Carteles/afiches del Defensor del Pueblo de Bolivia: Una propuesta gráfica creativa, innovadora y...

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PRODUCCIÓN Y EDICIÓN: Defensor del Pueblo

DEPÓSITO LEGAL: 00-00-000-00

DISEÑO GRÁFICO: Susana Machicao Pacheco

IMPRESIÓN: xoxoxoxoxoxo

PRIMERA EDICIÓN xxxxx ejemplares

La Paz, noviembre de 2008

CARTELES DEL DEFENSOR DEL PUEBLO

pres

enta

ción Como cada fotografía cada fotografía es

apenas un fragmento su peso moral y

emocional depende de dónde esté insertada.

Una fotografía cambia de acuerdo con el

contexto donde se la ve: Susan Sontang.

El Defensor del Pueblo tiene como mandato constitucional de velar por la promoción y

divulgación de los derechos humanos y para avanzar en la construcción de una cultura

de respeto y equidad. A inicios del 2000 implementa un cuerpo de políticas y estrategias

de comunicación que se trabajan desde una lógica integral para potenciar los recursos

y resultados, combinando la acción multimedia masiva, grupal, e interpersonal; lo

audiovisual con lo escrito y lo oral, así como acciones de ida y vuelta, complementarias

y acordes con las realidades locales y regionales, desde una perspectiva de unidad

nacional, con particular énfasis en acciones de comunicación interactiva: jornadas masivas,

ferias educativas, eventos culturales, ciclos de cine, conciertos, visitas a establecimientos

educativos, centros de salud, establecimientos penitenciarios, instituciones estatales y

una serie encuentros con la gente del campo y las ciudades para lograr el conocimiento

progresivo y creciente de los derechos humanos.

Uno de los recursos comunicacionales que con el tiempo se convirtieron en emblemáticos

de la presencia institucional fueron los afiches que recorrieron distintos puntos del país

y se instalaron en las paredes de escuelas, hospitales, universidades, parroquias, oficinas

públicas y en sus calles, y que hoy a pesar de las huellas que deja el tiempo nos permiten

constatar que los recursos conceptuales y técnicos a los que apelamos en muchos de

los casos sirvieron y se quedaron en las paredes porque siguen proporcionando información,

siguen interpelando y continuarán siendo útiles.

Sin embargo, casi todos los afiches institucionales siguieron largos procesos de creación

conceptual y validación con distintos grupos de jóvenes, adultos y niños/as en distintos

puntos del país, tanto de capitales de departamento, ciudades intermedias y áreas rurales;

que nos dejaron una serie de enseñanzas como la importancia de trabajar bases conceptuales claras y puntuales para

optimizar todos los recursos persuasivos que configuran la propuesta gráfica como el uso de imágenes, tipografías,

atractivos cromáticos, formatos y texturas, pero sobre todo, respetando por sobre todo a los y las destinatarios,

evitando el sexismo, la infantilización en textos, ilustraciones y formatos, así como cualquier tipo de estigmatización.

“.... un cartel puede ser dos cosas. O una simple

pieza de información o un grito.... No hay ninguna

necesidad de decir la verdad a gritos porque ésta

puede declararse tranquilamente y sin cargar las

tintas” Roland Holst, Ámsterdam 1923

Por ello en sus mensajes visuales el Defensor del Pueblo ha querido y quiere destacar por sobre todo el valor expresivo

y comunicativo de un rostro, de una sonrisa o la belleza de una mirada, por ello nuestros mensajes han querido

convertirse en instrumentos emancipadores de los derechos humanos para que conquisten las paredes de nuestro

país de escuelas, parroquias, postas, oficinas municipales o de las sedes sindicales de las comunidades rurales; y

también para que transiten por las calles, oficinas estatales o privadas, centros culturales o universidad de las ciudades,

incluso compitiendo con llamativos calendarios y carteles de un sinfín de productos comerciales.

Así mismo hemos buscado que los mensajes institucionales sean útiles, atractivos y que tengan una permanencia en

el tiempo. En aquellos mensajes de información general sobre derechos humanos la experiencia durante los distintos

procesos de validación nos mostró de manera contundente que no debíamos utilizar dibujos infantiles ni caricaturas,

ni textos básicos, casi elementales. Evidenciamos que las personas adultas particularmente se sentían subestimadas

y ofendidas ante propuestas elementales, tratadas como si fueran niños, así no sepan escribir o leer bien el castellano.

Constatamos que por lo general los dibujos y las caricaturas son estereotipados y que incluso pueden llegar a denigrar

la condición humana, no hay que olvidar que el lenguaje textual, gráfico o cualquier tipo de imagen, es el primer

vehículo de la discriminación. Estos elementos nos obligaron a preguntarnos primero: ¿cómo me gustaría recibir

una información?, ¿no será que esa imagen contiene elementos caricaturescos que en lugar de enriquecer el contenido

lo subalternicen?, ¿por qué los sectores populares tienen que ser sometidos también a la discriminación formal de

cualquier tipo de impresos?, acaso en las ciudades a los banqueros, a los maestros o a los/las oficinistas les gusta

recibir material poco serio si aborda temas serios?

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En varias de las entrevistas que realizamos durante los procesos de validación con distintos grupos focales las personas

jóvenes y adultas, sobre todo de zonas populares y rurales, afirmaban que muchos de los materiales que se distribuían

en estos contextos incluían dibujos, ilustraciones y caricaturas discriminadoras y de manera recurrente la pregunta

era: ¿por qué nos discriminan hasta en los materiales?, queremos lo mismo que a ustedes les gustaría recibir para

leer, para instruirnos sobre distintos temas. Es así que evidenciamos que muchos de los recursos gráficos, particularmente

las ilustraciones y las caricaturas le restaban seriedad a los contenidos educativos, particularmente en derechos humanos

y para que comprendamos estos puntos de vista venturosamente muchos de los cuestionamientos venían con

explicaciones complejas sobre el uso de las imágenes en las culturas originarias que se traducían por ejemplo en la

diversidad de tejidos, en la complejidad de policromías utilizadas en cada trama o en las ricas y difíciles abstracciones

que se visualizaban en el los awayos, axus, bolsas, taris o talegas, que iban desde descripciones míticas hasta síntesis

de momentos actuales, complejidades que sin duda nos llevaron a repensar permanentemente en el cómo encarar

procesos de difusión masiva a través de materiales impresos.

Las lecciones durante los procesos de validación fueron sin duda la mejor escuela para que el Defensor del Pueblo

elaborase mensajes respetuosos, llamativos y atractivos, en cualquier soporte, por ello desechamos ilustraciones o

caricaturas si íbamos a dirigirnos a personas adultas y a públicos diversos.

Cada vez que asumíamos el reto de elaborar un afiche sabíamos que cada imagen, cada fotografía cobraba sentido

en el contexto del mensaje y que los nuevos significados se conjugaban con los textos específicos sobre derechos

humanos, pero por otro lado estábamos convencidos, apelando a los legados de Walter Benjamín, Susan Sontag o

Marshal Mahlujan, que “una imagen vale mil palabras”, puesto que no se trata de un elemento únicamente estético.

Constatamos que cada imagen, cada fotografía contenía valiosa información y que en el contexto de un material

sobre derechos humanos configuraba sentidos y significados que merecían tratarse con el mayor respeto, porque con

nuestros mensajes, sean radiofónicos, televisivos o impresos queríamos llamar la atención, informar y en con menor

pretensión, convencer e incluso educar. Eso si, queríamos que cada uno de los carteles del Defensor del Pueblo llamase

la atención incluso a distancia.

Hoy con el paso del tiempo reconocemos con orgullo, aunque con humildad, que algunos de nuestros materiales

impresos, particularmente en el contexto rural, tuvieron gran éxito justamente por la forma respetuosa con la que se

trabajaron como el Convenio 169 o el afiche sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos, al igual que los

afiches “Los derechos humanos son derechos de todos”, así como la serie contra la discriminación, especialmente

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aquel cartel que incluye a personajes fundamentales de nuestra historia, pero que fueron víctimas de discriminación.

Todos ellos a la fecha llevan varias ediciones y es alentador recibir cotidianamente solicitudes de distintas regiones

del país que demandan este tipo de material.

Las ilustraciones cuidadosas, sin caricaturización de las personas adultas, sin agresión visual, son válidas especialmente

para un público adolescentes y niños/as, siempre y cuando respondan también a las tendencias estilísticas que se

utilizan. Hoy los recursos gráficos digitales nos dan la posibilidad de contar con una serie de recursos visuales

maravillosos, que pueden optimizarse con talento, creatividad y una buena justificación conceptual; todo ello para

alcanzar la máxima calidad formal optimizando fotografías, tipografías novedosas, intensidad de color, porque hoy

gracias a los medios de difusión masiva los mensajes llegan fundamentalmente a través de los sentidos y de manera

cada vez más vertiginosa, a veces vemos pero no leemos.

Por otro lado, no debemos olvidar que los carteles educativos deben competir con afiches publicitarios de un sin fin

de productos comerciales tremendamente novedosos y llamativos, doble desafío para los mensajes educativos pues

tienen que compartir y competir por las mismas paredes e incluso por la intimidad de las paredes domésticas.

Competencia dura con empresas publicitarias que invierten millones de recursos en renovación e innovación, sobrepasando

culturas, idiomas y edades; pero que permanentemente posicionan eficazmente un sin fin de productos, pero también

modos de vida, ideales de felicidad o éxito con los mismos recursos gráficos. No en vano la publicidad ha revolucionado

el mercado del consumo y el –posicionamiento institucional-, la llegada y el impacto a los consumidores, y cada vez

con mayor sofisticación, de la que debemos aprender a la hora de elaborar materiales educativos que también buscan

impacto y llegada eficaz a las personas.

Si vamos por el camino que se transitó en los años setenta con materiales poco estéticos, poco cuidadosos, seguiremos

reforzando las miradas paternalistas y de subalternización. No hay que olvidar, como afirmaba Marshal Mac Luhan,

que LA FORMA HACE AL MENSAJE.

Hoy no hay excusa para la austeridad creativa y estamos seguros que los entramados comunicacionales a los que ha

apelado el Defensor del Pueblo, en muchos casos, resultaron eficaces para difundir los derechos humanos y los afiches

fueron fundamentales para apoyar los procesos informativos y de contacto directo con la gente, tanto a través de ferias

educativas hasta talleres de capacitación, porque en muchos casos contribuyeron a facilitar, aclarar o anclar la

información y sin duda, han enriquecido los procesos edu-comunicativos; el aprendizaje acumulado en la vida institucional

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nos ha mostrado que la mejor ruta para difundir los derechos humanos es la sinergia entre distintos soportes

comunicacionales: audiovisuales, impresos, artístico/culturales, música, pero siempre antecedidos por el contacto

personal

Sin embargo, cada creación ha sido producto de una responsabilidad compartida, cada uno de los carteles o afiches

del presente catálogo le debe fundamentalmente a la creatividad, profesionalidad y compromiso de cada uno/a de

las artistas que legaron al Defensor del Pueblo innovación, talento, largas jornadas de trabajo, bocetos que fueron y

vinieron muchas veces hasta concretarse en propuestas maravillosas, dotadas no sólo de esfuerzo, sinó también de

compromiso generoso con la institución y con los derechos humanos. A cada una y uno de ellos nuestro sincero

homenaje y agradecimiento.

Los trabajos que presentamos en este catálogo configuran la memoria visual de nuestros procesos edu comunicativos

y esperamos que sean parte del patrimonio documental del avance de los derechos humanos, un camino en el que

aún nos queda mucho por recorrer respetando la diversidad cultural, multiétnica y pluricultural, así como de nuestras

cosmovisiones.

Con esta compilación hemos querido compartir una experiencia comunicativa exitosa, aunque somos conscientes que

aún quedan muchos desafíos para que configuremos una verdadera cultura de los derechos humanos, con permanente

innovación y que alcance a todas las esferas sociales.

Waldo Albarracín Sánchez

Defensor del Pueblo

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C A R T E L E S D E L D E F E N S O R D E L P U E B L O

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PROMOVIENDO LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOSA TRAVÉS DE LAS ARTES Y LA CULTURA

Diseño: Galo Coca • 2007


10

Diseño: Roberto Unterladstaetter • 2007


11

Diseño: Susana Machicao • 2007


12

Diseño: César Torrico • 2005


13

Diseño: Enesto Azcuy • 2004


14

Diseño: Gustavo Cortez Alanoca • 2007

Diseño: Gustavo Cortez Alanoca


15

Diseño: Asterisco • 2000


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17

Greco • 2003 Diseño: Lama • 2001

Diseño: Sabina López • 2004


18

Diseño: Enesto Azcuy • XOXO


19

Diseño: Wilmer Galarza • 2006Diakonía • 2001


20

Diseño: Martín Sánchez • 2001


21

Diseño: Martín Sánchez


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DERECHOS HUMANOS



23

Editora Presencia • 2006

Diseno: Editora Presencia • 2006


24

Diseño: Ernesto Azcuy • 2005


25

2004


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27

Diseño: Eureka • 2000



28

Diseño: Juan Espinoza • 2001


29



30

Diseño: Sergio Vega • 2002Diseño: Sergio Vega • 2002


31

1998

1999


32

Diseño: Claudia Pérez y Susana Machicao • 2006


33

DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONASCON DISCAPACIDAD



34

Ernesto Azcuy • 2004


35

DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONASADULTAS MAYORES

Juan Espinoza • 2001


36

Diseño: Editora Presencia • 2005



37

Diseño: Edwin Cusicanqui • 1999


38

DERECHOS HUMANOSDE LAS PERSONAS MIGRANTES

Diseño: Matías Marciori • 2006


39


Diseño: Marcos Flores • 2006


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41

DERECHOS HUMANOS DE LASPERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD



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XOXO


43

DERECHOS HUMANOS DE LAPOBLACIÓN CAMPESINA E INDÍGENA



44

Diseño: Greco • 2007


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46

SERVICIO PÚBLICO Y DERECHOS HUMANOS

Diseño: Marcos Flores • 2008


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Diseño: Fernando Navia


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49

Diseño: René Daniel Gómez • 2002Diseño: Edwin Cusicanqui • 1999


50

2003



51

DERECHOS HUMANOS DE LA NIÑEZ Y JUVENTUD


52

Diseño: Claudia Pérez • 2002


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54



55

Diseño: Martín Sánchez • XOXO


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57

Diseño: Claudia Pérez

Diseño: Isabel Blacutt • 2006


58

DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES



59

Diseño: Juan Espinoza


60

Diseño: ntrance publicidad • 2001


61

Diseño: Matilde Quiroga • 2000


62

Diseño: Martín Sánchez


63

Diseño: Marcos Flores Diseño: Juan Espinoza • 2004


64

Diseño: Molina & Asociados • 2003


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EXTINGAMOS LA DISCRIMINACIÓN


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71

Diseño: Claudia Pérez • 2003



72

XOXO

2003


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Diseño: Sol Mateo • 2007


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Diseño: Sol Mateo • 2007


75

Diseño: Sol Mateo • 2007 Diseño: Sol Mateo • 2007


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DERECHOS HUMANOS Y DEFENSA DE LA VIDA


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