Cena de Recaudación 2012 - Programa de la noche

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Hoy volvemos a compartir juntos esta cena, que ya comienza a formar parte de la joven historia de nuestra Universidad Torcuato Di Tella.

Durante este año estuvimos en obra. Y to-davía seguimos construyendo. El edificio de nuestro nuevo Campus Alcorta va to-mando forma día a día, y se parece cada vez más a nuestro sueño original. Este campus, que estamos edificando con el

apoyo y colaboración de todos ustedes, será un importante mojón en nuestra his-toria. Nos reunificaremos en un ámbito único donde nuestra comunidad educati-va podrá compartir saberes y nutrirse del vínculo cotidiano de estudiantes con pro-fesores, emprendedores con artistas, eje-cutivos con intelectuales. Nuestra nueva casa también nos permitirá ser más: más programas y carreras, más estudiantes, más investigadores.

Crecemos y con nuestro crecimiento apos-tamos a transformarnos y transformar. Buscamos que la nueva sede potencie nuestra capacidad de contribuir al de-sarrollo y la prosperidad de nuestra so-ciedad con la formación de las jóvenes generaciones y la producción de nuevas ideas. El sueño edilicio acompaña el sue-ño fundacional de nuestra institución: producir más y mejores conocimientos

y capital humano sobre los pilares de la excelencia académica, el pluralismo de ideas y el compromiso con la igualdad de oportunidades.

La compañía de todos ustedes esta no-che nos llena de entusiasmo y gratitud. Es además un enorme impulso al pro-yecto educativo de nuestra Universidad y a nuestra firme convicción sobre el rol central de la educación para lograr una sociedad más justa, moderna, cosmopo-lita, democrática y productiva.

Gracias por formar parte.

ernesto schargrodsky Ph.D. in Economics, Harvard University. Rector de la Universidad Torcuato Di Tella.

gracias por acompañarnos

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RectoRErnesto Schargrodsky

ViceRRectoRIgnacio Zalduendo

SecRetaRia académica Laura Ivanier

diRectoR GeneRal de adminiStRaciónRodrigo Silva Nieto

conSejo de diRecciónSergio BerenszteinGraciela CairoliJuan CambiasoJuan Carlos del BelloAndrés Di TellaLuciano Di TellaRafael Di TellaCarlos FranckGabriel Gómez GiglioPablo Guidotti

Miguel KiguelBernardo KosacoffJavier Ortiz BatallaErnesto SchargrodskyTorcuato SozioRoberto Vivo

conSejo académico HonoRaRioFernando ÁlvarezFrancois Bourguignon

Guillermo CalvoHeidi HurdRosa MatzkinLuis Moreno OcampoJulio RotembergAndrea RotnitzkyJorge SilvettiAndrés Velasco

conSejo económicoy SocialAlberto AdesLeonardo AnidjarGraciela CairoliJuan CambiasoAlfredo DavérèdeGustavo GrobocopatelMiguel GutiérrezMiguel KiguelPablo Larguía

Cristina MiguensManuel Mora y AraujoJorge Luis Pérez AlatiPaolo RoccaAmadeo VázquezRoberto Vivo GRupo FundadoRAndrés CisnerosAndrés Di TellaLuciano Di Tella

Rafael Di TellaTorcuato Di TellaAlieto GuadagniGuillermo PardoDiego PetrecollaTorcuato SozioMiguel Zorraquín

eScuela de aRquitectuRa y eStudioS uRbanoSdecano: ciRo najle. Master of Science in Advanced Architectural Design, Columbia University.

eScuela de deRecHodecano: HoRacio SpectoR. Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

eScuela de neGocioSdecano: juan joSé cRuceS. Ph.D. in Economics, University of Washington.

depaRtamento de aRte diRectoRa: inéS KatzenStein. Master, Center for Curatorial Studies, Bard College.

depaRtamento de ciencia política y eStudioS inteRnacionaleSdiRectoR: juan GabRiel toKatlian. Ph.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

depaRtamento de economíadiRectoR: pablo andRéS neumeyeR. Ph.D. in Economics, Columbia University.

depaRtamento de HiStoRia diRectoR: andRéS ReGGiani. Ph.D. in History, State University of New York.

depaRtamento de matemáticaS y eStadíSticadiRectoR: pablo azcue. Ph.D. in Mathematics, Harvard University.

áRea de educación ejecutiVadiRectoR: aRiel yuKelSon. Master of Business Administration, Warwick Business School.

áRea de educacióndiRectoRa: claudia RomeRo. Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

centRo de inVeStiGación en FinanzaSdiRectoR: Guido SandleRiS. Ph.D. in Economics, Columbia University.

coleGio libRe diRectoR: daRío Roldán. Docteur en Études Politiques, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

laboRatoRio de inVeStiGacioneS SobRe cRimen, inStitucioneS y políticaSdiRectoReS: RaFael di tella. Ph.D. in Economics, University of Oxford.

eRneSto ScHaRGRodSKy. Ph.D. in Economics, Harvard University.

eSpacio de neGocioS incluSiVoSdiRectoRa: jaqueline pelS. Ph.D. in Management, University of Leicester.

centRo de eStudioS de aRquitectuRa contempoRáneacooRdinadoR: RobeRto lombaRdi. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

centRo de inVeStiGacioneS SobRe FedeRaliSmo y política pRoVincialdiRectoRa: catalina SmuloVitz. Ph.D. in Political Science. The Pennsylvania State University.

centRo de inVeStiGacioneS SobRe política uRbana y ViViendadiRectoRa: cyntHia Goytia. Ph.D. (c) in Regional and Urban Economics, London School of Economics and Political Science, UK.

autoridades

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propuesta académica

eScuela de aRquitectuRa y eStudioS uRbanoS

eScuela de deRecHo

eScuela de GobieRno

eScuela de neGocioS

depaRtamento de aRte

depaRtamento de ciencia política y eStudioS inteRnacionaleS

depaRtamento de economía

depaRtamento de HiStoRia

f CARRERA DE ARqUITECTURA

f MAESTRíA EN HISTORIA Y CULTURA

DE LA ARqUITECTURA Y LA CIUDAD

f PROGRAMA EN ARqUITECTURA DEL

PAISAJE

f PROGRAMA EN ARqUITECTURA Y

TECNOLOGíA

f PROGRAMA EN PRESERVACIóN Y

CONSERVACIóN DEL PATRIMONIO

f CARRERA DE ABOGACíA

f MAESTRíA EN DERECHO PENAL

f MAESTRíA EN DERECHO TRIBUTARIO

f MAESTRíA EN DERECHO Y ECONOMíA

f ESPECIALIZACIóN EN DERECHO

PENAL

f LL.M. EN DERECHO TRIBUTARIO

f MAESTRíA EN ADMINISTRACIóN DE LA

EDUCACIóN

f MAESTRíA EN ECONOMíA URBANA

f MAESTRíA EN POLíTICAS EDUCATIVAS

f MAESTRíA EN POLíTICAS PúBLICAS

f ESPECIALIZACIóN EN ADMINISTRACIóN

DE LA EDUCACIóN

f ESPECIALIZACIóN EN POLíTICAS

EDUCATIVAS

f PROGRAMA DE ARTISTAS f LABORATORIO DE CINE

f LICENCIATURA EN ADMINISTRACIóN

DE EMPRESAS

f LICENCIATURA EN ECONOMíA EMPRESARIAL

f MBA (MAESTRíA EN DIRECCIóN DE

EMPRESAS)

f ExECUTIVE MBA

f MAESTRíA EN FINANZAS

f PROGRAMAS DE EDUCACIóN

EJECUTIVA

f LICENCIATURA EN CIENCIA POLíTICA Y

GOBIERNO

f LICENCIATURA EN ESTUDIOS

INTERNACIONALES

f DOCTORADO EN CIENCIA POLíTICA

f MAESTRíA EN CIENCIA POLíTICA

f MAESTRíA EN ESTUDIOS

INTERNACIONALES

f LICENCIATURA EN ECONOMíA

f MAESTRíA EN ECONOMETRíA

f MAESTRíA EN ECONOMíA

f PROGRAMA EN ECONOMíA APLICADA

f PROGRAMA DE ACTUALIZACIóN EN

ECONOMíA AVANZADA

f LICENCIATURA EN HISTORIA

f DOCTORADO EN HISTORIA

f MAESTRíA EN HISTORIA

f MAESTRíA EN PERIODISMO

f PROGRAMA DE ACTUALIZACIóN EN

HISTORIA CONTEMPORÁNEA

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hildegart ahumadaM.Phil. in Economics, University of Oxford.

leandro arozamenaPh.D. in Economics, Harvard University.

sebastián augustePh.D. in Economics, University of Michigan.

pablo azcuePh.D. in Mathematics, Harvard University.

estanislao bachrachPh.D. in Molecular Biology, UBA/ Université de Montpellier.

eduardo baistrocchiMaster of Laws, Harvard Law School & London School of Economics.

sergio berenszteinPh.D in Political Science.University of North Carolina, Chapel Hill.

martín besfamilleDocteur en Sciences Economiques, Université des Sciences Sociales Toulouse 1.

marcelo celaniPosgrado en Economía, Instituto de Desarrollo Económico y Social.

alejandro chehtman Doctor of Philosophy, London School of Economics and Political Science.

juan josé crucesPh.D. in Economics, University of Washington.

rut diamint Ph.D. Candidate, Kings College, London University.

emilio espino Ph.D. in Economics, Cornell University.

sebastián etchemendy Ph.D. in Political Science, University of California at Berkeley.

germán fermo Ph.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

marcelo ferranteDoctor of the Science of Law (J.S.D.), Yale University.

sergio forsterDoctor en Arquitectura, Universidad de Buenos Aires.

ezequiel (klaus) gallo D.Phil. in Modern History, University of Oxford.

karina galperínPh.D. in Romance Languages and Literature, Harvard University.

olivier garrigueMáster en Dirección Bancaria, Instituto Universitario CEMA.

gustavo genoniDoctor of Business Administration, Boston University.

pablo gerchunoffLicenciado en Economía, Universidad de Buenos Aires.

josé maría ghioPh.D. in History, Columbia University.

martín gonzález-rozadaPh.D. in Economics, Boston University.

pablo guidotti Ph.D. in Economics, University of Chicago.

hernán gullco Master of Laws in Comparative Law, University of Miami.

martín hevia Doctor of Juridical Science, University of Toronto.

inés katzenstein Master, Center for Curatorial Studies, Bard College.

francisco liernur Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

lucas llachPh.D. in History, Harvard University.

germán lodolaPh.D. in Political Science, University of Pittsburgh.

nicolás merener Ph.D. in Applied Mathematics, Columbia University.

mauricio mittelman Ph.D. in Management, INSEAD.

manuel mora y araujoLic. en Sociología, FLACSO, Santiago de Chile.

nora edith mulerDoctora en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

ana maría mustapicM.Phil. in Politics, University of Oxford.

ciro najleMaster of Science in Advanced Architectural Design, Columbia University.

mariano narodowski Doutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

pablo andrés neumeyerPh.D. in Economics, Columbia University.

cuerpo de profesores de tiempo completo

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juan pablo nicoliniPh.D. in Economics, University of Chicago.

jaqueline pelsPh. D. in Management, University of Leicester.

luis pereiro Ph.D. in Business Administration (Finance), Eseade.

enrique peruzzottiPh.D. in Sociology, New School for Social Research.

damián pinascoDoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

guido pincione Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

lucía quesada Ph.D. in Economics, Université des Sciences Sociales Toulouse 1.

marcelo rabossiPh.D. in Education, State University of New York at Albany.

guillermo raneaDoctor en Filosofía, Universidad Nacional de La Plata.

marzia raybaudi massiliaPh.D. in Economics, University of Southampton.

andrés reggianiPh.D. in History, University of New York.

eduardo rivera lópezDr. Phil. Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

fernando rocchiPh.D. in History, University of California at Santa Barbara.

darío roldánDocteur en Études Politiques, École des Hautes Etudes en Sciences Sociales.

claudia romeroDoctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

andrea rotnitzkyPh.D. in Statistics, University of California at Berkeley.

roberto russellPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

ricardo salvatore Ph.D. in Economics, University of Texas at Austin.

guido sandleris Ph.D. in Economics Columbia University.

pablo sanguinettiPh.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

ernesto schargrodsky Ph.D. in Economics, Harvard University.

claudia shmidtDoctora en Historia y Teoría de las Artes, Universidad de Buenos Aires.

catalina smulovitzPh.D. in Political Science, The Pennsylvania State University.

martín solá Ph.D. in Economics, University of Southampton.

horacio spectorDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

nicolás stierPh.D. in Operations Research, Massachusetts Institute of Technology.

federico sturzenegger Ph.D. in Economics, Massachusetts Institute of Technology.

juan gabrieltokatlianPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

gustavo vulcano Ph.D. in Decision, Risk and Operations, Columbia University.

ariel yukelson Master in Business Administration, Warwick Business School.

ignacio zalduendoDoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

javier zelaznikPh.D. in Politics, University of Essex.

profesores eméritos

natalio r. botanaDocteur en Sciences Politiques et Sociales, Université Catholique de Louvain.

ezequiel gallo D. Phil. in Modern History, University of Oxford.

juan carlos torreDocteur en Sociologie, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

profesores honorarios

tulio halperín donghiDoctor en Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.

finn kydland Ph.D. in Economics, Carnegie-Mellon University.

ana maría martirena mantelPh.D. in Economics, Yale University.

Creación de la Maestría en Derecho y Economía

Creación de la Maestría en Periodismo

Creación de la Lic. en Historia

Desarrollo de la Maestría en Políticas Públicas

Creación del Doctorado en Historia

Creación de la Escuela de Gobierno

Inicia sus primeras actividades el Área de Educación

Creación del Departamento de Historia

Creación del MBA

Creación de la Maestría en Historia

adjudicación predio El Ministerio de Economía

adjudica la licitación del edificio

de la Av. Figueroa Alcorta 7350 a

la Fundación Universidad Torcuato

Di Tella

Creación de la Maestría en Finanzas

Creación del Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea

Creación de la Carrera de Abogacía

Creación de la Lic. en Ciencia Política y Gobierno

Creación de la Maestría en Economía

Creación del Departamento de Matemáticas y Estadística

Se funda el

Creación de la Escuela de Derecho

Creación del Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales

Mudanza del edificio del Instituto a una sede propia en la calle Miñones

Creación de la Lic. en Estudios Internacionales

Creación de la Lic. en Economía Empresarial

Creación de la Lic. en Economía

ingreso de los primeros alumnos

Creación del Departamento de Economía

El Instituto Torcuato Di Tella dona su biblioteca, conformada por libros, revistas e informes que provenían de la colección privada del Ing. Torcuato Di Tella

tras una larga historia ditelliana... nace la universidad torcuato di tella, fundada por el Instituto Torcuato Di Tella y la Fundación Torcuato Di Tella

Creación de la Escuela de Economía Empresarial (en la actualidad, Escuela de Negocios)

universidad torcuato di tella

Rectores f Gerardo della Paolera

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 20001991

f Juan Pablo Nicolini

2001 2002

965 alumnos recibieron una beca como parte del Programa de Ayuda Financiera2335 alumnos de todo el mundo llegaron a la

Argentina para estudiar en la Di Tella885 alumnos participaron de un programa de intercambio en el exterior

Creación de la Lic. en Adminis-tración de Empresas

mudanza completa e inicio del ciclo lectivo 2013 en el nuevo campus

inicio de obras para la mudanza definitiva

Primer graduado de la carrera de Arquitectura

Primera Cena de Recaudación de Fondos para la Construcción del Campus Alcorta

Se desarrolla la V edición de la Beca Kuitca

Creación del Espacio de Negocios Inclusivos (ENI)

Creación del Centro de Investigaciones sobre Federalismo y Política Provincial

Creación de la Maestría en Políticas Educativas

Creación de la Maestría en Derecho Tributario

Creación de la Maestría en Ciencia Política

Creación del Doctorado en Ciencia Política

Creación de la Maestría en Econometría

Creación de la Maestría en Derecho Penal

Creación de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos

Creación del Departamento de Arte

Creación de la Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad

Creación de la Carrera de Arquitectura

Creación de la Maestría en Administración de la Educación

Creación del Laboratorio de Investigaciones sobre Crimen, Instituciones y Políticas (LICIP)

Creación de la Maestría en Economía Urbana

Se crea el Área de Educación Ejecutiva

Creación del Executive MBA

Creación de la Maestría en Estudios Internacionales

Desarrollo de la Maestría en Políticas Públicas

f Juan Pablo Nicolini f Manuel Mora y Araujo f Ernesto Schargrodsky

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20132002

100 búsquedas laborales en promedio procesa Di Tella Gateway por semana104 alumnos comienzan una carrera de grado en 2012 con los nuevos programas de becas Igualdad de

oportunidades y Excelencia académica

acreditaciónLa Universidad obtiene el reconocimiento definitivo por parte del Ministerio de Educación

10i Torcuato Di Tella, padre (1892-1948) i Guido Di Tella (1931-2001)i Complejo industrial SIAM Di Tella Ltd. i Torcuato Di Tella, hijo

En 1911, el Ingeniero Torcuato Di Tella dio inicio a SIAM, un complejo industrial de gran poderío durante el siglo XX. Sinónimo de modernización, llegó a convertirse en una de las industrias metalmecánicas más pujantes que existiera en América Latina. La vocación filantrópica del Ingeniero Torcuato Di Tella y su concepción de la empresa “como algo más que una actividad lucrativa”, inspiraron a sus hijos Guido y Torcuato a instaurar, en 1958, la Fundación Torcuato Di Tella y el Instituto, de igual nombre, en homenaje a la memoria de su padre.

El Instituto fue concebido con la misión de “promover el estudio y la

investigación de alto nivel, en cuanto atañe al desarrollo científico, cultural y artístico del país; sin perder de vista el contexto latinoamericano donde está ubicada la Argentina”. Financiada por la Fundación y el apoyo de organismos nacionales y extranjeros, la entidad cristalizaba sus actividades a través de diez centros de investigación especializados en distintas temáticas, tales como artes, economía, ciencias sociales y urbanismo.

Al tiempo, “el Di Tella” se constituyó en un hito cultural, en un centro de diseminación e investigación de ideas de avanzada, en un ambiente genuinamente plural, contribuyendo a la formación

historia ditelliana

11i Auto SIAM Di Tella 1500 (detalle) i Heladera SIAM (detalle) i Fachada del Instituto Di Tella de la

calle Floridai Romero Brest, Director del Centro de Artes Visuales del Instituto Torcuato Di Tella

de varias generaciones de artistas, profesionales y académicos de destacada actuación nacional e internacional.A fines de los años sesenta, la censura impuesta por la dictadura de Onganía dificultó la continuidad y varios centros debieron cerrar sus puertas. Sin embargo, el Instituto Torcuato Di Tella mantuvo su independencia intelectual y continuó su producción en las ciencias sociales, a través de diversos programas, proyectos y publicaciones.

Como resultado de este proceso, con la vocación de articular investigación y docencia a nivel superior, y con el gran estímulo

de Guido Di Tella (1931-2001) y su hermano Torcuato, la Fundación y el Instituto Di Tella crearon en 1991 la Universidad Torcuato Di Tella.

Actualmente, la misma conforma una comunidad académica vibrante, donde se fomenta una intensa interacción entre alumnos y profesores, bajo una persistente provocación intelectual y búsqueda de la máxima excelencia. Es justamente este espíritu, heredado de sus fundadores, al que se suele denominar “tradición ditelliana”, y que hasta el día de hoy, se continúa cultivando como sinónimo de excelencia, innovación y pluralismo.

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El mayor elogio que puede hacerse de una universidad del más alto nivel es dar por sentado que su nombre se identifica con la calidad distintiva que poseen sus graduados.

Nosotros hemos acuñado la palabra «ditelliana» para identificar un estilo, un modo característico de encarar la realidad económica, social o cultural. Pero principalmente, en homenaje a una tradición pionera en la investi-gación y la docencia en las ciencias económicas y sociales.

A 20 años de nuestros inicios, puedo decir que la idea fundacional fue la de expresar la indisoluble interacción de la vida académica con el queha-

cer científico y la investigación. Ello estimula, ante todo, el ejercicio de la libertad intelectual y el pluralismo de las ideas, condiciones esenciales para la formación ética del que estudia.

Así también, hago explícita una de nuestras intenciones primordiales: propender a la confrontación y al de-bate objetivo de las teorías, antes que a su arbitraria imposición. El arraigo en un sistema de ideas podrá ser una meta o un resultado al que se llegue sólo después de someterlas al juicio crítico, pero no un punto de partida para pensar. Partir de esquemas ideo-lógicos es contrariar la esencia del espíritu universitario, sustentado en la libre confrontación de los criterios y

pluralidad de ideas

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opuesto al prejuicio, es decir, al intento de pensar desde un juicio previo.

Partir de esquemas ideológicos es con-trariar la esencia del esPíritu universi-tario, sustentado en la libre confronta-ción de los criterios y oPuesto al Prejui-cio, es decir, al inten-to de Pensar desde un juicio Previo

¿Podría haber algo más adverso a la condición universitaria que dogmatizar acerca de hechos que, más que nada, exigen ser rigurosamente analizados?

Cuando el preconcepto se impone, la verdad permanece oculta y se anula la posibilidad del aprendizaje, dado que descubrir es la finalidad específica de la enseñanza y la investigación.

Sabemos que existe una estrecha interdependencia de los estudios y la ciencia y es necesario integrar los conocimientos humanísticos y científicos, convencidos de que si se los separa, podría operarse una indeseada fragmentación de esa unidad del saber.

La especialización excluyente, desvin-culada de un marco más general del saber, no lleva sino a escindir al hom-bre de su comunidad, exponiéndolo a

una alienante incomprensión del sen-tido de sus actos y de su vida misma.

Yo confío en que los alumnos y profesores de la Di Tella seguirán comprometidos en esta decidida aventura del pensamiento y de la acción al servicio de nuestra nación, con vocación de rigor y listos para em-prender el porvenir con esperanza.

Por nosotros, pero por sobre todas las cosas, para mejorar las genera-ciones que nos sucedan.

gerardo della paoleraPh.D. in Economics, University of Chicago. Primer rector de la Universidad Torcuato Di Tella. Ejerció su mandato durante los años 1991-2001.

Extracto de la Guía Institucional UTDT Edición Aniversario.

14

30 28 198

programas de posgrado

AbogAcíA / AdministrAción de empresAs / ArquitecturA / cienciA políticA y gobierno / economíA / economíA empresAriAl / estudios internAcionAles / HistoriA

programas abiertos de educación ejecutiva

ArquitecturA / Arte / cienciA políticA / derecHo / econometríA / economíA / economíA urbAnA / educAción / estudios internAcionAles / FinAnzAs / HistoriA / mbA / periodismo / políticAs públicAs

FinAnzAs / innovAción / tecnologíA y operAciones / mAnAgement / sAlud / mArketing y ventAs / rse / AltA dirección / liderAzgo / reAl estAte / negociAción / rr. HH. / Agrobusiness / empresAs FAmiliAres + programas in company

periodismo / HistoriA / HistoriA del Arte-cine / HistoriA económicA / políticA internAcionAl / políticA / literAturA

cursos de extensión del colegio libre

carreras de grado

la pluralidad DE LA DI TELLAen números /////////////////////////////////////////////

14

15

30085

4090

4

2367

gateway.utdt .edu

2343

alumnos extranjeros recibidos por año

convenios con universidades

convenios de pasantías por año

alumnos salen de intercambio por año

universidades con doble diplomatura

graduados de grado

graduados de posgrado

1324 2851alumnos de gradoactivos

alumnos de posgradoactivos

15

16

La excelencia académica no es sólo una característica de nuestra institución. Representa uno de los pilares sobre los cuales está cons-truida. Sin ella, la Di Tella pierde su esencia.

El proyecto Di Tella, más antiguo que la Universidad, pero encarnado pro-fundamente por ésta, fue creado para transformar a la sociedad argentina. Quienes fundaron la Universidad Tor-cuato Di Tella, al igual que muchos de los que nos sumamos después, estaban convencidos de que la Ar-gentina está necesitada, de manera urgente y perentoria, de los mismos valores que hacen a la excelencia académica: esfuerzo, exigencia, ho-

nestidad, tolerancia, solidaridad, per-manente búsqueda de la superación y el correspondiente reconocimiento al talento y al esfuerzo.

La Di Tella defiende estos valores por lo que significan en sí mismos, pero también porque sin ellos su misión es inalcanzable. La excelen-cia académica transforma la Uni-versidad en un faro maravilloso que sin cesar ilumina la Argentina con esos valores que tanto necesita.

Su luz permite cultivar la esperan-za, por lo cual tiene que permane-cer encendida siempre. Los faros son silenciosos. No ejecutan ni re-suelven ni ocupan la primera fila,

excelencia académica

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pero sin ellos, los barcos no llegan a destino.

el Proyecto di tella, más antiguo que la universidad, Pero encarnado Profundamente Por ésta, fue creado Para transformar a la sociedad argentina

Una universidad es, por un lado, un ambiente de formación de líderes con capacidad de pensar en gran-de, con ese grado necesario de in-

conformismo creativo permanente, que busca investigar alternativas superadoras y que no se da por vencido nunca.

Esta es la antorcha que la Di Tella pasa de mano en mano y que alumbra el camino para crear valor tanto para los que la transportan como para la socie-dad en la que viven. Sin la excelencia, esta antorcha se apaga.

Pero también es un lugar donde se piensa y se enseña a pensar. Un espacio para producir conoci-miento justamente a partir de esa combinación de seriedad, rigor analítico y exigencia que conlleva la excelencia académica.

Formar líderes y producir conoci-miento es lo que permite soñar, am-pliar las fronteras de lo posible; en el caso de la Di Tella, es lo que nos habilita al optimismo para creer que una Argentina próspera, rica y solida-ria es posible.

Una Argentina que haga realidad una de las promesas, ya largamente in-cumplidas, de nuestro Himno Nacio-nal: “Y los libres del mundo respon-den/ ¡Al gran pueblo argentino, salud!”.

juan pablo nicoliniPh.D. in Economics. University of Chicago. Se-gundo rector de la Universidad Torcuato Di Tella. Ejerció su mandato durante los años 2001-2009.


18

depaRtamento de ciencia política y eStudioS inteRnacionaleS RanKinG de uniVeRSidadeS de latinoaméRica

facultades y departamentos de ciencia política y relaciones internacionales de américa latina.

eScuela de neGocioSRanKinG améRica economía

p o R e S p e c i a l i d a d

RanKinG ideaSinstitución con más autores entre los 20 más citados de américa latina

depaRtamento de economía RanKinG uniVeRSidad de tilbuRG (Holanda)

eScuela de aRquitectuRa y eStudioS uRbanoS

en argentina por calidad y cantidad de publicaciones

RanKinG de GRaduateaRcHitectuRe.commejoReS eScuelaS de aRquitectuRa del mundo

escuela de aquitectura en américa del sur

en la argentina

en américa latina por calidad y cantidad de publicaciones

en américa latina

más citAdos en AméricA lAtinAde los 10 más citados de la argen-tina, 6 pertenecen a la di tella

puestos en rankings

2º1º

8º

1º

2º

8º 2º economía4º finanzas5º operacionesMBA

3 bernArdoHoussAy 2009 Y 2010p r e m i o s

la excelencia DE LA DI TELLAen números /////////////////////////////////////////////

18

19

centro de investigAción en FinAnzAsENCUESTA DE ExPECTATIVAS DE INFLACIóN - MENSUAL

íNDICE DE CONFIANZA EN EL CONSUMIDOR - MENSUAL

íNDICE DE DEMANDA LABORAL - MENSUAL

íNDICE LABORAL DE AMÉRICA LATINA - TRIMESTRAL

íNDICE LíDER DE ACTIVIDAD ECONóMICA - MENSUAL

lAborAtorio de investigAciones sobre crimen, instituciones y políticAs íNDICE DE VICTIMIZACIóN - MENSUAL

escuelA de derecHoíNDICE DE CONFIANZA EN LA JUSTICIA - CUATRIMESTRAL

escuelA de gobiernoíNDICE DE CONFIANZA EN EL GOBIERNO - MENSUAL

8índices de

elaboración propia

37

259

1171492 0 2 7

libros

artículos en revistas internacionales

capítulos de libros

artículos en revistas nacionales no editadas por la utdt

menciones en la prensa

EN EL úLTIMO AñO

publicAciones ciclo 2009 - 2011

19

20

La tradición educacional argentina se cimentó en dos valores fundamenta-les: buena educación, para todos. La Universidad Torcuato Di Tella también se asienta sobre esos principios, pues-to que fue concebida para contribuir a una educación de alta calidad que sea accesible, en la medida de lo posible, a todos los jóvenes que califican para recibirla por sus aptitudes y capaci-dades, aunque no dispongan de los recursos económicos necesarios.

El hecho es que, con los años, la buena educación argentina ha ido perdiendo calidad; el sistema en su conjunto ya no es muy bueno, especialmente para los jóvenes de origen más humilde. Des-de su creación, la Di Tella ha buscado

constituirse en un referente de la calidad universitaria en el país, estableciendo estándares exigentes en la selección de los estudiantes, en la enseñanza y en la investigación. Prueba de este esfuerzo es que está ya instalada como una de las mejores del país y de la región. Sus gra-duados, y sus productos intelectuales, se proyectan al conjunto de la sociedad.

El sistema de educación argentino tampoco ha mejorado en el plano de la igualdad de oportunidades. Los sec-tores de la sociedad que disponen de mayor poder adquisitivo pueden conse-guir una educación de calidad buena, o razonable, si lo desean. La clase media, no siempre. Pero para quienes nacen en los ambientes más humildes esas opor-

igualdad de oportunidades

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tunidades casi no existen. Sólo algunas organizaciones sociales e iniciativas privadas abren caminos para los chicos sin recursos económicos que disponen de aptitudes y voluntad de educarse. La Di Tella se suma a esos esfuerzos, bus-cando hacer posible que sus aulas estén abiertas a los mejores jóvenes.

la desigualdad en las oPortunidades educacionales re-fuerza la desigual-dad económica. reducir esa brecha de oPortunidades en el acceso al co-nocimiento es Parte de nuestra misión

En la Argentina, no pocas personas tienden a percibir a la universidad estatal como una opción para esos jóvenes, porque es «gratuita». Ob-viamente no es «gratuita» para los contribuyentes, ni para el gobierno que la financia. En los hechos, exis-ten distintos mecanismos de finan-ciamiento de la educación.

En la Di Tella seguimos el principio de que quienes pueden pagar, pagan; quienes tienen algunas limitaciones, pagan menos; y quienes de otro modo nunca podrían acceder a una educa-ción de esta calidad, reciben becas.

Vivimos en un mundo en el que el conocimiento ha pasado a ser un

recurso de capital fundamental. Las personas que carecen de él se ven condenadas a la marginalidad.

De tal modo, la desigualdad en las oportunidades educacionales refuer-za la desigualdad económica. Reducir esa brecha de oportunidades en el ac-ceso al conocimiento es imperativo. Es parte de nuestra misión y es un com-promiso que hemos asumido como actores que nos sentimos responsa-bles por el destino de nuestro país.

manuel mora y araujoMáster en Sociología, FLACSO, Chile. Tercer rector de la Universidad Torcuato Di Tella. Ejer-ció su mandato durante los años 2009-2011.


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la igualdad DE LA DI TELLAen números /////////////////////////////////////////////

f 100% de beca paRa poStulacioneS RealizadaS a tRaVéS de laS oRGanizacioneS de la Sociedad ciVil que Han FiRmado conVenio con la utdt (cimientoS, GeRminaRe, puenteS, Última eSpeRanza, Retama y Fonbec).

f becaS de manutención.

la uniVeRSidad también oFRece ayuda FinancieRa paRa aquelloS caSoS en loS cualeS loS poStulanteS no Hayan podido aplicaR a loS otRoS pRoGRamaS de becaS y no eStén en condicioneS de aFRontaR el total del aRancel. eSte pRoGRama oFRece planeS de Financiación a tRaVéS del otoRGamiento de pRéStamoS de HonoR que podRán SeR RenoVadoS anualmente.

3 mejores promedios de colegios públicos:HaSta el 100% de beca

3 mejores promedios de colegios privados:HaSta el 50% de beca

alumnos que residen a más de 200 km de c.a.b.a.:HaSta el 50% de beca

alumnos con promedio superior o igual a 8:HaSta el 20% de beca

BecAsdi tellAProgrAMA

doMingo F. sArMientoProgrAMA de

AYudA FinAncierA si estás por ingresar o ya sos alumno de la di tella, podés solicitar ayuda financiera.

la universidad no requiere ningún aval o garantía, sólo tu compromiso moral.

un comité analizará tu caso y asignará hasta un 100% del arancel en préstamo.

el préstamo tiene renovación anual, para que puedas cursar toda tu carrera sin preocupaciones.

una vez que te gradúes, la devolución del préstamo es acordada según tu situación laboral.

así, el dinero vuelve a ingresar al programa, para que otros también puedan ingresar a la di tella.

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23

272 3 25%total de alumnos activos con ayuda financiera y becas di tella

de alumnos con ayuda financiera o beca

PROGRAMASDE BECAS

f becas di tellaf domingo faustino sarmientof ayuda financiera

BecAs de MAnutenciónla uniVeRSidad otoRGa un nÚmeRo limitado de becaS a alumnoS en Situación de alta neceSidad económica con el objetiVo de colaboRaR con elloS paRa que puedan SolVentaR diVeRSoS GaStoS (mateRial de eStudio, ViáticoS, comidaS). eSta beca eS adminiStRada diRectamente poR loS beneFiciaRioS.

BecAs PArA PosgrAdosexiSte un SiStema de becaS, deScuentoS y ayudantíaS paRa loS paRticipanteS de eStudioS de poSGRado. laS caRacteRíSticaS de eStoS beneFicioS dependen de cada pRoGRama académico en paRticulaR y pueden SeR conSultadoS en el depaRtamento de admiSioneS de poSGRado.

totAl de AluMnos de grAdo con AYudA FinAncierA o BecA

PorcentAje de AluMnos de grAdo con AYudA FinAncierA o BecA

2003

2003

2002

2002

2001

2001

2000

2000

12

81

5%

16

91

7%

21

82

2%

16

81

9%

15

51

7%

13

41

5%

13

91

5%

14

01

3%

16

81

5%

16

11

4%

15

31

3%

22

22

5%

272

25%

2004

2004

2005

2005

2006

2006

2007

2007

2008

2008

2009

2009

2010

2010

2011

2011

2012

2012

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Fundación toRcuato di tella, deSde 1957 contRibuyendo con el deSaRRollo cientíFico, cultuRal y

aRtíStico del paíS y la ReGión.

Fundación TorcuaTo di Tella

adHeSión de GabRiel GuilliGan en apoyo al depaRtamento de aRte de la uniVeRSidad toRcuato di tella

1958-2012

el inStituto di tella acompaña a la uniVeRSidad toRcuato di tella en Su conStante

cRecimiento y tRanSFoRmación

inSTiTuTo TorcuaTo di Tella

ayaRRa & d’aleSSandRo

aboGadoS

miGuel ánGel GutiéRRez

juan y tiny cambiaSo

Familia YukelsonTaTyana, KaTja y MarquiTos

GRaciaS toRcuato y Guido poR teneR un Sueño tan GRande,

que en él entRaRon loS SueñoS de todoS noSotRoS.

GRaciaS a todoS loS que tRabajaRon y tRabajan en la uniVeRSidad, poR HaceR eSe

Sueño poSible.

pablo laRGuía, GRaduado utdt.FundadoR de bumeRan.com,

RedinnoVa.com y RedGuRu.com

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di tella para armarinstrucciones para armar la maqueta que acompaña este programa ////////////

1 52 63 74 8doblaR amboS lateRaleS del ediFicio y SuS

ReSpectiVaS SolapaS.

doblaR laS SolapaS exteRnaS con la letRa a . inSeRtaR la Solapa a dentRo del coRte a paRa aRmaR el FRente pRincipal del ediFicio.

a Su Vez, doblaR Hacia adentRo la eStRuctuRa SupeRioR donde FiGuRa la diRección web.

inSeRtaR laS SolapaS b dentRo de loS coRteS b doblándo laS SolapaS del FRente y el doRSo que contiene loS coRteS b .

inSeRtaR laS SolapaS c dentRo de loS coRteS c paRa ceRRaR paRcialmente uno de loS lateRaleS.

inSeRtaR laS SolapaS d dentRo de loS coRteS d paRa ceRRaR paRcialmente uno de loS lateRaleS.

inSeRtaR laS SolapaS e dentRo de loS coRteS e paRa ceRRaR el lateRal izquieRdo del ediFicio.

inSeRtaR laS SolapaS F dentRo de loS coRteS F paRa ceRRaR el lateRal deRecHo del ediFicio.

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instrucciones para armar la maqueta que acompaña este programa ////////////

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el campus alcorta

El Campus Alcorta se ubica en la Avenida Figueroa Alcorta 7350. Es un predio de 13.700 m2 que fue adjudicado a la Universidad Torcuato Di Tella en 1999, luego de un proceso de licitación pública. Cuenta con un edificio principal de 12.000 m2 e instalaciones complementarias de 4.000 m2 sobre la calle Sáenz Valiente y la plaza aledaña.

Durante este año avanzamos en la puesta en valor del edificio principal para la mudanza definitiva en 2013 de todas las actividades que hoy se desarrollan en nuestra sede Miñones.

Además del edificio principal con un piso adicional, el proyecto final incluye la construcción de un auditorio y un nuevo edificio sobre la calle Sáenz Valiente.

Una vez finalizado el proyecto, el Campus Alcorta contará con 23.000 m2 cubiertos y un parque central de 4.000 m2.

98ayer

100ayer

101hoy

102ayer

103hoy

106

nominación de aulas

107

reconocimiento donantes 2011 | campus alcorta

108108

la cena 2011el saber ocupa lugar //////////////////////////////////

recaudación $2.061.650

c o n s t r u i m o s

$

683asistentes

1 0 0alumnos y graduados

más de

86 empresas, instituciones y familias

6 nuevas aulas 50para

alumnoscada una1 800m2semi-

piso

110

¡muchas gracias a todos!

por acompañarnos en esta 2° cena de recaudación de fon-dos para la construcción del campus alcorta.f A cada uno de ustedes que, al estar hoy pre-sentes, siguen demostrando su compromiso con la educación y con el desarrollo de nues-tros alumnos, nuestro país y nuestro mundo.

f A Eduardo Escasany, que nos acompaña como orador invitado.

f A Estanislao Bachrach, nuestro anfitrión esta noche.

f A La Rural, Predio Ferial de Buenos Aires, por recibirnos generosamente.

f A Andreani Logística, por su donación que nos permitió llegar a todos ustedes.

f A Bodegas Escorihuela Gascón, por sus excelentes vinos y espumantes.

f A Cuk 3, que hoy nos deleita con su comida.

f A Grupo Sarapura por facilitarnos el sonido, la iluminación y la proyección.

f A Patricia Goldszier, directora del Hotel In-terContinental Mendoza.

f A los alumnos voluntarios y miembros del personal, por su trabajo para recibirnos y ayu-darnos durante todo el evento.

f A las empresas, organizaciones y personas que, a través de sus contribuciones especiales, publicidades en el programa de la noche y do-naciones, hacen posible nuestra 2° Cena Anual.

f A las contribuciones Futuro: Banco Ciudad; Banco Galicia; Claxson Argentina; DIRECTV Argen-tina; Fundación Torcuato Di Tella; HSBC Argentina; Organización Techint; Painttec; Zolmaco.

f A las contribuciones excelencia: BSI Inves-tment Advisory; Capital Markets Argentina; Fun-dación Vidanta; Grupo IMR; Grupo Sancor Seguros; Pérez Alati, Grondona, Benítes, Arntsen & Martínez de Hoz (h) Abogados; Telecom Argentina.

f A las contribuciones oportunidades: Arcor; Coto; Gabriel Guilligan; Mercedes Benz; Nor-berto Morita; Sidus; Sociedad Latinoamericana de Inversiones; Sophia; Unilever.

f A las contribuciones vanguardia: Ayarra &

D´Alessandro Abogados; Carrefour; Cleary, Gottlieb, Steen & Hamilton; Estudio Durrieu Abogados; Faicsa; Fox & Bruck; Grupo Insud; Grupo Los Grobo; Instituto Torcuato Di Tella; Juan y Tiny Cambiaso; Massalin Particulares; Miguel Ángel Gutiérrez; Raghsa; Sanofi; Santander Río; Siseg; Turner Internacional Argentina.

f A nuestro comité del evento: Graciela Cairoli, Luciana Grandi, Bernardo Kosacoff, Sebastián de Montalambert, Ernesto Schargrodsky, Ro-drigo Silva Nieto, Roberto Vivo y Ariel Yukelson, por su compromiso y entusiasmo.

f A los Departamentos de Comunicaciones y de Administración y Finanzas de la Universi-dad, que trabajaron incansablemente durante la organización.

f A los alumnos y sus familias, por acompa-ñarnos en el desafío de seguir transformando.

f A todas las empresas, organizaciones e individuos que nos brindan su apoyo durante el año y nos permiten seguir cumpliendo con nuestra tarea.

¡hasta el año próximo!

Cena de Recaudación 2012 - Programa de la noche

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