Cátedra N° 2EDU714

Informática Educativa – Primer Semestre 2012

Nombre: Puntaje Total: puntos

Fecha: Puntaje de aprobación: 144 puntos

Sección: Puntaje Obtenido: 85 puntos.

Profesora: Mónica Aravena Tapia Nota:

Instrucciones Generales:

A. La Cátedra se compone de la construcción de 2 productos finales: Una ODEA que corresponde al 15% de la nota final y un Blog Docente donde se encontraran alojados recursos didácticos elaborados por usted y evaluaciones online en Educaplay correspondiente al 85% de la calificación final.

B. Una vez construidos los productos, se debe enviar al correo de la profesora: aravena.monica85@gmail.com

I) Producto n° 1: ODEA, Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje. Compuesto por cinco páginas: Presentación, Activación, Contenidos, Actividad y Evaluación.

Pauta de Evaluación de la ODEA

CRITERIOS INDICADORESPUNTAJE

PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

Criterio Nº 1:Diseño y Estética

Posee un diseño claro y atractivo, con metáfora para el sector y nivel seleccionado.

5

Los componentes multimediales sonPrecisos y ayudan a la ejecución del recurso.

5

Cuenta con la estructura de Presentación, Activación, Contenidos, Actividad y Evaluación.

6

Universidad de las AméricasFacultad de Educación

Sede Viña del Mar

Criterio Nº 2: Construcción de

contenidos

Activación: La activación es pertinente, clara y precisa, realmente es motivadora, permitiendo además al estudiante tener claridad a modo de introducción de la temática que aborda el recurso y posee elementos multimedia que la complementan

10

Contenidos: Posee contenidos que pedagógicamente son sólidos, aptos al nivel y sector y que se apoyan en elementos multimedia (hipervínculos, videos etc.)

10

Actividad: Las actividades pedagógicamente están bien estructuradas, buscan de forma notoria el logro de algún aprendizaje. Posee además la incorporación de un video de Youtube y de un HTML

10

Evaluación: El cierre pedagógicamente está bien estructurado, busca de forma notoria el constatar el logro de algún aprendizaje y se apoya en recursos multimedia (ejemplo: evaluación multimedia)

10

56

NOTA:

II) Producto n° 2: Blog Docente: Producto final y debe contener una página de recursos, actividades y ODEA.

Logrado con Excelencia

( 17 a 22 puntos)

Logrado(12 a 17 puntos)

Parcialmente Logrado(6 a 11 puntos)

No Logrado(0 a 5 puntos)

Criterio Nº 1: Recursos

Los recursos son claros y precisos , Posee contenidos que pedagógicamente son sólidos, aptos al nivel y sector y que se apoyan en elementos multimedia

Los recursos son claros y precisos , Posee contenidos que pedagógicamente son sólidos, aptos al nivel y sector y pero no se apoyan en elementos multimedia

Los recursos son relativamente claros y precisos , Posee contenidos que pedagógicamente presentan ciertos problemas de formulación

Los recursos no son claros, posee contenidos que pedagógicamente son muy difusos y no incorporan herramientas TICS.

Criterio Nº 2: Actividades

Las actividades pedagógicamente están bien estructuradas, buscan de forma notoria el logro de algún aprendizaje. Se desarrollan en una plataforma virtual tal como Educaplay.com.

Las actividades pedagógicamente están bien estructuradas, buscan de forma notoria el logro de algún aprendizaje aunque con cierta dificultad. Se desarrollan en una plataforma virtual tal como Educaplay.com.

Las actividades pedagógicamente están relativamente estructuradas ya que presentan ciertos problemas de formulación. Sólo se incorpora un video.

Las actividades pedagógicamente no son claras, las instrucciones y objetivos son más bien difusos y no incorporan ningún tipo de acción tecnológica. No incorpora elementos multimedia.

Criterio Nº 3 : Evaluación

El cierre pedagógicamente está bien estructurado, busca de forma notoria el constatar el logro de algún aprendizaje y se apoya en recursos multimedia (ejemplo: evaluación multimedia)

El cierre pedagógicamente está bien estructurado, busca de forma notoria el constatar el logro de algún aprendizaje pero no se apoya en recursos multimedia

El cierre pedagógicamente presenta problemas de coherencia con lo trabajado, aunque a partir de ella si es posible constatar el logro de algún aprendizaje pero no se apoya en recursos multimedia

El cierre pedagógicamente presenta graves problemas de coherencia con lo trabajado, no siendo posible constatar el logro de algún aprendizaje, además de se apoya en recursos multimedia

Criterio Nº 4: Diseño gráfico y multimedia

Posee un diseño claro y atractivo, con metáfora para el sector y nivelLos componentes multimediales son precisos y ayudan a

Posee un diseño claro y atractivo, pero sin metáforaLos componentes multimediales son precisos y ayudan a la ejecución del

Posee un diseño aunque con ciertos problemas, pero no posee una metáforaPresenta algún componente multimedial.

No posee un diseño claro ni atractivoNo posee componentes multimediales

la ejecución del recurso.

recurso, aunque estos son escasos