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CEIP Lazarillo de Tormes Programación general Anual Curso 2017/18
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CEIP
Lazarillo de
Tormes
Programación
general Anual
Curso 2017/18
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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INDICE
B.- OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO 2017-18
B.1.- Procesos de Enseñanza-Aprendizaje, incluida la Orientación y las medidas de Atención
a la Diversidad. ........................................................................................................................ 10
Desarrollo del Currículo y de las Programaciones Didácticas ............................................. 10
Desarrollo de la Formación Permanente del Profesorado .................................................. 11
Orientación Educativa y Atención a la Diversidad .............................................................. 11
B.2.- La organización de la participación y la convivencia ...................................................... 13
B.3.- Las actuaciones de coordinación con otros centros, servicios e instituciones ............... 14
B.4.- Los planes y programas institucionales, incluyendo los servicios complementarios ..... 15
B.5.- Servicios Complementarios: COMEDOR ......................................................................... 16
B.6.- Otras actuaciones propuestas por el Centro .................................................................. 17
C.1.- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje ................................................................................ 20
C.2. Organización de la Participación y la Convivencia. .......................................................... 27
C.3. Actuaciones de Coordinación con otros Centros, Servicios e Instituciones. ................... 30
C.4. Planes y Programas Institucionales. ................................................................................. 32
C.5. Servicios complementarios. COMEDOR ........................................................................... 34
C.6. Otras actuaciones propuestas por el Centro. .................................................................. 35
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO ....................................................... 39
A) ANTECEDENTES FORMATIVOS DEL CENTRO ............................................................... 39
E.1.- Horario general del Centro ............................................................................................. 41
Horas complementarias del profesorado ........................................................................... 41
Horario de atención a familias ............................................................................................ 42
Criterios Pedagógicos para la elaboración de horarios de alumnos/as .............................. 42
REUNIONES DEL CONSEJO ESCOLAR ................................................................................... 44
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HORARIO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS .................................................................... 44
E.2.- ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
PREVISTAS ............................................................................................................................... 44
CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS ............................................................. 44
E.3.- ORGANIGRAMA DEL CENTRO ......................................................................................... 46
E.4.- SESIONES DE EVALUACIÓN ............................................................................................. 50
Evaluación Inicial ................................................................................................................. 50
Primera Evaluación .............................................................................................................. 50
Segunda Evaluación ............................................................................................................. 50
Tercera Evaluación y Final ................................................................................................... 51
E.5.- REUNIONES DE TUTORES/AS CON PADRES/MADRES ..................................................... 51
E.6. CONSEJO ESCOLAR ........................................................................................................... 52
E.7. COLABORACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA ........................................................ 55
F.1. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ................................................................................ 57
F.2.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. ................................................................................ 57
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL ....................................... 59
CURSO 2017/18 ................................................................................................................... 59
PLANIFICACIÓN DE SALIDAS PARA EL CURSO 2017/18 ...................................................... 60
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULRES ORGANIZADAS POR EL CENTRO
PARA EL CURSO 2017/18 ..................................................................................................... 62
Objetivos Generales ................................................................................................................ 67
Temporalización de la Evaluación Interna para los próximos tres cursos. ............................. 68
AMBITO I. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE .............................................................. 69
AMBITO II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ................................................................. 69
AMBITO III. RELACIONES CON EL ENTORNO .......................................................................... 69
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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La programación General Anual (en adelante PGA) elaborada en nuestro
Centro está desarrollada a partir de la Orden de 02/07/2012 de la Consejería
de Educación, Cultura y Deporte, por la que se dictan Instrucciones que
regulan la Organización y Funcionamiento de los Centros Educativos,
modificada por las Ordenes de 05/08/2014 que regulan la Organización y
Evaluación y 27/07/2015 que modifica los horarios y la jornada escolar.
Siempre tomando como referencia la Memoria y Evaluación Interna del curso
anterior, las Evaluaciones Iniciales de cada curso, la Evaluación Individualizada
de 3º de Primaria y Evaluación final de 6º de Primaria y las orientaciones del
Servicio de Inspección Educativa.
Esta PGA tiene el objetivo de asegurar una evolución y mejora en
nuestro trabajo, recogiendo nuevos objetivos que den respuesta a los nuevos
retos educativos planteados, que sumados a los objetivos indicados en cursos
anteriores, que por diversas circunstancias, o no se alcanzaron plenamente, o
se consideran señas de identidad de nuestro Centro, en coherencia con
nuestro Proyecto Educativo, han de estar siempre presentes.
Una buena convivencia en el Centro y crear un clima de trabajo
agradable para toda la Comunidad Educativa, son los dos pilares sobre los que
se sustentan todos los demás objetivos. Esto unido al fomento de la
participación de las familias en la vida del centro, a través de las diferentes vías
de actuación: AMPA, tutorías, colaboración en actividades complementarias y
extracurriculares, son los ejes de actuación sobre los que gira nuestro trabajo.
Nuestro Centro tiene la característica de contar con una gran estabilidad
del profesorado, ya que el 90% de los docentes tienen destino definitivo. Esto
supone una ventaja a la hora de trabajar a medio plazo con el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Las siguientes propuestas de mejora fueron elaboradas por la totalidad
del Claustro de Profesores e incluidas en la Memoria Final del curso 2016/17.
Estas propuestas sirven como punto de partida para la confección de la PGA
del curso 2017/18. Son las siguientes:
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- Retirada por parte del Ayuntamiento del parque de bolas de una de las
aulas de Educación Infantil.
- Adquisición de reproductores de música para las aulas de Educación
Infantil.
- Reposición de juguetes y material didáctico para las aulas que no
disponen de ello.
- Instalación de una estructura que proporcione sombra en el patio de
Educación Infantil y mobiliario de patio.
- En la elaboración de los trajes de Carnaval, contar con la colaboración
de los especialistas del nivel.
- Descargar a los tutores de algunas actividades complementarias como
Halloween y Festival de Villancicos de Navidad.
- Valorar la posibilidad de celebrar en un curso unas determinadas
actividades complementarias y en el siguiente curso otras.
- Dotar a la biblioteca del centro de libros atractivos, variados y renovar
los que no están en buen estado.
- Coordinar entre todos los profesores la organización de la biblioteca de
centro para un mejor funcionamiento.
- Crear una biblioteca de aula, con libros atractivos, que sirvan para
reforzar o ampliar los contenidos trabajados.
- Dotar al colegio de material didáctico específico para las clases de
Ciencias.
- Dotar de botiquín en cada planta de Educación Primaria.
- Incluir en el Plan de Lectura los títulos adquiridos y hacer una
temporalización de los mismos a lo largo del curso con: objetivos,
contenidos, actividades (antes, durante y después de la lectura).
- Potenciar los juegos tradicionales en los recreos, pintando “canchas o
zonas” para ellos (chapas, petanca, enredo, tres en raya…).
- Decorar las zonas comunes con temas relacionados con matemáticas,
lengua, ortografía, personajes relevantes…
- Crear un buzón de sugerencias donde todos los alumnos, de forma
anónima reflejen sus inquietudes, propuestas de mejora,…
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Para finalizar esta introducción destacamos que, la PGA debe ser una
herramienta eficaz. Para conseguirlo debe ser un documento dinámico y
flexible, admitiendo nuevas propuestas que contribuyan a adaptarla a la
realidad de nuestro alumnado y al contexto del Centro, así como a las
correcciones o adaptaciones que se consideren necesarias.
Agradecemos al Servicio de Inspección Educativa, a los miembros del
Consejo Escolar, al personal laboral y a todo el equipo docente, su
colaboración y aportaciones de ideas, para la realización de esta PGA.
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La Orden de 2 de julio de 2012 establece que la PGA recogerá: los
objetivos generales fijados para el curso escolar, la planificación de las
diferentes actuaciones, los responsables de su realización y evaluación, los
procedimientos para su seguimiento y evaluación y los recursos económicos y
materiales. Las líneas prioritarias para la formación didáctica, pedagógica y
científica en orden a la consecución de los objetivos generales y a la
realización de las actuaciones planteadas. La concreción anual de aspectos
organizativos de carácter general. El programa anual de actividades
extracurriculares. El presupuesto del centro y su estado de ejecución a 1 de
septiembre. Los ámbitos evaluables durante el presente curso referidos a la
Evaluación Interna.
Aunque la Formación del Profesorado figura en su apartado como es
preceptivo, se hace referencia a él dentro del apartado 3.1 Procesos de
enseñanza y aprendizaje, dentro de la planificación de las diferentes
actuaciones para la consecución de los objetivos, ya que entendemos que la
formación del profesorado revierte directamente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje del alumnado.
Dentro de la Programación General Anual del centro, se especifican de
manera integrada los objetivos y actuaciones del Equipo de Orientación y
Apoyo del centro, tal y como marca la normativa vigente. Dichos objetivos y
actuaciones, están en consonancia con lo establecido en las siguientes
disposiciones legales:
- Resolución de 8 de julio de 2002, de la Dirección General de
Coordinación y Política Educativa, por la que se aprueban las
instrucciones que definen el modelo de intervención, las funciones y
prioridades en la actuación del profesorado de apoyo y otros
profesionales en el desarrollo de la respuesta a la diversidad en los
colegios de Infantil y Primaria y en los I.E.S.
- Decreto 66/2013 de 03/09/2013, por el que se regula la atención
especializada y la orientación educativa y profesional del alumnado en la
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
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En las tablas que se presentan en el punto tercero aparecen recogidos
los objetivos vinculados con las actuaciones que los concretan, los
responsables de su desarrollo, la temporalización y aspectos relevantes a tener
en cuenta para su evaluación. Estos elementos se presentan organizados en
los ámbitos señalados en la mencionada Orden.
De este modo, la relación de los objetivos generales a conseguir,
distribuidos por ámbitos serán:
B.1.- Procesos de Enseñanza-Aprendizaje, incluida la Orientación y las
medidas de Atención a la Diversidad.
Desarrollo del Currículo y de las Programaciones Didácticas
- Mantener actualizados todos los documentos programáticos del centro,
teniendo en cuenta las normas que los regulan.
- Actualizar los PenDrive de los profesores/as del claustro con la
documentación necesaria para el desarrollo del curso escolar:
Programaciones Didácticas, PEC, Normativa…
- Utilizar las Evaluaciones Iniciales como referente para adecuar la acción
educativa al logro de la adquisición de las competencias.
- Analizar los resultados de las Evaluaciones Individualizadas de 3º de
Primaria, para tomar las medidas oportunas que permitan mejorar la
competencia curricular de nuestros/as alumnos/as
- Elaborar un calendario de reuniones de coordinación docente, entre
todos los profesores/as que imparten clase a un mismo grupo,
independientemente de las reuniones de nivel, en las que no asisten
todos los docentes de ese nivel.
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- Fomentar la implicación directa de las familias en el seguimiento
académico de los alumnos como vía para alcanzar el hábito de estudio y
el éxito escolar.
- Ajustar las actividades complementarias y extracurriculares a los
objetivos programados en las PPDD.
- Organizar actividades en las que participe todo el colegio: salidas dentro
de la localidad, día del libro, carnaval, semana cultural, festival fin de
curso…
Desarrollo de la Formación Permanente del Profesorado
- Formación individualizada del profesorado del centro, mediante cursos
propuestos por el Centro Regional de Formación del Profesorado de
Castilla-La Mancha.
Orientación Educativa y Atención a la Diversidad
- Orientar y colaborar en la prevención y detección de las dificultades de
aprendizaje.
- Intervenir de manera directa con aquellos alumnos que lo precisen, en
pequeño grupo o individualmente.
- Asesorar sobre materiales curriculares a emplear con el alumnado con
Necesidades Educativas Especiales dentro del aula ordinaria.
- Elaborar materiales propios para trabajar con el alumnado de
necesidades educativas especiales.
- Garantizar la escolarización regular del alumnado a través de las
actuaciones de prevención y control del absentismo escolar.
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- Realizar actuaciones encaminadas a concienciar a las familias de la
importancia de la Educación, como medida preventiva ante posteriores
situaciones de absentismo escolar.
- Mantener comunicación frecuente con las familias, especialmente con
alumnos con dificultades de aprendizaje.
- Realizar distintas actuaciones de coordinación con diferentes
Instituciones (Salud Mental, Servicios Sociales, IES de la localidad, otros
Centros…).
- Establecer un calendario de reuniones trimestrales entre los tutores de
los alumnos con NEE y el E.O.A. para la planificación y seguimiento de
los Planes de Trabajo Individualizado.
- Programar un calendario de reuniones trimestrales con las familias,
intentando que no coincidan en el mismo día familias con hermanos de
distintos cursos.
- Desarrollar programas de mejora de la transición entre Etapas
Educativas.
- Impulsar la organización y eficacia de los refuerzos llevados a cabo por
el profesorado del centro.
- Continuar con talleres formativos para familias.
- Desarrollar actividades de coeducación.
- Desarrollar, en horario de tarde, un programa de enriquecimiento con
alumnado de altas capacidades y alto rendimiento.
- Desarrollar, en horario de tarde, un programa de refuerzo educativo con
profesorado voluntario del centro.
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- Desarrollar programa de “Mejora de procesos atencionales y de
autocontrol”
- Desarrollar programa de “Inteligencia emocional”
- Continuar con actuaciones para el desarrollo de la orientación personal
en 5º y 6º de E.P.
- Implementar plan de trabajo de Auxiliar Técnico Educativo
B.2.- La organización de la participación y la convivencia
- Revisar, aplicar y evaluar las Normas de Convivencia, Organización y
Funcionamiento.
- Programa de juegos en recreos con alumnos/as voluntarios/as de 6º de
Primaria para mejorar la convivencia entre alumnos/as.
- Potenciar los juegos tradicionales en los recreos, pintando “canchas o
zonas” para ellos (chapas, enredo, tres en raya…)
- Tomar medidas rápidas y eficientes hacia los niños disruptivos, haciendo
un seguimiento continuado, donde se implique todo el profesorado.
- Favorecer la participación de las familias en la vida escolar.
- Fijar un “día de la fruta” semanalmente para fomentar su consumo.
- Iniciar el funcionamiento del programa Papás 2.0 para comunicaciones
con las familias.
- Contar con la colaboración de los especialistas en la elaboración de los
trajes de Carnaval.
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- Descargar a los tutores de algunas actividades complementarias como
Halloween y Festival de Villancicos de Navidad.
- Valorar la posibilidad de celebrar en un curso unas determinadas
actividades complementarias y en el siguiente curso otras.
- Diseñar una agenda escolar personalizada de centro, para su uso en el
curso escolar siguiente.
- Crear un buzón de sugerencias donde todos los alumnos, de forma
anónima reflejen sus inquietudes, propuestas de mejora, …
- Mantener la actividad “Viernes de cine” con la proyección de
cortometrajes para trabajar la Educación en Valores.
B.3.- Las actuaciones de coordinación con otros centros, servicios e
instituciones
- Colaborar activamente con el AMPA solicitando su participación en
actividades complementarias y extracurriculares.
- Participar en las actividades propuestas por el Ayuntamiento en su
programa cultural y educativo, cuando sean adecuadas a la edad y a los
intereses de nuestros alumnos/as.
- Demandar de los Servicios sociales del Ayuntamiento su participación
activa en el colegio, respecto a los casos de absentismo y problemas
familiares.
- Llevar a cabo jornadas deportivas y de convivencia con otros centros
educativos.
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- Coordinar con el ayuntamiento la realización de una jornada del
“MAYOR” y lleva a cabo actividades y juegos.
- Coordinar con los Centros de Secundaria de la localidad las actuaciones
de cambio de etapa del alumnado de 6º curso.
- Promover la coordinación del Equipo de Orientación y apoyo con otros
servicios e instituciones socio-educativas y sanitarias, para favorecer
una respuesta educativa integral.
B.4.- Los planes y programas institucionales, incluyendo los servicios
complementarios
- Educar en una actitud de cuidado y conservación de los libros de texto y
materiales curriculares, así como en actitudes de solidaridad y tolerancia
para compartirlos.
- Participar en el Practicum de la Facultad de Educación, en el Grado de
Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria, admitiendo a
aquellos alumnos/as que deseen realizar sus prácticas en el Centro.
- Dotar a la biblioteca del centro de libros atractivos, variados y renovar
los que no están en buen estado.
- Coordinar entre todos los profesores la organización de la biblioteca de
centro para un mejor funcionamiento.
- Crear una biblioteca de aula, con libros atractivos, que sirvan para
reforzar o ampliar los contenidos trabajados.
- Difundir el uso de la Biblioteca y sus normas.
- Coordinar con tutores y especialistas actividades que desarrollen la
animación a la lectura desde todas las áreas.
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- Inculcar a los usuarios de la biblioteca la necesidad del cuidado de los
libros.
- Incluir en el Plan de Lectura los títulos adquiridos y hacer una
temporalización de los mismos a lo largo del curso con: objetivos,
contenidos, actividades (antes, durante y después de la lectura).
- Dotar al colegio de material didáctico específico para las clases de
Ciencias.
B.5.- Servicios Complementarios: COMEDOR
- Control del material de comedor cedido a la empresa a principio de
curso, a través de inventario.
- Cumplimentación trimestral de la ficha de evaluación del funcionamiento
del comedor.
- Adquirir y poner en práctica hábitos relacionados con la salud e higiene,
normas de comportamiento en la mesa, etc.
- Control de idoneidad de menús en cuanto a cantidad y calidad.
- Seguimiento de menús específicos por intolerancias alimentarias o por
motivos religiosos.
- Comunicación fluida con la empresa de comedor (usuarios, cuidadoras,
ratios, recibos, etc.).
- Llevar a cabo, si fuera necesario, reuniones trimestrales con los
responsables del servicio de comedor, la Empresa y los usuarios, para
tratar de solucionar los problemas que puedan surgir e intentar mejorar
el servicio.
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B.6.- Otras actuaciones propuestas por el Centro
- Desarrollar el Plan de Prevención de Riesgos Laborales.
- Realizar al menos un Simulacro de Evacuación.
- Dotar de botiquín en cada planta de Educación Primaria.
- Mantener la Comisión de Actividades Extracurriculares y
Complementarias creada para una mejor coordinación y organización, y
que está compuesta por profesores voluntarios y coordinada por el Jefe
de Estudios.
- Programar a principio de curso las excursiones secuenciadas por
niveles, agrupando los niveles (Infantil), (1º-2º Primaria), (3º-4º Primaria)
y (5º-6º Primaria), para evitar repeticiones de salidas, intentando ajustar
las actividades complementarias y extracurriculares a los objetivos
programados.
- Proponer a principio de curso un tema cultural sobre el que giren todas
las actividades programadas en el Centro, tales como carnaval, semana
cultural, festival fin de curso,…
- Seguir con el mantenimiento de la página web del Centro y la página de
Facebook.
- Instalación de una estructura que proporcione sombra en el patio de
Educación Infantil y mobiliario de patio.
- Reposición de juguetes y material didáctico para las aulas que no
disponen de ello.
- Adquisición de reproductores de música para las aulas de Educación
Infantil.
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- Tapar el enrejado del patio de recreo con plantas, setos,… para evitar el
contacto directo del alumnado con personas del exterior.
- Mantener el huerto escolar.
- Decorar las zonas comunes con tema relacionados con matemáticas,
lengua, ortografía, personajes relevantes, …
- Realizar diversas actividades para conmemorar el 10º Aniversario del
Centro.
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C.1.- Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Desarrollo del Currículo y de las Programaciones Didácticas
Mantener actualizados todos los documentos programáticos
del centro, teniendo en cuenta las normas que los regulan Todo el curso Equipo Directivo Junio
Actualizar los PenDrives de los profesores/as del claustro con
la documentación necesaria para el desarrollo del curso
escolar: Programaciones Didácticas, PEC, Normativa,…
Septiembre Equipo Directivo Septiembre
Las memorias están
disponibles de años
anteriores.
Utilizar las Evaluaciones Iniciales como referente para adecuar
la acción educativa al logro de la adquisición de competencias. Septiembre
Equipos de Nivel
CCP
Septiembre
Resultados de las
Evaluaciones
Iniciales
Analizar los resultados de las Evaluaciones Individualizadas
de 3º de Primaria, para tomar las medidas oportunas que
permitan mejorar la competencia curricular de nuestros/as
alumnos/as
1er Trimestre
Equipos de Nivel
CCP
Jefatura de Estudios
Diciembre
Resultados
Evaluaciones de 3º
Delphos
Elaborar un calendario de reuniones de coordinación docente,
entre todos los profesores/as que imparten clase a un mismo
grupo, independientemente de las reuniones de nivel, en las
que no asisten todos los docentes de ese nivel.
Octubre Jefatura de Estudios Memoria Anual
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Fomentar la implicación directa de las familias en el
seguimiento académico de los alumnos como vía para alcanzar
el hábito de estudio y el éxito escolar. Entrevistas, seguimiento
de la agenda escolar.
Todo el curso
Equipos de Nivel
Tutores y especialistas
Jefatura de Estudios
Trimestral Agenda, entrevistas
con los maestros
Ajustar las actividades complementarias y extracurriculares a
los objetivos programados en las PPDD. Temporalizar las
actividades a través de la Comisión de Extracurriculares.
1er. Trimestre
Comisión
Extracurriculares
Equipos de Nivel
Al finalizar el
curso
PPDD
NCOF
Organizar actividades en las que participe todo el colegio:
excursiones, salidas, día del libro, carnaval, semana cultural,
festival fin de curso.
Todo el curso
CCP
Equipos de Nivel
Comisión
Extracurriculares
Al finalizar el
curso
Gastos de
funcionamiento
Desarrollo de la formación permanente del profesorado
Formación individualizada del profesorado del centro,
mediante cursos propuestos por el Centro Regional de
Formación del Profesorado de CLM, otras instituciones u
organismos.
Todo el curso
Tutores
Claustro de profesores
Coordinador de
Formación
Al finalizar el
curso
Plataforma CRFP
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Orientación Educativa y Atención a la Diversidad
Orientar y colaborar en la prevención y detección de las
dificultades de aprendizaje:
Seguimiento continuo de casos entre el Equipo de Orientación y Apoyo y tutores.
Aplicación de pruebas de nivel en E. Infantil 5 años y 6º de Primaria.
Todo el curso
Equipo de Orientación y
Apoyo
Tutores
Jefatura de Estudios
Al final de curso
Pruebas
Intervenir de manera directa con aquellos alumnos que lo
precisen, en pequeño grupo o individualmente:
-Revisión de necesidades al inicio de curso y trimestralmente -Distribución de horarios y organización de actuaciones específicas
Todo el curso
Equipo de Orientación y
Apoyo
Tutores
Jefatura de Estudios
Seguimiento
semanal
Evaluación
trimestral
Materiales elaborados para tal
fin
Asesorar sobre materiales curriculares a emplear con el alumnado con necesidades educativas especiales dentro del
aula ordinaria:
Adquisición de nuevos materiales cuando se precise.
Todo el curso Equipo de Orientación
Tutores
Al final de curso
Gastos de funcionamiento
Elaborar materiales propios para trabajar con el alumnado de
necesidades educativas especiales.
Todo el curso Equipo de Orientación
Al final de curso Materiales
elaborados para tal
fin
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Garantizar la escolarización regular del alumnado a través de
las actuaciones de prevención y control de absentismo escolar
mediante las siguientes actuaciones:
Seguimiento y registro mensual de ausencias del alumnado analizando si estamos frente a un absentismo significativo o no y el análisis de las causas para su valoración e inicio del protocolo de actuación.
Supervisión de las diferentes fases dentro del protocolo de actuación por parte de tutores y miembros implicados en el proceso
Concienciación a las familias de la importancia de la asistencia regular al Centro.
Derivación a los Servicios Sociales Locales de aquellos casos que requieran de una intervención socio-familiar.
Derivación al Servicio de Inspección Educativa de aquellos casos que se consideren necesarios.
Participación en la Comisión de Absentismo Local, con el resto de centros educativos de la localidad y las administraciones locales.
Colaboración con los tutores en la planificación de reuniones de seguimiento educativo
Todo el curso
PTSC
Orientadora
Equipo Directivo
Al final de curso
Los establecidos por
la normativa vigente
Realizar actuaciones encaminadas a concienciar a las familias
de la importancia de la Educación, como medida preventiva
ante posteriores situaciones de absentismo escolar.
Todo el curso Tutores/as
Equipo de Orientación
Al finalizar el
curso
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Mantener comunicación frecuente con las familias, especialmente con el alumnado con dificultades de
aprendizaje:
- Reuniones trimestrales.
- Reuniones individuales.
- Informaciones generales periódicas de interés.
Todo el curso
Tutores/as
Equipo de Orientación
Equipo directivo
Trimestral
Realizar distintas actuaciones de coordinación con diferentes
Instituciones (Salud Mental, Servicios Sociales, IES de la
localidad, otros Centros…)
- Incorporación de nuevos protocolos de coordinación.
Todo el curso
Tutores/as
Equipo de Orientación
Jefatura de Estudios
Al finalizar el
curso
Establecer un calendario de reuniones trimestrales entre los
tutores de los alumnos con NEE y el E.O.A. para la
planificación y seguimiento de los Planes de Trabajo
Individualizado.
- Elaboración, aplicación y evaluación de los PTIs
Al comienzo de cada
trimestre
Equipo de Orientación
Tutores/as
Jefatura de Estudios
Al finalizar el
curso
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Programar un calendario de reuniones trimestrales con las familias, intentando que no coincidan en el mismo día familias
con hermanos de distintos cursos. 1er. Trimestre Equipo Directivo A final de curso
Desarrollar un programa de mejora de la transición entre las
distintas etapas educativas:
- Acogida en E.I. y nuevo alumnado
- Programa “Paso a Primaria”.
- Programa “Paso a IES”
- Reuniones individuales cuando proceda.
Todo el curso Equipo de Orientación y
Apoyo Al final de curso
Bibliografía
específica
Impulsar la organización y eficacia de los refuerzos llevados a
cabo por el profesorado del centro:
- Empleo de hoja de registro de los refuerzos para un
mejor seguimiento.
Septiembre
Todo el curso
Tutores/as
Jefatura de Estudios
Equipo de Orientación
Trimestral
Continuar con talleres formativos para familias:
- Desarrollo del Programa de la F.A.D. “En familia. Educar para la vida”
De enero a mayo,
mensual
Equipo de Orientación
F.A.D.
Al finalizar la
actividad
Material específico
del programa
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Desarrollar con todos los niveles educativos, a través del
Equipo de Orientación, actividades de coeducación.
Todo el curso
Orientadora
PTSC
Tutores/as
Al finalizar la
actividad
Material elaborado
por Orientación
Desarrollar, en horario de tarde, un programa de
enriquecimiento con alumnos/as de altas capacidades y alto
rendimiento.
De noviembre a mayo Equipo Directivo
Equipo de Orientación
Memoria
Programa
FOTOCOPIAS
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
Desarrollar, en horario de tarde, un programa de refuerzo
educativo con profesorado voluntario del centro. De noviembre a mayo
Equipo Directivo
Equipo de Orientación
Memoria
Programa
FOTOCOPIAS
GASTOS DE
FUNCIONAMIENTO
Desarrollar programa de “Mejora de procesos atencionales y de autocontrol”
Todo el curso,
semanal
EOA
Orientadora
Tutores
Al final de curso
Material específico
Desarrollar programa de “Inteligencia emocional” en 3º de E.P.
Todo el curso,
mensual
EOA PTSC
Tutores
Al final de curso
Material específico
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
27
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Continuar con actuaciones para el desarrollo de la orientación
personal en 5º y 6º de E.P.:
- Desarrollo del programa “Dale la vuelta a la adolescencia”
- Charlas de ABUCAMAN - Charlas de la Guardia Civil
A lo largo del curso
Orientadora
PTSC
Entidades colaboradoras
Al final de curso
Bibliografía
específica
Material aportado
por Evax
Implementar plan de trabajo de Auxiliar Técnico Educativo A lo largo del curso
EOA
ATE
Tutores
Trimestralmente
Al final de curso
C.2. Organización de la Participación y la Convivencia.
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Revisar, aplicar y evaluar las Normas de Convivencia,
Organización y Funcionamiento del Centro adaptadas a la
nueva normativa vigente.
- Elaborar las Normas del grupo-clase implicando
activamente al alumnado.
Todo el curso
CCP
Equipo Directivo
Tutores/as
Todo el curso
NCOF
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
28
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Mantener el Programa de “Juegos en el recreo” con
alumnos/as voluntarios/as de 6º de Primaria, para mejorar la
convivencia entre los alumnos/as.
De noviembre a junio Alumnos/as 6º Primaria
Especialistas E.Física Memoria Anual Material deportivo
Potenciar los juegos tradicionales en los recreos, pintando
“canchas o zonas” para ellos (chapas, enredo, tres en raya…) Todo el curso
Equipo Directivo
Conserje Memoria Anual Material de pintura
Tomar medidas rápidas y eficientes hacia los niños
disruptivos, haciendo un seguimiento continuado, donde se
implique todo el profesorado.
Todo el curso
Equipo Docente
Equipo Directivo
Comisión Convivencia
Al final de curso
NCOF
Favorecer la participación de las familias en la vida escolar a
través de las distintas actividades, demandando su
colaboración y ayuda en la preparación y organización de las
mismas.
Todo el curso
Equipo Directivo
Claustro
AMPA
Al final de curso
Fijar un “día de la fruta” semanalmente para fomentar su
consumo. Valorar positivamente a los alumnos que cumplen
el objetivo de traer fruta los miércoles.
Todo el curso Claustro
Padres/madres A final de curso
Ficha de
seguimiento
Iniciar el funcionamiento del programa Papás 2.0 para
comunicaciones con las familias. Todo el curso
Equipos de Nivel
Equipo Directivo Al final de curso
Plataforma Papás
2.0
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Contar con la colaboración de los especialistas en la
elaboración de los trajes de Carnaval.
2º Trimestre CCP
Jefatura de Estudios Memoria Anual
Descargar a los tutores de algunas actividades
complementarias como Halloween y Festival de Villancicos
de Navidad.
1er Trimestre CCP
Jefatura de Estudios Memoria Anual
Valorar la posibilidad de celebrar en un curso unas
determinadas actividades complementarias y en el siguiente
curso otras.
1er Trimestre Claustro de Profesores PGA
Memoria Anual
Diseñar una agenda escolar personalizada de Centro, para su
uso en el curso escolar 2017/18.
Todo el curso Equipo Directivo Al final de curso
Coste de la agenda
Crear un buzón de sugerencias donde todos los alumnos, de
forma anónima reflejen sus inquietudes, propuestas de
mejora, …
Todo el curso Equipo Directivo
Orientación Al final de curso
Coste del Buzón
Mantener la actividad “Viernes de cine” para trabajar la
Educación en Valores. A través de la proyección de
cortometrajes.
Todo el curso Equipo de Orientación Al final de curso
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
30
C.3. Actuaciones de Coordinación con otros Centros, Servicios e Instituciones.
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Colaboración activa con el AMPA, solicitado su participación
en las actividades Complementarias y Extracurriculares. Todo el curso
Equipo Directivo
AMPA
Memoria anual
AMPA
Participar en las actividades propuestas por el Ayuntamiento
en su programa cultural y educativo, cuando sean adecuadas a
la edad y a los intereses de nuestros alumnos/as
Todo el curso Jefatura de Estudios
Tutores/as
Memoria anual
Coordinar con los Servicios Sociales del Ayuntamiento los
casos de absentismo y problemas familiares. Todo el curso
Jefatura de Estudios
Equipo de Orientación
Memoria anual
Realizar actividades de colaboración con otros Centros
Educativos. Jornadas deportivas, comunicación entre los
alumnos a través de diferentes medios (cartas, correo
electrónico…)
Todo el curso
Equipo Directivo
Comisión
Extracurriculares
Al finalizar el curso
Gastos de
Funcionamiento
Coordinar con el Ayuntamiento la realización de una jornada
del “MAYOR” y llevar a cabo actividades y juegos. Podrán
participar abuelos/as de alumnos/as del Centro.
Octubre
Especialistas de
Educación Física
Ayuntamiento
Memoria Anual
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
31
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Coordinar con los Centros de Secundaria de la localidad las
actuaciones de cambio de etapa del alumnado de 6º.
Visita a los IES y charlas informativas
Entrevistas de intercambio de información orientadoras.
Tercer trimestre
Equipo de Orientación
Tutores
Jefatura de Estudios.
Final de curso
Dosieres elaborados
para tal fin
Promover la coordinación del Equipo de Orientación y Apoyo
con otros servicios e instituciones socio-educativas y
sanitarias, para favorecer una respuesta educativa integral.
- Servicios Sociales del Ayto.
- Caritas Parroquial.
- Servicio de Atención Temprana.
- APANDID
- Centro Base de Toledo
- Servicios Sanitarios.
- Policía Local
A lo largo del curso
Equipo de Orientación y
Apoyo
Equipo Directivo
Final de curso
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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C.4. Planes y Programas Institucionales.
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Educar en una actitud de cuidado y conservación de los libros
de texto y materiales curriculares, así como en actitudes de
solidaridad y tolerancia para compartirlos.
Todo el curso
Comunidad Educativa
Comisión de Materiales
Curriculares
Al final de curso
Ficha de
compromiso
firmada por los
padres
Participar en el Practicum de Facultad de Educación, en el
Grado de Maestro de Educación Infantil y Maestro de
Educación Primaria, admitiendo a aquellos alumnos y
alumnas que deseen realizar sus prácticas en el colegio.
Periodos que la Facultad
de Educación fije.
Equipo Directivo
Profesores implicados
Al final de Practicum
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Dotar, a la biblioteca del Centro, de libros atractivos,
variados y renovar los que no están en buen estado. Todo el curso
Responsable de Biblioteca
Equipo Directivo A final de curso
AMPA
Gastos de
Funcionamiento
Coordinar, entre todos los profesores, la organización de la
biblioteca de centro, para un mejor funcionamiento. Todo el curso
Responsable de Biblioteca
Claustro de profesores Al final de curso
Crear una biblioteca de aula, con libros atractivos, que sirvan
para reforzar o ampliar los contenidos trabajados. Todo el curso Tutores/as A final de curso
AMPA
Gastos Funcio.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
33
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Difundir el uso de la Biblioteca y sus normas a través de
diferentes canales (web, notas informativas, carteles…) 1er. Trimestre Responsable de Biblioteca A final de curso
Coordinar con tutores y especialistas actividades que
desarrollen la animación a la lectura desde todas las áreas,
animación a la escritura, ilustraciones, narraciones orales,
cuentacuentos, taller de cómics,..
Durante todo el curso Responsable de biblioteca.
Tutores/as A final de curso
Inculcar en los/as usuarios/as de la Biblioteca la necesidad
del cuidado de los libros.
Durante todo el curso
Responsable de
Biblioteca, tutores/as y
familias
A final de curso
Incluir en el Plan de Lectura, los títulos adquiridos y hacer
una temporalización de los mismos a lo largo del curso con:
objetivos, contenidos, actividades (antes, durante y después
de la lectura).
1er Trimestre CCP
Dotar al colegio de material didáctico específico para las
clases de Ciencias 1er. Trimestre Equipo Directivo Al finalizar el curso
Gastos de
funcionamiento
AMPA
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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C.5. Servicios complementarios. COMEDOR
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Control del material de comedor cedido a la empresa a
principio de curso, a través de inventario. Inicio y final de curso. Equipo Directivo A final de curso
Inventario
Cumplimentación trimestral ficha de evaluación del
funcionamiento del comedor. Trimestralmente. Equipo Directivo A final de trimestre
Ficha de evaluación
trimestral
Adquirir y poner en práctica hábitos relacionados con la
salud e higiene, normas de comportamiento en la mesa, etc.
Diariamente y a lo largo del
curso.
Equipo Directivo
Cuidadoras. A final de curso
Carteles
informativos
Control de idoneidad de menús en cuanto a calidad y
cantidad. Quincenal Equipo Directivo Trimestral
Seguimiento de menús específicos por intolerancias
alimentarias o por motivos religiosos. Cuando sea necesario Equipo Directivo Trimestral
Comunicación fluida con empresa de comedor (usuarios,
cuidadoras, ratios, recibos, etc. En función de la necesidad Equipo Directivo Trimestral
Llevar a cabo reuniones trimestrales con los responsables del
servicio de comedor, Empresa y usuarios para tratar de
mejorar el servicio y solucionar los problemas que se
pudieran ocasionar.
Trimestral
Responsables de comedor.
Empresa
Usuarios
Al final de curso
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
35
C.6. Otras actuaciones propuestas por el Centro.
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Desarrollar el Plan de Prevención de Riesgos Laborales Todo el curso Equipo directivo Todo el año Ley 31/95
Prevención R.L.
Realizar un Simulacro de Evacuación 1er. Trimestre Comunidad Educativa
Preparación previa
y el día del
simulacro
Ley 31/95
Prevención R.L.
Dotar de botiquín en cada planta de Educación Prrimaria 1er. Trimestre Equipo Directivo Memoria Anual Gastos de
Funcionamiento
Mantener la Comisión de Actividades Extracurriculares y
Complementarias, creada en el curso anterior y que está
compuesta por profesores voluntarios y el coordinador de
actividades complementarias y extracurriculares.
Todo el curso
Comisión Actividades
Extracurriculares
A final de curso
Programar las excursiones secuenciadas por niveles,
agrupando los niveles (Infantil), (1º y 2º de Primaria), (3º y 4º
de Primaria), (5º y 6º de Primaria), para evitar repeticiones
de salidas, intentando ajustarlas a los objetivos programados.
1er. Trimestre
Comisión
Coordinador A.
Extracurriculares
A final de curso
Alumnos/as
Subvención AMPA
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Proponer un tema cultural sobre el que giren todas las
actividades programadas en el centro (carnaval, día del libro,
semana cultural, fin de curso,..) y decorar el centro con esa
temática.
1er. Trimestre Comunidad Educativa Al final de curso
Gastos de
funcionamiento
Seguir con el mantenimiento de la página web del Centro y
página de Facebook. Intentar captar más seguidores de las
familias para una comunicación a tiempo real.
Todo el curso Equipo Directivo A final de curso
Instalación de una estructura que proporcione sombra en el
patio de Educación Infantil y mobiliario de patio 3er Trimestre
Equipo Directivo
Ayuntamiento A final de curso
Gestionado por el
Ayuntamiento
Reposición de juguetes y material didáctico para las aulas
que no disponen de ello. 1er. Trimestre
Equipo Directivo
Tutores/as A final de curso
Gastos de
funcionamiento
Adquisición de reproductores de música parar las aulas de
Educación Infantil 1er. Trimestre Equipo Directivo Memoria Anual
Gastos de
funcionamiento
Tapar el enrejado del patio de recreo con plantas, setos…
para evitar el contacto directo del alumnado con personas del
exterior.
Sin determinar Equipo Directivo
Ayuntamiento A final de curso
Recursos del
Ayuntamiento
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
37
ACTUACIONES/OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES EVALUACIÓN
RECURSOS
MATERIALES/
ECONÓMICOS
Mantener el “Huerto Escolar” donde puedan participar
alumnos/as. Todo el curso
Equipo Directivo
Conserje A final de curso Coste de las plantas
Decorar las zonas comunes con temas relacionados con
matemáticas, lengua, ortografía, personajes relevantes, … Todo el curso
Equipo Directivo
Conserje Al final de curso
Coste material de
pintura.
Realizar diversas actividades para conmemorar el 10º
Aniversario del Centro Todo el curso
Equipo Directivo
Ayuntamiento
AMPA
Claustro de profesores
Al final de curso
Gastos de
funcionamiento
Subvenciones
AMPA
Subvenciones
Ayuntamiento
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO
Cuando la diversidad y variedad de las necesidades formativas sean
amplias, se recomendará la formación individual.
Los seminarios se propondrán cuando haya un interés formativo común,
compartido por un amplio porcentaje de profesores siempre que se supere el
50% del claustro y sea de temática muy significativa para el Centro.
Los Grupos de Trabajo estarán formados al menos por tres docentes del
centro y contar con la aprobación del Equipo Directivo. Se desarrollarán
materiales y/o herramientas curriculares para su aplicación directa en el
proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
A) ANTECEDENTES FORMATIVOS DEL CENTRO Durante el pasado curso, a nivel individual, los profesores de nuestro
centro han optado principalmente por la modalidad formativa de CURSO
SEMIPRESENCIAL, dentro de la formación que ofertaba el Centro Regional de
Formación del Profesorado. También han realizado formación ofertada por
Sindicatos. Algunos ejemplos de cursos que ha realizado el profesorado de
nuestro centro son los siguientes:
- I Jornada de coordinación entre sanidad y educación: Avanzando juntos
con EL TEA.
- Taller de materiales accesibles para un aprendizaje inclusivo.
- I Jornada TEL de Castilla-La Mancha. “Abordaje desde la infancia hasta
la adolescencia”.
- Introducción a la detección de problemas de aprendizaje a través de la
escritura.
- Gamificación en el aula.
- Programación con Scratch como herramienta en el aula.
- Cinturón negro en Lectura.
- Experiencias didácticas con aprendizaje cooperativo: metodología del
trabajo en grupo en las aulas.
- V Congreso de innovación educativa.
- Neuromarketing.
- Gestión de las emociones.
- Gestión eficaz en competencias directivas.
- Exducere
A nivel de centro, durante el pasado curso no se realizó ningún grupo de
trabajo ni seminario, ya que no se demandó por parte del Claustro.
En el presente curso tampoco se realiza ninguna formación grupal a
nivel de centro.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
41
El horario general para este curso, tanto en Educación Infantil como en
Educación Primaria, será el siguiente:
SESIONES SEPTIEMBRE / JUNIO OCTUBRE A MAYO
PRIMERA 09:00h. a 09:35h. 09:00h. a 09:45h.
SEGUNDA 09:35h. a 10:10h. 09:45h. a 10:30h.
TERCERA 10:10h. a 10:45h. 10:30h. a 11:15h.
CUARTA 10:45h. a 11:20h. 11:15h. a 12:00h.
RECREO 11:20h. a 11:50h. 12:00h. a 12:30h.
QUINTA 11:50h. a 12:25h. 12:30h. a 13:15h.
SEXTA 12:25h. 13:30h. 13:15h. a 14:00h.
LUNES 14:00h. / 15:00h. Claustros, CCP, Consejos Escolares,
Coordinaciones de Nivel…
MARTES 14:00h. / 15:00h. Atención a familias
MIÉRCOLES 14:00h. / 15:00h. Programación actividades de aula.
JUEVES 14:00h. / 15:00h. Comisión actividades complementarias y
Extracurriculares
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
42
SEPTIEMBRE/JUNIO Martes: de 13:00h a 14:00h
OCTUBRE A MAYO Martes: de 14:00h a 15:00h
Criterios Pedagógicos para la elaboración de horarios de alumnos/as
EDUCACIÓN INFANTIL
- El principio de GLOBALIZACIÓN.
- Respetar el nivel de desarrollo del alumno/a adecuándonos a su ritmo
individual y a sus necesidades.
- Respetar los tiempos de actividad en grupo e individuales.
- Dotar a la jornada escolar de unas secuencias repetidas, no rígidas
(rutinas), que ayuden a los niños/as a estructurar su vida cotidiana, a
ordenar la realidad que le rodea y a interiorizar las referencias
temporales.
- Flexibilidad.
- Metodología activa.
EDUCACIÓN PRIMARIA
- Se intenta que los refuerzos a los distintos cursos sean impartidos por el
menor número de profesores posibles y siempre dentro del aula, salvo
los casos de alumnos/as con desconocimiento del idioma.
- Se ha tenido en cuenta que los tres especialistas de Educación Física no
coincidan en sus sesiones, para poder disponer del pabellón sin tener
que compartir espacios.
- Durante este curso escolar, la maestra especialista en música imparte al
completo el área de Educación Artística, para facilitar la evaluación del
área de una manera global.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
43
HORARIO ORIENTACIÓN Y OTROS PROFESIONALES
ORIENTACIÓN
De lunes a miércoles: 09:30h. a 15:00h.
Viernes: 09:20h. a 13:35h.
(Itinera con la localidad de Carmena)
P.T.S.C.
(Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad)
Viernes: de 9:45h. a 13:00h.
(Itinera con tres Centros: Escalona, Villa de Torrijos y Novés)
FISIOTERAPEUTA Dos sesiones semanales.
ENFERMERA Sin horario definido actualmente.
A.M.P.A. Los dos primeros lunes de cada mes, de 9:00h. a 9:30h. En el despacho del A.M.P.A del colegio.
HORARIO ATENCIÓN EQUIPO DIRECTIVO
SECRETARÍA
Septiembre / junio De lunes a viernes: 09:00h. a 09:35h
De lunes a jueves: 13:00h. a 14:00h.
octubre a mayo De lunes a viernes: 09:00h. a 09:45h
De lunes a jueves: 14:00h. a 15:00h.
DIRECCIÓN
septiembre / junio De lunes a viernes: 09:00h. a 9:35h.
octubre a mayo De lunes a viernes: 09:00h. a 09:45h.
JEFATURA DE
ESTUDIOS
septiembre / junio De lunes a viernes: 10:10h. a 10:45h.
octubre a mayo De lunes a viernes: 10:30h. a 11:15h.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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REUNIONES DEL CONSEJO ESCOLAR
En principio se llevarán a cabo en horario de tarde, a partir de las
16:00h. y, siempre que sea posible, en día de la semana más conveniente para
los consejeros/as.
HORARIO DE COMEDOR.-
- septiembre y junio: de 13:00h. a 15:00h.
- De octubre a mayo: de 14:00h. a 16:00h.
SERVICIO MADRUGADORAS.-
- De 7:30h. a 9:00h. Se admiten niños hasta las 8:45h.
El centro está compuesto por un solo edificio de dos plantas. Además
cuenta con un pabellón cubierto para llevar a cabo las sesiones de Educación
Física y otras actividades que el centro estime oportuno.
CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
- En Primaria, permanecen en la planta baja los cursos de 1º, 2º, 3º, 4º y
5ºA Primaria. Y en la 1ª planta los cursos de 5ºB, 6ºA y 6ºB.
- Tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria, se dispone de
un espacio específico que se ocupa cuando el alumnado de Religión es
menor que el alumnado de Educación en Valores (Primaria) y No
Religión (Infantil).
- Durante el presente curso se mantiene en el Centro la sede de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Dicha
Universidad utilizará 4 aulas de la 1ª planta, sin uso por parte del Centro,
en horario de tarde. (De lunes a viernes, de 17:00h. a 21:00h.).
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
45
La distribución de la planta baja es la siguiente:
ZONA NORTE (Educación Infantil)
4 aulas para Educación Infantil (3 años (2), 4 años y 5 años)
1 aula de psicomotricidad
1 aula de Religión
ZONA CENTRAL
Secretaría
Despacho de Jefatura de Estudios
Despacho de Dirección
Despacho de Orientación
Despacho AMPA
Sala de Profesores
WC Profesores
Salón de Actos
Comedor
Cocina
ZONA SUR
Aula de 5ºA de Primaria
Aula de 4º de Primaria
Aula de 3º de Primaria
Aula de 2º de Primaria
Aula de 1º de Primaria
2 WC Profesores/as
4 WC alumnos/as
La distribución de la primera planta es la siguiente:
Aula de 6ºA de Primaria
Aula de 6ºB de Primaria
Aula de 5ºB de Primaria
Departamento de Inglés
Aula de Religión
Aula de Pedagogía Terapéutica
Aula de Audición y Lenguaje
Sala de Recursos
4 aulas (uso UNED)
2 WC profesores/as
4 WC alumnos/as
3 aulas para refuerzo educativo/ Educación en Valores
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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ORGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO
DIRECTOR Óscar Rodríguez López
JEFE DE ESTUDIOS Miguel Ángel Lechado Rabasco
SECRETARIO Roberto Martínez Lorenzo
Educación Infantil
Tutores/as
3 años A Mª Antonia Rodríguez Muñoz
3 años B Lidia Calderón Díaz-Chirón
4 años María del Rosario Barquero de la Cruz
5 años Mª Elena Losana de los Reyes
Maestros/as Especialistas Educación Infantil
Religión Dalila Gómez Arellano
Inglés Roberto Martínez Lorenzo
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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Educación Primaria
Tutores/as:
1º Primaria Rosa Mª de Nicolás Rincón
2º Primaria Raquel Argudo Gómez
3º Primaria Mª Cruz Carrillo Fuentes
4º Primaria Jesús Roberto Jerez Jerez
5ºA Primaria Miguel Ángel Lechado Rabasco
5ºB Primaria Diana Caballero López
6ºA Primaria Mª Antonia Bolonio Sánchez-Clemente
6ºB Primaria Elisabet Collado Cabrera
Maestros/as Especialistas
Inglés
Raquel Argudo Gómez
Roberto Martínez Lorenzo
Diana Caballero López
Educación Física
Oscar Rodríguez López
Roberto Martínez Lorenzo
Miguel Angel Lechado Rabasco
Música Mª Eugenia Martín Gutiérrez
Religión Dalila Gómez Arellano
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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COORDINACIONES DE EQUIPOS DE NIVEL
EDUCACIÓN INFANTIL Mª Antonia Rodríguez Muñoz
PRIMER NIVEL DE PRIMARIA Rosa Mª de Nicolás Rincón
SEGUNDO NIVELDE
PRIMARIA Raquel Argudo Gómez
TERCER NIVEL DE PRIMARIA Mª Cruz Carrillo Fuentes
CUARTO NIVEL DE PRIMARIA Jesús Roberto Jerez Jerez
QUINTO NIVEL DE PRIMARIA Miguel Angel Lechado Rabasco
SEXTO NIVEL DE PRIMARIA Mª Antonia Bolonio Sánchez-Clemente
EQUIPOS DE NIVEL
EDUCACIÓN INFANTIL Mª del Rosario Barquero, Elena Losana,
Mª Antonia rodríguez, Lidia Calderón
PRIMER NIVEL DE PRIMARIA Rosa Mª de Nicolás, María Martín,
Dalila Gómez
SEGUNDO NIVELDE PRIMARIA Raquel Argudo, Mª Eugenia Martín, Ana
Isabel López
TERCER NIVEL DE PRIMARIA Mª Cruz Carrillo, Almudena Parra
CUARTO NIVEL DE PRIMARIA Jesus Roberto Jerez, Oscar Rodríguez
QUINTO NIVEL DE PRIMARIA Miguel Angel Lechado, Diana Caballero
SEXTO NIVEL DE PRIMARIA Mª Antonia Bolonio, Elisabet Collado,
Roberto Martínez
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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Equipo de Orientación y Apoyo
Orientadora María Martín Sánchez
Audición y Lenguaje Ana Isabel López Muñoz
Pedagogía Terapéutica Almudena Parra Rodríguez
P.T.S.C.
(Servicios a la Comunidad):
Ana Belén Caro Alonso
Personal de Atención Educativa y Complementaria
A.T.E. Beatriz López Tornero
Enfermera Marta Canales González-Caro
Fisioterapeuta Esther Orduñez Gutiérrez
Funciones Específicas. Responsables
Coordinación Formación Óscar Rodríguez López
Coordinación Extracurriculares Miguel Ángel Lechado Rabasco
Biblioteca Mª Cruz Carrillo Fuentes
Coordinación Materiales Curriculares Miguel Ángel Lechado Rabasco
Comedor Roberto Martínez Lorenzo
Coordinador de PRL Óscar Rodríguez López
COMISIÓN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y COMPLEMENTARIAS (voluntaria)
Miguel Ángel Lechado Rabasco Mª Cruz Carrillo Fuentes
Elena Losada de los Reyes Óscar Rodríguez López
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
50
COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
Es asumida por la totalidad del Claustro de Profesores
Actúa de Secretaria Diana Caballero López
Evaluación Inicial
EDUCACIÓN INFANTIL 25 de septiembre de 2017
1º y 2º Primaria 26 de septiembre de 2017
3º y 4º Primaria 27 de septiembre de 2017
5º y 6º Primaria 28 de septiembre de 2017
Primera Evaluación
EDUCACIÓN INFANTIL 13 de diciembre de 2017
1º y 2º Primaria 14 de diciembre de 2017
3º y 4º Primaria 18 de diciembre de 2017
5º y 6º Primaria 19 de diciembre de 2017
Segunda Evaluación
EDUCACIÓN INFANTIL 14 de marzo de 2018
1º y 2º Primaria 20 de marzo de 2018
3º y 4º Primaria 15 de marzo de 2018
5º y 6º Primaria 19 de marzo de 2018
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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Tercera Evaluación y Final
EDUCACIÓN INFANTIL 25 de junio de 2018
1º y 2º Primaria 25de junio de 2018
3º y 4º Primaria 25 de junio de 2018
5º y 6º Primaria 25 de junio de 2018
Entrega de notas en E. Primaria: 28 de Junio de 2018
PRIMER TRIMESTRE
INFANTIL 3 AÑOS 18 de octubre de 2017
INFANTIL 4 AÑOS 18 de octubre de 2017
INFANTIL 5 AÑOS 18 de octubre de 2017
1º PRIMARIA 03 de octubre de 2017
2º PRIMARIA 03 de octubre de 2017
3º PRIMARIA 03 de octubre de 2017
4º PRIMARIA 05 de octubre de 2017
5ºA PRIMARIA 11 de octubre de 2017
5ºB PRIMARIA 11 de octubre de 2017
6ºA PRIMARIA 03 de octubre de 2017
6ºB PRIMARIA 10 de octubre de 2017
SEGUNDO TRIMESTRE
INFANTIL 3 AÑOS 24 de enero de 2018
INFANTIL 4 AÑOS 28 de febrero de 2018
INFANTIL 5 AÑOS 28 de febrero de 2018
1º PRIMARIA 16 de enero de 2018
2º PRIMARIA 16 de enero de 2018
3º PRIMARIA 16 de enero de 2018
4º PRIMARIA 25 de enero de 2018
5ºA PRIMARIA 23 de enero de 2018
5ºB PRIMARIA 23 de enero de 2018
6ºA PRIMARIA 23 de enero de 2018
6ºB PRIMARIA 16 de enero de 2018
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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TERCER TRIMESTRE
INFANTIL 3 AÑOS 16 de mayo de 2018
INFANTIL 4 AÑOS 09 de mayo de 2018
INFANTIL 5 AÑOS 09 de mayo de 2018
1º PRIMARIA 17 de abril de 2018
2º PRIMARIA 17 de abril de 2018
3º PRIMARIA 17 de abril de 2018
4º PRIMARIA 12 de abril de 2018
5ºA PRIMARIA 24 de abril de 2018
5ºB PRIMARIA 24 de abril de 2018
6ºA PRIMARIA 10 de abril de 2018
6ºB PRIMARIA 17 de abril de 2018
CONSEJO ESCOLAR
Director Óscar Rodríguez López
Jefe de Estudios Miguel Ángel Lechado Rabasco
Secretario Roberto Martínez Lorenzo
Maestro Jesús Jerez Jerez
Maestra Elisabet Collado Cabrera
Maestra Vacante a cubrir en las elecciones de noviembre
Maestra Dalila Gómez Arellano
Maestra Rosa Mª de Nicolás Rincón
Madre Rosa Mª Rodríguez Gómez
Madre Mª Paz Vázquez Bautista
Madre Mª Esther Castaño Martín
Padre César Mª Medina Botrán
Madre (AMPA) Alejandra Mª García Jarabo
Rte. Ayuntamiento Ester Martínez Palomo
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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COMISIÓN GESTORA DE MATERIALES CURRICULARES
Director Óscar Rodríguez López
J. de Estudios Miguel Ángel Lechado Rabasco
Secretario Roberto Martínez Lorenzo
Madre Mª Paz Vázquez Bautista
Madre Alejandra Mª García Jarabo
COMISIÓN DE CONVIVENCIA
Director Óscar Rodríguez López
J. de Estudios Miguel Ángel Lechado Rabasco
Maestro/a Vacante a cubrir en las elecciones de
noviembre
Padre Cesar Mª Medina Botrán
COMISIÓN ECONÓMICA
Director Óscar Rodríguez López
Secretario Roberto Martínez Lorenzo
Maestro Jesus Roberto Jerez Jerez
Madre Mª Esther Castaño Martín
Rte. Ayuntamiento Ester Martínez
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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COMISIÓN DE COMEDOR
Director Óscar Rodríguez López
Secretario Roberto Martínez Lorenzo
Maestra Rosa Mª de Nicolás Rincón
Madre Rosa Mª Rodríguez Gómez
RESPONSABLE EN EDUCACIÓN EN VALORES
Vacante a cubrir en las elecciones de noviembre
En noviembre de 2017, tendrán lugar las elecciones al Consejo Escolar,
renovando la 1ª mitad de los miembros del Consejo, y las plazas vacantes que
había dejado los consejeros que ya no pertenecen al Centro. Una vez
celebradas las Elecciones al Consejo Escolar, se procederá a constituir las
distintas Comisiones prescriptivas.
Con fecha de 1 de septiembre de 2017 tiene lugar un cambio en la
secretaría del centro. Este cambio supone que la anterior Secretaria, María
Martín Sánchez, causa baja como miembro del Consejo Escolar, así como de
las Comisiones a las que pertenecía. En su lugar entra a formar parte como
Secretario del centro, y por tanto del Consejo Escolar, Roberto Martínez
Lorenzo.
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USO SOCIAL DE RECURSOS DEL CENTRO
Gimnasia Rítmica
Martes y jueves de 16:30h. a 20:30h.
Viernes de 16:30 a 19:30h.
Lugar: Pabellón
Aula Madrugadores
Lunes a viernes:
de 7:30h. a 9:00h.
Lugar: Salón de Actos
Universidad Nacional de
Educación a Distancia
(UNED)
Lunes a viernes:
De 17:00h. a 21:00h.
4 aulas de la 1ª planta
Clases de “Cultura Árabe” Jueves de 16:00h. a 18:00h.
1 aula de la planta baja
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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Los alumnos disponen de una amplia y variada oferta de actividades
extracurriculares organizadas por el AMPA y por el Ayuntamiento (Concejalía
de Educación, Servicios Sociales, Escuelas Deportivas,…).
Las actividades que propone la A.M.P.A. son las siguientes:
ACTIVIDAD LUGAR HORARIO
JUMPING CLAY Jumping Clay Torrijos
Av. Plaza de toros, 8
Viernes de 16:00h. a 18:00h
DIBUJO
Edificio Lope de Vega
Martes, miércoles y jueves: 17:00h a 19:00h
La mayoría de las actividades organizadas por el Ayuntamiento se
ofertan de lunes a viernes en horario de 16:00h. a 20:00h.
En nuestro centro se desarrollará la actividad de Gimnasia Rítmica,
patrocinada por el Ayuntamiento de la localidad, los martes y jueves, de
16:30h. a 20:30h. y los viernes de 16:30h. a 19:30h.
Tras la publicación de la Orden de 02/07/2012 de Organización y
Funcionamiento de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, desaparece la
Comisión de Actividades Extracurriculares, pasando a depender de los Equipos
de Nivel. Se crea la figura del Coordinador/a de Actividades Extracurriculares.
No obstante, en nuestro centro se ha creado una Comisión con
profesores voluntarios y coordinada por el Jefe de Estudios, que hace las
funciones de Coordinador. Esta Comisión tiene la finalidad de garantizar la
coordinación de actividades entre las diferentes etapas y niveles, y evitar la
repetición de las mismas.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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El desarrollo de las actividades complementarias y extracurriculares
tiene como objetivo los siguientes:
- Potenciar las relaciones sociales y la convivencia pacífica tanto con sus
compañeros como con el resto de las personas que participen en las
mismas.
- Conocer el medio físico, social y cultural y adquirir hábitos de valoración
y respeto hacia el mismo.
Las actividades complementarias y extracurriculares estarán justificadas en
relación a los objetivos del P.E.C. y de las Programaciones Didácticas. Se
tendrán en cuenta los siguientes criterios en la elección de las actividades:
- Estarán relacionadas con aspectos curriculares contemplados en las
programaciones didácticas. Es conveniente que estas actividades vayan
incluidas dentro de la programación de aula y que se realicen
actividades previas a su realización y posteriormente a modo de
conclusiones.
- Para la elección de las actividades se tendrá en cuenta la relación
coste/calidad y distancia/edad.
- Se pretende que las actividades sean variadas, secuenciadas, con el
mayor número de participantes posibles y al menor coste.
- Se cuidará en estas actividades los aspectos relacionados con la
convivencia, normas de comportamiento en diferentes contextos, etc.
El centro participará en las actividades consideradas de interés por los
equipos docentes que sean propuestas por organismos locales (Ayuntamiento,
etc.), de la Comunicad Autónoma, ONG’s, etc. De tal forma se participará
especialmente en aquellas actividades que desarrolle el Ayuntamiento de la
localidad en su programa cultural y educativo, cuando sean adecuadas a la
edad y a los intereses de los alumnos.
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Festividad Fecha de
celebración
Primer
Trimestre
Festival de Navidad
Chocolatada AMPA
22 de diciembre
Segundo
trimestre
Día Escolar de la no violencia y de la
Paz 30 de enero
Carnaval 09 de febrero
Programa de Coeducación en
E. Infantil y E. Primaria
08 de marzo
Tercer
trimestre
Día del Libro 23 de abril
Semana cultural Del 28 al 30 de
mayo
Fiesta fin de curso 21 de junio
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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EDUCACIÓN INFANTIL
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Salidas al entorno para
observar los cambios
estacionales
En todos los trimestres Tutoras de etapa
Teatro de Rojas
Toledo
20 de noviembre de
2017 Tutoras de etapa
Granja Escuela IES San Isidro
Talavera de la Reina (Toledo)
1 de febrero
(fecha por determinar)
Tutoras de etapa
PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE PRIMARIA
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Museo del Ejército
Toledo 6 de Febrero Tutoras de nivel
Granja Escuela IES San Isidro
Talavera de la Reina (Toledo)
Mayo
(fecha por determinar)
Tutoras de nivel
Parque de Educación Vial
Villa del Prado (Madrid) (fecha por determinar) Tutoras de nivel
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TERCERO Y CUARTO NIVEL DE PRIMARIA
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Museo del Aire
Madrid
16 de noviembre de 2017 Tutores de nivel
Aula de la Naturaleza Embalse de La Portiña (Talavera de la Reina)
28 de febrero de 2018 Tutores de nivel
Parque de Educación Vial
Toledo
20 de abril de 2018 Tutores de nivel
QUINTO NIVEL DE PRIMARIA
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Castillo, molinos y Museo Arqeológico
Consuegra (Toledo)
28 de octubre de 2017 Tutores de nivel
Parque Europa
Torrejón de Ardoz (Madrid) 21 de marzo de 2018 Tutores de nivel
Visita cultural a Toledo 24 de mayo de 2018 Tutores de nivel
SEXTO NIVEL DE PRIMARIA
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Castillo, molinos y Museo Arqeológico
Consuegra (Toledo)
28 de octubre de 2017 Tutores de nivel
Parque Europa
Torrejón de Ardoz (Madrid) 21 de marzo de 2018 Tutores de nivel
Viaje fin de curso
6º Primaria
2ª ó 3ª semana de junio
(fechas por determinar) Tutores de nivel
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EDUCACIÓN PRIMARIA
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Programa de enriquecimiento
con alumnos/as de altas
capacidades y alto rendimiento
Lunes de 16:30h. a 17:30h.
Equipo de
Orientación
Equipo Directivo
Programa de refuerzo educativo
con alumnos/as de 5º y 6º
Primaria
Lunes y miércoles de
17:00h. a 18:00h.
Equipo de
Orientación
Equipo Directivo
OTROS
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Actividades ofertadas por
instituciones colaboradoras
que se consideren adecuadas.
A lo largo del curso.
Coordinador
Actividades
Extracurriculares
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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El estado del presupuesto a fecha de 1 de septiembre de 2017 es el
siguiente:
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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De acuerdo con la Orden de 6 de marzo de 2003 de la Consejería de
Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula la evaluación de los centros
docentes sostenidos con fondos públicos que imparten las enseñanzas de
régimen general en la Comunidad de Castilla-La Mancha, este curso escolar
iniciamos el segundo año dentro del ciclo de tres cursos.
Objetivos Generales
- Proporcionar al centro y a la Comunidad Educativa los elementos que
nos permitan profundizar en el conocimiento y reflexionar sobre la propia
acción, para poder abordar, de forma coherente, todas aquellas
decisiones que nos permitan dar una respuesta de calidad, en cada uno
de los ámbitos de actuación.
- Poner a disposición de la Administración Educativa, una información
suficiente, objetiva y relevante sobre los procesos y resultados
relacionados con la acción educativa llevada a cabo en el centro, para
poder introducir los reajustes necesarios de cara a mejorar la calidad del
sistema educativo.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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ÁMBITO I / DIMENSIÓNES 16/17 17/18 18/19
I.- Valoración de las condiciones materiales, personales y funcionales. X
X
1. - Infraestructuras y equipamiento X X
2. - Plantilla y características de los profesionales X X
3. - Características del alumnado X X
4. - Organización de grupos y distribución de tiempos y espacios X X
ÁMBITO I / DIMENSIÓNES 16/17 17/18 18/19
II.- Desarrollo del currículo X X X
Valoración anual de tres áreas del currículo X X X
Valoración de las medidas de atención a la diversidad X X
Valoración de las actuaciones de tutoría X X
III.- Resultados escolares del alumnado X X X
Incluido en la valoración de las áreas del currículo
ÁMBITO II / DIMENSIÓNES 16/17 17/18 18/19
IV.- Valoración de la vigencia de los documentos programáticos de centro:
PEC, Programaciones didácticas, PGA y Memoria. X X
V.- Valoración del funcionamiento de los órganos de gobierno, participación,
coordinación, asesoramiento. X X
VI.- Valoración anual del clima de relación y de la convivencia.
de los procesos...
X X X
ÁMBITO III / DIMENSIÓNES 16/17 17/18 18/19
VII.- Valoración de las relaciones con el entorno X X
VIII.- Valoración de las relaciones con otras instituciones X X
IX.- Valoración del Plan de actividades extracurriculares y complementarias X X X
ÁMBITO IV / DIMENSIÓNES 16/17 17/18 18/19
X.- Valoración de los procesos de evaluación, formación e innovación X X
De acuerdo con la temporalización programada para el ciclo de tres años
que comprenderán los años 2016 a 2019, en el presente curso desarrollaremos
los siguientes ámbitos y dimensiones:
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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AMBITO I. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DIMENSIÓN SUBDIMENSIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Desarrollo del Currículo
Programaciones didácticas de las área:
lengua, matemáticas e inglés
Profesores implicados
Jefatura de Estudios
De noviembre a mayo
Resultados Escolares del
Alumnado
Jefatura de Estudios
Equipos de nivel
Planificación: trimestral
Conclusiones: cada trimestre y
final de curso
AMBITO II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DIMENSIÓN SUBDIMENSIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Convivencia y colaboración Comunidad Educativa Mayo
AMBITO III. RELACIONES CON EL ENTORNO
DIMENSIÓN SUBDIMENSIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Actividades Extracurriculares y
Complementarias Claustro mayo-Junio
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
71
Tras los resultados obtenidos en la Evaluación Individualizada de 3º de
Primaria, del curso 2016/17, podemos observar lo siguiente:
En comparación con la Comunidad Autónoma de CLM observamos lo
siguiente:
En COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. Comprensión oral y escrita, el
nivel promedio alcanzado es similar entre nuestros alumnos y los del resto de
la Comunidad. Estando en un nivel promedio de 4, correspondiente con una
tendencia destacable en la adquisición y desarrollo de dicha habilidad y
destreza correspondiente a 3º de Educación Primaria.
Se acuerda trabajar sobre los siguientes aspectos para mejorar los
resultados obtenidos en cuanto a la COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA.:
- Identificar el tema de un texto.
- Interpretar la información de un texto.
- Identificar palabras claves de un texto.
- Identificar las ideas principales de un texto.
- Identificar resúmenes de un texto.
En COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. Expresión escrita, el nivel
promedio alcanzado de nuestros alumnos, es un punto inferior al resto de
alumnos de la Comunidad Autónoma. Estando en un nivel promedio de 3,
correspondiente con un nivel de logro competencial adecuado a 3º de
Educación Primaria.
Se acuerda trabajar sobre los siguientes aspectos para mejorar los
resultados obtenidos en cuanto a la EXPRESIÓN ESCRITA:
- Concordancia en género y número.
- Aplicar signos de puntuación y nexos adecuados.
- Completar y escribir textos sencillos.
- Mayúsculas al comienzo de texto y detrás de punto.
- Expresar sus ideas y transmitirlas con claridad.
- Presentación de textos escritos con limpieza y claridad: caligrafía legible,
márgenes, organización y distribución del texto en el papel.
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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En COMPETENCIA MATEMÁTICA. Resolución de problemas, el
nivel promedio alcanzado por nuestros alumnos es, un punto superior al resto
de alumnos de la Comunidad Autónoma. Estando en un nivel promedio de 4,
correspondiente con una tendencia destacable en la adquisición y desarrollo
de dicha habilidad y destreza con respecto a 3º de Educación Primaria.
Se acuerda trabajar sobre los siguientes aspectos para mejorar los
resultados obtenidos en cuanto al CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS:
- Realizar divisiones con números naturales.
- Identificar e interpretar datos sencillos de la vida cotidiana (facturas,
folletos, rebajas…)
- Calcular el perímetro de figuras planas.
- Estimar el área de algunas figuras con vértices en una cuadrícula.
- Resolver problemas a partir de gráficas y tablas de datos.
- Calcular dobles y mitades.
- Utilizar los números ordinales hasta el vigésimo, en contextos reales.
- Representar y clasificar ángulos.
- Aproximar números naturales a las decenas, centenas y millares.
- Calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones comprobando
resultado.
- Reconocer figuras planas a partir de una descripción descrita (triángulos
equiláteros, isósceles y escalenos, cuadrado y rectángulo; pentágono
regular; círculo)
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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D. Óscar Rodríguez López como Director del CEIP Lazarillo de Tormes
de Torrijos (Toledo).
CERTIFICO:
Que según se desprende del acta de las reuniones ordinarias del
Claustro de Profesores del Centro, de fechas 20 y 30 de octubre de 2017, este
órgano ha aprobado todos los aspectos educativos incluidos en esta
Programación General Anual.
Que según se desprende del acta de la reunión ordinaria del Consejo
Escolar del Centro, de fecha 20 de octubre de 2016, este órgano ha evaluado
esta Programación General Anual, sin perjuicio de las competencias del
Claustro de Profesores, en relación con la planificación y organización docente.
Por todo ello, APRUEBO la presente Programación General Anual.
En Torrijos, a 30 de octubre de 2017
El Director,
Fdo.: Óscar Rodríguez López
P.G.A. Curso 2017-18 ______ CEIP Lazarillo de Tormes. Torrijos (Toledo)
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