7/25/2019 Caso 1 Intervencion Educativa

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Caso 1

Mara es una chica de 13 aos y 9 meses. Asiste a un colegio concertado desde los 3 aos. En elmomento en el que acude a consulta cursa 2 de Secundaria. i!e con su madre "#2 aos$ quese encuentra en el %aro actualmente y con el marido de &sta "39 aos$ que dirige unrestaurante. Sus %adres se se%araron cuando ella tena ' aos y !isita a su %adre semanalmente.El ni!el sociocultural (amiliar es medio)alto.

*istoria del %ro+lema.

,a madre in(orma que desde hace unos meses Mara est- teniendo un com%ortamiento muydi(erente tanto en casa como en el colegio. Siem%re est- a la de(ensi!a discuten a menudore%rocha cualquier com%ortamiento de su madre y la desa(a en multitud de ocasiones. Seg/n lamadre Mara ha sido una chica sensi+le o+ediente y con un rendimiento escolar +ueno siem%rehan mantenido una +uena relaci0n entre am+as as como conana. Arma que nunca haeterioriado los sentimientos y que no mostr0 cam+ios ni actitudes negati!as durante lase%araci0n de los %adres. ,a relaci0n con el %adre es di(cil ya que la madre relata que Mara noest- de acuerdo en tener que irse con &l nes de semana alternos %uesto que seg/n le cuentatienen dicultades a la hora de comunicarse y que le da miedo ha+larle so+re algunas cosas y%edirle ayuda con las tareas escolares y el estudio %orque este se altera y le grita incluso enalguna ocasi0n ha tenido que ir a recogerla antes del da %re!isto tras reci+ir una llamada de lania %idi&ndole irse de all. ,a relaci0n entre am+os %adres no es +uena mantienen continuasdiscusiones so+re la manutenci0n y la situaci0n de su hi4a. 5urante el curso anterior Maraem%e0 a salir con un gru%o nue!o de amigas de clase y (ue cuando em%earon los %ro+lemasdiscusiones contin/as con su madre que4as y deso+ediencia. 6osteriormente tu!o %ro+lemascon este gru%o de amigas que se metan con ella y le acosa+an en el colegio hasta que lamadre le %rohi+i0 !erlas de nue!o. Mara continu0 quedando con el gru%o de amigas a es%aldasde la madre con continuas mentiras. Actualmente ha cam+iado de gru%o de amigas %ero lasconductas %ro+lema y las discusiones en casa contin/an. Seg/n la madre tiene una actitud%asi!a en casa y es maleducada7 no saluda ni se des%ide de los miem+ros de la (amilia norecoge la ha+itaci0n ni hace las tares corres%ondientes y que la comunicaci0n con ella es%r-cticamente ineistente. En el colegio Mara contin/a !iendo a las antiguas amigas sigue con

conductas %ro+lem-ticas estudia %oco y (alta a la entrega de tra+a4os y de+eres. El tutor se%uso en contacto con la madre con que4as de !arios %ro(esores de mal com%ortamiento einterru%ciones en clase %eleas con com%aeros e%ulsiones de clase y m/lti%les sus%ensos. ,os%ro(esores arman que Mara es una nia muy +uena y muy ca%a de sacar el curso con +uenasnotas. 8inalmente animan a la madre a %edir ayuda ante esta situaci0n.

Al t&rmino de la lectura del caso indica7

) :u& ti%o de inter!enci0n se realiar-;

)Cu-l es la situaci0n que est- %ro%iciando este ti%o de com%ortamiento;

)Cu-l sera el %roceso de atenci0n a este caso; 6or qu& considera que es el m-s con!eniente;

) C0mo docente en este caso cu-l sera su %a%el;

) :u& elementos de su in!estigaci0n le a%oyaron %ara la realiaci0n de esta acti!idad;

Ela+ore sus conclusiones

7/25/2019 Caso 1 Intervencion Educativa

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CAS< 2

8eli%e es un estudiante de 1# aos que cursa 1 Ao Medio en el colegio Salesianos Alameda deSantiago Centro.

Su com%ortamiento es +ueno dentro del esta+lecimiento y se ha destacado %or su %artici%aci0nen di!ersas acti!idades del colegio7 (ormando %arte del Centro de Alumnos siendo el ca%it-n deequi%o de (/t+ol y el %residente de su curso.

Si +ien su rendimiento no es so+resaliente se clasica como +ueno destacando en la asignaturade Matem-ticas.

Sin em+argo durante este /ltimo tiem%o se ha !isto en!uelto en situaciones con(usas dentro de

la sala de clases y con sus com%aeros. *ace dos semanas atr-s se le sor%rendi0 en clases deMatem-ticas mandando %a%eles a sus com%aeros con di+u4os o+scenos y %ala+ras !ulgarescon clara connotaci0n seual.

Esta situaci0n gener0 una llamada de atenci0n %ara el estudiante y la citaci0n inmediata de sua%oderado quien se com%rometi0 a tomar las medidas %ertinentes y a con!ersar con su hi4o.

,uego de esto el %asado !iernes nue!amente (ue !inculado a un e%isodio de connotaci0n seuaque %reocu%0 so+remanera a la comunidad educati!a.

5urante el recreo 8eli%e in!ita a sus com%aeros a la sala a !er unos !ideos de carreras deautos y %osteriormente son sor%rendidos %or el =ns%ector de 6atio quien declara ha+erlos

encontrado !iendo !ideos %ornogr-cos. Se le in(orma de lo sucedido a la 5irecci0n y a la4e(atura de curso decidiendo reunir a los estudiantes %rotagonistas del con>icto %ara que den sutestimonio de lo sucedido.

Ellos declaran que 8eli%e les di4o que !eran ciertos !ideos %ero que no sa+an que estos tenanconnotaci0n seual %ero de todos modos accedieron a !erlos y se entretu!ieron en elloscaus-ndoles mucha risa. ,os estudiantes se mostraron a!ergonados %or lo sucedido. 8eli%ereconoce los hechos.

Al t&rmino de la lectura del caso indica7

) :u& ti%o de inter!enci0n se realiar-;)Cu-l es la situaci0n que est- %ro%iciando este ti%o de com%ortamiento;

)Cu-l sera el %roceso de atenci0n a este caso; 6or qu& considera que es el m-s con!eniente;

) C0mo docente en este caso cu-l sera su %a%el;

) :u& elementos de su in!estigaci0n le a%oyaron %ara la realiaci0n de esta acti!idad;

Ela+ore sus conclusiones