Cartel A2 Branco · Un rectángulo é áureo se:Unrectángulo é áureo se: Lonxitude da...
Transcript of Cartel A2 Branco · Un rectángulo é áureo se:Unrectángulo é áureo se: Lonxitude da...
sem
ana áurea
sem
ana áurea
IES
Ram
ónOt
ero P
edra
yo. A
Cor
uña
2015
.IE
SRa
món
Oter
oPed
rayo
.AC
oru
ña20
15.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Sección ÁureaSección Áurea
A
A C
B
B
Dado un segmento , imos dividilo en dúas partescortándoo polo punto .
Teremos deste modo tres segmentos: , e .
AB
C
AB AC CB
,Dado un segmento , imos dividilo en dúas partescortándoo polo punto .
Teremos deste modo tres segmentos: , e .
AB
C
AB AC CB
,
Cando ocorra queCando ocorra queAB ACAC CB
=
diremos que, ao facer o corte polo punto obtemos ado segmento
C,
AB.Sección Áureadiremos que, ao facer o corte polo punto obtemos a
do segmentoC,
AB.Sección Áurea
Euclides
media e extrema razón
diría que acabamos de“
”.dividir a lonxitude enAB
Euclides
media e extrema razón
diría que acabamos de“
”.dividir a lonxitude enAB
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Divina ProporciónDivina Proporción
A
A
C
C
B
B
Sexa o punto que determina a dosegmento
Designemos por a medida do segmento e por amedida do segmento
C
AB
a AC b
CB
Sección Áurea.
.
Sexa o punto que determina a dosegmento
Designemos por a medida do segmento e por amedida do segmento
C
AB
a AC b
CB
Sección Áurea.
.
a b
a + ba + b
Podemos escribir:Podemos escribir:
a + ba + ba =
ab
Luca PacioliDivina Proporción
denominou esta relación como.
Luca PacioliDivina Proporción
denominou esta relación como.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Número ÁureoNúmero Áureo
Partimos da :Divina ProporciónPartimos da :Divina Proporción
a + ba + b
+
x + 1x + 1
a
x
=
=
=
a
a
b
b
Dividimos entre o numerador e denominador daprimeira razón:
bDividimos entre o numerador e denominador daprimeira razón:
b
a bb b
ab
Facemos o cambio :Facemos o cambio := xab
x
x + 1x + 1 x + 1x + 1 - x - 1- x - 1x = = = 0= 0=> =>x x2
x2
x2
x2
Tomando a solución positiva da ecuación:Tomando a solución positiva da ecuación:
1,61803398...= =1 5
2+
x
Este número irracional adoita representarse coa letra grega, :phi
Este número irracional adoita representarse coa letra grega, :phi
1,61803398874989484820...=�
�
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
é irracionalé irracional�
=1 5
2+�
1,618033988749894848204586834365638117720309179805
76286213544862270526046281890244970720720418939113
74847540880753868917521266338622235369317931800607
66726354433389086595939582905638322661319928290267
88067520876689250171169620703222104321626954862629
63136144381497587012203408058879544547492461856953
64864449241044320771344947049565846788509874339442
21254487706647809158846074998871240076521705751797
88341662562494075890697040002812104276217711177780
53153171410117046665991466979873176135600670874807
10131795236894275219484353056783002287856997829778
34784587822891109762500302696156170025046433824377
64861028383126833037242926752631165339247316711121
15881863851331620384005222165791286675294654906811
31715993432359734949850904094762132229810172610705
96116456299098162905552085247903524060201727997471
75342777592778625619432082750513121815628551222480
93947123414517022373580577278616008688382952304592
64787801788992199027077690389532196819861514378031
49974110692608867429622675756052317277752035361393
62107673893764556060605921658946675955190040055590
89502295309423124823552122124154440064703405657347
97663972394949946584578873039623090375033993856210
24236902513868041457799569812244574717803417312645
32204163972321340444494873023154176768937521030687
37880344170093954409627955898678723209512426893557
30970450959568440175551988192180206405290551893494
75926007348522821010881946445442223188913192946896
22002301443770269923007803085261180754519288770502
10968424936271359251876077788466583615023891349333
31...
1,618033988749894848204586834365638117720309179805
76286213544862270526046281890244970720720418939113
74847540880753868917521266338622235369317931800607
66726354433389086595939582905638322661319928290267
88067520876689250171169620703222104321626954862629
63136144381497587012203408058879544547492461856953
64864449241044320771344947049565846788509874339442
21254487706647809158846074998871240076521705751797
88341662562494075890697040002812104276217711177780
53153171410117046665991466979873176135600670874807
10131795236894275219484353056783002287856997829778
34784587822891109762500302696156170025046433824377
64861028383126833037242926752631165339247316711121
15881863851331620384005222165791286675294654906811
31715993432359734949850904094762132229810172610705
96116456299098162905552085247903524060201727997471
75342777592778625619432082750513121815628551222480
93947123414517022373580577278616008688382952304592
64787801788992199027077690389532196819861514378031
49974110692608867429622675756052317277752035361393
62107673893764556060605921658946675955190040055590
89502295309423124823552122124154440064703405657347
97663972394949946584578873039623090375033993856210
24236902513868041457799569812244574717803417312645
32204163972321340444494873023154176768937521030687
37880344170093954409627955898678723209512426893557
30970450959568440175551988192180206405290551893494
75926007348522821010881946445442223188913192946896
22002301443770269923007803085261180754519288770502
10968424936271359251876077788466583615023891349333
31...
As primeiras mil cincocentas cifras decimais do número :phiAs primeiras mil cincocentas cifras decimais do número :phi
=�
Número ÁureoNúmero Áureo
Se é solución da ecuaciónSe é solución da ecuación
entón cúmprese que:entón cúmprese que:
e, polo tanto:e, polo tanto:
- x - 1- x - 1
- - 1�- - 1�
+ 1� + 1�
+ 1� + 1�
1 +1 +
= 0= 0
= 0= 0
=
=
=
=
x2
x2
�2�2
�2�2
�
�
�
�
�
�
1
1� - 1� - 1
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Como se fai a Sección Áureadun segmento?
Como se fai a Sección Áureadun segmento?
A
A
A
A
C
C
B
B
B
B
med(AB)
D
D
D
med(BD) =med(BD) =med(AB)
2
E
E
Seguimos o seguinte proceso:Seguimos o seguinte proceso:
Xustifica alxebricamente esta construción.Xustifica alxebricamente esta construción.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dado o segmento AC, como se constrúeo segmento AB?
Dado o segmento AC, como se constrúeo segmento AB?
A
A
A
C
C
C B
a
a
2
a
a
a
Seguimos o seguinte proceso:Seguimos o seguinte proceso:
Xustifica alxebricamente esta construción.Xustifica alxebricamente esta construción.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Como se constrúe unRectángulo Áureo?
Como se constrúe unRectángulo Áureo?
Baseándonos na construción anterior:Baseándonos na construción anterior:
Un rectángulo é áureo se:Un rectángulo é áureo se:
Lonxitude da baseLonxitude da baseLonxitude da alturaLonxitude da altura
=�
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Sucesión de rectángulos áureosSucesión de rectángulos áureos
Se dun rectángulo áureo separamos un cadrado de áreamáxima, o novo rectángulo obtido será tamén áureo.Se dun rectángulo áureo separamos un cadrado de áreamáxima, o novo rectángulo obtido será tamén áureo.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dúas propiedadesDúas propiedades
Estoutra propiedade soamente se cumpre se o é.
rectánguloáureoEstoutra propiedade soamente se cumpre se o é
.rectángulo
áureo
Calquera familia de cumpren aseguinte propiedade:
rectángulos semellantesCalquera familia de cumpren aseguinte propiedade:
rectángulos semellantes
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Rectángulos áureos e aproximación daespiral logarítmica
Rectángulos áureos e aproximación daespiral logarítmica
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Pentágono e número áureoPentágono e número áureo
A
A
B
B
C
X
=
=
�
�
AB
AB
AC
AX
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Triángulos áureosTriángulos áureos
AA BC
C
108º
B
=�ABAC
36º 36º
36º
72º 72º
+ 1� + 1�=�2�2
A
A
C
C
B
B
1
1 1
1
2
Número Áureo eTeorema de Pitágoras
Número Áureo eTeorema de Pitágoras
�
� �
�
52
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Número Áureo edardo e papaventos de Penrose
Número Áureo edardo e papaventos de Penrose
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dardo
Papaventos
Ro
ger
Pen
rose
Ro
ger
Pen
rose
Leonardo de Pisa, Fibonacci, (1170 - 1250)Leonardo de Pisa, Fibonacci, (1170 - 1250)
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Sucesión de FibonacciSucesión de Fibonacci
No ano 1202 aparece a primeira
edición do , primeiro libro
de . Curiosamente,
o nome de quedou ligado
para sempre a un problema deste libro
que ten por protagonistas a unha
parella de coellos.
A partir da resolución dese problema
xurde unha sucesión numérica
chamada que
presenta infinidade de propiedades
matemáticas.
O problema en cuestión poderíase
redactar así:
Liber abaci
Leonardo de Pisa
Fibonacci
Sucesión de Fibonacci
No ano 1202 aparece a primeira
edición do , primeiro libro
de . Curiosamente,
o nome de quedou ligado
para sempre a un problema deste libro
que ten por protagonistas a unha
parella de coellos.
A partir da resolución dese problema
xurde unha sucesión numérica
chamada que
presenta infinidade de propiedades
matemáticas.
O problema en cuestión poderíase
redactar así:
Liber abaci
Leonardo de Pisa
Fibonacci
Sucesión de Fibonacci
Un home ten unha parella de coellos nun terreo cerrada. Estaparella medra durante un mes e cando remata ese mes acada aidade fértil. A partir dese momento, xeran unha novaparella de coellos que tarda outro mes en nacer.
Cantas parellas de coellos haberá ao cabo dun ano se cadaunha das que nacen se comporta da mesma maneira respecto áprocreación?
cada mes
Un home ten unha parella de coellos nun terreo cerrada. Estaparella medra durante un mes e cando remata ese mes acada aidade fértil. A partir dese momento, xeran unha novaparella de coellos que tarda outro mes en nacer.
Cantas parellas de coellos haberá ao cabo dun ano se cadaunha das que nacen se comporta da mesma maneira respecto áprocreación?
cada mes
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Sucesión de FibonacciSucesión de Fibonacci
1
1
2
1
3
2
4
3
5
5
6
8
Meses:
N Parellas:o
N Parellas:o
Debuxo: Violeta Moldes RivasDebuxo: Violeta Moldes Rivas
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
1
, 1, 2
6765
,3,
5,
68
8,
13,21,34,55,8
9,144,2
33,377,610,9
87, 1597, 2584, 4181,
, 10946,
17
711,28
657,46
3...
1
, 1, 2
6765
,3,
5,
68
8,
13,21,34,55,8
9,144,2
33,377,610,9
87, 1597, 2584, 4181,
, 10946,
17
711,28
657,46
3...
Sucesión de FibonacciSucesión de Fibonacci
F = 11F = 11
F = 12F = 12
F = F + Fn n-1 n-2F = F + Fn n-1 n-2{
11 155
52 2+
-( )( ) ( )( )n n[ ][ ]-F =nF =n
Lei de recorrencia para aSucesión de Fibonacci:
Lei de recorrencia para aSucesión de Fibonacci:
Expresión do termo xeral da Sucesión de Fibonacci:Expresión do termo xeral da Sucesión de Fibonacci:
Cálc
ulo
sre
aliz
ados
con
Wiris
Cálc
ulo
sre
aliz
ados
con
Wiris
1 1
5
2
3
21
8
13
55
34
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Sucesión de FibonacciSucesión de Fibonacci
1
3
8
21
55
144
377
987
2584
6765
17 71117 711
46 36846 368
121 393121 393
317 811317 811
832 040832 040
1
2
5
13
34
89
233
610
1597
4181
10 94610 946
28 65728 657
75 02575 025
196 418196 418
514 229514 229
2
5
13
34
89
233
610
1597
4181
10 94610 946
28 65728 657
75 02575 025
196 418196 418
514 229514 229
1 346 2691 346 269
1
3
8
21
55
144
377
987
2584
6765
17 71117 711
46 36846 368
121 393121 393
317 811317 811
832 040832 040
= 2= 2
= 1,666...= 1,666...
= 1,625= 1,625
= 1,619047619047...= 1,619047619047...
= 1,6181818...= 1,6181818...
= 1,6180555...= 1,6180555...
= 1,618037135...= 1,618037135...
= 1,61803444782...= 1,61803444782...
= 1,6180340557...= 1,6180340557...
= 1,618033998521803399852...= 1,618033998521803399852...
= 1,618033990175597...= 1,618033990175597...
= 1,618033988957902...= 1,618033988957902...
= 1,61803398878024...= 1,61803398878024...
= 1,61803398875432...= 1,61803398875432...
= 1,61803398875054...= 1,61803398875054...
= 1= 1
= 1,5= 1,5
= 1,6= 1,6
= 1,615384615384...= 1,615384615384...
= 1,61764705882352941...= 1,61764705882352941...
= 1,617977528...= 1,617977528...
= 1,618025751...= 1,618025751...
= 1,618032786885...= 1,618032786885...
= 1,618033813400...= 1,618033813400...
= 1,6180339631667...= 1,6180339631667...
= 1,618033985017...= 1,618033985017...
= 1,618033988205...= 1,618033988205...
= 1,618033988670443...= 1,618033988670443...
= 1,618033988738303...= 1,618033988738303...
= 1,61803398874920...= 1,61803398874920...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1,61803398874989484820...FnFn
= =�Lim Fn+1Fn+1
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Fra Luca Pacioli da Borgo Sansepolcro (1445 - 1517)Fra Luca Pacioli da Borgo Sansepolcro (1445 - 1517)
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Leonardo da Vinci (1452 - 1519)Leonardo da Vinci (1452 - 1519)
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Canon das proporcións do corpo humanoCanon das proporcións do corpo humano
O home idealO home ideal ou O home de VitruvioO home de Vitruvio
Leonardo da VinciLeonardo da Vinci
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
[...] deste modo, o centro natural do corpo humano é o embigo pois se se
deita unha persoa no chan abrindo e estirando os seus brazos e pernas e
debuxamos un círculo facendo centro cun compás no seu embigo, os
extremos dos pés e das mans tocarán na circunferencia.
Así como ocorre isto sobre o círculo, acontece outra propiedade que ten
que ver co cadrado, xa que a medida tomada desde as plantas dos pés ao
cocote coincide coa que hai entre as puntas dos dedos das mans cando se
colocan os brazos en cruz, obténdose así que a altura coincide coa anchura
como sucede nun cadrado. […]De architectura. Libro III. Cap. I
M. Vitruvio Polión.
[...] deste modo, o centro natural do corpo humano é o embigo pois se se
deita unha persoa no chan abrindo e estirando os seus brazos e pernas e
debuxamos un círculo facendo centro cun compás no seu embigo, os
extremos dos pés e das mans tocarán na circunferencia.
Así como ocorre isto sobre o círculo, acontece outra propiedade que ten
que ver co cadrado, xa que a medida tomada desde as plantas dos pés ao
cocote coincide coa que hai entre as puntas dos dedos das mans cando se
colocan os brazos en cruz, obténdose así que a altura coincide coa anchura
como sucede nun cadrado. […]De architectura. Libro III. Cap. I
M. Vitruvio Polión.
r
r
r
r
rr
2
2
22
r 52
r
r
5
5
2
2
l
l
Construción dun cadrado de lad a partir dun
círculo de raio de modo que
o lr
Construción dun cadrado de lad a partir dun
círculo de raio de modo que
o lr
r
r
2
2 r 52
r
1,61803398...== =� 1 52
+
=�rl
rl
Que sorprende nesta construciónse a comparamos co debuxo de
Leonardo da Vinci?
Que sorprende nesta construciónse a comparamos co debuxo de
Leonardo da Vinci?
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Le CorbusierLe Corbusier
Charles-Edouard Jeanneret, Le Corbusier
Proporción Áurea
home ideal de Vitruvio
, ( , 6 deoutubro de 1887 , 27 de agosto de 1965).Arquitecto e pintorsuízo-francés.
Entusiasta defensor da aplicación da na arte e naarquitectura.
Seguindo a idea do , crea un sistema deproporcións baseadas no corpo humano para establecer
.
La Chaux-de-Fonds- Cap Martin
“unha medidaharmónica a escala humana, aplicable universalmente á arquitectura eá mecánica”
Charles-Edouard Jeanneret, Le Corbusier
Proporción Áurea
home ideal de Vitruvio
, ( , 6 deoutubro de 1887 , 27 de agosto de 1965).Arquitecto e pintorsuízo-francés.
Entusiasta defensor da aplicación da na arte e naarquitectura.
Seguindo a idea do , crea un sistema deproporcións baseadas no corpo humano para establecer
.
La Chaux-de-Fonds- Cap Martin
“unha medidaharmónica a escala humana, aplicable universalmente á arquitectura eá mecánica”
Este sistema de proporcións presentouseprimeiramente baixo o nome de (1948) elogo como (1953).
está baseado nun home ideal de seis pésde alto (aproximadamente, 183 cm) cun brazolevantado a unha altura de 226 cm.
A altura do home (6 pés, 183 cm) considérase enproporción áurea coa altura do seu embigo (3 pés e8.5 polgadas, 113 cm).
Modulor
Modulor II
O Modulor
Este sistema de proporcións presentouseprimeiramente baixo o nome de (1948) elogo como (1953).
está baseado nun home ideal de seis pésde alto (aproximadamente, 183 cm) cun brazolevantado a unha altura de 226 cm.
A altura do home (6 pés, 183 cm) considérase enproporción áurea coa altura do seu embigo (3 pés e8.5 polgadas, 113 cm).
Modulor
Modulor II
O Modulor
226
113
18370
cm
70
cm
A
C
D
B
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
A serie vermellaA serie vermellaA partir do segmento AC determínase o punto que cumpraDA partir do segmento AC determínase o punto que cumpraD =�
ACAD
Utilizando os tres números 70, 113, 183 constrúese unha
que foi denominada por
.
sucesión
tipo Fibonacci Le Corbusier serie
vermella
Utilizando os tres números 70, 113, 183 constrúese unha
que foi denominada por
.
sucesión
tipo Fibonacci Le Corbusier serie
vermella
A serie vermella:
… 27, 43, 70, 113, 183 …
A serie vermella:
… 27, 43, 70, 113, 183 …
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
226
86
cm
86
cm
A
D’
B
140
A serie azulA serie azulDetermínase o punto como sección áurea do segmento AB:D'Determínase o punto como sección áurea do segmento AB:D' =�
AD’AB
Utilizando os tres números 86, 140. 226 constrúese unha sucesión
que se coñece como .tipo Fibonacci serie azul
Utilizando os tres números 86, 140. 226 constrúese unha sucesión
que se coñece como .tipo Fibonacci serie azul
A serie azul:
… 32, 54, 86, 140, 226 …
A serie azul:
… 32, 54, 86, 140, 226 …
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Series vermella e azul entrelazadasSeries vermella e azul entrelazadas
113
183
Que relación numérica hai entre as dúas series?Que relación numérica hai entre as dúas series?
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
70
cm
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
27
43
70
226
140
86
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
113
183
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dalí e o Número ÁureoDalí e o Número Áureo
Sem
itaza
gig
an
tevo
lan
te,co
nan
exo
inexp
licab
led
ecin
co
metr
os
de
lon
git
ud
Sem
itaza
gig
an
tevo
lan
te,
co
nan
exo
inexp
licab
led
ecin
co
metr
os
de
lon
git
ud
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dalí e o Número ÁureoDalí e o Número Áureo
Leda atómicaLeda atómica
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Dalí e o Número ÁureoDalí e o Número Áureo
A última ceaA última cea
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
A Gran PirámideA Gran Pirámide
a
146,6
1
115,17
a
l
h
b=l/2b
b
= =a
a = 186,4366 ma = 186,4366 m
186,44
115,17b1,6188243... ~_�
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Partenón
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Notre DameNotre Dame
Número Áureo e filotaxiaNúmero Áureo e filotaxia
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Aparte da botánica que estuda a disposición das follas nos talos das plantas, dos pétalas das flores,das sementes... chámase o .filotaxia filotaxis
Aparte da botánica que estuda a disposición das follas nos talos das plantas, dos pétalas das flores,das sementes... chámase o .filotaxia filotaxis
tres
dúas
unha
Arelación
é, en moitos casos, algunha dasseguintes:
1/2, 1/3, 2/5, 3/8 ...
é, en moitos casos, algunha dasseguintes:
1/2, 1/3, 2/5, 3/8 ...
número de voltas
número de follas
O ángulo áureo obtense ao facer a seccióndunha circunferencia utilizando o númeroáureo:
O ángulo áureo obtense ao facer a seccióndunha circunferencia utilizando o númeroáureo:
0o
0o
360o
360o
,,137 30 27,9
o
137 30 27,9o ,
� =
222 29 32o
222 29 32o ,,,
� =
=�
360o
360o
�
� = 360o
360o �
Ángulo áureoÁngulo áureo
Adistribución das follas sobre os talos e dospétalos das flores de moitas plantas estándirectamente relacionadas co ángulo áureo.
Adistribución das follas sobre os talos e dospétalos das flores de moitas plantas estándirectamente relacionadas co ángulo áureo.
6
1
2
3
5
4
A fermosura dunha rosa ten unha relacióndirecta co número áureo. Os seus pétalosestán xirados uns respecto dos outrosutilizando ángulos que se obteñen aomultiplicar 360º por a parte decimal demúltiplos de .
A fermosura dunha rosa ten unha relacióndirecta co número áureo. Os seus pétalosestán xirados uns respecto dos outrosutilizando ángulos que se obteñen aomultiplicar 360º por a parte decimal demúltiplos de .�
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Piña e sucesión de FibonacciPiña e sucesión de Fibonacci
IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.IES Ramón Otero Pedrayo. A Coruña 2015.
Rafael AlbertiRafael Alberti
A tí, maravillosa disciplina,media, extrema razón de la hermosuraque claramente acata la clausuraviva en la malla de tu ley divina.A tí, cárcel feliz de la retina,áurea sección, celeste cuadratura,misteriosa fontana de mesuraque el universo armónico origina.A tí, mar de los sueños angulares,flor de las cinco flores regulares,dodecaedro azul, arco sonoro.Luces por alas un compás ardiente.Tu canto es una esfera transparente.A tí, divina proporción de oro.
Rafael Alberti
A tí, maravillosa disciplina,media, extrema razón de la hermosuraque claramente acata la clausuraviva en la malla de tu ley divina.A tí, cárcel feliz de la retina,áurea sección, celeste cuadratura,misteriosa fontana de mesuraque el universo armónico origina.A tí, mar de los sueños angulares,flor de las cinco flores regulares,dodecaedro azul, arco sonoro.Luces por alas un compás ardiente.Tu canto es una esfera transparente.A tí, divina proporción de oro.
Rafael Alberti