Contenido

1. Presentación

2.Introducción

3. OBJETIVOS

4. ESQUEMA CORPORAL

4.1. ¿Cómo podemos favorecer el desarrollo del esquema corporal?

4.2 Conozco las Partes de Mi Cuerpo

4.3 Para que Tu Pequeño se Bañe Solo:

4.4 Imagen de sí Mismo

5. Etapa De los Dos a los Cinco años:

6. Etapa De los Cinco a los Siete años (Periodo de transición):

7. PSICOMOTRICIDAD

8. RECOMENDACIONES

9. ACTIVIDADES

9.1 Las partes del cuerpo:

10. CONCLUSIONES

11. BIBLIOGRAFÍA

1. Presentación

Esta cartilla se presenta con el propósito de que los adultos que interactúen con niños entre los 3 y 7 años, tengan una herramienta para poder desarrollar actividades donde puedan trabajar con los niños y enseñarles de una forma fácil y practica las partes y cuidados del cuerpo humano.

En la cartilla encontraran diferentes actividades que los adultos pueden hacer con los niños, de igual manera, figuras para que los niños se diviertan coloreando y al tiempo aprendiendo.

La cartilla Divirtámonos conociéndonos y aprendiendo, enseñara a los niños de 3 a 7 años a hacer actividades solos, aprender las partes de su cuerpo, a bañarse e ir al baño, estas entre otras actividades que podrán hacer con la instrucción de sus padres; una cartilla para niños pero dirigida al adulto para hacer más fácil la vida de padres.

2.Introducción

Del cuerpo humano siempre escucharemos hablar en todo momento, pero es bueno conocer de él desde que iniciamos nuestra etapa de desarrollo y saber para qué nos sirve cada una de nuestras partes motoras y como debemos hacer para desarrollar actividades con cada una de ellas, es por eso que en esta cartilla encontraran diferentes actividades estimulantes para que los niños entre 3 y 7 años aprender a conocer su cuerpo, quizás muchas veces los adultos no tenemos la capacidad de enseñarles de una forma fácil como pueden hacer este tipo de tareas solos; es por eso que aquí les enseñaremos de una forma fácil y practica para aprender a ser mejores padres y que sus hijos aprendan a ser independientes.

3. OBJETIVOS

Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.

Saber localizar los distintos segmentos corporales tanto en su cuerpo

como en el de otro.

Tomar conciencia de la vestimenta que cubre los distintos segmentos

corporales.

Conocer las funciones de los distintos segmentos corporales.

Conocer la simetría corporal.

Conocer las partes y elementos que son dobles.

Aprender a observar (espejo).

Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del

cuerpo.

4. ESQUEMA CORPORAL

4.1. ¿Cómo podemos favorecer el desarrollo del esquema corporal?

Cuando bañes a tu bebé, ayúdalo a conocer su propio cuerpo; si nombras cada una de las partes del cuerpo mientras lo enjabonas suavemente, el bebé empezará a reconocerlas. Más adelante aprenderá el nombre y función de cada una de ellas; este conocimiento, aparentemente sencillo, nos permite empezar a reconocernos como seres individuales, separados e independientes de los demás.

Ya sea que lo bañes en tina, en regadera o aún con una esponja húmeda, habla con tu bebé mientras lo bañas.

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4.2 Conozco las Partes de Mi Cuerpo

Para los niños, el agua es un ambiente mágico; si lo dejamos jugar con recipientes de diferentes tamaños, o los usamos para echarle agua, el niño va aprendiendo la relación entre tamaño y volumen: entre más grande es un recipiente, más agua le cabe.

Imagen Para colorear

4.3 Para que Tu Pequeño se Bañe Solo:

Para que tu niño aprenda a ducharse sin ayuda, lo mejor es que juntos

organicen un ritual: bañarse a la misma hora cada día, enjabonar cada parte del

cuerpo en el mismo orden para que no se olvide ninguna. Pueden, incluso,

inventar una canción o una rima para que se acuerde de todo.

Debes de ser paciente. Tu hijo tardará mucho más que tú en acabar de bañarse, pero no debes impacientarte. Hay que darle su tiempo para que ensaye y aprenda.

Aunque hasta ahora usabas juguetes de todo tipo para entretenerlo, gradualmente debes ir quitándoselos para que entienda que la hora del baño es justo para eso: para bañarse. No obstante, recuerda que debe ser un momento de placer para tu pequeño y no una pesadilla.

Imagen Para colorear

Para finalizar, cada vez que tenga superada una habilidad, pasa a otra de mayor dificultad, pero trata de que este aumento sea casi imperceptible. Él verá con satisfacción y alegría sus avances.

Celebra cada avance. Cada paso que da es un gran logro para él, y así debes hacérselo ver. Dale un abrazo, un beso fuerte o simplemente dile: ¡Qué grande eres.

Imagen Para colorear

4.4 Imagen de sí Mismo:

En este proceso intervendrán los circuitos nerviosos relacionados con la sensibilidad

postural, táctil, visual y motora; hay que tener en cuenta que, al igual que lo corporal,

se constituye en un instrumento de expresión de nuestra personalidad, también nos sirve

para tomar contacto con el exterior, comparándonos con otros cuerpos y objetos.

Dentro de estos factores se encuentra la observación visual de nuestro cuerpo, bien

directamente o a través del espejo.

5. Etapa De los Dos a los Cinco años:

A través de la acción, la prensión se hace cada vez más precisa, asociándose una locomoción cada vez más coordinada.

La relación con el adulto es siempre un factor esencial de esta evolución que permite al niño desprenderse del mundo exterior y reconocerse como un individuo autónomo.

Imagen Para colorear

La motricidad y la cinestesia (sensación por el cual se percibe el movimiento muscular, posición de nuestros miembros) permiten al niño el conocimiento y la utilización cada vez más precisa de su cuerpo entero.

6. Etapa De los Cinco a los Siete años (Periodo de transición):

La afirmación definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de nuestro cuerpo).

La independencia de los

brazos con relación al

cuerpo.

El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el control respiratorio.

Imagen Para colorear

El conocimiento de la derecha y la izquierda.

7. PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican

corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos

orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño,

mediante estos juegos los niños podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones

espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-atrás.

Podemos decir que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de

expresión, de comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña

un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad.

8. RECOMENDACIONES

El padre de familia siempre debe estar al lado de su hijo, al

empezar las actividades.

Tratar de hacer los ejercicios constante mente para que el

niño aprenda más fácil.

Dejar de que los niños realicen las actividades para saber si

han aprendido.

Enseñar pacientemente a tu pequeño, ya que ellos se

demoran más en aprender.

Dejar que el niño explore sus propias habilidades y

creatividad.

9. ACTIVIDADES

Las siguientes actividades, las desarrollaran los niños con ayuda

de sus padres, son actividades fáciles para el desarrollo

psicomotriz de ellos.

9.1 Las partes del cuerpo:

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10. CONCLUSIONES

Que los niños cuenten, con el apoyo de su

padres para la mejora de su aprendizaje

Esta cartilla ayudara que los niños

desarrollen destrezas y habilidades conociendo

su cuerpo.

Los padres de familia, aprenderán a ser

pacientes y a estar más pendientes del desarrollo

de sus hijos.

11. BIBLIOGRAFÍA

Loli y silva (2006), psicomotricidad, intelecto y

efectividad

Esteban levin “ la clínica psicomotriz”

Contruyendocaminosmagali.blogspot.com

Cosasdelainfancia.com