Celebraciones Por Mes

Desarrollo sostenible, Educación para la paz y vida plena

Oxlajuj B’aqtunTiempo para el diálogo de las culturas

¡Todo por la niñez y la juventud!

Agenda Cívica 2012Desarrollo sostenible, Educación para la paz y vida plena Oxlajuj B’aqtun, Tiempo para el diálogo de las culturas

2

Ministerio de Educación - MINEDUC - 6ta. calle 1-87 zona 10, 01010Teléfono: (502) 24119595Guatemala, 2012Se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación,como fuente de origen y que no sea con usos comerciales.

Licenciada Cynthia Del Águila de Sáenz de Tejada

Ministra de Educación

LicenciadaOlga Evelyn Amado Jacobo de Segura

Viceministra Técnica

Licenciado Alfredo Gustavo García Archila

Viceministro Administrativo

DoctorGutberto Nicolás Leiva Alvarez

Viceministro Bilingüe

LicenciadoEligio Sic Ixpancoc

Viceministro de Calidad Educativa

Msc. Claudia Ruiz Casasola de EstradaDirectora General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE-

MA. Edna Portales de NuñezSubdirectora de Programas y Proyectos –DIGECADE-

Programa de Educación para la Paz y Vida Plena

3Agenda Cívica 2012Desarrollo sostenible, Educación para la paz y vida plena

Oxlajuj B’aqtun, Tiempo para el diálogo de las culturas

Para el Ministerio de Educación es de gran satisfacción poner a su servicio la Agenda Cívica 2012, como herramienta pedagógica basada en los temas de “Desarrollo sostenible, educación para la paz y el Oxlajuj B´aqtun”. Los temas que se presentan en la Agenda, deben promover y fortalecer acciones concretas que permitan desarrollar en la comunidad educativa, actitudes y hábitos para la protección ambiental, desarrollo sostenible y convivencia pacífica.

El objetivo principal de la Agenda Cívica 2012 es contribuir a la formación de la conciencia social de los actores educativos sobre la protección ambiental, construcción de una cultura de paz, y el desarrollo sostenible, por medio de procesos educativos que promoverán la reflexión y la acción con la comunidad. Tiene la finalidad que el docente prepare con estrategias pedagógicas, la formación integral del ser humano, capaz de construir nuevas relaciones de convivencia interpersonales desde la escuela, de los pueblos con el Estado y la naturaleza.

La Agenda 2012 está formulada para que pueda ser utilizada en todos los establecimientos, en los diferentes niveles educativos para la atención de la pluralidad de pensamientos y prácticas según la cultura de los pueblos tal como lo establece el nivel de concreción regional del Currículum Nacional Base CNB.

Inicialmente se presenta la letra del Himno Nacional de Guatemala y símbolos patrios. Seguidamente se describen las declaraciones de los temas del año, decenios y aniversarios 2012, todos ellos proclamados por Naciones Unidas y por el Estado guatemalteco. Se presenta la jura a la bandera, como elemento vigente para fortalecer el compromiso cívico para formar al ciudadano en la construcción de la nación.

La agenda se estructura de la siguiente manera: La presentación de frases reflexivas a favor del ambiente, la paz y el desarrollo sostenible. Un segundo elemento, lo constituyen las fechas emblemáticas, seleccionadas por su relevancia en los temas propuestos, su vinculación con el proceso educativo y la realidad nacional, resaltando los días propuestos por la Dirección General de Educación Bilingüe e Intercultural, DIGEBI.

Como siguiente elemento se describen temas generadores dosificados y ordenados mensualmente de enero a diciembre. Los temas propuestos se vinculan con la protección ambiental, recursos naturales, respeto y la práctica de los derechos humanos, autoestima, identidad, interculturalidad, valores, ciudadanía, democracia y género.

Presentación


4

En el pensamiento filosófico maya, todo tiene vida, movimiento, orden, función y dignidad. Esto significa que en el sistema de realidades todos constituyen sujetos-sujetos en armonía e interdependencia dual y complementaria. En consecuencia la relación del ser humano maya con la naturaleza y el cosmos se da a través de su conexión energética, sus ciclos y ritmos de vida, puestos de manifiesto en la memoria histórica, la ciencia, tecnología y el arte.

El calendario maya tiene la finalidad de valorar el desarrollo científico de esta gran cultura, vigente en el siglo XXI. El tiempo de acuerdo a la cientificidad maya, tiene aplicación a las diversas manifestaciones de la energía en la vida de las personas y del pueblo. Es importante resaltar que la persona maya se define como parte del cosmos y de la naturaleza, un ser social de sentimiento colectivo, que orienta su existencia como humano según su wachuq’ij (día del nacimiento según el calendario maya explicado por los Ajq’ijab’ comúnmente conceptualizado como nawal)

Según el calendario sagrado maya, ingresamos al segundo gran ciclo dentro de la cuenta larga, que contempla periodos de duración de 5.125 años. El 20 de diciembre de 2012 según calendario Gregoriano, termina el quinto periodo de este ciclo, conocido como “quinto sol”, y el 21 de diciembre de 2012 inicia el siguiente ciclo o “sexto sol”; hecho que posibilita a los humanos a la ascensión a un estado más espiritual de ser.

Nos encontramos a las puertas del Trece B´aqtún, la era del cambio, de la democracia del conocimiento, de la reconciliación y la paz, es la oportunidad que todos los guatemaltecos tenemos de forjar un mejor futuro para las presentes y próximas generaciones y hacer cambios positivos que beneficien a la población, contribuyendo al desarrollo integral de nuestra gran nación Guatemala.

Los principios del desarrollo sostenible constituyen un llamado a la conciencia de todos los actores de la comunidad educativa, cuyo objetivo final es mejorar la calidad de vida de los miembros de la sociedad y de hecho de todos los ciudadanos de un país y del mundo, a la vez que se vela por la integridad de los sistemas de sustentación de los que depende toda la vida, humana y no humana.

La relevancia de incluir la Declaración de los derechos del niño, radica en resaltar la dignidad, la necesidad de proteger, formar y valorizar a todos los niños y niñas.

Se reconoce que la Agenda Cívica 2012 carece de valor, sino se tiene la convicción de procurar un cambio social a partir de la familia y del aula, además se debe valorar y apoyar la labor que realiza cada docente en su misión educativa, compromiso y acción, elementos necesarios que permitirán la conservación ambiental sustentable y la construcción de la paz en Guatemala.

Exhortamos a cada docente a apropiarse de esta herramienta y con su capacidad innovadora, facilite la transformación hacia la paz y vida plena, reconociendo que la educación es el pilar fundamental para efectuarlo.



Himno Nacional de Guatemala 6

Símbolos patrios 7

Observaciones generales para el uso de la agenda cívica 2012 10

Enero 11

Febrero 12

Marzo 13

Abril 14

Mayo 15

Junio 16

Julio 17

Agosto 18

Septiembre 19

Octubre 20

Noviembre 22

Diciembre 24

Calendario maya 25

Jura a la bandera 26

Gestión de la prevención del riesgo 27

¿Qué hacer en la escuela antes y durante un sismo? 28

Reserva de la biósfera maya 31

Declaración de los derechos del niño 32

Principios del desarrollo sostenible 34

Fuentes de consulta 36

Índice


6

Letra: José Joaquín PalmaMúsica: Rafael Álvarez Ovalle

Adaptación de la letra: Jose María Bonilla Ruano

¡Guatemala feliz...! que tus arasno profane jamás el verdugo;

ni haya esclavos que laman el yugoni tiranos que escupan tu faz.

Si mañana tu suelo sagradolo amenaza invasión extranjera,

libre al viento tu hermosa banderaa vencer o a morir llamará.

C O R OLibre al viento tu hermosa bandera

a vencer o a morir llamará;que tu pueblo con ánima fieraantes muerto que esclavo será.

De tus viejas y duras cadenastú forjaste con mano iracundael arado que el suelo fecunday la espada que salva el honor.

Nuestros padres lucharon un díaencendidos en patrio ardimientoy lograron sin choque sangrientocolocarte en un trono de amor.

C O R O

Y lograron sin choque sangrientocolocarte en un trono de amor,

que de patria en enérgico acentodieron vida al ideal redentor.

Es tu enseña pedazo de cieloen que prende una nube su albura,

y ¡ay! de aquel que, con ciega locurasus colores pretenda manchar.

Pues tus hijos valientes y altivos,que veneran la paz cual presea,

nunca esquivan la ruda peleasi defienden su tierra y su hogar.

C O R O Nunca esquivan la ruda pelea

si defienden su tierra y su hogar,que es tan sólo el honor su alma idea

y el altar de la patria su altar.

Recostada en el ande soberbio,de dos mares al ruido sonoro,bajo el ala de grana y de oro

te adormeces del bello Quetzal.

Ave indiana que vive en tu escudo,paladión que protege tu suelo;

¡ojalá que remonte su vuelo,más que el cóndor y el águila real!

C O R O¡Ojalá que remonte su vuelo,

más que el cóndor y el águila realy en sus alas levante hasta el cielo,GUATEMALA, tu nombre inmortal!

Himno Nacional de Guatemala



Símbolos Patrios

ESCUDO DE ARMAS según Decreto Ejecutivo No. 33 del 18

de noviembre de 1871

BANDERA NACIONAL según Decreto del 21 de agosto de

1823

La Bandera Nacional, el Escudo de Armas y el Escudo en la franja blanca, fueron reglamentados por el Decreto Ejecutivo del 12 de septiembre de 1968, lo que constituye el Pabellón Nacional.

Árbol Nacional, CEIBA PENTANDRA según Decreto Presidencial del 8 de

marzo de 1955

Ave Nacional, EL QUETZAL, pharomachrusmocinno según Decreto

No. 33 del 18 de noviembre de 1871


8

Héroe Nacional, TECÚN UMÁN según Decreto No. 1334 del 22 de

marzo de 1960

MONJA BLANCA, Lycasteskinneri alba

según Decreto del 11 de febrero de 1934

Símbolo Nacional, LA MARIMBA

según Decreto Legislativo 31-99, del 31 de agosto de 1999



Declaraciones del año 2012

Es el año internacional de:

• La energía sostenible.• Las cooperativas.• La quinva: vegetal nutritivo, reconocido por la Organización de las Naciones

Unidas para la Alimentación y la Agricultura, como alimento del futuro (FAO, siglas de Food and Agriculture Organization).

Se encuentra en los decenios internacionales:

2003 - 2012Decenio de las Naciones Unidas para la alfabetización: La educación para todos.

2005 - 2014Decenio de las Naciones Unidas de la educación para el desarrollo sostenible.Segundo decenio internacional de las poblaciones indígenas del mundo.Decenio internacional para la acción “El agua fuente de vida”.

2006 - 2015Decenio de la recuperación y el desarrollo sostenible de las regiones.

2008 - 2017Segundo decenio de las Naciones Unidas para la erradicación de la pobreza.

2010 - 2019Decenio de las Naciones Unidas para los desiertos y la lucha contra la desertificación.

2011 - 2020Decenio de la seguridad vial.

Celebración del Pueblo Maya y los pueblos del mundo del Oxlajuj B´aqtun o fin del Calendario Maya.


10

Observaciones generales para el uso de la Agenda Cívica 2012

1. Las fechas que varían anualmente están señaladas con *.

2. Cada comunidad educativa celebra su fiesta patronal, según lo pertinente a su municipio o localidad.

3. Se recomienda a las maestras y maestros promover la creatividad de las y los alumnos en la realización de las actividades y tareas de cada uno de los días emblemáticos. Se considera importante la utilización de diferentes recursos, de acuerdo con las particularidades de la comunidad o región donde se ubica el centro educativo, afirmando así su propio criterio y respeto a los patrones culturales de la localidad, además de incentivar el reciclaje de materiales, para formar hábitos amigables con el medio ambiente.

4. Los temas generadores abarcan los doce meses del año, para que puedan ser utilizados en los establecimientos educativos de todos los niveles, de acuerdo al ciclo escolar que se aplique en cada comunidad.



Enero

“Valorar y respetar al discapacitado”

L M M J V SD

2 54 6 71 3

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

3029 31

02 Inicio del ciclo escolar.09 Onomástico de Rigoberta Menchú Tum: Premio Nobel de la Paz 1992.11 Día de la abundancia. Lajuj Tz’ikin, según el calendario maya

sagrado. Lajuj es el número diez en escala energética; Tz’ikin simboliza la abundancia espiritual y material.

12 Aniversario del Acuerdo 22-2004 “Generalización de la educación bilingüe multicultural e intercultural en el sistema educativo nacional”.

19 Onomástico de Helen Beatriz Mack Chang: Premio Nobel Alternativo de la Paz 1992.

25 Conmemoración del Rabinal Achí (danza drama). Declarada Obra Maestra de la tradición oral e intangible de la humanidad en 2005 por la UNESCO, e inscrita en 2008 en la Lista representativa del patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.

26 Día mundial de la educación ambiental.30 Día escolar de la No Violencia y la Paz: Acuerdo Ministerial 1334-2011. 31 Aniversario de la quema de la Embajada de España (Por la dignidad

de las víctimas).

*Fechas emblemáticas:

Temas Generadores: Valores: honestidad, verdad y entusiasmo. Interculturalidad y multiculturalidad.

Anónimo.


12


Febrero“La paz es un hermoso rompecabezas de colores y emociones

dibujada en la sonrisa cotidiana de los ciudadanos”

1-29 Organización del Gobierno Escolar: Acuerdo Ministerial No. 1745, de fecha 7 de diciembre 2000.

02 Día mundial de los humedales.11 Día de la Monja Blanca, flor nacional: Decreto legislativo 11 de febrero

de 1934;14 Día de la amistad; Día de la energía. 18 Día de la mujer de las Américas.20 Día de la Marimba: instrumento musical nacional: Decreto Legislativo No. 66-78; Día de Tecún Umán: Héroe nacional, Decreto No. 1334 del 22 de

marzo de 1960; Día mundial de la justicia social. 21 Día internacional de la lengua materna.22 Inicio del Nuevo Ab’: Año nuevo maya según calendario solar.25 Día de la dignificación de las víctimas del conflicto armado de

Guatemala.26 Kaji’ Imox: Gobernante maya kakchiquel.

L M M J V SD

21 3 4

6 98 10 115 7

13 1615 17 1812 14

20 2322 24 2519 21

27 2926 28

Temas Generadores: Cosmovisión de los Pueblos: Garífuna, Maya y Xinka. Paz, amistad, amor y cuidado a la naturaleza. Trabajo cooperativo. Comunidad y pueblos.

Daniel Alarcón Osorio (escritor guatemalteco).



Marzo“No podemos dejar que el consumo ilimitado de los seres humanos decida qué

suerte correrá la naturaleza. Después de todo, es nuestra propia suerte.”


L M M J V SD

1 2 3

5 87 9 104 6

12 1514 16 1711 13

19 2221 23 2418 20

26 2928 30 3125 27

Tsetsegee Munkhbayar (mongol, ganador del premio ambiental Goldman de 2007).

08 Día internacional de la mujer: Acuerdo Ministerial No. 7-83. 10 Día del patrimonio cultural de la nación. Acuerdo Gubernativo15-98.13 Día de la no violencia contra la niñez.17 Día internacional del mar.21 Día internacional para la eliminación de la discriminación racial; Día de la fundación de la República de Guatemala (año 1847).19-23 Semana nacional de ciencia y tecnología.21-25 Semana de la solidaridad con los pueblos que luchan contra el racismo y la discriminación racial. 22 Día mundial del agua.23 Día meteorológico mundial.24 Día internacional del derecho a la verdad en relación con violaciones

graves de los derechos humanos y de la dignidad de las víctimas; Día mundial de la tuberculosis.25 Día de la Ceiba Pentandra, árbol nacional: Decreto Presidencial del 8 de

marzo de 1955; Día internacional de solidaridad con los miembros del personal de

Naciones Unidas detenidos o desaparecidos; Día internacional de rememoración de las víctimas de la esclavitud y la

trata transatlántica de esclavos.27 Waqxaqi’ B’atz, día de la espiritualidad maya.31 La hora del planeta de 20:30 a 21:30 horas*; Día mundial del clima.

Temas Generadores: La construcción de ciudadanía multicultural e intercultural. Vivamos el respeto, la confianza y la tolerancia.


14

Abril

Temas Generadores: La salud es el bienestar integral de la persona en todos los aspectos de la vida. Cuidemos la salud y el bienestar de todos los integrantes de la familia. La construcción ciudadana intercultural para el ejercicio de nuestros derechos desde la escuela, son la base de una cultura de paz.

“No hay camino para la paz, la paz es el camino.”Mahatma Gandhi (1869-1948) Premio Nobel de la Paz.

L M M J V SD

2 54 6 71 3

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

3029


02 Día mundial de la concienciación sobre el autismo; Olimpiada Nacional de Ciencias: Inicio de inscripción.04 Día internacional de información sobre el peligro de las minas y de

asistencia para las actividades relativas a las minas.04-06 Semana Santa.06 Día mundial de la educación física y el deporte.07 Día mundial de la salud.14 Día de las Américas. 22 Día internacional de la madre tierra.23 Día internacional del libro y del derecho de autor.25 Día mundial del paludismo.26 Día mundial de la propiedad intelectual.



Mayo

Temas Generadores: Respetemos nuestras diferencias individuales, culturales, lingüísticas y familiares. Vivamos los valores en la familia ya que es la base de la sociedad. Valoremos a la mujer. Trabajemos para disminuir la discriminación.

“¡Loa al árbol, varón, el da sombra! Sobre el surco en que tu vas a arar, el hará tu fatiga bien poca, cuando busques el anhelo, la paz”

Himno al árbol, letra de Carlos Rodríguez Cerna.


01 Día internacional del trabajo.03 Día mundial de la libertad de prensa.07 Celebración de la emisión de la ley de idiomas nacionales: Decreto No. 19-2003.07 - 11 Semana de la Familia: Decreto 7-95.08 Celebración del sexagésimo aniversario del fin de la Segunda Guerra

Mundial.09 Día mundial de las aves migratorias.10 Día de la madre; Celebración de la aprobación de la Convención sobre

Derechos del Niño: Decreto Legislativo 27-90.11 Olimpiada Nacional de Ciencias: Cierre de inscripción.15 Día internacional de la familia; Día del agricultor: Acuerdo Ministerial 15 de junio 1979.17 Día mundial de las telecomunicaciones y de la sociedad de la información; Día mundial del reciclaje. 18 Día internacional de los museos.21 Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo; Día internacional del inmigrante.22 Día del árbol; Día internacional de la diversidad biológica. 29 Día internacional del personal de paz de las Naciones Unidas.30 Día del Pop Wuj, Libro Nacional según Decreto Ejecutivo de fecha 30 de

mayo de 1972; Día del desafío.31 Día de la Constitución: Aniversario de haberse promulgado; Día mundial sin tabaco.

L M M J V SD

54 6 73

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

30 262529 31

L M M J V SD

32 4 51

7 109 11 126 8

14 1716 18 1913 15

21 2423 25 2620 22

28 313027 29


16

Junio

Temas Generadores: Maestro, vivamos la calidad educativa. Todo ser humano merece respeto. Valoremos nuestra vocación. Vivamos los valores en la práctica educativa.

“Maestro que no forma en ciudadanía, no merece que se le llame maestro y tampoco ciudadano.”

Juan José Arévalo Bermejo (presidente de la República de Guatemala 1945-1951)


04 Día internacional de los niños víctimas inocentes de agresión. 05 Día mundial del medio ambiente.08 Día mundial de los océanos.12 Día mundial contra el trabajo infantil.14 Día mundial del donante de sangre; B’eleje’ Tz’i Nima tata Kaqchikel: Gobernante Kaqchikel B’eleje’ es uno de los días del Cholq’ij, calendario sagrado de 260 días.17 Día del padre; Día mundial de la lucha contra la desertificación y la sequía.20 Día mundial del refugiado.22 Día de la paz en Guatemala: Decreto Legislativo No. 37-80 del Congreso

de la República. 25 Día del maestro¬: Acuerdo Gubernativo No. 352-2006.26 Día internacional en apoyo a las víctimas de la tortura; Día internacional de la lucha contra el uso indebido y el tráfico ilícito de

drogas.27 Celebración de la ratificación del Convenio No. 169 sobre pueblos

indígenas y tribales en países independientes, de la Organización Internacional del Trabajo OIT.

30 Día del homenaje a la Revolución del año 1871: Decreto legislativo No. 1170 del 24 de marzo de 1922.

L M M J V SD

1 2

4 76 8 93 5

11 1413 15 1610 12

18 2120 22 2317 19

25 2827 29 3024 26



JulioEn Guatemala todos los seres humanos son libres

e iguales en dignidad y derechos”Constitución Política de la República de Guatemala, 1985.


06 Olimpiada Nacional de Ciencias: Competencias departamentales.07 Día internacional de las cooperativas*11 Día mundial de la población.12 Día de creación del Programa Educación para la Paz y Vida Plena:

Acuerdo Ministerial No. 1147-2010.14 Creación de lunes cívicos: Acuerdo Ministerial No. 1152. 17 Día de la justicia internacional.18 Aniversario del Ministerio de Educación; Aniversario de entrada en vigor de la Convención Americana sobre

Derechos Humanos.16-20 Semana del Programa de abuelos y abuelas por siempre.25 Día nacional de la mujer garífuna y Día internacional de la mujer

Afrodescendiente: Acuerdo Ministerial 741-2010; Día nacional contra las drogas.30 Aniversario de la creación del Instituto Interamericano de Derechos

Humanos, IIDH.

L M M J V SD

2 54 6 71 3

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

3029 31

Temas Generadores: Vivamos los derechos humanos en el aula, en la casa y la comunidad. Los valores de tolerancia, aceptación y respeto son esenciales para aprender a vivir. Valoremos la identidad de los cuatro Pueblos: Garífuna, Ladino, Maya y Xinca.


18

Agosto“Hay algo tan necesario como el pan de cada día,

y es la paz de cada día. La paz sin la cual el pan es amargo.”Anónimo.


01-07 Semana mundial de la lactancia materna.02 Día de la dignidad nacional.03 Olimpiada Nacional de Ciencias: Competencias regionales; Día de la cosecha del pueblo Xinka. 09 Día internacional y nacional de los pueblos indígenas.12 Día internacional de la juventud.17 Día nacional de la bandera de Guatemala: Decreto Legislativo No. 33 del

18 de noviembre de 1871.19 Día mundial de la asistencia humanitaria.20 B’eleje’ B’atz’: Día de la mujer y de las comadronas.29 Día de Kayb’il B’alam, gobernante maya Mam; Día internacional contra los ensayos nucleares.31 Día internacional de la solidaridad.

Temas Generadores: Puntualidad. Aprendamos y respetemos los derechos de los pueblos. Vivamos la responsabilidad en la escuela para lograr la permanencia y promoción de la mujer. Fortalezcamos el desarrollo de la comunidad.

L M M J V SD

54 6 7

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

30 2625 2729 31

L M M J V SD

21 3 4

6 98 10 115 7

13 1615 17 1812 14

20 2322 24 2519 21

27 3029 3126 28



Septiembre

“Pues tus hijos valientes y altivos que veneran la paz cual presea “Himno Nacional de Guatemala, letra de José Joaquín Palma


02 Día del niño rural guatemalteco: Acuerdo Gubernativo No. 261 Ministerio de Educación del 9 de septiembre de 1967.

04 Olimpiada Nacional de Ciencias: Competencia nacional.05 Olimpiada Nacional de Ciencias: Premiación y clausura.08 Día internacional de la alfabetización: Decreto 42-81.10 Día mundial para la prevención del suicidio.11 Aniversario de la aprobación de la Carta Democrática Interamericana de

la Organización de Estados Americanos OEA.15 Día de la independencia de Guatemala: Decreto 1618; Día internacional de la democracia.16 Día internacional de la preservación de la capa de ozono.21 Día internacional de la paz.27 Día mundial del turismo.30 Celebración de la aprobación del Pacto Internacional de Derechos

Económicos, Sociales y Culturales: Decreto Legislativo 69-87.

Temas Generadores: Tolerancia y respeto. Valoremos a cada persona sin importar cultura, color e idioma. Vivamos la paz en la escuela, familia y comunidad.

L M M J V SD

1

3 65 7 82 4

10 1312 14 159 11

17 2019 21 2216 18

24 2726 28 2923 25

30


20

Octubre“El niño física o mentalmente impedido o que sufra de algún impedimento s

ocial debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiera el caso particular”

Principio 5, Declaración sobre derechos del niño (Convención sobre los derechos del Niño, 1989)


02 Día del niño; Día internacional del adulto mayor.02 Día internacional de la no violencia. 01-05 Semana mundial del espacio.05 Día mundial de los docentes.07 Día mundial del hábitat.08 Creación de la comisión presidencial contra la discriminación y el racismo

(CODISRA): Acuerdo Gubernativo No. 390-2002.10 Día internacional de la educación física; Día mundial de la salud mental. 12 Día de la hispanidad; Día internacional para la reducción de desastres naturales.14 Día de la educación para el desarrollo sostenible.15 Día internacional de las mujeres rurales; Día mundial del lavado de manos.16 Día mundial de la alimentación.17 Día internacional para la erradicación de la pobreza.19 Onomástico de Miguel Ángel Asturias: Premio Lenin de la Paz 1965 y Premio

Nobel de Literatura 1967.20 Día de la Revolución de Octubre de 1944: Acuerdo 786-93; Día mundial de la estadística.24 Día del Himno Nacional: Decreto Presidencial 313; Día internacional de la acción climática; Día de las Naciones Unidas; Día mundial de la información sobre el desarrollo.21-27 Semana del desarme.

L M M J V SD

2 54 6 71 3

9 1211 13 148 10

16 1918 20 2115 17

23 2625 27 2822 24

3029 31



Temas Generadores: Respetemos y cuidemos los derechos de la Madre Tierra, practicando hábitos de amor hacia la naturaleza. Gestión para la prevención del riesgo. Valoremos a los ancianos. Vivamos la igualdad y la equidad. Aprendamos a ahorrar.


27 Día del artista nacional; Día del patrimonio audiovisual.28 Día del Gran Abuelo Lajman: Último nieto sabio tz´utujil, reconocido por los

nudos que lleva en su vestimenta. Ícono representativo del municipio de Santiago Atitlán, Sololá.

31 Día universal del ahorro.

Octubre


22

Noviembre“Las decisiones que tomemos sobre nuestro estilo de vida actual siempre

afectan a la capacidad de las generaciones futuras para tener la misma gama de opciones que nosotros tenemos”

UNESCO, 2010


04 Declaración como Patrimonio Intangible de la Humanidad, la música, las danzas y la lengua garífuna en 2001 e inscrita en 2008 en la lista representativa del patrimonio cultural inmaterial de la humanidad.

05 Día de la creación de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala: Decreto 65-90 del Congreso de la República.

06 Día internacional para la prevención de la explotación del medio ambiente en la guerra y los conflictos armados.

04-10 Semana internacional de la ciencia, la paz y el desarrollo.10 Día mundial de la ciencia para la paz y el desarrollo.12 Día nacional de la ciencia y la tecnología.15 Día nacional del adulto mayor: Acuerdo gubernativo No. 288-90; Día mundial de la filosofía, tercer jueves del mes de noviembre*; Día internacional del estudiante.16 Día internacional para la tolerancia.18 Día del Escudo Nacional de Armas; Declaración del Quetzal como ave nacional de Guatemala: Decreto

presidencial No. 33 del 18 de noviembre de 1871.20 Día universal del niño.23 Día de la oficialización de los veintiún idiomas mayas: Acuerdo Gubernativo

No.1046-87.24 Día de la promoción y respeto del uso del traje indígena: Acuerdo

Ministerial No. 930- 2003.25 Día de la declaración internacional de la eliminación de la violencia contra

la mujer.26 Día nacional del pueblo garífuna.28 Conmemoración de la Promulgación del Decreto No. 81-2002, ley de

promoción educativa contra la discriminación.

L M M J V SD

1 2 3

5 87 9 104 6

12 1514 16 1711 13

19 2221 23 2418 20

26 2928 3025 27



Temas Generadores: Patrimonio cultural, respeto a nuestras costumbres, igualdad de derechos y libertad. Respeto a las mujeres. Conocimiento, tecnología y sabiduría de los pueblos de Guatemala.

Noviembre


30 Conmemoración de la aprobación de la Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial: Decreto Ley 105-82;

Día del periodista: Decreto Legislativo 42-72.


24

Diciembre “Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,

inhumanos o degradantes”Artículo 5, Declaración Universal de Derechos Humanos, 1948.


01 Día mundial de la lucha contra el síndrome de inmmuno deficiencia adquirida SIDA.

02 Día internacional para la abolición de la esclavitud.03 Día internacional de las personas con discapacidad. 05 Día internacional de los voluntarios para el desarrollo económico y social.07 Día del deportista: Decreto Legislativo No. 76-97; Creación de gobiernos escolares: Acuerdo Ministerial No.1745-2000.09 Día internacional contra la corrupción.10 Día de los derechos humanos: Aprobación de la declaración universal de

la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas ONU, 1948.18 Día internacional del migrante.20 Día internacional de la solidaridad humana.21 Aniversario de la creación de la Dirección General de Educación Bilingüe e

Intercultural, Ministerio de Educación. Acuerdo Gubernativo No. 726-95; Día de la Comunidad Xinka.29 Día del aniversario de la firma del Acuerdo de paz firme y duradera.31 Día de la declaración de la abolición de la esclavitud en Centro América.

Temas Generadores: Tratemos a todos por igual. Valoremos la equidad. Vivamos la honradez. Respetemos nuestras costumbres. Practiquemos la Paz.

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26

Jura a la bandera

Bandera nuestra,

a ti juramos

devoción perdurable,

lealtad perenne

y honor y sacrificio y esperanza,

hasta la hora de nuestra muerte.

En nombre de la sangre y de la tierra,

juramos mantener tu excelsitud

sobre todas las cosas,

en los prósperos días y en los días adversos;

y velar y aun morir,

porque ondees perpetuamente

sobre una patria digna.

Autor guatemalteco: Alberto Velásquez Günther(1891-1968)



Gestión de la prevención del riesgo en relación con el Oxlajuj B´aqtun

El Oxlajuj B’aqtun es un evento único y trascendental para la cultura maya y el mundo, en el cual la humanidad se dará cuenta que es necesario cambiar para vivir y transformar las actitudes para lograr la armonía dentro de la sociedad. Pero estos cambios no son solo sociales, hay que escuchar a la madre naturaleza que constantemente emite grandes reclamos, ahora tenemos una oportunidad para responderle y gestionar la prevención de los riesgos; porque, minimizar los efectos de los fenómenos naturales es nuestra prioridad, así como la conservación de la familia como núcleo vital para la continuidad de la vida.


28

¿Qué hacer en la escuela antes y durante un sismo?

Un sismo suele ocurrir repentinamente, es violento y ofrece un margen de acción sumamente breve.

La cultura de prevención implica planificar anticipadamente para reducir el riesgo de sufrir lesiones graves o la muerte mientras éste ocurre. Por lo que hay que estar preparados para reducir el impacto; pues no podemos olvidar que vivimos en un país multi-amenazas, y tenemos bajo nuestra responsabilidad la educación y la seguridad de niñas, niños y adolescentes a quienes debemos proteger, por lo que se recomienda seguir instrucciones y conformar el Comité Escolar de Gestión de Riesgos.



1. Identifique en el interior lugares seguros (elabore su mapa de riesgos y puntos de encuentro, así como señalizar rutas de evacuación).

2. Prepare a los miembros de la familia.3. Elabore un plan de acción familiar, ya que estos

eventos podrían suceder en momentos en que los padres están fuera de casa trabajando y los niños y niñas están en la escuela.

4. Enseñe a los niños cómo y cuándo llamar a los Cuerpos de Bomberos: teléfonos 122 y 123, a la Policía Nacional Civil: teléfonos 110 y 120, a la CONRED: teléfono: 1566, esta acción podría salvar muchas vidas.

5. Involucre a padres y madres de familia y a líderes comunitarios, todos conforman la comunidad educativa.

6. Solicite a entidades expertas en el tema, capacitación para las diferentes funciones del Comité.

7. Mantenga un botiquín de emergencia, lo más completo posible. Revise periódicamente las fechas de caducidad de los medicamentos.

8. Aleje a los niños de las ventanas, el vidrio podría romperse; así como de cuadros, estanterías o muebles pesados que podrían caerse.

9. Como maestro y maestra guarde la calma, no olvide que su imagen se proyecta en los niños y niñas.

10. Pida a los niños que se resguarden debajo de los escritorios y cubran con las manos su cabeza.

11. No permita que griten, esto puede derivar en pánico y que los niños/as asustados salgan corriendo y se lesionen entre ellos, está comprobado que la mayoría de decesos son producto de esta actitud.


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Cómo ser un buen ciudadano

Contribuye para hacer de tu escuela, tu comunidad y el mundo, un mejor lugar.

Responsabilízate por las cosas que pasan a tu alrededor.

Participa en servicios a la comunidad.

Ayuda a cuidar el ambiente.

Se un buen vecino.

Trata a los demás con respeto y dignidad.

Sigue las reglas de tu familia, tu escuela y tu sociedad.



La reserva de la biosfera Maya está reconocida por las Naciones Unidas –UNESCO-como Reserva de la Biósfera, y sus humedales están reconocidos entre los más importantes del mundo, mediante el Decreto No. 5-90 de fecha 30 de enero de 1990.

La Reserva contiene un área de bosque tropical entre las más grandes que aún quedan en Mesoamérica y su riqueza biológica está caracterizada por un complejo ecosistema de selva, con gran abundancia de especies de flora y fauna.

La combinación de grandes extensiones de bosque con cientos de sitios arqueológicos, más de 3,000 especies de plantas vasculares, 327 especies de reptiles y anfibios, así como 220 especies de peces de agua dulce, hacen de la Reserva, un ecosistema singular.

Ubicación

La Reserva se encuentra localizada en el departamento de Petén, al norte de Guatemala, cerca de la frontera con México y Belice.

Reserva de la Biósfera Maya


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Principio 1El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y posnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

Principio 5El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Principio 6El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

Declaración de los Derechos del Niño

Declaración sobre derechos del niño (Convención sobre los derechos del Niño, 1989)



Principio 7El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Principio 8El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

Principio 9El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

Principio 10El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.


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Principios de Desarrollo Sostenible

Interdependencia: Las personas son una parte inseparable del medio ambiente. Formamos parte de un sistema que conecta entre sí a los individuos, su cultura, actividades sociales y económicas y su entorno natural.

Diversidad: La Tierra y todos sus habitantes se caracterizan por su gran diversidad biológica, cultural, lingüística, social y económica. Es necesario que entendamos la importancia y el valor de cada una de esas formas de diversidad para la calidad de la vida humana y la salud de los ecosistemas.

Derechos humanos: Todas las personas tienen un derecho humano inalienable a la libertad de creencias, de expresión de reunión y a la protección de la ley, así como, por ejemplo, el acceso a la educación básica, los alimentos, la vivienda, salud y la igualdad de oportunidades.

Equidad y justicia mundiales: En él se subraya que se atienden los derechos y las necesidades de los otros de modo que a todas las personas del mundo entero se les proporcione una calidad de vida justa y plena.

Derechos de las generaciones futuras: Este principio recibe el nombre de “equidad intergeneracional”. En él se hace hincapié en que las decisiones que tomemos sobre nuestro estilo de vida actual siempre afectan a la capacidad de las generaciones futuras para tener la misma gama de opciones que nosotros tenemos.

Conservación: La naturaleza contiene diversos recursos renovables y limitados que los seres humanos puedan aprovechar para satisfacer sus necesidades. Es necesario que en las decisiones sobre el estilo de vida tomemos respeto sobre la sostenibilidad a largo plazo de los recursos, así como la necesidad de conservar la naturaleza por su valor intrínseco y no sólo por su valor desde un punto de vista utilitario.

Vitalidad económica: El crecimiento económico depende de un estado dinámico de vitalidad económica en el que todos tengan las posibilidades y las competencias para acceder a los recursos que se necesitan para una calidad de vida satisfactoria en el marco de un desarrollo sostenible.



Valores y decisiones sobre el estilo de vida: Los valores que reflejan una preocupación por el bienestar humano, la vitalidad económica y la calidad del medio ambiente son necesarios para velar por que tomemos decisiones sobre nuestro estilo de vida que contribuyan a un futuro sostenible para todos.

Democracia y participación ciudadana: Las personas son más propensas a preocuparse por los otros y por el medio ambiente cuando tienen el derecho, la motivación y las competencias necesarias para participar en las decisiones que afectan a su vida.

Principio de precaución: Las cuestiones de desarrollo sostenible son complejas y el asesoramiento científico sobre una cuestión a menudo es incompleto o contradictorio. En aquellas situaciones donde haya esa incertidumbre es necesario actuar prudentemente y tener en cuenta las posibles consecuencias imprevistas.

UNESCO, 2010


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Fuentes de consulta

1. Comisión de Gestión de Riesgos. Ministerio de Educación. Guatemala.

2. Dirección de Comunicación Social. Ministerio de Educación. Guatemala: 2011.

3. Dirección General de Educación Bilingüe e Intercultural. Ministerio de Educación. Guatemala: 2011.

4. Dirección de Planificación Educativa: Unidad de Equidad de Género con Pertinencia Étnica. Ministerio de Educación. Guatemala: 2011.

5. Dirección General de Educación Especial. Ministerio de Educación. Guatemala: 2011.

6. Rodríguez, Roberto (Recopilador): 50 AÑOS DE LEGISLACIÓN LABORAL. 1944-1944.

7. Ministerio de Trabajo y Previsión Social. Guatemala, C. A.

8. http://www.un.org/spanish/events/calendario/

Celebraciones Por Mes

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