M a n u a l d e l c a t e q u i s t a

Guía de preparación para la confesión y la Primera comunión

CELEBRAMOS

AutoresDiego Ignacio Meza Gavilanes, Pbro.Óscar Armando Pérez Sayago (Secretario General de la CIEC)Autor del prólogoÓscar Andrés Rodríguez Maradiaga, S.D.B. (Cardenal Arzobispo de Tegucigalpa y Director Espiritual de la CIEC)IlustracionesON Creaciones

M a n u a l d e l c a t e q u i s t a

Manual del catequista 3

Indicaciones para el desarrollo del proyecto . . . . . 4

Materiales del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Estructura de las unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Desarrollo de las unidades

1. Descubriendo el amor de Dios . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. Escuchemos a Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

3. Jesús es nuestro amigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

4. Aprendiendo a perdonar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

5. El alimento que nos da vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Anexo

Imágenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Índice

4 Celebramos

Indicaciones para el desarrollo del proyectoLo primero que hay que tener en cuenta es que este manual es

solo un medio, no es una camisa de fuerza. De ahí, que deba

ser complementado con la experiencia de cada catequista,

su oración, su creatividad y deba ser adaptado a cada contexto.

CELEBRAMOS, guía de preparación para la confesión y la

Primera comunión, consta de cinco unidades, y cada unidad

posee ocho encuentros. Cada encuentro debe prepararse con

anterioridad en grupos de catequistas. Proponemos iniciar con

la Lectio Divina del domingo respectivo, desarrollar los puntos

del libro, un compartir experiencias y evaluar las tareas

realizadas.

Este material da mucha importancia al trabajo de la familia,

por tanto, debe motivar, evaluar y priorizar su papel. El tercer

y el séptimo encuentro, así como otros que se indican, deben

realizarse en familia.

La evaluación no debe centrarse en la memorización de

conceptos. Al final de cada unidad proponemos una pauta

de valoración que podría complementarse con la participación

en los encuentros, las tareas asignadas y la revisión

de conceptos, entre otros.

Recomendamos particularmente que después de la

primera unidad los niños y niñas puedan integrarse

en diversos grupos de la parroquia: Infancia misionera,

monaguillos, coro parroquial de niños o de la pastoral

del colegio. Toda la estructura tiene como lazo la

comunión, por eso todas las secciones se enuncian en

plural. La gran insistencia de este tiempo de catequesis

debe ser la unidad y el amor de hermanos: somos una sola familia.

Manual del catequista 5

Materiales del proyecto

Libro del niño

Versión impresa del libro que consta de cinco unidades

en las que se plantean ocho tareas originales, amenas

y prácticas para la aplicación de los diferentes contenidos.

Manual del catequista

Incluye sugerencias para el trabajo de los contenidos.

En este manual se ofrece el desarrollo de las sesiones

de catequesis del libro del niño, así como recursos y

actividades variadas, materiales complementarios para

preparar las celebraciones trimestrales y oraciones

para celebrar la Eucaristía.

Web

En www.edelvives.com/celebramos podrán encontrarse las

oraciones para celebrar la Eucaristía y más recursos para trabajar

sobre el proyecto.

ORACIONES

1

Al inicio de la Eucaristía

M a n u a l d e l c a t e q u i s t a

6 Celebramos

Estructura de las unidadesCada unidad comienza con una doble

página motivadora. En ella aparece un

dibujo relacionado con el tema de la

unidad. Este debe ser explicado,

pero hay que propiciar que los niños

y las niñas interpreten lo que ven.

Título. Resumen del contenido que se va

a desarrollar.

Objetivo. Aquello que se quiere lograr

en cada encuentro.

Encuentro. Favorecer un ambiente de amistad y confianza.

Proponemos una dinámica y un canto. Sugerimos prepararlos

con anterioridad. En algunos casos se incluye la dirección web

para que los niños puedan acceder a estos recursos en sus

hogares. Pueden aprovecharse estas opciones o las que prefiera

el catequista.

Recordamos. En todo encuentro, mediante diversas preguntas,

concursos o breves notas escritas, hay que buscar que los niños

recuerden lo aprendido en el anterior encuentro, así como revisar

la tarea en familia. No se trata de evaluar exclusivamente las

respuestas, a través de este diálogo también se puede descubrir

cómo los padres se interesan por la fe de sus hijos, qué métodos

utilizan y cómo interactúan con ellos.

Nuestra realidad. Mediante videos, cuentos, dramatizados

y otros, se busca que los niños comprendan qué sucede a su

alrededor. Cuando no pueda mostrarse el video, se puede

recurrir a otra actividad.

El alimento que nos da vida5

Al finalizar…

Participaremos de un retiro espiritual.

107

48Escuchemos a Dios

DIOS SE COMPROMETE CON SU PUEBLOObjetivo

Comprender que Dios hace una alianza de amor con nosotros.

EncuentroJugamos a Adivina adivinador.

RecordamosComprender que Dios hace historia con nosotros.

Observamos la ilustración y dialogamos sobre ella.

Nuestra realidadEscuchamos el cuento (u observamos el video) El gigante egoísta. Y después dialogamos a partir de las siguientes preguntas.

• ¿Qué te ha enseñado el cuento?

• ¿Por qué razón la gente falla a sus pactos?

• ¿Qué sucede cuando destruimos las alianzas?

Manual del catequista 7

Aprendiendo juntos. Es una síntesis del tema que se

está tratando en la unidad. Preferiblemente partimos

de la Sagrada Escritura. Pueden desarrollarse los

talleres que presentamos y otros que ustedes crean

convenientes. Lo cierto es que la exposición de estos

contenidos debe ser dinámica, clara y puntual.

Invitamos a que cada catequista use diversas pautas

metodológicas para transmitir el mensaje.

Nuestro compromiso. El tema nos cuestiona y nos hace

responsables. Por eso, los niños y niñas deben hacer algo

puntual para vivir lo que están aprendiendo. Debemos

acompañarlos en el cumplimiento de este encargo,

así como evaluar su práctica y su resultado.

Hablemos con Dios. Proponemos varios ejercicios de oración.

No se debe correr y hacerlos de cualquier manera. Debe ser un

verdadero taller de diálogo con Dios. Enseñar a orar orando. No

podemos lograrlo si la oración no se hace parte de nuestra vida.

En todo caso, este momento también puede convertirse en una

experiencia de aprendizaje para todos. Usar diversos recursos,

espacios y acciones. No olviden que la oración es multiforme.

Nos despedimos. Generamos un espacio para el compañerismo.

Nos despedimos amablemente de nuestros amigos. Transmitir

buenos modales, arreglar el lugar del encuentro, fijar tareas y dar

las informaciones respectivas.

Trabajo con mi familia. Un tiempo importante para que los padres

se conviertan en verdaderos catequistas de sus hijos. Hay que

insistirles a los niños sobre la importancia de este trabajo, así como

a sus padres. Revisarlo y evaluarlo continuamente.

49

Aprendiendo juntosLeemos Ex 19,4-5 y Dt 7,6-9.

• Las personas podemos hacer pactos, convenios o alianzas para

hacer el bien, unir fuerzas, proponernos grandes y maravillosos

proyectos que transformen esta sociedad.

• Dios ha hecho una alianza de amor con nosotros: «Ustedes serán

mi pueblo y yo seré su Dios». Él es siempre fiel a su palabra, nosotros

somos los que le damos la espalda. La historia de la salvación muestra

la continua fidelidad de Dios y la infidelidad de las personas.

Dialogamos.

• ¿Qué hace Dios con su pueblo?

• ¿Qué es una alianza?

• ¿En qué consiste la Alianza?

Leemos Ex 20,1-17.

• Dios le entregó los Mandamientos a Moisés después de liberar a su pueblo de la

esclavitud de Egipto. Dios es el único que tiene autoridad para decretar esta ley.

• Jesús no anuló esta ley, sino que vino a completarla (Mt 5,17). Esta ley tiene

validez hasta el día de hoy para todos los que creen en Dios. Nos ayuda a

conocer y a realizar la voluntad de Dios, a establecer el Reino de Dios entre

nosotros.

Completa las palabras que faltan en los siguientes Mandamientos.

1. Amar a sobre todas las cosas.

2. al prójimo como a ti mismo.

3. No tomar el de Dios en vano.

4. Santificar las .

5. Honrar al y a la .

52Escuchemos a Dios

Aprendiendo juntosDios no es un ser enigmático y cruel, alejado de nuestra realidad. Por su misericordia

es cercano con las personas y revela su proyecto: la salvación de los seres

humanos, es decir, la felicidad verdadera.

• Los cristianos y cristianas creemos que hay un solo Dios verdadero y que este

Dios es uno solo, pero son tres personas: el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo;

la Santísima Trinidad.

• Las tres personas son el único y el mismo Dios. El Padre Eterno es Dios.

El Hijo, que se hizo hombre y se llama Jesús, es Dios. El Espíritu Santo, enviado

a nosotros por el Padre y el Hijo, también es Dios. Un solo Dios en tres personas.

• Nadie está capacitado para entender y explicar lo que es la Santísima Trinidad,

pues Dios es infinitamente más grande que nosotros. Por eso se habla del

«misterio» de la Santísima Trinidad.

• Jesús nos reveló que la vida de Dios se manifiesta en la Santísima Trinidad.

Debemos vivir unidos como la Santísima Trinidad. Dios nos creó semejantes

a Él. Nos creó para que vivamos en comunidad, unidos en el amor.

Dialogamos.

• ¿Qué señales de desunión y división hay en nuestra comunidad?

• ¿Qué hechos o signos de unidad y fraternidad hay en nuestra comunidad?

• ¿Qué podemos hacer los cristianos con nuestras vidas para dar a conocer mejor que Dios es comunidad?

Completa el crucigrama.

1. «En nombre del Padre y del Hijo y del … Santo».

2. Es el fin de la revelación de Dios.

3. Dios quiere que vivamos unidos en ella.

4. Hay que permanecer en él (Jn 15,10).

5. Respuesta de las personas a Dios.

1. P

2. A

3. D

4. R

5. E

53

¿Cómo puedes fomentar la amistad con Jesús a través de la Biblia?

Nuestro compromiso

Hablemos con DiosOramos por nuestras familias y por las de nuestros amigos.

Trabajo con mi familiaCon ayuda de tus familiares reflexiona sobre cómo te sentirías en cada una de estas situaciones.

• Tomo algo que no es mío sin pedir permiso.

• Desobedezco a mis padres.

• Quiero tener razón y no la tengo.

• Cuento una mentira.

• Me burlo de alguien.

Escribe una carta pidiéndole a Dios por el hogar y la familia que te han correspondido.

Aprende con tu familia el Ángelus.

Descubriendo el amor de Dios1

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Al finalizar…

Nos iremos de campamento.

9

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10 Celebramos

11

Vamos a memorizar.

Dios nos dio la Creación,

yo le doy mi corazón.

¡Viva, viva! Dios me ama.

¡Viva, viva! Yo lo amo.

Dibuja lo que más te gusta de la Creación de Dios.

Marca las cinco cosas que más te gusta que te hagan y las cinco que puedes hacer tú.

Me gusta que me: Puedo:

1. Respeten. 1. Respetar.

2. Aconsejen. 2. Aconsejar.

3. Consuelen. 3. Consolar.

4. Alegren y hagan reír. 4. Alegrar.

5. Escuchen. 5. Escuchar.

6. Den regalos. 6. Dar regalos.

7. Reconozcan lo bueno que hago. 7. Reconocer.

8. Tengan paciencia. 8. Tener paciencia.

9. Perdonen. 9. Perdonar.

10. Animen. 10. Animar.

Pídeles a tus familiares que te enseñen qué es signarse, persignarse y santiguarse.

Trabajo con mi familia

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10Descubriendo el amor de Dios

EL AMOR DE DIOS

Dialogamos.

• ¿Qué tipo de regalos nos han entregado las personas de este mundo?

• ¿Quiénes nos han dado esos regalos?

• ¿Por qué nos los han dado? ¿Qué nos quieren decir con sus regalos?

• ¿Cuáles son los regalos que Dios nos ha dado?

Escribe una oración para darle gracias a Dios por los regalos que nos ha dado, como, por ejemplo: nuestra vida, nuestra familia, etc.

Observamos la ilustración y dialogamos sobre ella. ObjetivoReconocer el amor de Dios presente en nuestras vidas.

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>Objetivo: Reconocer el amor de Dios presente en nuestras vidas.

EL AMOR DE DIOS

Organización previaAntes del encuentro, la persona encargada de la catequesis debe recordarles a los niños, las niñas y los padres lo siguiente:

> La fecha.

> La hora de llegada y de salida.

> El lugar del encuentro.

>Que lleven lo necesario para dibujar y tomar nota.

El encuentro se puede iniciar en una capilla o templo donde sea posible.

Antes de que lleguen los niños y sus padres tendremos preparados los lugares de reunión de los grupos, de ser posible, con su mesa y sus sillas. No conviene poner todos los grupos en un salón.

Habrá uno o dos catequistas encargados de cada grupo.

MaterialesPara cada niño y padre: >Corona de cartulina amarilla o dorada con un corazón

Para cada grupo: > Rollo pequeño de cinta

> Bolígrafo o marcador

> Imágenes con la presentación de la Creación de Dios

> Banderas de un color diferente para cada grupo, así como sus astas y algo de base para fijarlas

> Reproductor y marcha; pueden servir la marcha de Aída o Pompa

Desarrollo de la sesión >Bienvenida. El sacerdote da la bienvenida a los niños y niñas y a sus padres. Hacemos la distribución por grupos, que ya debe tenerse pensada con anterioridad. Estos serán los grupos de catequesis que funcionarán de ahora en adelante. A cada grupo le asignamos un responsable, un nombre y una bandera. Los motivamos para agruparse y tener todo dispuesto para el encuentro.

>Charla inicial. Para entender lo que Dios nos ha dado, vamos a darnos cuenta de los regalos que nos han entregado a las personas de este mundo (versión ligeramente adaptada de Encuentros con Cristo, Fernando Levy). En primer lugar, vamos a ver qué cosas nos han entregado nuestros familiares o amigos.

− ¿Qué tipo de regalos?

− ¿Quiénes nos han dado regalos?

− ¿Por qué nos han dado regalos? ¿Qué nos dicen con sus regalos?

Al final se concluye: Nos han regalado algo porque nos quieren.