carteles 2010 ok

CARTEL ANUAL DE CONTENIDOS SECUENCIALES

ÁREA: Educación Religiosa GRADO: Primer año de secundaria PROFESOR: César León Velarde

I BIMESTREDel 01 de Marzo al 07 de Mayo

II BIMESTREDel 17 de mayo al 23 de Julio

III BIMESTREDel 09 de Agosto al 08 de Octubre

IV BIMESTREDel 18 de Octubre al 17 de Diciembre

1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas

Tema TransversalEducación en valores y Derechos

Humanos

Tema TransversalEducación para la convivencia y la

ciudadanía

Tema TransversalEducación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Temas motivadores:“Puntualidad, Norma de Vida” “Norma de vida”

Temas motivadores:“Felices los limpios de corazón” “Obedece a tu “Padre” y Dios te premiara” “Orgulloso de ser peruano”

Temas motivadores:“Conócete a ti mismo” “Rompe tus miedos y avanza”

Temas motivadores:“”Las ideas rompen barreras” “Esperar da resultados sorprendentes” “No existe mío, si no nuestro”

1. El ser humano y la religión.

2. La misión de la Iglesia

3. Los Sacramentos de la Iglesia.

4. El Bautismo y la Confirmación.

5. La Sagrada Escritura.

6. Los Sacramentos de Curación.

7. El Sacramento del Orden.

8. El Sacramento del Matrimonio.

9. La Oración Cristiana.10. Por un mundo mejor.


ÁREA: Educación Religiosa GRADO: Segundo año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. La Moral Cristiana.2. El Seguimiento de

Cristo y los Diez Mandamientos.

3. El culto debido a Dios

4. El Proyecto de Dios sobre la familia.

5. La moral de la vida humana.

6. La sexualidad humana7. Usar bien los bienes

de la Tierra.8. La Doctrina Social de

la Iglesia.

9. El amor a la verdad.10.Los mandamientos de

la Iglesia.


ÁREA: Educación Religiosa GRADO: Tercer año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. El ser humano en busca de Dios

2. Las grandes religiones no cristianas.

3. La originalidad del cristianismo.

4. Las Fuentes de la Revelación.

5. La fe en la Santísima Trinidad.

6. La fe en Jesucristo, Dios y Hombre.

7. Los milagros y las profecías

8. La Muerte y la Resurrección de

Jesucristo.

9. La Salvación viene de Jesucristo.

10.La Iglesia fundada por Jesucristo.


ÁREA: Educación Religiosa GRADO: Cuarto año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. Los fundamentos de la vida moral.

2. Los humanismos no cristianos.

3. El humanismo cristiano.

4. La moral cristiana como seguimiento de

Jesucristo.5. La Doctrina Social de

la Iglesia.

6. La dignidad de la persona humana.

7. La familia y el matrimonio.

8. El sentido humano y divino del trabajo.

9. Los católicos y la vida pública.

10.La esperanza en la vida eterna.


ÁREA: Educación Religiosa GRADO: Quinto año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. La Iglesia Católica en América.

2. La Iglesia en la época Apostólica.

3. La Iglesia en los primeros siglos

4. La Evangelización5. El cristianismo en la

Europa feudal.6. Apogeo u crisis en la

Europa cristiana.

7. La grandes reformas (s. XVI).

8. La época del Concilio de Trento

9. Absolutismo, Ilustración y Revolución.

10.La Iglesia en el Siglo XIX.

11.La Iglesia en la primera mitad del siglo XX.

12.La Iglesia desde la segunda mitad del siglo XX


ÁREA: Filosofía GRADO: Quinto año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. Generalidades de la Filosofía.

2. Historia de la Filosofía Occidental.

3. Filosofía Latinoamericana.

4. Antropología Filosófica.

5. Gnoseología o Teoría del Conocimiento.

6. Filosofía Práctica7. Lógica y Lenguaje.

8. Lógica Proposicional I.


ÁREA: Educación Religiosa GRADO: 4to Grado de Primaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. Dios tiene un plan de vida para mi Salvación.

2. Las Bienaventuranzas nos ayudan a ser

felices.3. Amor a Dios: Primer y

Segundo Mandamiento.

4. Alabar a Dios: Tercer Mandamiento

5. Amo a mis padres: Cuarto Mandamiento.

6. Respeto a la vida: Quinto Mandamiento.

7. La pureza de corazón: Sexto y Noveno Mandamiento.

8. Decir la verdad: Octavo Mandamiento.

9. Administradores de los bienes de la tierra: Séptimo y Décimo

Mandamiento

10.El Mandamiento del Amor.

11.Los Mandamientos de la Iglesia.

12.La Virgen María: modelo de vida y fe

cristiana.







1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. Dios ha creado todas las cosas.2. Los Santos Ángeles.3. Dios es nuestro Padre el cielo.4. El pecado original.5. Dios nos envía a su Hijo para

salvarnos.6. Jesucristo es nuestro Salvador7. Somos cristianos por el

bautismo.

8. La Virgen Inmaculada, Madre de Dios.

9. Los cristianos celebramos la Navidad.

10.Jesús nos enseña a cumplir la voluntad de Dios

11. Amo a Dios sobre todas la cosas.12.Jesús me enseña a querer a mis

padres y a los demás.13.Bienaventurados los l impíos de

corazón.14.Jesús me enseña a respetar las

cosas de los demás.

15.Jesús nos enseña a decir siempre la verdad.

16.Jesús nos perdona los pecados por medio del sacerdote.

17. El sacramento de la Penitencia.18.Examen de Conciencia, dolor de

los pecados, propósito de enmienda.

19.Decir los pecados al confesor y cumplir la penitencia.

20.Cómo hacer una buena confesión21.Pasión, Muerte y Resurrección de

Jesucristo.

22. Jesucristo resucitado vive.23. Jesús se ha quedado para siempre con nosotros.24. ¿Qué es la Santa Misa?25. Cómo participar bien en la Santa Misa26. En la Eucaristía nos alimentamos con el Cuerpo del Señor.27. La Virgen, Madre de Dios y Madre Nuestra.28. Jesús nos envía el Espíritu Santo







1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






13.Dios se ha revelado a los hombres.

14.La Sagrada Biblia.15.La historia del Pueblo

de Israel

16.Dios Creador y Padre.17.La Humanidad se

aparta de Dios.

18.Dios se hace hombre.19.La vida pública de

Jesús.20.Muerte y Resurrección

de Jesucristo.

21.Cristo glorioso y la Iglesia.

22.Nuestro destino eterno.


ÁREA: Historia y Geografía GRADO: Primer año de secundaria PROFESOR: César León Velarde





1 UNIDAD10 Semanas

2 UNIDAD10 Semanas

3 UNIDAD9 Semanas

4 UNIDAD9 Semanas


Humanos


ciudadanía






1. La Europa Medieval

2. Imperios y exploraciones.

3. La Edad Moderna.4. Los Incas y otras

civilizaciones modernas.

5. La colonización española.

6. El virreinato peruano

7. Perú un país de gran diversidad.

8. Población y calidad de vida.

9. Economía y desarrollo

CARTEL ANUAL DE CAPACIDADES

ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO : 1ro DE SECUNDARIA

PROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDE

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS Explica la presencia de Dios en el Proceso de

la Salvación

Analiza la acción creadora de Dios

Padre en el proceso de

salvación de la humanidad, en las

fuentes doctrinales.

Identifica e interioriza la

presencia de Dios en la naturaleza.

Identifica el significado de las

fuentes doctrinales para aplicar sus

enseñanzas.

Discrimina el mensaje principal de

la Biblia.

Asume su forma de vida como parte de su proyecto

en ejecución

Reconoce en el Antiguo Testamento

que Jesús es el Mesías prometido al

pueblo judío.

Propone su Proyecto de vida

considerando la reciprocidad en las

relaciones humanas y su vínculo con la

naturaleza.

Descubre que ha sido credo a imagen y semejanza de Dios

y que tiene una misión en la vida.

Valora la misericordia de Dios

como muestra de amor para la humanidad.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA

ComprensiónDoctrinal

Cristiana.

Discernimientode Fe.



GRADO : 2do DE SECUNDARIA



CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS Identifica el

mensaje de las Sagradas Escrituras.

Reconoce en las fuentes doctrinales que Dios tiene un plan de salvación para todos los hombres.

Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra de Dios.

Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jesús hecho hombre para salvar a la humanidad a través de su Iglesia.

Descubre en el “Sí” de María el ejemplo de la respuesta personal a las responsabilidades que le son confiadas.

Asume la decisión de conservar y defender la vida en todas sus formas.

Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús y el mensaje que nos entrega.

Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misión en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los Mandamientos.

Propone en su proyecto de vida patrones de conducta

respetando las diferencias.

Organiza la información referida a la historia de las religiones orientales.

Valora a sus padres y a sí mismo, respetándoles y respetándose como imagen de Dios.

Valora a todas las personas como obra de Dios.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.







CAPACIDADES

ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS

1. Valora el sentido comunitario.

2. Diferencia etapas de desarrollo.

3. Identifica conceptos básicos .

4. Asume actitudes de integración.

1. Clasifica hechos concretos.

2. Reconoce elementos esenciales

3. Identifica valores particulares.

4. Clasifica conocimientos aprendidos

1. Discrimina actitudes humanas

2. Valora las relaciones comunitarias.

3. Asume un compromiso social.

1. Reconoce valores supremos.

2. Propone actitudes de vid.

3. Reflexiona sobre situaciones propias.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.




GRADO : 4to DE SECUNDARIA



CAPACIDADES COMPETENCIAS

ESPECÍFICAS 1. Identifica conceptos básicos.

2. Descubre valores universales.

3. Asume actitudes de compromiso

4. Reconoce intervenciones externas.

1. Asume una postura crítica.

2. Valora principios éticos.

3. Discrimina información.

4. Intuye posibilidades de mejorar (II y III).

1. Reconoce valores supremos.

2. Evalúa acontecimientos trascendentales.

3. Discierne actitudes de conducta (III y IV).

1. Identifica principios universales.

2. Relaciona actitudes comunitarias.

3. Asume conductas éticas.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.







CAPACIDADES

ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS

1. Interpreta posturas 1. Organiza fuentes de 1. Identifica 1. Organiza datos

críticas.

2. Relaciona hechos universales.

3. Identifica conceptos propios.

4. Discrimina ideas conceptuales.

información (II y III).

2. Analiza información relevante.

3. Juzga confiabilidad de fuentes.

4. Analiza secuencias y procesos.

características de contexto.

2. Analiza situaciones problemáticas.

3. Asume formas de comportamiento.

recopilados.

2. Argumenta explicaciones sobre procesos y características.

3. Comunica en base a información confiable y razonable.

4. Infiere conclusiones.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.



ÁREA : FILOSOFÍA




CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS 1. Interpreta posturas críticas.

2. Relaciona hechos universales.

3. Identifica conceptos propios.

4. Discrimina ideas conceptuales.

1. Organiza fuentes de información (II y III).

2. Analiza información relevante.

3. Juzga confiabilidad de fuentes.

4. Analiza secuencias y procesos.

1. Identifica características de contexto

2. Analiza situaciones problemáticas.

3. Asume formas de comportamiento.

1. Organiza datos recopilados.

2. Argumenta explicaciones sobre procesos y características.

3. Comunica en base a información confiable y razonable.

4. Infiere conclusiones.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA

Manejo de información.

Comprensión Espacio Temporal

Juicio Crítico



GRADO : 4o DE PRIMARIA



CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS 1. Vivencia de tiempos litúrgicos.

2. Describe procesos históricos.

3. Analiza teorías explicativas.

4. Discrimina actitudes de comportamiento.

1. Reconoce la evolución en la historia.

2. Describe perfiles humanos ejemplares.

3. Evalúa patrones de conducta.

1. Identifica imágenes de vida.

2. Valora actitudes de compromiso.

3. Reconoce grados de organización comunitaria.

1. Asume capacidad de la esperanza.

2. Reconoce situaciones conflictivas.

3. Evidencia modelos supremos de vida.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.







CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS

1. Conoce y discrimina las principales verdades Cristológicas.

2. Identifica los rasgos del pecado original.

3. Argumenta el principio de la Salvación Divina.

1. Formula los dogmas marianos.

2. Argumenta los tres primeros mandamientos de la Ley de Dios.

3. Aplica las Bienaventuranzas a su vida diaria.

1. Describe los mandamientos de la Ley de Dios: 4to, 5to y 6to.

2. Analiza el Sacramento de la Penitencia.

3. Realiza un correcto examen de conciencia.

1. Analiza la doctrina de la Resurrección.

2. Argumenta el sacramento de la Eucaristía.

3. Identifica la Tercera Persona de la Santísima Trinidad.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.







CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS 1. Descubrevalores concretos

2. Asumeactitudes de

conducta

3. Relaciona

hechos prácticos.

4. Identifica

mensajes.

1. Identifica el

desarrollo

histórico.

2. Reconoce la

acción externa.

3. Valora la ayuda

de los demás.

4. Reconoce el

servicio cooperativo.

1. Valora la

vivencia

comunitaria.

2. Intuye la forma

de vida acorde.

3. Identifica

conceptos

Básicos

1. Asume la

decisión de

mejorar.

2. Relaciona

conceptos

doctrinales.

3. Asume

actitudes

concretas.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA


Cristiana.



ÁREA : HISTORIA Y GEOGRAFÍA




CAPACIDADES

ESPECÍFICAS COMPETENCIAS Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

Comprende categorías temporales y de representación espacial, sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

.

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía.

IDENTIFICA

ANALIZA

DISCRIMINA

MANEJO DEINFORMACIÓN

.

COMPRENSIÓNESPACIO-

TEMPORAL

JUICIO CRÍTICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 6to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.

II. DESARROLLO DE LA UNIDAD:

ÁREA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADESINDICADORES

DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Interpreta el significado de la Revelación.

Distingue el proceso de la Revelación progresiva de Dios

a los hombres.

Identifica las partes de la Biblia y su clasificación.

Ubica adecuadamente los textos bíblicos.

o Reconoce la presencia de Dios en la Revelación.

o Describe las teorías de la Creación.

o Sabe clasificar los libros del Antiguo y del Nuevo

Testamento.

o Explica los llamados de Dios en la Biblia.

- Interpreta adecuadamente el significado del proceso de la

Revelación de Dios a los hombres en la Historia de la

Salvación.

- Distingue la revelación en las religiones cristianas y no

cristianas.

- Identifica las partes de la Biblia, clasifica por grupos y

géneros literarios.

- Ubica los textos de la Biblia distinguiendo los capítulos y

versículos.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 1ro de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Identifica las principales preguntas sobre Dios.

Reconoce la importancia de la Religión.

Explica las verdades de la Iglesia.

Describe correctamente la Misión de la iglesia.

o Lluvia de ideas respecto a las preguntas que se hacen los

jóvenes sobre la existencia de Dios.

o Relaciona las inquietudes de los hombres con las

enseñanzas de la Iglesia.

o Identifica en un cuadro de resumen los elementos

visibles de la iglesia.

o Argumenta los puntos básicos que la Iglesia enseña respecto

a la santidad..

- Identifica las preguntas que el hombre se hace acerca de la

existencia de Dios.

- Reconoce la importancia de la Religión en las diferentes culturas de la humanidad.

- Explica las características fundacionales de la Iglesia.

- Describe la manera como se alcanza la santidad en la

Iglesia y su misión santificadora.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 2do de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Identifica las verdades de fe y de la moral cristiana.

Distingue entre el Bien y el mal.

Describe las características del Reino de Dios.

Interpreta el mandamiento del amor al prójimo.

o Elabora una lista de las verdades cristianas.

o Selecciona las características que le ayudarán a discernir entre el bien y el mal a través de un cuadro comparativo.

o Menciona en forma verbal las propiedades del Reino de

Dios.

o Elaboración grupal de escenificación del evangelio:

“El buen Samaritano”.

- Identifica las verdades de fe.

- Distingue los fundamentos de la Moral cristiana.

- Describe las diferencias entre el reino que esperaban algunos judíos y el Reino que anuncia

Jesús..

- Interpreta el “Amarás al Señor con todo tu corazón.

Amarás a tu prójimo como a ti mismo” y las

Bienaventuranzas.





DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Describe la universalidad del hecho religioso.

Reconoce la capacidad humana de conocer a Dios.

Describe las principales religiones no cristinas.

Analiza los elementos comunes a todas las religiones.

o Elabora una lista de las características de la presencia de Dios en la humanidad.

o Formula las principales teorías que afirman la existencia de Dios.

o Relaciona en un cuadro los conceptos propios de cada una de las religiones no cristianas.

o Define los términos básicos de cada una de las religiones no cristianas.

- Describe las características de la presencia de Dios en la humanidad.

- Reconoce la forma como el hombre puede acercarse a Dios.

- Describe el fundamento y creencia de las principales religiones no cristianas.

- Analiza los elementos que hacen que las diferentes religiones tengan puntos en común..


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Expone con coherencia la existencia de bien y mal como realidades objetivas y su importancia para la vida humana.

Diferencia el verdadero fundamento de la moral de otros criterios egoístas.

Conoce y diferenciar las diversas formas de humanismo –cristiano y no cristiano– hasta la Ilustración.

Enumera las diversas corrientes de pensamiento del humanismo materialista en los últimos siglos.

o Elabora una lista de las principales corrientes relativistas.

o Subraya en un texto las principales ideas que muestran una moral laxa.

o Describe en una línea cronológica. El desarrollo del humanismo.

o Explica mediante un cuadro comparativo los principales pensamientos materialistas.

- Asimilación de las diferencias esenciales entre el hombre y el resto de la creación, y comprensión de la responsabilidad que ello conlleva- Exposición correcta de los fundamentos de la moral, y argumentación razonada de su objetividad- Identificación de los contenidos y objeto de estudio de los humanismos históricos y, especialmente, de los primeros humanismos materialistas.-- Descripción del desarrollo de las diversas corrientes de pensamiento del humanismo materialista en los siglos XX y XXI





DE LOGROCRONOGRAMA

F

I

L

O

S

O

F

I

A

Describe los conceptos básicos de la Filosofía.

Explica las diferentes disciplinas filosóficas.

Analiza los inicios de la filosofía en occidente.

o Conoce los principales conceptos y términos filosóficos.

o Describe cada una de las ciencias auxiliares y disciplinas de la filosofía en un cuadro comparativo.

o Analiza los hechos históricos de la filosofía originaria de occidente.

- Elabora un cuadro sinóptico mostrando los conceptos aprendidos.

- Realiza las actividades prácticas del texto analizando lecturas y comentarios de los diferentes autores.

- Elabora el perfil de las principales filosofías occidentales descubriendo el desarrollo progresivo de la filosofía.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Reconoce la obra creadora de Dios en sus vidas.

Toma conciencia del pecado como origen del mal y explica el pecado original.

Analiza el bautismo como una solución al pecado original.

Reconoce a la Virgen María como Nuestra Madre del cielo.

o Dibuja y pinta los momentos básicos de la creación.

o Relata los hechos bíblicos de la creación.

o Escucha con atención las diferentes causas del origen del mal.

o Describe los beneficios del bautismo.

o Conoce y reza las principales oraciones del catecismo.

- Expresa con sus propias palabras el momento de la creación demostrando la presencia divina en todos los casos posibles.

- Elabora una lista de las principales acciones humanas que son consideradas pecaminosas subrayando aquellas que ha vivido.

- Recuerda y revive el momento de su bautismo llenando un cuestionario con la ayuda de sus padres.

- Repite de memoria las oraciones básicas interiorizando la letra.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to grado de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.


ÁREA CONTENIDO ACTIVIDADESINDICADORES

DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Dios tiene un plan de vida para mi salvación.

Las Bienaventuranzas nos ayudan a ser felices

Amor a Dios: primer y segundo mandamiento.

o Reza correctamente las oraciones del Padre nuestro y Ave María.

o Reconoce y reflexiona las bienaventuranzas

o Describe el relato de la creación y del pecado original.

o Analiza los textos bíblicos del pecado en el Génesis.

- Se relaciona con Dios de forma cercana rezando las oraciones básicas.

- Explica de forma verbal la manera cómo Dios se relaciona con los hombres reconociendo su presencia actual.

- Explica la situación pecaminosa del hombre al inicio de la creación emitiendo un juicio crítico.

- Vive el significado de la Pasión, Muerte y Resurrección del Señor.





DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Comprender la unicidad y catolicidad de la Iglesia.

Entender el proceso de evangelización de la Iglesia en la historia y percibir, en ella, la importancia de su misión. Comprender la trascendencia de la Resurrección como pilar de la fe cristiana.

Descubrir en la ascensión de Cristo la promesa Situar y conocer los acontecimientos fundamentales en los inicios del cristianismo

Reconocimiento de las notas que caracterizan a la Iglesia.

Descripción de la universalidad de la Iglesia.

Argumentar la veracidad de la Resurrección y comprender su trascendencia para la fe cristiana. Analizar los primeros hechos históricos que marcaron la difusión de la Iglesia por el mundo e identificar los factores que influyeron.

Exponer las causas de las primeras persecuciones.

Valoración de la Iglesia como perduración de la obra redentora universal de Cristo.

Reconocimiento de la labor evangelizadora de la Iglesia a lo largo de su historia. Asimilación de la resurrección de Cristo como hecho central de la fe cristiana.

Contextualización de los inicios de la andadura de la Iglesia en su marco histórico.





DE LOGROCRONOGRAMA

CIENCIAS

SOCIALES

- El nacimiento del mundo medieval

2. La civilización bizantina3. El mundo carolingio 4. La crisis europea de los siglos IX

y X5. El sistema feudal 6. La evolución política de la

Europa medieval7. La Iglesia medieval8. La economía medieval9. El renacimiento urbano1- Arte y cultura medieval1 La crisis del mundo medieval

El islam: orígenes y expansión2. El esplendor del islam medieval3. La China medieval4. El Imperio Mongol y la unificación

de Asia5. Los imperios del Asia medieval6. La expansión europea hacia el

mundo

El islam: orígenes y expansión

El esplendor del islam medieval

La China medieval

El Imperio Mongol y la unificación de Asia

Los imperios del Asia medieval

La expansión europea hacia el mundo

La era de las exploraciones

Los descubrimientos geográficos

Localiza en el mapa los pueblos germánicos y las rutas de invasión al Imperio Romano.

• Identifica los territorios ocupados por el Imperio Bizantino

Argumenta criterios propios sobre el rol que cumplió Bizancio en la conservación del legado de la Antigüedad clásica.

• Evalúa la importancia de la Iglesia en la consolidación de una identidad común entre los pueblos que profesan el cristianismo.

• Juzga las condiciones de vida de los

Valora el concepto de honor y lealtad, así como el ideal de caballero heredado de la Edad Media.

• Aprecia las expresiones artísticas de la Edad Media que se conservan hasta la actualidad.

• Respeta los principios cristianos que rigen la vida moral y religiosa de los creyentes.

Valora los aportes culturales de los imperios del Asia medieval a la humanidad.

Aprecia la tenacidad y la valentía demostradas por los exploradores en sus viajes a tierras desconocidas.

7. La era de las exploraciones8. Los descubrimientos geográficos

campesinos en la época medieval.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 6to grado de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Puntualidad, norma de vida”, “Perdona tus errores, Dios ya lo hizo” y “Felices los limpios de corazón”.VALORES : “Puntualidad-Disciplina”, “Perdón” y “Pureza”.DURACIÓN : 10 semanas: del 01 de marzo al 07 de mayo del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Analiza los orígenes de Jesús.

Explica la promesa hecha por Dios a los hombres y su cumplimiento.

Describe cómo el Hijo de Dios se hizo hombre y habitó entre nosotros.

Explica cómo Jesús es verdaderamente hombre.

o Relata las características de la tierra de Jesús y sus alrededores.

o Reflexiona los textos bíblicos sobre la promesa mesiánica y su cumplimiento.

o Describe el relato del nacimiento y los primeros años del niño Jesús.

o Reconoce los rasgos humanos de Jesús en su comunidad.

- Se relaciona con Dios de forma cercana rezando las oraciones básicas.

- Explica cómo Jesús nace en un pueblo determinado mostrando cada una de sus características humanas.

- Reconoce a Jesús verdadero Dios y verdadero hombre redactando una lista con sus principales rasgos.

- Reconoce la infancia de Jesús como un camino a seguir reflexionando cómo mejorar en su vida diaria.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 6to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Felices los limpios de corazón", ”Obedece a tu padre y Dios te lo premiará” y "Orgulloso de ser peruano"VALORES: “Pureza”, “Obediencia” y “Identidad, Emprendimiento”DURACIÓN : 10 semanas: del 17 de mayo al de 23 de julio del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Dios Creador y Padre

La Humanidad se aparta de Dios, el

pecado.

o Describe las teorías del origen del hombre

o Reconoce la presencia de Dios a través de sus gobernantes.

o Describe el misterio de la Encarnación

o Describe cómo Dios se ha mostrado a su pueblo.

o Reconoce la realidad del pecado en la vida del hombre y causa de los males.

o Describe la victoria de Jesús sobre el pecado.

- Explica los pasos de la Historia de la Salvación.

- Elabora un mapa conceptual con los principales hechos de la Historia de la Salvación.

- Sabe dar razón de su fe en el misterio de la Encarnación.

- Reconoce las características principales de algunos personajes del Nuevo Testamento.

- Reflexiona sobre la forma de comunicarse de Dios con los hombres.


I. DATOS GENERALES:CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 1º DE SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Felices los limpios de corazón", ”Obedece a tu padre y Dios te lo premiará” y "Orgulloso de ser peruano"VALORES: “Pureza”, “Obediencia” y “Identidad, Emprendimiento”DURACIÓN : 10 semanas: del 17 de mayo al de 23 de julio del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

El Bautismo y la Confirmación

La Sagrada Eucaristía

o Describe las prefiguraciones del bautismo en el Antiguo Testamento

o Reconoce en Jesucristo el autor de los sacramentos.

o Infiere la importancia de los sacramentos en la vida del cristiano.

o Describe la liturgia Eucarística.

o Describe los sacrificios de la Antigua Alianza.

- Explica la esencia de la moral cristiana y se identifica con ella.

- Agradece a Dios por haber dado su vida por nosotros.

- Aprecia y valora el esfuerzo de los santos por hacer la voluntad de Dios.

- Confronta su vida con la ley de Dios a través de un esquema sinóptico.




ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADESINDICADORES

DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

El Proyecto de Dios sobre la

Familia

La moral de la vida humana

o Reconoce los deberes de los padres y de los hijos

o Describe las correctas relaciones entre padres e hijos

o Explica la importancia del cuarto mandamiento en la vida del cristiano

o Argumenta los principales problemas de la vida moral humana

o Reconoce los flagelos de la vida del ser humano

- Ubica los principales libros de la Biblia y da razón de su importancia.

- Descubre la importancia de la Biblia en la vida del cristiano.

- Confecciona un resumen de la Revelación en Jesucristo respecto a la vida humana.

- Propone alternativas para afrontar la falta de moral humana.

- Interioriza la necesidad de un cambio en la vida de la sociedad.





DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Las Fuentes de la Revelación.

La fe en la Santísima Trinidad.

o Reconoce las características de cómo Dios se muestra a los hombres.

o Reconoce las partes de la Biblia.

o Describe las características de las partes principales de la Biblia.

o Explica la dinámica de Dios para manifestarse a los hombres.

o Argumenta la presencia histórica de Jesús de Nazareth.

- Ubica los principales libros de la Biblia y da razón de su importancia.

- Descubre la importancia de la Biblia en la vida del cristiano.

- Confecciona un resumen de la Revelación en Jesucristo.

- Explica mediante razones históricas el hecho de Jesús como persona.

- Aprende e interioriza las principales oraciones a la Virgen María.


I. DATOS GENERALES:

CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4º DE SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Felices los limpios de corazón", ”Obedece a tu padre y Dios te lo premiará” y "Orgulloso de ser peruano"VALORES: “Pureza”, “Obediencia” y “Identidad, Emprendimiento”DURACIÓN : 10 semanas: del 17 de mayo al de 23 de julio del 2010.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Moral Cristiana como seguimiento de Jesucristo.

La Doctrina Social de la Iglesia

o Argumenta la libertad del hombre para elegir entre el bien y el mal.

o Conceptualiza el pensamiento realista formando una visión crítica.

o Distingue los conceptos entre

libertad y libertinaje.

o Adquiere elementos sólidos de argumentación respecto a los valores y necesidad de una conciencia no laxa.

- Describe por escrito las diferencias y ventajas entre lo bueno y lo malo.

- Redacta una crítica sobre la visión relativista del mundo destacando su presencia en latinoamerica.

- Propone ejemplos palpables de personajes que pasaron del libertinaje a la verdadera libertad.

- Cuestiona la conciencia laxa en otras personas y en sí mismo.


I. DATOS GENERALES:




DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Iglesia en los primeros siglos.

La Evangelización en Europa

o Reconoce las características de la Iglesia los primeros siglos.

o Describe las características de la iglesia en la evangelización europea.

o Explica la formulación

dogmática de la fe cristiana.

o Explica la expansión religiosa en Europa.

- Describe mediante un mapa conceptual los principales hechos de la Iglesia

- Describe mediante un mapa conceptual los principales hechos de la Iglesia en Europa.

- Elabora un cuadro explicando la materia, ministro y forma de cada uno de los sacramentos.

- Explica la diferencia entre el sacerdocio común de los fieles y el sacerdocio ministerial.


I. DATOS GENERALES:



ÁREA CONTENDIOS ACTIVIDADESINDICADORES

DE LOGROCRONOGRAMA

F

I

L

O

S

O

F

I

A

Filosofía Medieval

Filosofía del Renacimiento

Filosofía moderna y contemporánea.

o Conoce los principales conceptos y términos filosóficos de la edad Media.

o Describe cada una de las características de la filosofía del renacimiento.

o Analiza los hechos históricos de la filosofía moderna y contemporánea.

- Elabora un cuadro sinóptico mostrando los conceptos aprendidos.

- Realiza las actividades prácticas del texto analizando lecturas y comentarios de los diferentes autores.

- Elabora el perfil de las principales filosofías de los socráticos hasta la filosofía contemporánea.


I. DATOS GENERALES:

CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5º DE PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Felices los limpios de corazón", ”Obedece a tu padre y Dios te lo premiará” y "Orgulloso de ser peruano"VALORES: “Pureza”, “Obediencia” y “Identidad, Emprendimiento”DURACIÓN : 10 semanas: del 17 de mayo al de 23 de julio del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Amar a Dios sobre todas las cosas.

Las Bienaventuranzas.

El sacramento de la Penitencia.

La Confesión.

o Reconoce las características del amor de Dios a los hombres manifestado en Cristo Jesús..

o Describe cada una de las Bienaventuranzas

o Explica la esencia e

importancia del sacramento de la Penitencia.

o Reconoce la importancia del sacramento de la Confesión.

- Describe mediante un mapa conceptual las principales características del amor de Dios.

- Describe mediante un mapa conceptual las Bienaventuranzas y su significado.

- Elabora un cuadro explicando la materia, ministro y forma del sacramento de la Penitencia. - Ensaya y aprende como confesarse bien preparándose para la primera confesión.


I. DATOS GENERALES:

CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4º DE PRIMARIATEMA MOTIVADOR : "Felices los limpios de corazón", ”Obedece a tu padre y Dios te lo premiará” y "Orgulloso de ser peruano"VALORES: “Pureza”, “Obediencia” y “Identidad, Emprendimiento”DURACIÓN : 10 semanas: del 17 de mayo al de 23 de julio del 2010.



DE LOGROCRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Catecismo Básico.

Abraham, padre de la fe.

Esaú y Jacob.

La historia de José.

o Reconoce las oraciones principales de la Iglesia..

o Describe cada una de las características principales de los personajes bíblicos del Antiguo Testamento.

o Explica la esencia e

importancia del llamado de Dios a los patriarcas.

o Reconoce la importancia de la oración como medio para comunicarse con Dios

- Redacta de memoria las principales oraciones de la Iglesia.

- Elabora un cuadro comparativo explicando la biografía de los principales personajes el Génesis y el Éxodo. - Ejercita la virtud de la oración basada en la fe como la de Abraham.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 1º SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : "Madre eres amor", ”Guíanos Padre” y "Perú, quererte es conocerte"VALORES: “Vive con alegría”, “Se optimista” y “Se paciente”.DURACIÓN : 10 semanas: del 19 de mayo al de 25 de julio del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

H

I

S

T

O

R

I

A

Moderna.

civilizaciones modernas

o Reconoce las características del descubrimiento del mundo moderno.

o Describe cada una de las características del humanismo y del renacimiento

o Distingue entre lo europeo y lo

autóctono en la cultura Inca.

o Reconoce la importancia de la cultura inca y sus orígenes.

- Redacta las características propias de la edad moderna

- Elabora un cuadro comparativo de las etapas de la e dad moderna. - Elabora una lista de beneficios que nos ha trasmitido la cultura Inca

- Escenifica de las características de una de las culturas más importantes.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 1ro de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.DURACIÓN : 10 semanas: del 11 de agosto al 03 de octubre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Explica de forma general el Misterio de la Encarnación

Describe la Vida Pública de Jesús.

Analiza el Misterio de la Muerte y Resurrección de Jesús

o Investiga los textos bíblicos de la Encarnación

o Describe los principales acontecimientos de la vida de Jesús después de sus 30 años.

o Relata el hecho histórico de la Muerte y Resurrección de Jesús.

o Reconoce la importancia de los actos humanos y divinos de Jesús.

- Elabora un mapa conceptual con los principales acontecimientos de la vida pública de Jesús.

- Sabe dar razón de su fe en el misterio de la Encarnación.

- Reconoce las características principales de los Misterios de la Encarnación, Muerte y Resurrección de Jesús en el Nuevo Testamento.

- Reflexiona sobre la forma de comunicarse de Dios con los hombres.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 2do de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.DURACIÓN : 10 semanas: del 11 de agosto al 03 de octubre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Explica las características principales de los sacramentos de Curación.

Describe el Sacramento del

Orden.

Analiza el Sacramento del Matrimonio.

o Investiga la materia, ministro y forma de los sacramentos de Curación.

o Describe las principales características del Sacramento del Orden.

o Reconoce la importancia de los sacramentos para la vida cristiana.

- Elabora un cuadro sinóptico de los sacramentos de Curación.

- Reconoce las características principales de los Sacramentos de Curación y del Orden Sacerdotal.

- Reflexiona sobre la forma como los sacramentos intervienen de forma humana y divina en los hombres.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 3ro de SECUNDARIA

TEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.DURACIÓN : 10 semanas: del 11 de agosto al 03 de octubre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Explica las características de la sexualidad humana según las enseñanzas de la Iglesia

Describe el fin de los bienes materiales.

Analiza los principios de la Doctrina Social de la Iglesia.

o Investiga y define los principales conceptos de la sexualidad cristiana.

o Describe los principales fines para los cuales Dios ha destinado la Creación.

o Aprende y reflexiona sobre los principales conceptos y enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

- Reconoce las enseñanzas de la Iglesia respecto a la sexualidad y las contrasta con su vida propia.

- Reconoce las principales doctrinas materialistas del mundo y la respuesta que da la Iglesia a cada una de ellas.

- Reflexiona sobre la realidad Social del mundo el día de hoy a la luz del Evangelio y de la Doctrina Social de la Iglesia.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.

DURACIÓN : 10 semanas: del 11 de agosto al 03 de octubre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Explica los Milagros y Profecías de Jesús.

Analiza el Misterio de la Muerte y Resurrección de Jesús.

o Investiga las citas bíblicas de los Milagros y Profecías de Jesús.

o Describe las principales características de la vida y obra de Jesús.

o Reconoce la importancia del Milagro de la Resurrección de Jesús.

- Elabora un cuadro comparativo de los milagros de Jesús en los cuadros sinópticos.

- Reconoce las características principales de los las profecías de Jesús.

- Reflexiona sobre la forma como la Muerte y Resurrección de Jesús traen la salvación a la generación humana.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.DURACIÓN : 10 semanas: del 11 de agosto al 03 de octubre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Explica los fundamentos de la familia y el matrimonio.

Analiza el sentido humano y divino del trabajo.

o Investiga las enseñanzas de la Iglesia y de la moral respecto a la familia y el matrimonio.

o Describe las principales características de la vida humana y su condición social.

o Reconoce la importancia trabajo que dignifica la condición humana.

- Elabora un cuadro sinóptico con las principales enseñanzas de la Iglesia respecto al matrimonio.

- Reconoce las características principales de la moral cristiana del matrimonio.

- Reflexiona sobre la posibilidad humana de trabajar desde la creación.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazónVALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

F

I

L

O

S

O

F

I

A

Explica laFilosofía Latinoamericana

Describe la Antropología Filosófica

Analiza la Teoría del conocimiento

o Elabora un cuadro comparativo de los autores y corrientes filosóficas latinoamericanas.

o Describe en un cuadro los principales conceptos y posturas del desarrollo histórico de la antropología filosófica.

o Reconoce los conceptos y vocabulario esencial de la Teoría del Conocimiento como ciencia auxiliar de la filosofía.

- Explica los argumentos esenciales de las posturas a favor y en contra de una filosofía latinoamericana.

- Reconoce los conceptos fundamentales y argumenta un concepto propio basado en las lecturas realizadas sobre la antropología.

- Elabora premisas y se ejercita en la reflexión filosófica de situaciones problemáticas de importancia significativa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 - RELIGIÓN

I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón. VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E Pasión y Muerte de

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Jesucristo

La Resurrección

La Santa Misa

La Eucaristía

o Elabora un cuadro descriptivo de los principales hechos históricos de la obra de Jesús.

o Describe y argumenta las consecuencias de la Muerte y Resurrección de Jesús.

o Reconoce los conceptos, vocabulario y doctrina del Sacramento de la Eucaristía

o Elabora un cuadro descriptivo de las principales partes de la misa.

- Explica verbalmente la historia de la Muerte de Jesús y su Amor para con los hombres.

- Describe la manera como Dios se hace presente en su Hijo Jesucristo que viene para Salvarnos.

- Describe las principales partes de la Misa y explica su significado.

- Responde correctamente a cada una de las partes de la Misa en preparación para recibir el sacramento.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazón”. VALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D Entrada en la tierra - Relaciona correctamente las

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

prometida

Los Reyes de Israel

El Reinado de Salomón

Los Profetas

o Describe la elección de las Doce Tribus de Israel.

o Expresa quiénes fueron los Jueces de Israel y los nombres de los principales.

o Describe cronológicamente el desarrollo de la Historia de la los Reyes.

o Redacta la biografía del Rey Salomón destacando sus virtudes.

o Elabora un cuadro exponiendo quiénes son los profetas de la Biblia y cuáles son sus misiones

Doce Tribus de Israel con los Doce Apóstoles.

- Analiza la vocación de Samuel y la pone en relación con la vocación personal de cada cristiano

- Relata la elección de David por parte de Dios y su presencia histórica.

- Relaciona el pecado de David con el sacramento de la penitencia.

- Reflexiona sobre la sabiduría de Salomón. y describe la magnificencia e importancia del templo de Salomón.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 6to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : “Santa Rosa Ruega por nosotros” – “Recibamos con alegría la primavera” – “Rosarinos unidos de corazónVALORES: “Sé constante”, “Domina tus emociones” y “Busca el éxito”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Catecismo Básico

Pasión y Muerte de Jesús

La Resurrección de Jesús

La Venida del Espíritu Santo

La Iglesia Nuevo Pueblo de Dios

o Describe la Pasión y Muerte de Jesús.

o Describe el hecho histórico de la Resurrección de Jesús.

o Describe la doctrina sobre la 3ra persona de la Santísima Trinidad y su participación en la Obra Redentora.

o Describe la voluntad que tuvo Cristo al fundar la Iglesia y las principales características que le dio.

- Explica cuál fue el principal motivo por el que fue condenado Jesús a muerte.

- Narra la primera aparición de Jesús a los apóstoles y el comportamiento de santo Tomás

- Analiza las principales virtudes que vivían los primeros cristianos de Jerusalén

- Expone las razones por las que Jesús quiso fundar la Iglesia.

- Explica las tres misiones de la Iglesia (enseñar, santificar y regir).


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 1ro de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito “Se decidido” y “Sé agradecido”.

DURACIÓN : 9 semanas: del 13 de octubre al 12 de diciembre del 2008.


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

Cristo Glorioso y la Iglesia

Nuestro destino eterno.

Santoral

o Analiza e interpreta algunos textos del Antiguo y del Nuevo Testamento sobre la fundación de la Iglesia.

o Elabora un mapa conceptual indicando las características de la Iglesia.

o Relata y explica los textos bíblicos fundamentales de la escatología cristiana.

o Elabora un cuadro comparativo de los tres estados de la iglesia: militante, purgante y triunfante.

o Elabora la historia del Señor de los Milagros, San Martín de Porres y el Adviento.

- Reconoce los textos bíblicos principales.

- Explica la esencia de cada uno de las características de la Iglesia distinguiendo sus partes..

- Explica oralmente cómo Jesús está presente en la Resurrección.

- Define de manera conceptual y mediante ejemplos la forma de pertenencia en los estados de la Iglesia.

- Describe la biografía de algunos santos e historias.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 2do de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E La Oración

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

cristiana.

“Al final seremos examinados en el amor”.

Santoral

o Elabora un resumen con los principales textos bíblicos que resumen la enseñanza doctrinal.

o Analiza y enjuicia casos prácticos de comportamiento moral.

o Analiza los conceptos de fin del mundo y juicio universal distinguiendo la doctrina.


- Explica verbalmente las enseñanzas de la doctrina católica respecto a la Oración Cristiana.

- Distingue los casos prácticos y enjuicia las posibles soluciones morales..

- Explica los conceptos básicos sobre el juicio universal y particular.

- Da razón sobre la vida futura y el destino del hombre.

- Describe la biografía de algunos santos e historias


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 3ro de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.

DURACIÓN : 9 semanas: del 13 de octubre al 12 de diciembre del 2008


ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

El Amor a la Verdad..

Los mandamientos de la Iglesia.

Santoral

o Elabora un cuadro con las principales jerarquías de la Verdad.

o Reconoce los principales mandatos de la Iglesia.

o Elabora un cuadro sobre los mandamientos de la Iglesia.


- Explica verbalmente las fuentes cristianas que muestran el camino de la Verdad.

- Desarrolla por escrito un relato de casuística de los mandamientos de la Iglesia.

- Describe la biografía de algunos santos e historias.


I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Iglesia fundada por Jesucristo.

Santoral

La Salvación Definitiva.

o Elabora conceptos y pecados que van contra la veracidad fundacional de la Iglesia.

o Analiza las principales cuestiones morales relacionadas con la verdad de la Iglesia.


o Analiza la Escatología cristiana y su doctrina.

- Adquiere un compromiso Social Cristiano demostrado en la adhesión y congruencia en la práctica de su propia vida.

- Desarrolla por escrito los principales mandatos que la Doctrina Social de la Iglesia enseña.


- Describe verbalmente la realidad después de la muerte desde una visión cristiana.


I. DATOS GENERALES:CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

Los católicos y la vida pública.

La esperanza en la vida eterna.

Santoral

o Elabora una lista de los conceptos básicos de la doctrina católica respecto a la dignidad de la persona humana y la vida pública.

o Conoce la doctrina de la escatología cristiana.

o Elabora un cuadro sobre las principales características de vida del cristiano y sus funciones dentro de la sociedad.


- Explica verbalmente las fuentes cristianas de la dignidad de la persona humana y sus actos.

- Desarrolla por escrito un relato de la visión cristina de la escatología.

- Describe los principales compromisos que todo cristiano debe adquirir dentro de la Iglesia.



I. DATOS GENERALES: CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 5to de SECUNDARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

F

I

L

O

S

O

F

I

A

Teoría del Conocimiento

Filosofía Práctica

Lógica y Lenguaje

Lógica Proposicional I y II

REPROGRAMADO

o Elabora los principales presupuestos lógicos de la Filosofía y sus ciencias auxiliares.

o Elabora y aprende los principios básicos de la lógica proposicional.

o Desarrolla ejercicios de premisas y silogismos de la lógica proposicional .

REPROGRAMADO

- Explica los conceptos básicos de las ciencias auxiliares de la filosofía.

- Desarrolla ejercicios básicos y llega a sus conclusiones determinando su tipo de inferencia.

- Elabora ejercicios básicos e intermedios de lógica propisiconal a partir de casos reales y supuestos. .


I. DATOS GENERALES:CEP. : “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”DIRECTOR : DR. FRANCISCO MARTÍNEZ MARTÍNEZPROFESOR : CÉSAR LEÓN VELARDEGRADO : 4to de PRIMARIATEMA MOTIVADOR : “Cristo Morado Bendícenos”, “Respeta mis derechos” y “Jesús nace en nuestros corazones”. VALORES: “Busca el Éxito”, “Se decidido” y “Sé agradecido”.



ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Biblia.

La Historia de la Salvación.

Personajes Bíblicos.

La Navidad.

o Reconoce los conceptos bíblicos básicos, la Biblia y sus partes.

o Desarrolla un cuadro cronológico de la Historia de la Salvación .

o Conoce y describe los principales personajes de la Biblia.

o Elabora actividades lúdicas sobre el nacimiento del Niño Jesús.

- Explica verbalmente las fuentes bíblicas y sus partes.

- Desarrolla un cuadro explicando las etapas de la Historia de la Salvación hasta el día de hoy.

- Describe los principales de la Biblia y su importancia en la Historia de la Salvación.

- Desarrolla propósitos concretos de cambio ante el nacimiento del Salvador.





ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Cautividad de Babilonia.

El fin de la cautividad.

Esperando al Mesías.

.

o Reconoce los textos bíblicos básicos donde se desarrolla la cautividad de Babilonia

o Redacta un cuadro cronológico de los motivos y consecuencias de la Cautividad de Babilonia.

o Analiza los sucesos previos a la venida del Salvador.

- Explica verbalmente las fuentes bíblicas y sus partes.

- Desarrolla un cuadro explicando las etapas de la Historia de la Salvación hasta el día de hoy.

- Describe los principales de la Biblia y su importancia en la Historia de la Salvación.

- Desarrolla propósitos concretos de cambio ante el nacimiento del Salvador.





ÁREAAPRENDIZAJE

ESPERADOACTIVIDADES

INDICADORESDE LOGRO

CRONOGRAMA

E

D

U

C R

A E

C L

I I

Ó G

N I

O

S

A

La Santificación de los hombres.

Sacramentos al servicio de la comunidad.

La Plenitud del Reino de Dios.

o Reconoce los textos bíblicos básicos donde se desarrolla ejemplos de vida que alcanzaron la Salvación.

o Describe la doctrina de cada uno de los sacramentos distinguiendo sus partes.

o Analiza la realidad del Reino de Dios presente aquí en la tierra.

- Explica verbalmente las fuentes bíblicas y ejemplos de la santificación de los hombres.

- Desarrolla un cuadro explicando la doctrina de los sacramentos.

- Describe los principales misterios de la presencia del Reino de Dios aquí en la tierra.

carteles 2010 ok

Documents

Transcript of carteles 2010 ok