Causa Efecto Perfil Mesapata
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P.I.P. “Mejora miento y Ampliación de los Servicios Educativos de la I.E. Andrés Avelino Cáceres de la Localidad de Mesapata, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa - Pasco” Municipalidad Provincial de Oxapampa Página 1 2.2. DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS 2.2.1 Definición del Problema Central a). Problema Central El problema central identificado es el resultado del diagnóstico de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Mesapata del nivel secundario, los cuales fueron elaborados y coordinados con los docentes, directivos, padres de familia y alumnos. El problema central que viene aquejando a ésta Institución Educativa es: Debido a la inexistencia de políticas internas y externas de mejoramiento e innovación de los recursos educativos, en bienestar de la población escolar. El proyecto está orientado a mejorar el servicio Educativo. GRAFICO N° Inadecuada capacidad de atención en los Servicios Educativos en la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de la Localidad de Mesapata, Distrito, Provincia de Oxapampa – Pasco SERVICIO EDUCATIVO COBERTURA CALIDAD
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P.I.P. “Mejoramiento y Ampliación de los Servicios Educativos de la I.E. Andrés Avelino Cáceres de la Localidad deMesapata, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa - Pasco”
2.2. DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
2.2.1 Definición del Problema Central
a). Problema CentralEl problema central identificado es el resultado del diagnóstico de la
Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Mesapata delnivel secundario, los cuales fueron elaborados y coordinados conlos docentes, directivos, padres de familia y alumnos.
El problema central que viene aquejando a ésta InstituciónEducativa es:
Debido a la inexistencia de políticas internas y externas demejoramiento e innovación de los recursos educativos, enbienestar de la población escolar. El proyecto está orientado amejorar el servicio Educativo.
GRAFICO N°
Inadecuada capacidad de atención en los Servicios Educativos en laInstitución Educativa Andrés Avelino Cáceres de la Localidad de
Mesapata, Distrito, Provincia de Oxapampa – Pasco
SERVICIO EDUCATIVO
COBERTURA CALIDAD
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2.2.2Causas del Problema CentralSe ha identificado las siguientes causas que permitieron identificar el problema
central, siendo los siguientes:
1. Insuficiente e inadecuada infraestructura pedagógica.2. Insuficiente implementación y equipamiento
3. Desconocimiento de los beneficios de la educación4. Infraestructura inexistente5. Infraestructura deteriorada6. Mobiliarios, materiales y equipos malogrados e inexistentes7. Limitado conocimiento de los padres de familia de los beneficios de la
educación
2.2.3 Agrupación y Jerarquización de las Causas
Se ha identificado 03 grupos que explican y orientan hacia el problemacentral, jerarquizándose de la siguiente manera:
CAUSA DIRECTA:
1. INSUFICIENTE E INADECUADA INFRAESTRUCTURAPEDAGOGICA.
Asociado con las causas indirectas:
a). Infraestructura inexistente.b). Infraestructura deteriorada.
CAUSA DIRECTA:
2. INSUFICIENTE IMPLEMENTACIÓN Y EQUIPAMIENTO.
Asociado con las causas indirectas:
a). Mobiliarios, materiales y equipos malogrados e inexistentes.
CAUSA DIRECTA:
3. DESCONOCIMIENTO DE LOS BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN.
Asociado con las causas indirectas:
a). Limitado conocimiento de los padres de familia de los beneficiosde la educación.
2.2.4 Construcción del Árbol de Causas
El árbol de Causas se presenta en el Gráfico construyéndose a partir del problema central, las causas directas y las causas indirectas
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CAUSAS DIRECTAS
Insuficiente e InadecuadaInfraestructuraPedagógica.
CAUSAS DIRECTASInsuficiente
implementación yequipamiento
CAUSAS DIRECTA
Desconocimientode los beneficios d
la educación
CAUSAS INDIRECTAS
Infraestructura inexistente
CAUSASINDIRECTAS
Limitadoconocimiento depadres de familialos beneficios de
educación
CAUSAS INDIRECTAS
Infraestructuradeteriorada
ARBOL DEL PROBLEMA
ARBOA………00011111
PROBLEMA CENTRAL
INADECUADA CAPACIDAD DE ATENCIÓN EN LOSSERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. ANDRES AVELINO
CACERES DE LA LOCALIDAD DE MESAPATA , DISTRITO YPROVINCIA DE OXAPAMPA, - PASCO
CAUSAS INDIRECTAS
Mobiliarios, Materiales yequipos, malogrados einexistentes
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EFECTO DIRECTOIneficiente servicio eneducación secundaria
2.2.5 Identificación de los efectos del Problema Central
Se han considerado como efectos directos los siguientes:
a). Ineficiente servicio en educación secundaria
b). Inequidad de la prestación de servicio en la educación secundaria
En cuanto a los efectos indirectos se ha determinado que:
a). Bajo rendimiento y atraso de los jóvenes en el nivel superior.
b). Incremento de niveles de deserción y traslados
2.2.6 Construcción de Árbol de efectos La construcción del árbol de efectos es a partir del Grafico N° donde se muestra
los efectos directos e indirectos.
EFECTOINDIRECTO
Bajo rendimiento yatraso de los
jóvenes en el nivelsuperior
EFECTOINDIRECTO
Incremento de losniveles de deserción
y traslados
EFECTO DIRECTOInequidad en la prestación del servicio eneducación secundaria
PROBLEMA CENTRALINADECUADA CAPACIDAD DE ATENCIÓN EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOSEN LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES DE LA LOCALIDAD DE MESAPATA
DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO
EFECTO FINALBAJO NIVEL EDUCATIVO EN LOS JOVENES DE LA LOCALIDAD DEMESAPATA DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO
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ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
EFECTO FINALBAJO NIVEL EDUCATIVO EN LOS JOVENES DE LA LOCALIDAD
DE MESAPATA, DEL DISTRITO YPROVINCIA DE OXAPAMPA, - PASCO
EFECTO INDIRECTOBajo rendimiento y
atraso de los jóvenesen el nivel superior
EFECTO INDIRECTOIncremento de
niveles de desercióny traslados
EFECTO DIRECTOIneficiente servicio eneducación secundaria
EFECTO DIRECTOInequidad en la prestación deservicio en la educación secundaria
PROBLEMA CENTRAL“INADECUAD A CAPACIDAD DE ATENCIÓN EN LOSSERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. ANDRES AVELINOCACERES DE LA LOCALIDAD DE MESAPATA DELDISTRITO Y PROVINCIA DE OXAPAMPA, - PASCO”.
CAUSAS DIRECTASInsuficiente e Inadecuada
Infraestructura Pedagógica
CAUSAS DIRECTASInsuficiente
Implementación yequipamiento
CAUSAS DIRECTASDesconocimiento delos beneficios de la
educación
CAUSAS INDIRECTASInfraestructura inexistente
CAUSAS INDIRECTASMobiliarios, Materiales, yequipos malogrados einexistentes.
CAUSAS INDIRECTASLimitado conocimiento delos padres de familia de losbeneficios de la educación
CAUSASINDIRECTAS
InfraestructuraDeteriorada
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2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO
PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL
“ “MEJORA DEL NIVEL EDUCATIVO EN LOS JOVENES
DE LA LOCALIDADDE MESAPATA
DISTRITO Y PROVINCIA DE OXAPAMPA- PASCO”
Planteado el problema central, así como las causas que lo originan y lasconsecuencias negativas que de ello se derivan, el objetivo central que seplantea es “Adecuada capacidad de atención en los Servicios Educativosen la I.E. Andrés Avelino Cáceres de la Localidad de Mesapata del Distritoy Provincia de Oxapampa, - Pasco”.
2.3.1 Análisis de Medios
Los medios para solucionar el problema se obtienen reemplazando cada unade las causas que lo ocasionan por un hecho opuesto, que contribuya asolucionarlo. De esta manera, se construye el árbol de medios, donde demanera similar al árbol de causas, existirán diferentes niveles: Los mediosque se relacionan directamente con el problema (medios elaborados apartir de las causas directas) o indirectamente a través de otros medios(elaborados a partir de las causas indirectas).
La última fila de este árbol es particularmente importante, pues estárelacionada con las causas que pueden ser atacadas directamente parasolucionar los problemas; es por ello que estos medios de la última fila
reciben el nombre de medios fundamentales.
MEDIOS MEDIOS FUNDAMENTALES
Suficiente y adecuadainfraestructura pedagógica.
Infraestructura existente y en buen estado
Infraestructura mejorada y en buen estado
INADECUADA CAPACIDAD DE ATENCIÓNEN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LAI.E. ANDRES AVELINO CACERES DE LALOCALIDAD DE MESAPATA DEL DISTRITOY PROVINCIA DE LOXAPAMPA - PASCO.
ADECUADA CAPACIDAD DE ATENCI N ENLOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E.
ANDRES AVELINO CACERES DEMESAPATA DEL DISTRITO Y PROVINCIADE OXAPAMPA, - PASCO
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Suficiente implementación yequipamiento
Mobiliarios materiales y equipos existentes y en buenestado
Conocimiento de losbeneficios de la educación
Conocimiento de los padres de familia de losbeneficios de la educación
ARBOL DE MEDIOS
OBJETIVO CENTRAL ADECUADA CAPACIDAD DE ATENCIÓN EN LOS SERVICIOSEDUCATIVOS EN LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES DE LALOCALIDAD DE MESAPATA DEL DISTRITO Y PROVINCIA DEOXAPAMPA, - PASCO
MEDIOS DE PRIMERNIVEL
Suficiente y adecuadaInfraestructura
Peda ó ica
MEDIO FUNDAMENTALInfraestructura
existente y en buenestado
MEDIOS DE PRIMER NIVELSuficientes Implementación y
Equipamiento.
MEDIOS DE PRIMER NIVELConocimiento de los
beneficios de la educación
MEDIO FUNDAMENTALMobiliarios, materiales yequipos existentes y enbuen estado
MEDIO FUNDAMENTALConocimiento de los padresde familia de los beneficiosde la educación
MEDIO FUNDAMENTALInfraestructura
mejorada y en buenestado
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ARBOL DE MEDIOS Y FINES
FIN ÚLTIMO
“MEJORA DEL NIVEL EDUCATIVO EN LOS JOVENES DELA LOCALIDAD DE MESAPATA DEL DISTRITO YPROVINCIA DE OXAPAMPA, REGION PASCO
FIN INDIRECTOBuen rendimientoy avance de los
jóvenes en el nivelsuperior
FIN DIRECTOEficiente servicio eneducación secundaria
FNDIRECTODisminución de
niveles dedeserción ytraslados.
“ADECUADA CAPACIDAD DE ATENCIÓN DELOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E.ANDRES AVELINO CACERES DE LALOCALIDAD DE MESAPATA DEL DISTRITO YPROVINCIA DE OXAPAMPA - PASCO”
FIN DIRECTOEquidad en la prestación de servicios eneducación secundaria
MEDIO DE PRIMER NIVELConocimiento de los
beneficios de la educación
MEDIO FUNDAMENTAL 3Mobiliarios, materiales y
equipos existentes y en buenestado
MEDIO FUNDAMENTAL 1Infraestructura existente y
en buen estado
MEDIO DE PRIMER NIVELSuficiente y adecuada
Infraestructura Pedagógica
MEDIO DE PRIMER NIVELSuficiente Implementación y
Equipamiento
MEDIO FUNDAMENTAL 4Conocimiento de los padres de
familia de los beneficios de laeducación
MEDIO FUNDAMENTAL 2Infraestructura mejorada y
en buen estado
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2.3.2. Determinación de las Alternativas de Solución
a). Análisis de Interrelación de los medios Fundamentales
En las alternativas de solución se establecerá el procedimiento paraalcanzar la situación óptima esbozada en el árbol de objetivos. Para ello es
necesario tomar como punto de partida los medios fundamentales que sepresentan en la base del árbol de objetivos. Del árbol antes mencionado sehan identificado como imprescindibles y complementarias, que sondirectamente atacables a partir de acciones concretas, donde se plantearáuna o más de estas, en resumen se presenta el árbol de mediosfundamentales.
Medio fundamental 1: Infraestructura existente y en buen estado Medio fundamental 2: Infraestructura mejorada y en buen estado Medio fundamental 3: Mobiliarios, materiales y equipos existentes y
en buen estado. Medio fundamental 4: Conocimiento de los padres de familia de los
beneficios de la educación.
2.3.3. Planteamiento de Acciones
Medio fundamental 1: Infraestructura existente y en buen estadoAcción 1A : Construcción con techo liviano.
Construcción de 03 aulas Construcción de 01 Dirección Construcción de 01 centro de computo Construcción de una Biblioteca Construcción de un Almacén Construcción de 02 SS.HH. Construcción de cerco perimétrico
Construcción de losa multiusos Construcción de sistema de agua y desagüe
Acción 1B : Construcción con techo aligerado Construcción de 03 aulas Construcción de 01 Dirección Construcción de 01 centro de computo Construcción de una Biblioteca
Construcción de un Almacén Construcción de 02 SS.HH. Construcción de cerco perimétrico
Construcción de losa multiusos Construcción de sistema de agua y desagüe
Medio fundamental 2 : infraestructura mejorada y en buen estadoAcción 2A : Mejoramiento
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Mejoramiento de 2 aulas
Medio fundamental 3 : Mobiliarios, materiales y equipos existentes y en buen estado
Acción 3A : Implementación y equipamiento
Adquisición de mobiliario escolar y administrativo Adquisición de equipos de computo Adquisición de equipo de audio Adquisición de equipo de video Adquisición de materiales educativos Adquisición de grupo electrógeno Adquisición de fotocopiadora
Medio fundamental 4 : Conocimiento de los padres de familia de los beneficios de laeducaciónAcción 4A : Capacitación
Capacitación a los padres de familia sobre los beneficios de laeducación en todos los niveles.
2.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCION AL PROBLEMA
Como se aprecia a partir del Árbol de Medios y Fines, con el proyecto se pretendeatacar las causas críticas o indirectas que a su vez dan lugar a los mediosfundamentales que se mencionan anteriormente.
No obstante, como se puede apreciar, todas las acciones previstas son de carácter complementario; esto significa que ninguna es excluyente y por tanto, para la solucióndel problema central planteado requiere que se materialicen cada una de ellas.
2.4.1 Planteamiento de Alternativas.
ALTERNATIVA N°01
Construcción con techo liviano. Construcción de 03 aulas Construcción de 01 Dirección
Construcción de 01 centro de computo Construcción de una Biblioteca Construcción de un Almacén
Construcción de 02 SS.HH. Construcción de cerco perimétrico
Construcción de losa multiusos Construcción de sistema de agua y desagüe
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Mejoramiento Mejoramiento de 2 aulas
Implementación y equipamiento Adquisición de mobiliario escolar y administrativo Adquisición de equipos de computo Adquisición de equipo de audio
Adquisición de equipo de video Adquisición de materiales educativos Adquisición de grupo electrógeno Adquisición de fotocopiadora
Capacitación Capacitación a los padres de familia sobre los beneficios de la
educación en todos los niveles.
ALTERNATIVA N°02:
Construcción con techo aligerado Construcción de 03 aulas Construcción de 01 Dirección
Construcción de 01 centro de computo Construcción de una Biblioteca
Construcción de un Almacén Construcción de 02 SS.HH. Construcción de cerco perimétrico Construcción de losa multiusos Construcción de sistema de agua y desagüe
Mejoramiento Mejoramiento de 2 aulas
Implementación y equipamiento Adquisición de mobiliario escolar y administrativo
Adquisición de equipos de computo Adquisición de equipo de audio
Adquisición de equipo de video Adquisición de materiales educativos Adquisición de grupo electrógeno
Adquisición de fotocopiadora
Capacitación
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Municipalidad Provincial de Oxapampa Página 60
Capacitación a los padres de familia sobre los beneficios de laeducación en todos los niveles.
