Centre Ocupacional Fundació Tallers

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CENTRE OCUPACIONAL FUNDACIÓ TALLERSCENTRE OCUPACIONAL FUNDACIÓ TALLERS

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL CENTRO OCUPACIONAL,AL CENTRO OCUPACIONAL,

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A LA VIDA LABORAL,A LA VIDA LABORAL,

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A LA ETAPA ADULTA.A LA ETAPA ADULTA.

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Vosotros y Vosotros y nosotros nosotros

tenemos un tenemos un reto común:reto común:

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Desarrollar la mayor autonomía personal y vida

independiente de las personas que aquí atendemos


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Somos un servicio que quiera dar respuesta a

este reto desde el reconocimiento de sus

posibilidades, pero poniendo el acento en las capacidades que

tienen y en sus intereses.


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Pretendemos que sean protagonistas de su proceso de

desarrollo personal.

Cómo…?Cómo…?


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Manifestando sus necesidades.Explicando qué les interesa.Escogiendo entre las diferentes actividades que se le ofrecen.Tomando sus propias decisiones.Responsabilizándose de sus acciones.Comprometiéndose con sus elecciones.


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Los profesionales les ofrecemos los soportes

necesarios ,pero debemos trabajar todos juntos:

•Las familias•Los tutores i tutoras

•Las Llars i residencias •Los servicios especializados

¿Por donde empezamos?

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No nos preguntamos qué dificultades tienen, sino cuales son sus necesidades.No nos preguntamos sobre su diagnóstico, sino cómo adaptar nuestras actividades para que estén a su alcance y contribuyan así a su desarrollo.No nos preguntamos de quién es responsabilidad, sino cómo colaborar con todos los implicados en su desarrollo.No nos preguntamos sólo cómo integrarlos en el Centro, sino como ayudar a su participación social, sin exclusiones.


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¿Y nuestras estrategias para ¿Y nuestras estrategias para alcanzarlo?alcanzarlo?

Procuramos que nuestra estructura organizativa se adapte a sus necesidades, y no al revés. Ofreciendo una cartera flexible de actividades para que podamos adaptarnos a las necesidades detectadas y anticipar las futuras. Disponiendo de un equipo que asume estas funciones, con formación y con experiencia.Desarrollando actividades de aprendizaje que tengan por objeto el mismo tipo de capacidades que desarrolla cualquier persona adulta.Adaptando los contenidos de las actividades y funciones de la vida adulta a aquello que puedan alcanzar con nuestro soporte.


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Vosotros y el Centro Ocupacional queremos lo mismo:

que vuestros familiares aquí que vuestros familiares aquí atendidos participen activamente en atendidos participen activamente en la sociedad como adultos que son, la sociedad como adultos que son, contribuyendo como un miembro contribuyendo como un miembro más, desde sus particularidadesmás, desde sus particularidades..

Vuestra labor y la nuestra es ayudarles a tener una imagen

positiva de ellos mismos y a que se sientan miembros del entorno inmediato y de la comunidad.


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¿Cómo hacemos todo esto?

Con las actividades, servicios y soportes que les ofrecemos


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¿Qué consideramos cuando diseñamos las ¿Qué consideramos cuando diseñamos las actividades?actividades?

☆Sus intereses, motivaciones y necesidades.Sus intereses, motivaciones y necesidades.☆Sus particularidades, personalidad, Sus particularidades, personalidad, sensibilidad, comportamiento y sensibilidad, comportamiento y potencialidades.potencialidades.☆Aquello que es capaz de hacer y lo que Aquello que es capaz de hacer y lo que puede hacer con algo de ayuda.puede hacer con algo de ayuda.☆Que fomenten su autonomía y Que fomenten su autonomía y autodeterminación.autodeterminación.☆Establecer diferentes niveles de Establecer diferentes niveles de profundidad, para que todos y todas tengan profundidad, para que todos y todas tengan las mismas oportunidades.las mismas oportunidades.☆Que posibilite una atención individualizada, Que posibilite una atención individualizada, pero… que promueva la cooperación.pero… que promueva la cooperación.☆Que favorezca a su autoestima y Que favorezca a su autoestima y promocione un autoconcepto positivo.promocione un autoconcepto positivo.


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¿Cómo trabajamos las ¿Cómo trabajamos las actividades de la vida actividades de la vida

diaria?diaria?A través de actividades rutinarias como la higiene personal, vestirse, atender a su imagen …Con actividades instrumentales como el uso del transporte público, orientarse en itinerarios conocidos, talleres de cocina, actividades y hábitos de limpieza o compras.


Pero respetando

…

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I. Las propias preferencias.II.Alentando y reconociendo sus capacidades para la autonomía.

III.Adaptando los entornos para dar ocasión de ejercerla.

IV.Dando los apoyos necesarios en diferentes grados cuando la acción va más allá de sus posibilidades.V.Diseñando las actividades de manera que permitan elevar al

máximo su participación.VI.Dando los tiempos necesarios.


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¡Sería más fácil ¡Sería más fácil hacérselo nosotros!hacérselo nosotros!OTRO RETO COMÚN:OTRO RETO COMÚN:

Promover desde el Promover desde el entorno cercano y el entorno cercano y el Centro Ocupacional la Centro Ocupacional la mayor cota posible de mayor cota posible de autonomía personalautonomía personal


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¿Cómo trabajamos las relaciones ¿Cómo trabajamos las relaciones sociales?sociales?

✽A través de los ratos de ocio.✽De las actividades en grupo y de cooperación.✽De las actividades de comunicación.✽De la atención a las habilidades sociales.✽En la convivencia diaria.

¿QUÉ HACEMOS EN ESAS ACTIVIDADES?¿QUÉ HACEMOS EN ESAS ACTIVIDADES?


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☼Procurando ocasiones donde ejercer esas relaciones y habilidades.☼Procurando que esas ocasiones sean frecuentes y variadas.☼Valorando la sociabilidad y las habilidades interpersonales como fundamentales para su participación social, más que su nivel intelectual.☼Dándoles información sobre las habilidades necesarias, modelos a imitar, espacios para ensayar conductas, reforzando las aproximaciones sucesivas y generalizando en situaciones funcionales.


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Si a caminar se aprende caminado

Si a trabajar se aprende trabajando

A relacionarnos aprendemos …

OTRO RETO COMÚN:OTRO RETO COMÚN:Proporcionarles espacios y Proporcionarles espacios y

tiempos de relación tiempos de relación variados y no dirigidos.variados y no dirigidos.


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¿Cómo trabajamos la participación en la ¿Cómo trabajamos la participación en la comunidad?comunidad?

❉Utilizando las instalaciones de la ciudad.❉Utilizando los recursos culturales y de ocio.❉Participando en eventos festivos, culturales, de promoción social,..❉Descubriendo el entorno físico, social, cultural, natural,...❉Acercándonos a los centros de actividad ciudadana: Ayuntamiento, RadioTeletaxi, Ferrolán, bomberos, Mossos d’Esquadra,…❉Estando presentes en Sant Jordi, en Navidad, en las celebraciones de la comunidad,…❉Conociendo, usando, haciéndonos presentes en los espacios de convivencia en la vía pública: las calles, las plazas, los parques, los mercados, los transportes,…❉Abriendo nuestro propio centro a los demás.


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OTRO RETO COMÚN:OTRO RETO COMÚN:Ofrecerles la oportunidad de Ofrecerles la oportunidad de

conocer y participar conocer y participar activamente en el entorno activamente en el entorno

social.social.✐Para que nos conozcan✐Para que nos acepten como somos✐Para integrarnos participando✐Para conocer que nos ofrece el entorno y poder escoger según nuestros gustos y preferencias.


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¿Cómo ¿Cómo trabajamos el trabajamos el

mantenimiento mantenimiento de las de las

habilidades habilidades académicas?académicas?


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☻ Programando actividades, según niveles, de lectoescritura, de informática, de Euro, de cálculo, de mantenimiento y rehabilitación cognitiva. ☻Practicando en la realidad estas habilidades para que les sean útiles:

♟Escribir noticias para la revista, las vivencias, los deseos, la lista de la compra, firmar la gratificación,…♟Leer los titulares del periódico, identificar su nombre en una lista, saber que toca comer mañana,…♟Comprase algo en las colonias, sacarse un café de la máquina, pagar las compras del taller de cocina, ahorrar para el cd que les gusta,…♟Para aprender con el ordenador, para buscar en Internet, para ver videos de lugares desconocidos, escuchar música, saber que pasa en la ciudad de al lado y en el mundo, para expresarse a través del blog,…


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De nuevo, vosotros y De nuevo, vosotros y nosotros tenemos un reto nosotros tenemos un reto

común:común:¿De qué sirve lo que ¿De qué sirve lo que

aprendieron en casa, en aprendieron en casa, en el colegio, en el taller,…el colegio, en el taller,…… … si no lo pueden usar si no lo pueden usar

para ser más autónomos para ser más autónomos y decidir por ellos y decidir por ellos

mismos?mismos?


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¿Cómo ¿Cómo organizamos la organizamos la

actividad actividad laboral?laboral?


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☑ Promoviendo la actividad laboral como un Promoviendo la actividad laboral como un contexto de desarrollo personal y de socialización contexto de desarrollo personal y de socialización propio de la vida adulta.propio de la vida adulta.☑Adaptando los procesos a las capacidades, Adaptando los procesos a las capacidades, habilidades y ritmo de cada persona.habilidades y ritmo de cada persona.☑Favoreciendo los hábitos laborales y las Favoreciendo los hábitos laborales y las habilidades sociales propias de un comportamiento habilidades sociales propias de un comportamiento adulto.adulto.☑Promoviendo el desarrollo de nuevas Promoviendo el desarrollo de nuevas competencias y una progresión de los aprendizajes.competencias y una progresión de los aprendizajes.☑Desarrollando actividades funcionales que tengan Desarrollando actividades funcionales que tengan un valor personal, de promoción social, de marca y un valor personal, de promoción social, de marca y de mercado.de mercado.☑Ofreciendo productos propios, originales y de Ofreciendo productos propios, originales y de calidad, que contribuyan a promocionarnos, calidad, que contribuyan a promocionarnos, participar activamente en el tejido social y facilitar participar activamente en el tejido social y facilitar una imagen ajustada, positiva y de mayor alcance, una imagen ajustada, positiva y de mayor alcance, del CO, de las personas que aquí trabajan y de del CO, de las personas que aquí trabajan y de nuestros objetivos.nuestros objetivos.


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A través de:A través de:♙Colaboraciones ocasionales con el CET en Colaboraciones ocasionales con el CET en trabajos manipulativos.trabajos manipulativos.♙Actividad de limpieza, lavandería,…Actividad de limpieza, lavandería,…♙Gestión de residuos reciclables de papel.Gestión de residuos reciclables de papel.♙Jardinería, vivero, compostaje y Jardinería, vivero, compostaje y mantenimiento del huerto. mantenimiento del huerto. ♙Mensajería.Mensajería.♙Actividad artesanal: elaborando productos Actividad artesanal: elaborando productos propios, originales, de calidad y con un alto propios, originales, de calidad y con un alto grado de creatividad: bisutería, postales, grado de creatividad: bisutería, postales, artículos de papelería y regalo, artículos artículos de papelería y regalo, artículos artesanales para promoción de eventos artesanales para promoción de eventos particulares, públicos, para entidades, particulares, públicos, para entidades, empresas; decoración navideña de empresas; decoración navideña de diferentes organizaciones,…diferentes organizaciones,…


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Otra vez, vosotros y Otra vez, vosotros y nosotros compartimos un nosotros compartimos un

reto:reto:

Caracterizar el trabajo como Caracterizar el trabajo como la ocupación propia de la la ocupación propia de la

vida adulta y considerar que vida adulta y considerar que el trabajo no es sólo la el trabajo no es sólo la

ocupación laboral, sino la ocupación laboral, sino la participación activa en participación activa en todas las actividades.todas las actividades.


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¿Cómo trabajamos la atención ¿Cómo trabajamos la atención a la salud y la seguridad?a la salud y la seguridad?

✠Fomentando la actividad física.✠Promocionando los hábitos de higiene.✠Fomentando las prácticas seguras y la prevención de riesgos en el desarrollo de las actividades, tanto en el CO como en el resto de ámbitos de la vida.✠Educando en la seguridad vial, en identificarse, en pedir ayuda, en autoprotegerse,…✠Seguimiento del peso y la tensión arterial.✠ Formando y fomentando una alimentación sana y unos hábitos de vida saludables.


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✠Ofreciéndoles información y formación en relación a aquellas limitaciones en la salud que puedan venir derivadas de su diagnóstico (subjetivar, prevenir, minimizar, controlar).✠ Derivando a las familias y responsables las observaciones detectadas en relación a la salud física y mental, ofreciendo nuestras sugerencias en relación a exploraciones y itinerarios médicos, según necesidades detectadas o a de manera preventiva.✠ Administrando los tratamientos médicos en caso que la pauta coincida con el horario de prestación del servicio.✠Formando en los procedimientos preventivos ante contingencias extraordinarias de salud pública: por ejemplo, con la Gripe A.


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Compartimos otro difícil Compartimos otro difícil reto:reto:

Valorar que la salud no Valorar que la salud no sólo depende del estado sólo depende del estado

físico, sino físico, sino estrechamente vinculada estrechamente vinculada

también al equilibrio también al equilibrio emocional y a la salud emocional y a la salud

mental.mental.


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¿Cómo trabajamos los ¿Cómo trabajamos los problemas de conducta y la problemas de conducta y la gestión de las emociones?gestión de las emociones?

‣ Valorando los casos individualmente y considerando todos los factores personales, ambientales y sociales.‣Considerando que las conductas más problemáticas no son siempre las que más nos molestan, sino las que a ellos más les limitan.‣Diseñando contextos de intervención que impliquen a la persona, la familia y el resto del entorno.‣ Diseñando y gestionando programas que se fundamenten en la promoción de conductas alternativas y no en el castigo.‣Centrándonos en los intereses, motivaciones y emociones de la persona, valorando y reforzando los aspectos positivos del comportamiento global.


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‣ Implicando a la persona y corresponsabilizándola de la gestión de su propio cambio.‣ Priorizando estrategias proactivas y dirigiendo las reactivas hacia la gestión positiva de las emociones, la atenuación de la tensión,…‣ Recurriendo a nuestros recursos, formación y experiencia, o bien a asesoramientos externos cuando el caso lo requiere.‣ Valorando si el caso requiere la incorporación de otros recursos y servicios sociales, médicos, psicológicos, asistenciales, educativos, rehabilitadores o terapéuticos.‣ Formándonos, reciclándonos y innovando en la atención integral a las personas aquí atendidas.‣ Promoviendo y desarrollando actividades, espacios e intervenciones dirigidas a la educación emocional con la finalidad de:

Ayudarles a reconocer, expresar, gestionar y autorregular las emociones hasta donde es posible en cada caso.


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De nuevo, vosotros y De nuevo, vosotros y nosotros tenemos un reto nosotros tenemos un reto

común:común:Conseguir una mayor Conseguir una mayor eficacia de nuestras y eficacia de nuestras y

vuestras intervenciones a vuestras intervenciones a través de la colaboración través de la colaboración

y coordinación mutua.y coordinación mutua.


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¿Cómo nos ¿Cómo nos coordinamos y coordinamos y

colaboramos con colaboramos con las familias y las las familias y las llars-residencias llars-residencias

donde viven?donde viven?


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☒ Entrevistas personales o telefónicas para el traspaso de información sobre la evolución y coordinación en relación al PGOB.☒ Entrevistas personales o telefónicas para coordinar programas específicos de atención en relación a demandas de las familias o el CO.☒ Acompañamiento a servicios médicos.☒ Entrevistas de ingreso.☒ Visitas a domicilio para hacer seguimiento.☒Colaboración de familiares para el acompañamiento a piscina y soporte en el vestuario.☒ Asamblea de padres, elecciones al Consell y reuniones del Consell Asesor y de Seguimiento.


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¿Qué atención y orientación les ¿Qué atención y orientación les podemos ofrecer desde podemos ofrecer desde el el

Trabajador Social?Trabajador Social?✺ Atención y orientación a familias y usuarios: Ley de dependencia, incapacitaciones, tramites de solicitud de llar-residencia, revisiones de grado y otros.✺ Derivaciones y coordinación con otros recursos comunitarios: Servicios Sociales, ámbito de la salud, Centro de atención al Discapacitado, Acció Social y Ciutadania,…


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Nuestro compromiso:Nuestro compromiso:El Equipo del Centro El Equipo del Centro

Ocupacional asume el Ocupacional asume el reto propuesto en este reto propuesto en este proyecto y se siente proyecto y se siente dispuesto a llevarlo a dispuesto a llevarlo a

cabo, siendo condición cabo, siendo condición indispensable la indispensable la

colaboración con todos colaboración con todos vosotros.vosotros.


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Presentación del Presentación del EquipoEquipo


50

GraciasGracias


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