Cartel y Bloques de Capacidades, Conocimientos y Actitudes de Fcc
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PROGRAMA CURRICULAR ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA. FUNDAMENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ÁREA. El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos. Para fines curriculares el Área de Formación Ciudadanía y Cívica en este nivel se organiza en función de: a. Construcción de la cultura cívica. b. Ejercicio ciudadano. CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA. Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoración y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrática, justa y solidaria sustentada en la práctica de valores éticos y cívicos, así como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otros. Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrático. Se promueve también la participación en diversas organizaciones para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos. CICLO VI CICLO VII CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva
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PROGRAMA CURRICULAR
ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
FUNDAMENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ÁREA.
El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.
Para fines curriculares el Área de Formación Ciudadanía y Cívica en este nivel se organiza en función de:
a. Construcción de la cultura cívica. b. Ejercicio ciudadano.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA.Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoración y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.
Se realiza en el marco de una convivencia democrática, justa y solidaria sustentada en la práctica de valores éticos y cívicos, así como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otros.
Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrático. Se promueve también la participación en diversas organizaciones para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.
CICLO VI CICLO VII
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA
CÍVICA
Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.
Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.
EJERCICIO CIUDADANO
Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.
Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa, localidad, región y país
EJERCICIO CIUDADANO
COMPETENCIAS POR CICLOS:CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
SEGUNDO GRADO.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA - EJERCICIO CIUDADANO
CAPACIDADES CONOCIMIENTO
Construcción de la Cultura Cívica
C.1. Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el país con responsabilidad.C.1.1.. Analiza haciendo uso de las Tics la diversidad cultural en la escuela con responsabilidad.C.1.2. Comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los líderes en su inserción en una comunidad.C.2. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmación de su identidad peruana.C.3. Identifica haciendo uso de las Tics las manifestaciones culturales de Carabayllo para la afirmación de su identidad local y regional.C.4. Identifica haciendo uso de las Tics los lugares turísticos de Carabayllo y asume un compromiso ciudadano de conservación con responsabilidad.C.5. Analiza la concepción del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesión social.C.6. Interpreta el significado de la Bandera para la afirmación de su identidad peruana.C.7. Valora las acciones de nuestros héroes y personajes ilustres de su localidad, región y país para la afirmación de su identidad local y regional.
Ejercicio CiudadanoE.1.Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre La Defensa del Patrimonio Cultural y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
Identidad e interculturalidadDiversidad y pertenencia1. Diversidad cultural en la familia y en la Institución Educativa.
2. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.
3. Manifestaciones culturales de mi localidad.
4. Turismo local.
Valores cívicos5. El respeto. La igualdad.
6. La Bandera. Historia. Significado.
7. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.
Proyectos Participativos1. Defensa del Patrimonio Cultural.
Construcción de la Cultura CívicaC.8. Analiza con el uso de técnica y estrategias de aprendizaje sobre la
Convivencia democrática y Cultura de paz
8. Problemas de convivencia en el Perú:
discriminación racial que se dan en las familias y en los grupos de amigos para una mejor calidad de vida.C.9. Analiza con el uso de técnica y estrategias de aprendizaje sobre la discriminación étnica que se dan en las familias y en los grupos de amigos para una mejor calidad de vida.
C.10. Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminación de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos con responsabilidad.C.11. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos para una mejora calidad de vida.C.12. Propone normas de convivencia para resolver conflictos en el aula con responsabilidad.C.13. Reflexiona haciendo uso de las Tics sobre la importancia de elaborar su proyecto de vida con responsabilidad.
Ejercicio Ciudadano
E.2. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre Defensa Civil y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
el racismo.
9. Problemas de convivencia en el Perú: La discriminación étnica.
10. Problemas de convivencia en el Perú: La discriminación por género.
11. Habilidades sociales para resolver conflictos.
12. Las normas de convivencia democrática.
13. Proyecto de vida.
Proyectos Participativos
2. Defensa Civil
Construcción de la Cultura Cívica
C.14. Analiza con ayuda de las Tics la necesidad y el respeto de los Derechos Humanos para alcanzar la convivencia, la paz y la ciudadanía.
C.15. Reconoce los derechos de las personas con necesidades educativas especiales para alcanzar la convivencia, la paz y la ciudadaníaC.16. Reflexiona sobre la Seguridad Ciudadana y propone alternativas de solución con responsabilidad.C.17. Analiza los factores causantes de accidentes de tránsito y propone alternativas de solución con responsabilidad
Identidad e interculturalidadDerechos y responsabilidades14. Derechos Humanos. La necesidad de los Derechos Humanos.
15. Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.
16. La Seguridad Ciudadana: Derecho y responsabilidad de todos
17. Seguridad Vial: Derecho y responsabilidad de todos.
18. Identidad Institucional: Derecho y Deber.
C.18. Valora la importancia de promover la identidad institucional para alcanzar la cohesión social en la escuela.C.19. Analiza la importancia de la Constitución y de las Garantías Constitucionales para la protección de los Derechos Humanos con responsabilidad.C.20. Reconoce la obligación y la importancia de que toda persona cumpla con el pago de tributos con responsabilidad.
Ejercicio Ciudadano
E.3. Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el país con responsabilidad.
E.4. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre los Derechos Estudiantiles y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
19. La Constitución. La ley. Las GarantíasConstitucionales y el Régimen de Excepción.
20. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos
3. La SUNAT. Funciones.
Proyectos Participativos4. Derechos Estudiantiles.
Ejercicio Ciudadano
E.5. Discrimina los elementos y formas del Estado.E.6. Analiza y reconoce la importancia de la división de poderes y el papel del Gobierno.E.7. Reconoce haciendo uso de las Tics las funciones de los Gobiernos Regionales.E.8. Reconoce las funciones del Sistema de Defensa Nacional E.9. Analiza el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales.
Construcción de la Cultura CívicaC. 21. Analiza haciendo uso de las Tics la Contaminación ambiental en su localidad para lograr la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
C. 21.1. Reflexiona sobre el uso racional del agua y la energía con responsabilidad.
Ejercicio Ciudadano
E.10. Evalúa la ejecución del proyecto
Sociedad DemocráticaSistema Democrático5. El Estado. Elementos. Formas de Estado.6. División de poderes. El gobierno.
7. Gobiernos Regionales. Funciones.
8. Sistema de Defensa Nacional.
9. Fuerzas Armadas y Policiales.
21. Propiedad: bien individual, bien común.
Cuidado del medio ambiente de mi localidad.
Uso racional del agua y la energía.
Proyectos Participativos
participativo sobre los Municipios Escolares y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
10. Municipios Escolares.
ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora y demuestra respeto por los Símbolos Patrios y por los héroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de
todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y
entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
CUARTO GRADO.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA - EJERCICIO CIUDADANO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOConstrucción de la Cultura Cívica
C.1. Analiza haciendo uso de las Tics las características étnicas y lingüísticas de la población peruana y la importancia de la lengua materna en la configuración de la identidad cultural.C.2. Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad para desarrollar su sentido de pertenencia. C.3. Valora haciendo uso de las Tics las manifestaciones culturales de Carabayllo para desarrollar su sentido de pertenencia local y regional.C.4. Valora haciendo uso de las Tics la biodiversidad del Perú. C.5. Analiza haciendo uso de las Tics la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural para fortalecer su identidad local y regional.C.6. Analiza los factores que atentan contra la calidad ambiental poniendo en riesgo las zonas turísticas de su localidad para fortalecer su identidad local y regional.C.7. Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesión social.
Identidad e interculturalidadDiversidad y pertenencia1. Diversidad étnica y lingüística en el Perú.Lenguas maternas e identidad cultural.
2. Aspectos que fundamentan la peruanidad:El orgullo de ser peruano.
3. Manifestaciones culturales de mi localidad.
4. El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad.5. Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.
6. Turismo local: Factores que atentan contra la calidad ambiental.
Valores cívicos
C.8. Interpreta el significado de la Escarapela para desarrollar su identidad nacional.C.9.Interpreta el significado de las acciones de nuestros héroes y personajes ilustres de su localidad, región y país para fortalecer su identidad local y regional.
Ejercicio CiudadanoE.1.Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre La Defensa del Patrimonio Cultural y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
7. La solidaridad social.
8. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.9. La Escarapela. Historia. Significado.
Proyectos Participativos
1. Defensa del Patrimonio Cultural.
Construcción de la Cultura Cívica
C.9. Analiza haciendo uso de las Tics los tipos y causas de la violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla para una mejora calidad de vida.C.10. Reflexiona sobre la importancia del uso adecuado del tiempo libre como mecanismo preventivo de la violencia juvenil para una mejor calidad de vida.C.11. Analiza haciendo uso de métodos y técnicas de investigación la igualdad y equidad como mecanismo para la cohesión social.C.12. Reconoce en la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de conflictos y explica su procedimiento.C.13. Reflexiona haciendo uso de las Tics sobre la importancia de elaborar su proyecto de vida con responsabilidad.
Ejercicio CiudadanoE.2. Explica la relación entre la democracia y el respeto a las normas para una mejor calidad de vida.E.3. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre Defensa Civil y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
Identidad e interculturalidadConvivencia democrática y Cultura de paz9. Problemas de convivencia en el Perú. La violencia juvenil. Causas y tipos.
10. Uso adecuado de tiempo libre.
11. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.
12. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliación extrajudicial.
13. Proyecto de vida.
2. La democracia y la norma.Proyectos Participativos
3. Defensa Civil.
Construcción de la Cultura Cívica
C.14. Analiza sobre el papel de la ética y la moral en la vida de las personas.C.15. Analiza sobre el papel de la ética en la
Identidad e interculturalidadDerechos y responsabilidades14. La ética y la vida moral.
15. Ética social e igualdad.
vida social como un mecanismo para desarrollar la igualdad.C.16. Analiza sobre el papel de la ética en la vida política como un mecanismo luchar contra la corrupción.C.17. Analiza sobre el papel de la ética en la pobreza en el marco del respeto de los Derechos Humanos.C.18. Analiza sobre el papel de la ética y la paz mundial en el marco del respeto de los DD.HH, para la convivencia, la paz y la ciudadanía.C.19. Analiza sobre el papel de la ética en la vida social como un mecanismo para desarrollar la igualdad.C.20. Analiza sobre el papel de la ética y los avances científicos en el marco del respeto de los DD.HH para la convivencia, la paz y la ciudadaníaC.21. Valora la importancia de promover la identidad institucional para alcanzar la cohesión social en la escuela
Ejercicio Ciudadano
E.4. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre los Derechos Estudiantiles y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad .
16. La ética en la vida política: la Carta Democrática Interamericana.
17. Ética, pobreza y Derechos Humanos.
18. La ética de la sociedad civil
19. Ética y paz mundial
20. Ética y avances científicos
21. Identidad Institucional: Derecho y responsabilidad
Proyectos Participativos
4. Derechos Estudiantiles.
Ejercicio Ciudadano
E.5. Analiza información relevante sobre los orígenes del Estado peruano.E.6. Analiza información relevante sobre los orígenes de las Constituciones peruanas.E.7. Explica el papel de la Constitución en la organización del EstadoE.8. Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los Poderes del Estado.E.9. Explica el funcionamiento de los Organismos de Administración de Justicia.E.10. Explica el funcionamiento, organización y atribuciones del Sistema Electoral.
E.11. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos políticos para la vida democrática con responsabilidad.E.12. Valora la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos políticos.E.13. Discrimina las obligaciones de los
Sociedad DemocráticaSistema Democrático5. El Estado peruano: Orígenes y características del Estado peruano6. Las Constituciones peruanas.
7. La Constitución Política y la estructura del Estado8. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones.9. Organismos de Administración de Justicia.Funciones.10. Sistema Electoral. Funcionamiento, organización y atribuciones.
11. Partidos políticos y democracia. Partidos políticos en el Perú.12. Sociedad Civil. Instituciones y funciones.
13. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.
contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria.
Construcción de la Cultura CívicaC.22. Evalúa la participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente y el uso racional del agua y la energía para la construcción de la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
Ejercicio Ciudadano
E.14. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre los Municipios Escolares y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
Identidad e interculturalidadDerechos y responsabilidades22. La participación ciudadana en el cuidado del medio ambiente y el uso racional del agua y la energía.
Proyectos Participativos
14. Municipios Escolares
ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora y demuestra respeto por los Símbolos Patrios y por los héroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de
todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y
entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
QUINTO GRADO.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA - EJERCICIO CIUDADANO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOConstrucción de la Cultura Cívica
C.1. Valora la diversidad cultural en el mundo para el fortalecimiento de la interculturalidad.
C.2. Comprende haciendo uso de las Tics las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano con responsabilidad.C.3. Argumenta sobre la importancia de ser partícipe de un mismo proceso histórico para el fortalecimiento de su identidad como peruano.C.4. Identifica y valora con ayuda de las Tics
Identidad e InterculturalidadDiversidad y pertinencia1. La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos.2. Identidad y globalización. Ser peruano en un mundo global.
3. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico.
4. Valoración, conservación y defensa
las zonas turísticas de Carabayllo para fortalecer su identidad local y regional.C.5. Identifica y valora las manifestaciones culturales de Carabaylllo asumiendo un compromiso ciudadano de conservación y defensa de su patrimonio cultural para fortalecer su identidad local y regional.
Ejercicio CiudadanoE.1.Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre La Defensa del Patrimonio Cultural y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
del patrimonio histórico: Zonas turísticas de Carabayllo.5. Manifestaciones culturales de mi localidad.
Proyectos Participativos1. Defensa del Patrimonio Cultural.
Construcción de la Cultura Cívica
C.6. Analiza haciendo uso de las Tics la convivencia democrática sustentada en una cultura de paz con responsabilidad.C.7. Analiza haciendo uso de técnicas y estrategias de aprendizaje los mecanismos democráticos de resolución de conflictos para una mejor calidad de vida.C.8. Analiza los compromisos del Acuerdo Nacional como base para la reconciliación nacional para una mejor calidad de vida.C.9. Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho.C.10. Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la reconciliación nacional.C.11. Analiza la concepción de paz y los factores que intervienen en ella.C.12. Analiza el significado de las acciones de héroes y personajes ilustres del Perú para desarrollar su identidad nacionalC.13. Analiza el significado del Himno nacional para desarrollar su identidad nacional.
Ejercicio Ciudadano
E.3. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre Defensa Civil y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
Convivencia democrática y Cultura de paz
6. Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz.
7. Mecanismos democráticos de resolución de conflictos: negociación, conciliación y mediación.
8. El Acuerdo Nacional. Compromisos.
9. Violencia y conflicto interno en el Perú.
10. Reconciliación Nacional.
Valores cívicos11. La paz.
12. Héroes civiles, militares y personajes ilustres.13. El Himno Nacional. Historia. Significado.
Proyectos Participativos
3. Defensa Civil.
Construcción de la Cultura Cívica Identidad e Interculturalidad
C.14.Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los derechos humanos para la convivencia, la paz y la ciudadanía.C.15. Analiza sobre la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública y el papel que juega la ética frete a ello.C.16. Evalúa el papel de los medios de comunicación como forjadores de opinión sobre asuntos de interés público con responsabilidad.C.17. Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones en el marco del respeto de los DD.HH, para la convivencia, la paz y la ciudadanía.C.18. Reflexiona sobre la importancia del buen trato para prevenir el Bullyng en el marco del respeto de los DD.HH para fortalecer la convivencia, la paz y la ciudadanía.C.19. Argumenta sobre la importancia de promover la identidad institucional y la asume como un compromiso ciudadano en la búsqueda del bien común.
Ejercicio Ciudadano
E.4. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre los Derechos Estudiantiles y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
Derechos y responsabilidades14. Respeto y garantías de los derechos humanos: Las Garantías Constitucionales.
15. Ética y medios de comunicación: influencia en la opinión pública.
16. Los medios de comunicación como espacios de debate de asuntos públicos.
17. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.
18. El Buen trato: Derecho de todos.
19. Identidad Institucional: Derecho y responsabilidad.
Proyectos Participativos
4. Derechos Estudiantiles.
Ejercicio Ciudadano
E.5. Explica la relación entre democracia y Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo.E.6. Identifica los hechos que atentan contra el Estado de Derecho y valora la necesidad de respetarlo y defenderlo E.7. Explica la acción que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos.E.8. Argumenta sobre el papel de los partidos políticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrático.E.9. Discrimina los requisitos y mecanismos
Sociedad DemocráticaSistema Democrático5. Democracia y Estado de Derecho.
6. El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.
7. Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San José.8. Funcionamiento del régimen democrático: Partidos políticos y práctica democrática.
para garantizar la realización de elecciones libres y transparentes.E.10. Analiza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.E.11. Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrático.
Construcción de la Cultura CívicaC.20. Analiza sobre la participación ciudadana para conservar su medio ambiente en el logro del bien común con responsabilidad.
C.21. Analiza sobre la participación ciudadana para el uso racional del agua y la energía en el logro del bien común con responsabilidad.
Ejercicio Ciudadano
E.12. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre los Municipios Escolares y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente y con responsabilidad.
9. Elecciones libres y transparentes.
10. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.
11. El sistema tributario en la democracia.
Identidad e InterculturalidadDerechos y responsabilidades20. Participación ciudadana y bien común: Cuidado del medio ambiente.
21. Participación ciudadana y bien común: Uso racional del agua y la energía.
Proyectos Participativos
12. Municipios EscolaresACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Símbolos Patrios y por los héroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de
todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y
entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.
