Prevención de la Violencia a las y los Adolescentes

Cartilla Informativa para Madres y Padres de familia

Proyecto: “INNOVANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA INCIDENCIA POLÍTICA DESDE LAS Y LOS ADOLESCENTES: Ejerciendo nuestro derecho a una vida libre de violencia contra las mujeres en seis distritos rurales de Piura, Junín y Amazonas. Costa, Sierra y Selva del Perú.

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¿Qué es la familia?

Tipos de familia

decisiones por consenso, es decir una jefatura del hogar La Familia Destructora. compartida por todos los Carac te r i zada por se r Grupo de personas unidas por miembros del hogar. Esta sumamente inestable, tiene vínculos de parentesco y familia para la toma de una tendencia destructiva consanguinidad que residen en decisiones tienen en cuenta las que la puede llevar a el mismo lugar y mantienen siguientes etapas, donde hay desintegrarse y predomina la relaciones de cooperación.un involucramiento de todas y violencia.todos los integrantes que la conforman. La Familia Democrática o

igualitaria. Presenta una La familia patriarcal. Se •Planteamiento del problemae s t r u c t u r a f a m i l i a r d e encuentra una marcada relaciones simétricas entre sus •Deliberación división del trabajo que ubica miembros. Tanto marido y •Búsqueda de solucionesal marido como único m u j e r c o m p a r t e n l a •Elección final p r o v e e d o r y d e c i s o r ; r e s p o n s a b i l i d a d d e l colocando a la mujer en una sostenimiento económico del total dependencia emocional hogar y también la ejecución y económica respecto a él de las tareas domésticas y para dedicarse en forma crianza de las y los hijas/os. En e x c l u s i v a a l t r a b a j o cuanto al ejercicio de la doméstico. autoridad existe la toma de

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acompañado de problemas La inequidad en el aporte de desnutrición infantil con su p a t e r n o p a r a e l secuela de retraso intelectual, sostenimiento de los hijosasí como de deterioro en la salud física por el exceso de La paternidad irresponsable t r a b a j o y d e t e r i o r o o r i g i n a t e r r i b l e s emocional de la mujer consecuencias y problemas expresados en depresión y sociales que afectan tanto a angustia. la mujer como a los hijos,

niñas y niños o adolescentes, Crianza autoritaria de las y algunos de éstos son: la los hijas/osfeminización de la pobreza y

de la vigencia del trabajo Lamentablemente el modelo in fan t i l a s í como de l de familia predominante es el deficiente rendimiento o de una crianza autoritaria, los abandono escolar. En las progenitores son insensibles, situaciones marginales o de exigentes y castigan a los exclusión se ubican los niños hijos con todo el poder de la de la calle, los pirañitas y los fuerza como est i lo de pandilleros, así como la trata corrección.i n f a n t i l d e l a s y l o s

adolescentes. Todo esto

¿Cuáles son los principales obstáculospara que las relaciones familiaresoptimicen su rol de prevención en unasociedad violenta e inequitativa?

El reto es :

“Construir la equidad en las relaciones familiares”

Tanto maternidad como paternidad tienen significados distintos dentro de u n a i d e n t i d a d f e m e n i n a y masculina, pero la incorporación de una mayor equidad entre hombres y mujeres en los diferentes ámbitos de la vida social y en l a s d i n á m i c a s familiares sería un g ran paso para l o g r a r l a transformación de las relaciones de género en las relaciones familiares.

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¿Cómo influye la autoestima en la vida del adolescente?

mismo y en su capacidad.

¿Qué es la violencia?

cosas nuevas que tenga que Es cualquier acción u omisión que cause daño físico o aprender con confianza y psicológico, maltrato sin entusiasmo. lesión, inclusive la amenaza o •El adolescente que se siente coacción grave, así como la cómodo consigo mismo no violencia sexual.está pendiente de los demás

para que le reconozcan, le motiven o le dirija y por ello se Clases de violenciaencuentra en mejor situación •E l a d o l e s c e n t e c o n para las relaciones sanas. Violencia física: autoestima demostrará sus •La adolescencia es el período Es toda acción que produce sentimientos positivos hacia sí y en el que llega al máximo la daño a la integridad física de los demás, además logra crear necesidad de compartir y de la persona. Se manifiesta a su alrededor un "ambiente" a g r u p a r s e c o n l o s m e d i a n t e P e l l i z c o s , positivo. compañeros. El adolescente bofe tadas , empujones , •El adolescente tiende a actuar forma su imagen y su sentido puñetazos, patadas, arrojar de manera que confirme la de la autoestima a partir de las objetos, golpes en diferentes imagen que tiene de sí mismo, reacciones de los demás p a r t e s d e l c u e r p o , se comporta de tal manera que hacia él. Si tiene muchos laceraciones, quemaduras, aumenta el sentido de su valía amigos y se siente integrado fracturas, etc.y actúa para mantener una en grupos formados por sus imagen coherente de sí compañeros verá acrecentada mismo.su sensación de valía.•El adolescente que posee •Cualquier expresión creativa una buena au toe s t ima o experimental supone riesgos. aprenderá con mayor facilidad Lo único que le permite al y más contento que uno que se adolescente afrontar esos sienta poco hábil; abordará las riesgos es tener seguridad en sí

Madres y Padres debemos conocer

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Violencia psicológica: Violencia de Pares: Son las otra(s) personas dentro del Es toda acción u omisión que conductas de acoso que se hogar o familia.causa daño emocional en las producen repetidamente hacia personas. Se manif iesta una misma persona. La LA VIOLENCIA HACIA LA mediante insultos verbales, violencia puede ser verbal, MUJERgestuales, no reconocer física o ambas y se realiza con Es cualquier acto de violencia aciertos, ridiculizar, manipular, una clara intención de molestar basada en género que tenga explotar, gritar, comparar, y humillar a la víctima. como consecuencia perjuicio o quitar el habla, culpabilizar, Generalmente el acosador es sufrimiento en la salud física, amenazas, crear clima de más fuerte, se cree más listo o sexual o psicológica de la miedo, criticar, controlar a mejor; y la víctima no se mujer, incluyendo amenazas t r a v é s d e m e n t i r a s , defiende ni denuncia el abuso de dichos actos, coerción o contradicciones, promesas o ante los adultos. Es probable privaciones arbitrarias de su esperanzas falsas, celos. que crea que le irá peor si lo libertad, tanto si se producen

comenta y ello permite que la en la vida pública como violencia continúe. privada.

LA VIOLENCIA HACIA EL HOMBRELa violencia contra el hombre es un tipo de violencia

Violencia sexual: Es toda intrafamiliar que se enmarca

acción que implica amenazas o en lo que se denomina

intimidaciones que afectan la violencia de pareja, donde el

integridad y la libertad sexual. rol de agresor es tomado por la mujer.

Violencia familiar: Abuso f í s i co , p s i co l óg i co y /o económico de un hombre o mujer por parte de su pareja u

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El ciclo de la violencia

ACUMULACIÓN DE TENSIÓN

“LUNA DEMIEL”

EXPLOSIÓNVIOLENTA

1Puede empezar con burlas sobre lo que hablas y haces, hay gritos y amenazas bajo la excusa que haces mal las cosas.

2 Sin importar si has hecho cosas para evitar el enojo de la otra persona, llega el momento de la agresión.

3Después de la violencia el agresor pide perdón, promete que no va a volver a actuar así, entonces crees que la relación ha cambiado y vuelves a confiar.

Negación

Efectos de la violencia

Mujeres HombresŸ Disminución de autoestima. Ÿ Disminución de autoestima.Ÿ Depresión, ansiedad e inseguridad. Ÿ Depresión, ansiedad e inseguridad Ÿ Cambios de conductas y hábitos. extrema.Ÿ Aislamiento. Ÿ Negación, no aceptan ser víctimas de Ÿ Malestares físicos, adicción. maltrato.Ÿ Agresión contra niños, ancianos y/o Ÿ Afecta su hombría.

animales. Ÿ Tendencia al suicido.

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donde se desenvuelven para coadyuvar a la formación positiva de ellas/ellos.

Ÿ Informarse acerca de estrategias y actividades a realizar para la detección de algún tipo de violencia del que puedan ser víctimas niñas(os) o adolescentes q u e a c u d e n a s u s instituciones educativas.

Ÿ Promover y desarrollar ¿Qué es un Comité de c a m p a ñ a s d e

Prevención de una I.E?sensibilización y difusión de Comisión formado por padres mecanismos de protección y madres de familia de una de las y los adolescentes.I n s t i t u c i ó n E d u c a t i v a Ÿ Orientar e informar a la Es un proceso que informa, integrados por un fin común: comunidad sobre los motiva, ayuda a la población a prevenir la violencia en las y derechos de l n iño y adoptar y mantener formas no los adolescentes y orientar a la adolescente, la importancia violentas de resolución de víctima en el proceso de del buen trato y educación conflictos familiares. denuncia del hecho. Para ello sexual.Así mismo tiende a elaborar establecen un plan de acción, Ÿ Conformar un comité de estrategias de intervención que donde buscan alianzas con prevención institucional proporcionan recursos para la diversas Instituciones del para estar vigilantes con identificación temprana del distrito que estén realizando nuestras(os) adolescentes problema y un apoyo social actividades a favor de la en la familia, escuela y en eficiente y accesible. prevención de la misma. cualquier otro espacio en

Acciones dePrevención

Comité dePrevención

Efectos de la violencia en las y los adolescentesDaños emocionales.

Ÿ Depresión, pesadillas.Ÿ C o m p o r t a m i e n t o

agresivo contra otros adolescentes.

Ÿ Delincuencia.Ÿ Ba jo rend im ien to

escolar, alto riesgo de consumo de alcohol y drogas.

Ÿ Necesidad de proteger a sus madres.

Ÿ

¿Qué esPrevención?

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