el ámbito de la formación bibliotecaria (FV: Convocatoria y acta de cada actuación formativa).2.2.4 Al menos un 30% final de las asistentes en las formaciones promovidas por el CCESD son mujeres (FV: Listado de asistentes).

Programa de Capacitación C+D.Seminarios ACERCA.Otros programas bilaterales: becas MAEC, Fundación Carolina, etc.Asesoramiento técnico por parte del CCESD a las instituciones dominicanas.Servicio de Biblioteca.

Cambios en los equipos directivos de las instituciones públicas que retrasen los acuerdos y planes actuales existentes.Falta de financiación del Programa ACERCA.Insuficiencia formativa básica en el personal técnico de las instalaciones escénicas.Las instituciones dominicanas no avanzan en el desarrollo de la modernización de los procesos de protección del patrimonio subacuático.

DOM VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/8)

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C+D

L2

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

OE1. El Ministerio de Cultura ha consolidado una política pública de ayuda al desarrollo del sector cultural.

OE2. Los ciudadanos y ciudadanas participan de manera más activa en vida cultural de su comunidad.

OE3. Ha mejora el acceso a los servicios culturales en el ámbito local.

R1.1 Se ha comenzado a desarrollar los planes estratégicos de las consultoría realizadas en la Subvención de Estado (SE).

R2.1 La población dominicana ha conocido nuevas experiencias innovadores en participación ciudadana y cultura.

R2.2 Los ciudadanos y ciudadanas han sido protagonistas en procesos participativos en el sector cultural.

R3.1 Ha aumentado la oferta cultural en los barrios y municipios periféricos de Santo Domingo.

1.1.1 Existe un grupo de seguimiento mixto CCESD y Ministerio de Cultura (FV: Actas de las reuniones).1.1.2 Se han introducido partidas presupuestarias para el año 2012 en las áreas desarrolladas en el proyecto de la SE (FV: Presupuesto del Ministerio en 2012).

2.1.1 Se han realizado al menos tres acciones de difusión de experiencias novedosas en participación ciudadana y cultura (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).

2.2.1 Se ha realizado al menos cinco acciones culturales fruto de la participación de la ciudanía (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).

3.1.1 Se han realizado al menos diez actividades culturales en comunidades de la periferia de Santo Domingo (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).3.1.2 Se ha trabajado en cinco comunidades de la periferia de Santo Domingo (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).3.1.3 Se ha colaborado mediante el asesoramiento técnico en tres manifestaciones culturales en comunidades de la periferia de Santo Domingo (FV: Convocatoria del evento cultural y actas de las reuniones de seguimiento).

Programa de Innovación Cultural.Asesoramiento técnico por parte del CCESD a las instituciones dominicanas.

Cambios en el organigrama del Ministerio de Cultura que retrase los acuerdos y planes actuales existentes.La crisis económica que afecte en la reducción del presupuesto del Ministerio de Cultura.Las consultorías realizadas no terminan su labor antes de la finalización del periodo de entrega en la SE.


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C+D

L3

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

OE1. Las empresas culturales y creativas (ECC) dominicanas han consolidado su presencia como sector económico dominicano

R1.1Ha aumentado el conocimiento de las características de las ECC en República Dominicana.

R1.2 El Ministerio de Cultura ha presentado un Plan de desarrollo de las ECC

1.1.1 Existen datos actualizados del impacto económico de las ECC en República Dominicana (FV: Datos publicados y difundidos).1.1.2 Se han realizado al menos dos acciones de difusión del impacto económico de las ECC en República Dominicana (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).1.1.3 Se han realizado al menos dos acciones sectoriales profesionales de las ECC (FV: Convocatoria y resultado de cada acción).

1.2.1La existencia del plan de desarrollo de las ECC para su implementación por parte del Ministerio de Cultura (FV: El plan en la documentación oficial del Ministerio de Cultura)

Programa de Innovación Cultural.Programa Cre@Asesoramiento técnico por parte del CCESD a las ECC dominicanas.Servicio de Medialab

La crisis económica afecta al sector mediante la reducción de los presupuestos en materia de cultura y en la reducción del consumo cultural por parte de la población.


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C+D

L4

RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

OE1. La población de Santo Domingo ha incrementado sus experiencias educativas a través de la acción cultural.OE2. La población infantil de comunidades en riesgo de exclusión ha experimentado un mayor aprendizaje de calidad.

R1.1 Se ha desarrollado un plan de trabajo en el ámbito educativo mediante actividades culturales para la población juvenil e infantil.R1.2 Se ha comenzado una labor de trabajo en el ámbito educativo mediante actividades culturales para la población adulta.R2.1 Existe un mayor acceso a la educación no formal a través de la cultura en comunidades en riesgo de exclusión en los territorios prioritarios para la Cooperación Española.

1.1.1 Se pose un programa educativo no formal en el CCESD (FV: Programa redactado y RRHH).1.1.2 Las actividades educativas se han incrementado en un 20% en el CCESD (FV: Programación del CCESD).1.1.3 Se han realizado al menos 15 actividades educativas en instalaciones exteriores al CCESD (FV: Programación del CCESD).1.1.4 Se han realizado al menos 10 actividades de fomento de la lectura (FV: Programación del CCESD).1.2.1 Se han realizado al menos tres actividades de alfabetización informal (FV: Programación del CCESD).1.2.2 Se han realizado al menos tres actividades educativas con población anciana (FV: Programación del CCESD).

2.1.1Se ha establecido un plan de acción cultural en al menos tres comunidades en riesgo de exclusión (FV: Programación del CCESD).

Programa de Educación y Cultura (PEC).Programa de Innovación culturalServicio de Biblioteca.Servicio de MedialabPrograma Quisqueya Cultural.Apoyo a la implementación del Kit pedagógico de UNESCO.

Los RRHH del CCESD no adquieren nuevas competencias en materia educativa ni se aumenta el personal en esta área por la potencial reducción presupuestaria.No se consiguen establecer acuerdos con las instituciones locales en las comunidades en riesgo de exclusión en los territorios prioritarios para la Cooperación Española.


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Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L5

GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

OE1. El patrimonio cultural dominicano ha mejorado sus condiciones de conservación y ha sido puesto en valor.

R1.1 Ha aumentado el conocimiento del patrimonio inmaterial dominicano.R1.2 Se han puesto en marcha nuevos planes de valorización del patrimonio cultural dominicano.

1.1.1 Se han realizado al menos tres acciones de difusión del patrimonio inmaterial dominicano (FV: Programación del CCESD)1.1.2 Se ha apoyado al menos dos acciones de investigación y recuperación del patrimonio inmaterial dominicano (FV: Investigación recogida y difundida en los medios de comunicación del CCESD).

1.2.1 Se ha asesorado en la redacción de un plan integral para el Parque Cultural de la Isabela (FV: Redacción del plan)1.2.2 Se ha colaborado en la realización de unas Jornadas Internacionales sobre la Convención de Protección del Patrimonio Subacuático de UNESCO (FV: Convocatoria y memoria de las Jornadas).

Programa Quisqueya Cultural.Curso ACERCA.Asesoramiento técnico por parte del CCESD a las instituciones dominicanas y a entidades de cooperación.Jornadas Internacionales sobre la Convención de Protección del Patrimonio Subacuático de UNESCO.

Se produce una reducción en los presupuestos de AECID que impidan la puesta en marcha del Parque Cultural de la Isabela.Cambios en el Ministerio de Cultura que retrase los acuerdos y planes actuales existentes o se reorienten estos.UNESCO no apoya la realización de las Jornadas Internacionales.


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C+D

L7

IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

OE1. Las comunidades en riesgo de exclusión en los territorios prioritarios para la Cooperación Española han visto incrementado el respeto a sus derechos culturales.

OE2. Las ONG españolas en República Dominicana colaboran en el reconocimiento de los derechos culturales de las comunidades donde actúan.

R1.1 Se ha incrementado la actuación en el reconocimiento de los derechos culturales en las comunidades en riesgo de exclusión de los bateyes del entorno de San Pedro de Macorís.

R2.1 Existe un mayor conocimiento del tratamiento del elemento cultural en los proyectos de cooperación para el desarrollo de las ONG españolas en República Dominicana.

R2.2 La población objetivo de los proyectos de cooperación de las ONG españolas han experimentado acciones innovadoras en torno al reconocimiento de los derechos culturales.

1.1.1 Se han realizado al menos cinco acciones culturales en las comunidades mencionadas (FV: Programación del CCESD).

2.1.1 Se ha realizado un estudio sobre elemento cultural en los proyectos de cooperación para el desarrollo de las ONG españolas en San Pedro de Macorís (FV: La redacción del estudio).

2.1.2 Se han realizado al menos dos sesiones con las ONG para debatir sobre e el elemento cultural en los proyectos de cooperación (FV: Actas de las sesiones).

2.2.1Se han realizado acciones culturales en al menos tres de las comunidades mencionadas en colaboración con las ONG (FV: Programación del CCESD).

2.2.2 Se ha realizado al menos una acción innovadora en torno al reconocimiento de los derechos culturales con perspectiva de género (FV: Programación del CCESD).

Programa Quisqueya cultural.

Programa de Innovación cultural.

Proyecto ONG+C

Proyecto En Clave Afro.

No se consiguen establecer acuerdos con las instituciones locales en las comunidades en riesgo de exclusión en los territorios prioritarios para la Cooperación Española.Las ONG españolas no colaboran en el desarrollo de las acciones cultuales en estas comunidades.Los RRHH del CCESD no adquieren nuevas competencias en materias de cooperación cultural para el desarrollo ni se aumenta el personal en esta área.


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CO

OPE

RA

CIÓ

N C

ULT

UR

AL

OE1. Ha existido un acercamiento al conocimiento de las culturas vecinas en la isla.

OE2. Se ha experimentado un incremento y enriquecido los intercambios culturales entre actores culturales españoles y dominicanos.

OE3. Ha amentado el dialogo cultural en el espacio cultural iberoamericano.

R1.1 Se ha establecido un plan de trabajo permanente para el intercambio cultural entre Haití y República Dominicana entre las instituciones de la Cooperación Española.

R1.2 Se han realizado actividades de conocimiento mutuo entre los dos países.

R2.1 La población de Santo domingo ha accedido a una mayor variedad en la oferta artística dominicana gracias a la Cooperación Española.

R3.1 Se ha incrementado la colaboración entre los países iberoamericanos en la realización y difusión de sus expresiones culturales.

R3.2 Se ha establecido una oferta permanente artística en Santo Domingo en relación al espacio cultural iberoamericano

1.1.1 Se ha redactado un proyecto de movilidad artística entre los dos países (FV: Redacción del proyecto).

1.2.1 Se han realizado al menos tres actividades en República Dominicana con presencia de actores culturales haitianos (FV: Programación CCESD).1.2.2 Se han realizado al menos tres actividades en Haití con presencia de actores culturales dominicanos promovidos desde el CCESD (FV: Programación CCESD).1.2.3 Al menos en un 30% final de las actividades promovidas por el CCESD, los actores culturales son mujeres (FV: Listado de asistentes).

2.1.1 Se ha producido al menos la actividad de cinco jóvenes artistas dominicanos (FV: Programación CCESD).2.1.2 Se ha incrementado en un 5% la oferta artística dominicana del CCESD (FV: Programación CCESD).2.1.3 Al menos en un 30% final de las actividades promovidas por el CCESD, los actores culturales son mujeres (FV: Listado de asistentes).

3.1.1Se ha tenido al menos una reunión trimestral entre los responsables culturales de las delegaciones diplomáticas existentes de los países iberoamericanos en República Dominica (FV: Actas de las sesiones).3.1.2 Se han realizado al menos dos actividades conjuntas entre las delegaciones diplomáticas existentes de los países iberoamericanos en República Dominica (FV: Convocatoria y difusión de estas).

3.2.1 Se han realizado al menos 6 actividades artísticas de países iberoamericanos (no españolas) por iniciativa del CCESD (FV: Programación CCESD).

Programa de Integración Cultural Regional.Programa Quisqueya Cultural.Programa de fortalecimiento del Espacio Cultural Iberoamericano.Programa [email protected] Sector Cultura e Intergración.Proyecto En Clave Afro.Servicio de Medialab.

La situación tras el seísmo en Haití dificulta la realización de actividades culturales conjuntas.El presupuesto del CCESD se reduce e impide el aumento en la programación artística dominicana.Las delegaciones diplomáticas existentes de los países iberoamericanos en República Dominica no están interesadas en participar de la programación conjunta.


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Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles

Riesgos

PRO

mO

CIÓ

N C

ULT

UR

A E

SPA

ñO

LA

OE1. La población de República Dominicana ha visto incrementado su conocimiento de la cultura española actual, en sus diferentes formas y lenguajes

R1.1 Ha aumentado la presencia de expresiones culturales españolas en los principales eventos culturales del país.

R1.2 Ha mejorado el acceso a productos culturales que muestran la diversidad de expresiones culturales españolas.

1.1.1 Ha existido participación de un grupo o producto cultural español en al menos cinco de los principales festivales culturales que se celebran en República Dominicana (FV: Programación de los eventos).1.1.2 Se ha realizado una exposición en el Parque Independencia de Santo Domingo (FV: Programación y publicidad de la exposición)

1.2.1 Se han programado al menos 10 actividades artísticas variadas españolas en el CCESD (FV: Programación CCESD).1.2.2 Se han realizado actividades artísticas españolas en coordinación con agentes representantes de al menos otras 3 instituciones públicas españolas (FV: Programación CCESD).1.2.3 Al menos en un 30% final de las actividades promovidas por el CCESD, los actores culturales son mujeres (FV: Listado de asistentes).

Programa de Acción y Difusión Cultural Exterior.Servicio de Biblioteca.Servicio de Medialab.

Reducción presupuestaria que impida el traslado de grupos españoles a la isla.


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PROGRAmA 1: PROGRAmA DE CAPACITACIÓN C+D

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

Formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y

difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

Fecha Inicio:01/09/2010

Fecha Fin:31/12/2012

Coste global del programa:111.500 $

Tipo de Financiación:DRCC/AECID

Presupuesto solicitado a AECID:111.500$

El programa de capacitación C+D pretende, a partir de las experiencia acumuladas en los últimos años, aunar todos los esfuerzos en la capacitación de profesionales en el ámbito de la gestión cultural para el desarrollo.Este programa está dirigido no solo a agentes culturales dominicanos sino también aquellos profesionales de la cooperación que quieran aumentar sus competencias en materias relacionadas de la cultura.Como Programa está dotado de un presupuesto propio de CCESD para la realización de cursos pero también se apoya en otras herramientas de la Cooperación Española como el Programa ACERCA o las becas MAEC.

Aumentar las competencias del capital humano en gestión cultural para el desarrollo en República Dominicana.

OE1. Capacitar a los agentes culturales públicos y privados en materias del ámbito de la gestión culturalOE2. Incrementar las capacidades de los profesionales de las áreas técnicas del ámbito artístico.OE3. Formar a profesionales de la cooperación para el desarrollo en áreas de la gestión cultural y la cooperación cultural para el desarrollo.OE4. Dotar de herramientas de intervención social a los agentes culturales en la cooperación para el desarrollo.

Agentes culturales de instituciones públicas dominicanas.Agentes culturales de entidades privadas dominicanas. Trabajadores de ONG y agencias de cooperación.Agentes culturales del espacio cultural iberoamericano.

Ministerio de Cultura de República Dominicana (Servicio de formación).Red pública de museos.Escuela Nacional de Arte Dramático.Conservatorio Nacional de Música.Oficina Nacional de Patrimonio Cultural Subacuático.Red de actores locales.Coordinadora de Organizaciones Españolas No Gubernamentales en República Dominicana.

Cursos específicos.Seminarios internacionales.Ciclos de capacitación.Asesoría técnica a instituciones públicas y a entidades privadas.Seminarios ACERCA.Becas MAEC, Fundación Carolina, etc.

Documentación docente propia de cada acción formativa.Convocatoria pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Ciclo de capacitación técnica en colaboración con la Escuela Nacional de Arte Dramático y Centro de Tecnologías del espectáculo.Ciclo de capacitación en materias de cooperación para agentes culturales.Ciclo de formación para agentes culturales en la gestión museográfica.Curso ACERCA en “Economía de la Cultura”.Seminarios específicos.Actividades del Servicio de Biblioteca.

VOLVER AL ÍNDICEDOM MATRIZ 3. PROGRAMAS (1/8)

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PROGRAmA 2: PROGRAmA DE INNOVACIÓN CULTURAL



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados



Coste global del programa:95.000$



La cultura es parte esencial del desarrollo integral de todas las comunidades. Esta no es solo clave en la cohesión social sino también un elemento de dialogo entre los pueblos y un sector de crecimiento económico. En los últimos años desde la AECID se ha introducido acciones de C+D, pudiendo definirse como noveles.Por ello, el CCESD quiere a través de este Programa investigar, probar y proponer formulas que contribuyan desde la cultura al desarrollo de los pueblos, teniendo como territorio principal las comunidades prioritarias para la Cooperación Española en RD, posibilitando una mayor participación posible de estas en la acción cultural.

Potenciar la realización de actividades culturales que contribuyan a las transformaciones sociales y económicas que favorezcan el desarrollo integral de las comunidades.

OE1. Propiciar la investigación de actuaciones innovadoras en el binomio Cultura y Desarrollo.OE2. Posibilitar el debate y estudio en torno a la contribución de la cultural en el desarrollo de las comunidades en riesgo de exclusión.OE3. Incrementar la puesta en marcha de iniciativas de participación ciudadana en torno a la acción cultural.OE4. Probar actuaciones innovadoras I+C+D OE5, Fortalecer a las instituciones públicas en el diseño y desarrollo de las políticas culturales.

La población general de República Dominicana.Población en comunidades en riesgo de exclusión.

Instituciones públicas estatales y locales.Entidades culturales sociales y privadas.Investigadores y docentes de las áreas humanísticas y científicas que trabajen aspectos que participan del desarrollo integral de una comunidad.

Asesoría técnica a instituciones públicas y a entidades privadas.Jornadas técnicas.Estudios específicosActividades de difusión,Actividades artísticas experimentales.

Documentación especializada en la materia mediante la difusión de informes de las experiencias realizadas.Convocatoria pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Asesoría técnica y seguimiento a los resultados de la Subvención de Estado.Proyecto ONG+CActividades propias del Programa.


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PROGRAmA 3: PROGRAmA DE ECUCACIÓN y CULTURA (PEC)



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados






La educación juega un papel esencial en el desarrollo de los pueblos, ya que supone la capacitación de la población para tengan las herramientas necesarias para ser responsables de su propio futuro.En este contexto, la formación artística y cultural es un ámbito clave no solo como vehículo que facilita el aprendizaje sino también como contenido básico para una comprensión global del mundo y el dialogo con otros pueblos.Por ello, la implementación de un Programa educativo desde el CCESD es indispensable, no solo dirigido a la población infantil y juvenil, sino también a la tercera edad, normalmente obviada en los procesos educativos.

Reforzar los procesos educativos mediante contenidos culturales que faciliten la comprensión de la población respecto a los fenómenos culturales actuales.

OE1. Propiciar la realización de actuaciones educativas de carácter artístico en la enseñanza no formal infantil y juvenil.OE2. Facilitar herramientas complementarias culturales a los docentes de las enseñanzas regladas.OE3. Ofrecer actividades culturales que permitan la comprensión de las dinámicas culturales contemporáneas a la población adulta.

Población infantil y juvenil. En especial aquella de comunidades en riesgo de exclusión.Población adulta. En especial aquella de comunidades en riesgo de exclusión o con escasa formación.Población anciana de los barrios periféricos al CCESD.Profesionales de la enseñanza.

Ministerio de Cultura de República Dominicana.Ministerio de Educación de República DominicanaRed de Escuelas Libres.

Actividades culturales organizadas por el CCESD: Talleres, espectáculos, etc.Seminarios específicos para docentes.

Convocatoria pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Programación infantil y juvenil del CCESD.Kit pedagógico de UNESCO.


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PROGRAmA 4: PROGRAmA qUISqUEyA CULTURAL



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados





Presupuesto solicitado a AECID:113.000

El Programa Quisqueya Cultural pretende contribuir a la defensa de la diversidad cultural y a garantizar los derechos culturales de la población dominicana.Para ello, la labor de este Programa es doble. Por un lado, interviene mediante acciones de protección y valorización, en la salvaguarda de las expresiones culturales de comunidades en riesgo de exclusión y, por otro lado, busca el asegurar el acceso a la participación y consumo cultural de dichas comunidades. Finalmente, esta acción se complementa mediante actividades que ayuden a sensibilizar a la población dominicana, en general, en los relacionados con la diversidad cultural y el desarrollo de los Derechos Humanos en el ámbito de la cultura.

Garantizar la igualdad de oportunidades a individuos, grupos y comunidades en su acceso a la participación en la vida cultural, libertad de expresión y de comunicación, acción cultural y creatividad

O1. Proteger y valorizar las expresiones culturales de las minorías y comunidades en riesgo de exclusión.O2. Contribuir en el acceso de las comunidades a la participación en la vida cultural del país.O3. Colaborar en el desarrollo de estudios y propuestas para que las condiciones legales y administrativas aseguren los derechos culturales de toda la población. O4. Realizar una labor de sensibilización en torno a la diversidad y los derechos culturales.

Población de las comunidades en riesgo de exclusión.Población dominicana general para las actividades de sensibilización

Ministerio de Cultura de República DominicanaEntidades locales.Red de actores culturales de República Dominicana.

Estudios de investigación cultural (estudios, publicaciones, etc.)Acciones de valorización del patrimonio inmaterial.Actividades culturales en comunidades.Actividades de sensibilización mediante conferencias y talleres.

Estudios específicos sobre manifestaciones culturales.Convocatoria pública de las actividades a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras en las comunidades.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Actividades propias del Programa.Proyecto En Clave Afro.


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PROGRAmA 5: PROGRAmA DE INTEGRACIÓN CULTURAL REGIONAL

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados




Tipo de Finan-ciación:DRCC/AECID


República Dominicana posee la característica de encontrarse geográficamente en una isla, compartida con el país vecino de Haití. Por ello, su carácter insular genera una serie de desventajas en el ámbito cultural difíciles de superar. En primer lugar la relación con su entorno cercano, no solo en la isla, sino también con Cuba, Centro América, Antillas o Puerto Rico, no facilita el dialogo cultural necesario entre pueblos vecinos. y en segundo lugar, los procesos de intercambio cultural desde el punto de vista de movilidad artística y económica carecen de las vías de comunicación adecuadas. Por ello, este Programa pretende aumentar la relación cultural entre República Dominicana y sus vecinos, especialmente con Haití, mediante el conocimiento mutuo cultural y la movilidad de artistas y productos culturales.

.Aumentar la integración cultural de República Dominicana en su entorno regional.

OE1. Facilitar el conocimiento de la cultura Dominicana en los países de su entorno.OE2. Acercar la cultura de los países vecinos a la población dominicana.OE3. Contribuir a la comprensión de las manifestaciones culturales haitianas existentes en la isla. OE4. Potenciar el intercambio de productos culturales en el ámbito regional dominicano.OE5. Incrementar la movilidad transfronteriza de los artistas y agentes culturales en la isla.

Artistas y agentes culturales de República Dominicana y de los países de su entorno.Población dominicana en general.

Ministerio de Cultura de República DominicanaUCE de la AECID en la región.Embajadas de España en la Región.Entidades artísticas de los países de la región.

Actividades artísticas de todo tipo: exposiciones de artes visuales, conciertos, etc.Actividades de capacitación: talleres, residencias artísticas, etc.

Convocatoria pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.Difusión en los países de la región mediante la publicitación puntal de cada actividad.Mecanismos de difusión regional como el portal Web conmuchogustocentroamerica.com

Proyecto Sector Cultura e IntegraciónProyecto de movilidad artística transfronteriza.Actividades propias del Programa.


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PROGRAmA 6: PROGRAmA CRE@






para su ejecución


difusión prevista


relacionados






El sector cultural dominicano tiene un potencial de desarrollo importante que se ve enfrentado a problemáticas estructurales como son un consumo cultural escaso en el país y una falta de políticas públicas que potencien la creatividad.El Programa Cre@ pretende ayudar al crecimiento creativo del sector cultural mediante la potenciación de actividades artísticas, vía los diferentes medios existentes en el CCESD, y la viabilidad económica de dichos productos culturales.Finalmente, la revolución de las TIC está cambiando el panorama creativo internacional, y por ello, se buscará construir al desarrollo del sector cultural dominicano a través de la formación y la producción en ACT (Arte-Ciencia-Tecnología)

Incrementar la creatividad y viabilidad económica de los productos culturales de los artistas dominicanos.

OE1. Facilitar la realización de manifestaciones artísticas dominicanas.OE. Contribuir al desarrollo de las empresas culturales y creativas de República Dominicana.OE3. Enriquecer la creatividad dominicana a través del intercambio con artistas extranjeros.OE4. Potenciar la aparición de productos artísticos innovadores en el ámbito ACT.

Artistas dominicanos; especialmente los jóvenes creadores.Población en general

Ministerio de Cultura de República DominicanaRed de actores culturales dominicanos.Asociaciones de artistas en República Dominicana.

Actividades artísticas de todo tipo: exposiciones de artes visuales, conciertos, etc.Actividades de capacitación: talleres, residencias artísticas, etc.

Colección de catálogos Cre@Convocatoria pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Actividades propias del Programa.Potencialmente la participación en el proyecto de la Red de Centros Culturales de Residencias Artísticas.


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PROGRAmA 7: PROGRAmA DE FORTALECImIENTO DEL ESPACIO CULTURAL IbEROAmERICANO






para su ejecución


difusión prevista


relacionados






Las relaciones entre los países iberoamericano no se basa tan solo en un pasado común de intercambio cultural, social y económico, sino que también se han convertido en ejemplo de cómo se puede contribuir a fortalecer el conocimiento, la comprensión mutua, la integración, la solidaridad y la paz entre los pueblos a través de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura.Por ello, el reforzar el espacio cultural iberoamericano se muestra clave para facilitar la comprensión mutua en un mundo globalizado en donde España pueda colaborar con la República Dominicana y el resto de países en integrarse en los procesos de desarrollo social y cultural del futuro. Por lo tanto, este Programa promueve ante todo un trabajo en cooperación conjunto con los agentes culturales del ámbito iberoamericano.

Fomentar el espacio cultural iberoamericano como lugar de intercambio que genera el dialogo entre los países.

OE1. Propiciar el conocimiento de las manifestaciones artísticas de los países iberoamericanos.OE2. Promocionar el dialogo cultural como mecanismo de encuentro entre las culturas en Iberoamérica.OE3. Colaborar en el reforzamiento de la identidad iberoamericana entre los dominicanos.OE4. Aumentar la relación entre los agentes culturales iberoamericanos mediante la realización de proyectos conjuntos.

Población dominicana en general.Artistas y agentes culturales iberoamericanos.

Red de Centros Culturales de España.Embajadas de países iberoamericanos en República Dominicana.Ministerio de Cultura de República Dominicana.Centro Cultural Brasileño en Santo Domingo.Entidades artísticas de los países iberoamericanos.

Actividades artísticas de todos los tipos y disciplinas: conciertos, exposiciones, etc.Actividades de capacitación de todo tipo: talleres, cursos, residencias artísticas, etc.


Intercambio de artistas entre la Red de Centros Culturales.Actividades propias del Programa.


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PROGRAmA 8: PROGRAmA DE ACCIÓN y DIFUSIÓN CULTURAL EN EL ExTERIOR






para su ejecución


difusión prevista


relacionados




Tipo de Finan-ciación:DRCC/AECID


El Centro Cultural de España en Santo Domingo como agente de la acción cultural española en el exterior promueve aquellas actividades que permitan conocer mejor la diversidad de la cultura española y que faciliten el dialogo cultural con el sector artístico dominicano.Para ello, el Programa de acción y difusión cultural en el exterior organizará manifestaciones artísticas de todo tipo que permitan mejorar el acceso a la cultura de la población dominicana y que faciliten la creación de nuevos públicos.Asimismo, la programación del CCESD buscará la presentación de productos culturales novedosos que promuevan el crecimiento creativo y la diversidad entre los públicos en República Dominicana.

Promocionar la cultura española actual, en sus diferentes formas y lenguajes, fomentando la diversidad y facilitando el acceso a la cultura.

OE1. Fomentar el conocimiento de la multiplicidad de manifestaciones artísticas actuales de la cultura española.OE2. Posibilitar el acceso a la cultura mediante la realización de actividades artísticas.OE. Profundizar en el dialogo cultual entre artistas dominicanos y españoles.OE. Facilitar la presentación productos culturales que no participan de los canales de distribución de las grandes industrias culturales españolas.

Población dominicana en general.

Red de Centros Culturales de España.Ministerio de Cultura de España.Otras instituciones públicas españolas (CA, Ayuntamientos, etc.).Museo del Prado.Ministerio de Cultura de República Dominicana.Entidades culturales españolas en República Dominicana.Entidades artísticas españolas.

Actividades artísticas de todos los tipos y disciplinas: conciertos, exposiciones, etc.Actividades de capacitación de todo tipo: talleres, cursos, residencias artísticas, etc.


Itinerancias de la Red de Centros.Actividades propias del Programa.


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PROyECTO 1: PROyECTO SECTOR CULTURA E INTEGRACIÓN

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos


Origen de la Demanda del Proyecto

Contrapartes Locales Otros Socios

Documentación a generar y difusión

prevista

Actividades relacionadas

Fecha Inicio: 01/07/2009

Fecha Fin: 31/03/2011

Tipología del Proyecto: Proyecto en Red

Coste total del proyecto: 7. 000 $ (En RD)

Tipo de Financiación: DRCC/AECID

Presupuesto solicitado a AECID: 7.000 $

El proyecto Sector Cultural e Integración es un proyecto en Red de los Centros Culturales de España en Centroamérica.Su finalidad es que mediante la potenciación de las redes culturales se ayude al proceso de integración y cooperación de la región, fortalecer su institucionalidad y avanzar en la construcción de una Centroamérica comunitaria.

Fortalecer el aporte del sector cultura centroamericano y de sus expresiones organizadas en la sociedad civil ante el proceso de la integración centroamericana y la cooperación.

OE1. Promover la apropiación, la capacitación y el uso de nuevas tecnologías en el sector cultural centroamericanoOE.2 Promover acciones de lobby que impulsen el posicionamiento del sector en el proceso de integración y en la demanda de cooperación internacional, particularmente en el proceso de Acuerdo de Asociación del istmo con la Unión Europea que se negocia actualmente.

Directos: Sector cultural en segmentos específicos como instituciones, tercer sector de segundo piso, redes regionales, municipalidades, etc. Se enfoca especialmente a la sociedad civil en su relación con la institucionalidad y la cooperación.Indirectos: La sociedad de los países centroamericanos y particularmente, los jóvenes.

El proyecto surge para dar continuidad a la labor realizada por la campaña de sensibilización del portal www.muchogustocentroamerica.net , que pretendía contribuir a la generación de elementos de identificación y apropiación hacia Centroamérica y hacia el proceso de integración regional por parte de las centroamericanas y los centroamericanos.

Red de actores culturales de República Dominicana

Centro Cultural de España en El Salvador. Centro Cultural de España en México. Centro Cultural de España en Costa Rica. Centro Cultural de España en Honduras. Centro Cultural de España en Miami. Centro Cultural de España en Centro Cultural de España en Nicaragua.

El portal www.muchogustocentroamerica.net , Difusión pública a través de las vías de comunicación habitual del CCESD y las entidades colaboradoras.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Actividades de potenciación de redes como encuentros, talleres, conferencias, etc.

DOM VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 4. PROYECTOS (1/4)

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PROyECTO 2: EN CLAVE AFRO


Objetivo General



Origen de la Demanda del

Proyecto

Contrapartes Locales

Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista



Fecha Fin: 31/12/2012

Tipología del Proyecto: Proyecto en Red

Coste total del proyecto: 18.000 (En RD)



Continuación y puesta en valor de los productos culturales generados en el proyecto de la Red de Centros Culturales “En Clave Afro”, durante los años 2009-2010; y preparación y redacción de la segunda fase de dicho proyecto.La redacción de la segunda fase se realizará durante 2011.

Conocer y poner en valor las expresiones musicales de la población afrodescendiente del litoral atlántico centroamericano y el Caribe.

OE1. Realizar una investigación sobre los orígenes comunes de las expresiones musicales de afrodescendientes.OE2. Difundir las expresiones musicales de los afrodescendientes a través de la puesta en circulación de varios productos culturales.OE3. Intercambiar las experiencias artísticas entre los músicos afrodescendientes.

Poblaciones de comunidades afrodescendientes.Público centroamericano en general

Los éxitos obtenidos y la evaluación en la primera fase del proyecto han llevado a plantear la realización de una segunda fase más ambiciosa que profundice socialmente en las comunidades de afrodescendientes y en otras expresiones artísticas de dichas comunidades.

Comunidades locales de afrodescendientes.

Centro Cultural de España Guatemala. Centro Cultural de España en Costa Rica. Centro Cultural de España en Honduras. Centro Cultural de España en Nicaragua.

Productos de la primera fase del proyecto: CD musical, publicación de la investigación y DVD sobre el proyecto.Difusión a través de eventos específicos y vías de comunicación habitual del CCESD.Vías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Actividades de difusión.Encuentros de coordinación.


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PROyECTO 3: mOVILIDAD ARTÍSTICA TRANSFRONTERIzA


Objetivo General




Proyecto





Fecha Fin: 31/12/2012

Tipología del Proyecto: Proyecto bilateral

Coste total del proyecto: 20.000 $

Tipo de Financiación: DRCC/AECID y homólogos en Haití


Las relaciones culturales entre República Dominicana y Haití no son lo suficientemente ricas como deberían de ser para dos países vecinos que comparten una isla.Esto posiblemente es debido al peso de la rivalidad histórica, a la diferencia de idioma y a la situación económica en la actualidad.Este proyecto por lo tanto pretende favorecer la movilidad de artistas entre los dos países, que permita un intercambio creativo y posibilite un mayor crecimiento económico.

Aumentar el intercambio cultural entre República Dominicana y Haití.

OE1. Favorecer el dialogo y el crecimiento creativo entre los artistas de ambos países.OE2. Colaborar en la aparición de productos culturales comunes.OE3. Contribuir a la dinamización económica de los sectores artísticos en Haití y en República Dominicana.

Directo: Artistas y agentes culturales de Haití y de República Dominicana.Indirecto: Público dominicano y haitiano.

La necesidad de los artistas de ambas partes de la frontera de ver aumentado el dialogo con el país vecino, las capacidades creativas y las fuentes de generación económica.

Asociaciones de artistas en República Dominicana y Haití.

OTC y Embajada de España en Haití.Ministerio de Cultura de República Dominicana.Ministerio de Cultura de Haití.

Convocatoria y difusión a través de eventos específicos y vías de comunicación habitual del CCESD y de sus colaboradoresVías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Actividades de difusión.Residencias artísticas.


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PROyECTO 4: ESTUDIO DE ONG+C


Objetivo General




Proyecto





Fecha Fin: 31/12/2012

Tipología del Proyecto: Proyecto propio

Coste total del proyecto: 24.000 $



La cultura ha sido asumida como elemento indispensable en el desarrollo integral de los pueblos. Sin embargo, asistimos todavía a una falta de la inclusión del elemento cultural en numerosos proyectos de cooperación cultural para el desarrollo. Por ello, el proyecto ONG+C pretende estudiar como se integra el factor cultural en los proyectos de las ONG españolas que trabajan en los territorios prioritarios para la Cooperación Española en República Dominicana, con la finalidad de generar programas que ayuden a estas y complementen la labor que realizan.

Contribuir a través de la cultura a la labor que realizan las ONG españolas en materia de cooperación para el desarrollo.

OE1. Conocer como se integra la cultura en los proyectos de cooperación de las ONG.OE2. Investigar las relaciones entre las demandas y necesidades en el ámbito cultural de las comunidades y los proyectos de cooperación.OE3. Proponer nuevos mecanismos de cooperación cultural en los proyectos de las ONG en los territorios prioritarios para la Cooperación Española.

Población de las comunidades donde intervienen los proyectos de cooperación en los territorios prioritarios.Líderes comunitarios.Profesionales de las ONG.

La falta de un tratamiento adecuado de la cultura en la formulación y avance de los proyectos de cooperación para el desarrollo.

ONG españolas en República Dominicana.Comunidades locales.

Organismos de cooperación multilateral.

Estudio de la inclusión del elemento cultural en los proyectos de cooperación para el desarrollo.Difusión del estudio a través de eventos específicos y vías de comunicación habitual del CCESD y de sus colaboradoresVías de comunicación habituales del CCESD: Folleto de programación, página Web, boletín digital y Facebook.

Estudio e investigación de campo.Encuentros de debate y actuaciones de comunicación.


MATRICES2-3-4DOM ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1

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7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA



Descripción y recursos materiales del CentroEl Centro Cultural de España se encuentra ubicado en el centro histórico de la ciudad de Santo Domingo. Está com-puesto por dos edificaciones colindantes. La principal, el Colegio Gorjón, data de 1538 y fue cedido y traspasado defi-nitivamente en 1976 por el Estado Dominicano al entonces Instituto de Cultura Hispánica de Madrid. El otro edificio, ad-quirido por España en 1987, es una casa de dos plantas de principios del siglo XX con una extensión de planta de 170 metros cuadrados.El Centro Cultural de España está abierto al público en hora-rio de lunes a sábado de 9 a 21 horas, a excepción de: • Oficinas administrativas: de lunes a viernes de 8 a 15 horas.• Biblioteca: de lunes a viernes de 9 a 21 horas.Recursos infraestructurales:El Colegio Gorjón con un total de 450 m2 útiles dispone de tres salas multiuso, biblioteca, recepción, lobby, baños y patio:• Las salas multiuso empleadas como espacio de forma-ción o conferencias tienen la siguiente capacidad: Sala Prats

Ventos 120 personas sentadas, Sala Maria Ugarte 80 perso-nas sentadas, Espacio Cero 12 personas sentadas, y Sala de formación 20 personas sentadas. • El patio se destina a espectáculos en vivo (música, danza y teatro), conferencias, cine y talleres, y cuenta con capacidad para 180 personas sentadas y 500 de pie. El edificio colindante, de propiedad de AECID, con un total de 300 m2 útiles es principalmente de uso administrativo y de servicios, a excepción del área del Medialab:• El área administrativa, en la planta superior, está formada por una recepción, 5 despachos y baños.• El Medialab, que es una unidad de producción y creación artística destinada al campo musical y audiovisual, está di-vidido en tres espacios, uno de formación, otro de creación audiovisual y un estudio de grabación. Todos estos espacios, donde se llevan a cabo las diferentes actividades culturales que ofrece el Centro, están abiertos al público. Recursos tecnológicos:El Centro Cultural de España posee unos recursos tecno-lógicos que permiten dar un servicio de calidad en sus ins-


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talaciones, llevar a cabo los programas existentes y poder administrar adecuadamente la actividad de este. Las princi-pales características de los recursos del Centro son:• Estructura de red informática categoría 5E (con servidor interno). Esta intranet permite en todo el edificio programar en línea a nivel interno, acceso al intercambio de archivos, información y datos y acceso a Internet de todo el equipo técnico del CCESD. Wi-Fi en toda la sede.• Material para la gestión como computadoras, impresoras, pantallas y una fotocopiadora que permiten dotar hasta 18 puestos de trabajo.• Material variado audiovisual para las diferentes activida-des: scanner, 4 reproductores de DVD, 3 pantallas de plasma, 3 proyectores, cámara miniDV 3CCD, cámara super8 y cá-maras fotográficas, etc.• Material de sonido, tanto para actividades en el exterior como para el equipamiento del laboratorio de sonido (estudio pro-tols HD7): 4 mesas de sonido entre análogas y digitales, 15 amplificadores variados (300-2500 wttas), 16 bocinas, 10 micrófonos, cableado, etc.• Material diverso informático para el laboratorio y forma-ción, con software y hardware adecuado: 6 computadoras PC, 2 Mac, y 3 laptop.• Sistema ininterrumpido de energía para todas las instala-ciones del CCE compuesto por dos generadores eléctricos de 60 Kw. y UPS para los equipos informáticos.• Circuito cerrado de TV en las áreas de uso público.

ServiciosLos servicios existentes en el CCESD tienen como finalidad general el cumplimiento de los objetivos del Centro Cultural y el apoyo mediante su acción a los programas que se llevan a cabo.Servicio de Biblioteca:La biblioteca del CCESD es el servicio más antiguo, llevando en funcionamiento más de 15 años. Actualmente, su colec-ción contempla más de 8.500 volúmenes de libros, 12.500 fascículos de publicaciones seriadas, 250 unidades de mate-rial gráfico, 2.400 unidades de material audiovisual, 24 piezas de material cartográfico, más de 150 grabaciones sonoras en cintas magnéticas, 650 grabaciones de vídeo en cintas magnéticas y cerca de 400 volúmenes de recursos electró-nicos. Lo que supone un total de más de 24.000 volúmenes de documentos sobre la cultura española e iberoamericana.Entre las presentaciones que se dan destacan:• Préstamo en Sala, préstamo fuera de sala de documentos de circulación libre y préstamo interbibliotecario e interins-titucional. • Préstamo de documentos audiovisuales (vídeos, DVDs, CDs, casetes) a grupos de escolares, estudiantes de arte y cualquier grupo organizado que esté interesado en alguna de las manifestaciones la cultura iberoamericana.• Servicio de referencia documental: Atención y respuesta a las consultas de los lectores en ayuda a sus investigaciones o al uso de nuestros servicios, documentos y facilidades.


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• Consulta telefónica y Web. Respuesta a consultas sobre cultura iberoamericana hechas vía teléfono o correo elec-trónico.• Consulta a la base de datos REBECA y a otras que recibi-mos desde el Ministerio de Cultura de España. Está disponi-ble para otras bibliotecas y para investigadores.• Servicio de Acceso a Internet, conexión Wi-fi, computado-res con programas ofimáticos para uso de nuestros lectores.• Donación de documentos. Donación de más de 3000 docu-mentos por año a más de 15 bibliotecas escolares, públicas y universitarias.• Elaboración y difusión de Bibliografías, en apoyo de expo-siciones y otras actividades del CCE sobre los documentos conservados en nuestro fondo sobre el tema o autor tratado en la actividad.• Asesoramiento a proyectos e información sobre becas y estudios en España.La afiliación es gratuita (carnet de lector) y posee un horario de lunes a viernes de 9 a 21 horas. El servicio está atendió por un bibliotecario titular y dos auxiliares bibliotecarias.Finalmente, varios de los Programas de actuación del Centro se apoyan en este servicio para algunas de sus actuaciones, como el programa de Capacitación C+D (formación de biblio-tecarios) o el Programa de Educación y Cultura (Animación a la lectura).Servicio de MedialabEl CCESD creó en 2009 el denominado Laboratorio, un me-

dialab o artlab, espacio destinado a la creación artística mu-sical y audiovisual. Este servicio consta de tres salas: una sala destinada a la realización de talleres con capacidad para 20 personas, un laboratorio de sonido equipado para la reali-zación semi-profesional de grabaciones con un nivel protols HD7 y una sala con 8 equipo informáticos (Mac y PC) para la creación digital.El Laboratorio está a disposición de creadores, artistas, pro-fesionales y estudiantes con interés en el mundo de la crea-ción audiovisual y musical. En el año 2010 puso a prueba su capacidad mediante la realización de más de 15 talleres es-pecializados de formación en las diferentes áreas creativas digitales (diseño gráfico, Vjings, música electrónica, etc.). Y en 2011 se tiene previsto que se ofrezca una prestación de espacio de uso diario para amateurs y profesionales con el apoyo de mediadores.En este curso no tiene adscrito un personal permanente sino que se nutre del contratado para los diferentes Programas que hacen uso de él.Servicio de salas y equipo técnicoEl Centro Cultural de España en Santo Domingo posee cinco salas multiusos y un patio con escenario que pueden ser uti-lizadas para la realización de todo tipo de actividades: ex-posiciones, charlas, seminarios, conferencias, proyecciones, conciertos, etc.El uso de estas salas no es solo exclusivo para los Programas del Centro Cultural sino que se prestan a otras instituciones


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públicas y entidades privadas que la solicitan para la reali-zación de actividades culturales, educativas o de desarrollo. Por ello, el CCESD es un referente a la hora de presentar ex-periencia en materia de cooperación para el desarrollo tanto para ONG como para organismos multilaterales.El uso de las instalaciones es gratuito y se facilita en la ma-yoría de los casos los recursos necesarios para llevar a cabo la actividad como pueden ser las necesidades de sonido o audiovisuales, así como el personal para la museografía si se trata de una exposición. Estos trabajadores son parte de la plantilla de Centro.A modo de ejemplo se puede citar, entre el uso habitual de las salas, la denominada “pasillo”, la cual está siendo uti-lizada desde 2010 como espacio de comunicación de las experiencias de ONG en relación a proyectos de desarrollo relacionados con el ámbito de la cultura y la expresión ar-tística.Recursos humanosEl Centro Cultural cuenta en la actualidad con empleados de plantilla (personal local en el extranjero) y 11 trabajadores de empresas de servicio.Director:• Dirigir y coordinar el Centro Cultural y las actividades de este1 Administrativo contable:• Proporcionar servicios contables y administrativos. Prepa-ración, seguimiento y ejecución del presupuesto asignado.

Supervisión operativa y apoyo administrativo en general en relación con el funcionamiento del inmueble.1 Técnico medio:• Definición de la estrategia programática del CCESD. Di-seño, seguimiento y evaluación de los proyectos de coopera-ción cultural. Responsable de programación. Seguimiento y coordinación de actividades. Supervisión operativa de la ges-tión del CCE. Determinación de los contenidos de la Website, relaciones públicas…1 Oficial de Mantenimiento:• Servicios de mantenimiento del inmueble. Servicios de mantenimiento de equipos. Programación de mantenimiento preventivo. Apoyo administrativo en general en relación al funcionamiento del inmueble sede del Centro Cultural. 1 Recepcionista:• Proporcionar servicios de apoyo secretarial, recepción, conmutador, archivo y administrativos en relación al fun-cionamiento del Centro Cultural. Así como en aquellas actividades relacionadas con su categoría que le sean enco-mendadas. 1 Auxiliar Administrativo:• Proporcionar servicios de apoyo secretarial, recepción, conmutador, archivo y administrativos en relación al funcio-namiento del Centro Cultural. Aquellas actividades relacio-nadas con su categoría que le sean encomendadas.1 Auxiliar Biblioteca:• Catalogación y documentación de fondos bibliográficos.


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Actualización de oferta bibliográfica. Proporcionar servicios de atención al público en la biblioteca CCE y control de usua-rios.1 Mayordomo:• Apoyo en la atención al público visitante del CCE. Apoyo en las actividades que se realizan en el Centro (Manejo de equi-pos de proyección y sonido). Así como aquellas actividades relacionadas con su categoría que le sean encomendadas.1 Ordenanza Chófer:• Entrega de mensajería e invitaciones de las actividades del CCE. Recogida de valija en la Embajada de España. Entrega de pagos a proveedores, de servicios y otros. Servicio de chó-fer del Director y del personal donde se requiera, recoger visitantes en el aeropuerto y llevarlos al hotel.1 Limpiador/a:• Servicios de mantenimiento general del inmueble (repa-raciones, pintura…) Servicio de limpieza de la sede del CCE. Mantenimiento de las áreas verdes. Así como aquellas acti-vidades relacionadas con su categoría que le sean encomen-dadas.2 Limpiadores:• Apoyo en las labores de limpieza. Uno de ellos tambien, por las tardes y fines de semana, ayuda en cosas de montaje y sonido1 Responsable de comunicación y prensa:• Coordinación de las labores de comunicación y difusión del Centro

1 Recepcionista:• Las tareas de recepción en horario de tarde1 Diseñador gráfico:• Diseño gráfico cotidiano del Centro y apoyo en labores de programación de actividades2 Ayudantes de programación (multitareas)• Coordinan parte de las actividades de programación, pro-gramación infantil, ayuda en recepción, sustituciones , etc.1 Auxiliar administrativo:• Apoyo en los servicios contables y administrativos. Horario de mañana.1 Mensajero:• Labores de mensajería y transporte de personas2 Auxiliares de Biblioteca:• Apoyo en las labores realizadas por el servicio de biblio-teca e información: Una por las mañanas de 8 a 15 y la otra por las tardes de 14 horas a 12 horasPropuestas de mejora.El Centro Cultural de España en Santo Domingo lleva a cabo, en la actualidad con la instalación y recursos que posee, nu-merosos programas de cooperación cultural y de coopera-ción para el desarrollo. Asimismo, ofrece una amplia oferta cultural que incluye servicios formativos, expositivos, de creación audiovisual (laboratorio), la biblioteca, un servicio de información de becas, un servicio de apoyo cultural a las ONG, conciertos, conferencias, talleres, etc. Sin embargo, necesita urgentemente de una serie de mejoras, en el equi-


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pamiento y en los recursos materiales y humanos que tiene, para poder alcanzar, de una manera adecuada y eficiente, los objetivos estratégicos fijados en el Plan de Centro. Entre estas mejoras hay que destacar:• El edificio precisa de una serie de reparaciones propias de una construcción histórica (mantenimiento de tejados, filtra-ciones etc.) entre las que destaca la renovación completa del sistema eléctrico (60.000 euros). Asimismo, hay que adecuar cuanto antes la instalación a la seguridad y accesibilidad re-cogida en el PIANI lo que supondrían intervenciones en la infraestructura por valor de 175.000 euros.• Entre los recurso tecnológicos necesarios hay que seña-lar la carencia general de material adecuado de iluminación de sala y espectáculos (luces LED) que supondrían una in-versión de unos 15.000 euros. También se necesita para la optimización del laboratorio varios aparatos de sonido y au-diovisuales (7.000 euros), así como la renovación del sistema de vigilancia (8.000 euros).• El Centro carece de puestos técnicos superiores y espe-cializados en cooperación cultural y para el desarrollo, cu-briéndose estos mediante empresas de servicios. Dado que no se prevé la incorporación en plantilla de más personal, por la congelación de plazas en la administración central española, se considera de alta prioridad llevar a cabo una labor de reclasificación y ordenación de la RPT (revisión de las condiciones laborales del personal de la RPT, en relación a la otra UCE de la AECID en el país, cuyos empleados reali-

zan funciones similares en idénticas o similares categorías y cuyos salarios son entre un 20% y 40%.). Los recursos huma-nos especializados necesarios para llevar a cabo los Progra-mas del Centro se tendrán que cubrir mediante empresas de servicios externos temporales.

CENTRO CULTURAL REPÚBLICA DOMINICANA

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