Carpeta pedagogica gisella 2013

VERDADERA ATENCION PERSONALIZADA

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

“VIRGEN MARIA INMACULADA”

Jr. PLATINO 778 LA HUAYRONA- S.J.L TEL: 989051381 Email: [email protected]

PRESENTACIONLa presente carpeta pedagógica del aula de Jardín 4 años de la I.E.P”VIRGEN MARIA

INMACULADA”.

Correspondiente al año lectivo 2013, ha sido elaborado teniendo en cuenta la R.M NO

RDO5480- 2006-DREL, Educación sobre Instituciones Educativas Estatales y privadas,

para formar, organizar y desarrollar actividades, los cuales forman objetivos,

competencias, habilidades y aplicación en la educación primaria de menores, en la que se

cuenta el programa para desarrollar, evaluar, habilidades y destrezas de las niñas y niños

de la I.E.P “VIRGEN MARIA INMACULADA”.

Esta carpeta pedagógica lleva como finalidad de apoyar a los educandos y padres de

familia, en hacer educativo atreves de ello tratamos de trazar una meta de comunicación

con el propósito de mejorar el desenvolvimiento de los alumnos y desarrollar el aspecto

cognitivo, afectivo y psicomotriz.

Es por eso la profesora del aula debe realizar esta tarea en conjunto con los miembros de

la institución educativa y la población, con la finalidad de brindar a los niños y niñas su

apoyo, de acuerdo a las posibilidades en la realización de formar “FUTUROS

CIUDADANOS FORMADOS EN VALORES “.

LA HUAYRONA 04 DE MARZO DEL 2013

V

mailto:[email protected]





DATOS DEL DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRE: Santamaría Zeña Gisella Maribel

DIRECCION: Mz A2 Lt. 30 Urb. Mariscal Cáceres

DEPARTAMENTO: Lima.

DISTRITO: San Juan de Lurigancho.

D.N.I: 41629988

FECHA DE NACIMIENTO: 08 de Enero de 1983

TELEFONO: 994923104 / 6723808

ESPECIALIDAD: Educación Inicial.

ALGUN OTRO ESTUDIO: Computación Básica/ Inglés/

Manualidades

CORREO ELECTRONICO: [email protected]

TIEMPO DE SERVICIO: 2 años de Docente en aula

pedagógica

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DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

NOMBRE: I.E.P “Virgen María Inmaculada”

PROMOTORA: María Luisa Valencia de Tam.

COORDINADOR(A): Eddy Jesús Sánchez Orihuela

DIRECCION: Jr. Los Platinos 778 – Cooperativa La Huayrona.

JURISDICCION EDUCATIVA: Ugel NO 05.

DEPARTAMENTO: Lima

DISTRITO: San Juan de Lurigancho.

LUGAR: La Huayrona.

FECHA DE CREACION: 8 de Diciembre del 2005.

GESTION: Privada.

MODALIDAD: Escolarizada.

NIVEL QUE OFRECE: Inicial - Primaria.

TURNO: Mañana y Tarde.

AÑO ELECTIVO: 2013

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ORACION DEL MAESTRODame divino Maestro, un amor sincero por mis alumnos y un profundo respeto por los

dones particulares de cada uno. Ayúdame a ser una profesora fiel y delicada, con mis ojos

puestos en el bien de aquellos a quien sirve.

Que imparta r el conocimiento humildemente, que escuche con atención, que colabore de

buena gana y busque el bien último de aquellos a los que enseño.

Que este presto a comprender, lento a condenar, ávido de animar y de perdonar.

Mientras enseño ideas y entro en habilidades, que mi vida y mi integridad abran sus

mentes y sus corazones a la verdad. Que mi cálido interés por cada uno les enseñe el

sabor de la vida y la pasión por aprender.

Dame la fuerza para admitir mis limitaciones, el coraje para empezar cada día con

esperanza, la paciencia y el humor que necesito para seguir enseñando.

Acepto a cada alumno venido de tu mano .Creo que cada uno de ellos es una persona de

valor exclusivo, aunque ellos mismos no se vean así. Sé que tengo la oportunidad de dar

a muchos jóvenes luz y esperanza, un sentido de misión y entrega. Sé que tu confías en

mí y que estás conmigo.

Te pido tu bendición al comienzo de un nuevo día. Te pido que me bendigas a mí y a mis

alumnos, sus sueños y esperanzas.

Que aprendamos de la sabiduría del pasado .Que aprendamos de la vida y los unos de

los otros. Que yo aprenda de tu guía, por encima de todo y de las vidas de aquellos que

te conocen bien. Éste es el verdadero aprendizaje: c conocer cómo debemos vivir nuestra

vida, conocer como somos nosotros mismos, mi escuchar tu voz en cada palabra que

aprendamos.

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DECALOGO DEL MAESTRO

Amar y respetar la carrera magisterial.

No tomar la profesión como medio de vida.

Detectar el maltrato de los niños y niñas.

Honrar a los niños y niñas por ser el germen del porvenir.

No matar la profesión con el conformismo del título.

Cuidar la ética profesional.

Incrementar y cuidar el bien patrimonial.

Luchar por la justicia y el derecho del niño y la niña.

Defender la paz mundial.

Ama. Sí no puedes amar, no enseñes.

Simplifica, saber es simplificar sin restar esencia.

Insiste. Repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la perfección.

Enseña, con toda intención de hermosura, porque la hermosura es madre.

Verifica. Tú clase, cada lección ha de sr viva como un ser.

Cultívate, para dar hay que tener siempre algo más.

Acuérdate, tu oficio no es mercancía, sino servicio andino.

Antes de editar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve si esta puro.

GABRIELA MISTRAL

V






DATOS DEL AULA

I.E.P: ”Virgen María Inmaculada”

RESPONSABLE: Santamaría Zeña Gisella Maribel

AULA: “Renato garabato.”

COLOR: ROJO.

NIVEL: INICIAL

INICIO: 04 de marzo del 2013.

TERMINO: 30 de diciembre del 2013.

TURNO: Mañana y Tarde.

TOTAL DE ALUMNOS:

NIÑOS: _______ NIÑAS: _______

2013V






MISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

La I.E.P “VIRGEN MARIA INMACULADA”, brindara una

formación integral

Científica, humanística y tecnológica promoviendo el

desarrollo de su

Identidad personal y social, teniendo como pilares la

práctica de valores, con

Docentes capacitados en las diferentes áreas y con un

adecuado clima Institucional.

RESPONSABILIDADES POR ÁREAS

1. RECURSOS HUMANOS (cumpleaños de profesores, plan de visitas de estudio).

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CARGOS: * Diana Mantilla

*Gisella Santamaría

2. AREA PEDAGÓGICA (evaluaciones de concursos).

CARGO: * Edwin Duran

* Eddy Sánchez

3. O.B.E (charlas y oficios).

CARGO: * Lizbeth Leyva

* Sadith Huarcaya

3. COORDINACION GENERAL.

CARGO: * María Valencia

* Eddy Sánchez

VISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

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Para el año 2015 debe cumplir las demandas educativas

acordes con la globalización, estaremos brindando a los

educandos una formación integral, científica, humanística y

tecnológica basada en la práctica de valores, ubicándose

como institución líder en la enseñanza técnico-productiva.

Los alumnos son sujetos de su propia realización de los

distintos saberes con docentes de calidad, innovadores en

el campo de la productividad, directivos que practiquen una

gerencia democrática y con padres de familia

comprometidos con la institución.

PERFIL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

V






La Institución Educativa Particular “Virgen María Inmaculada”, como toda institución de formación educativa escolar, fija sus FINES y OBJETIVOS concretos y prácticos en:

1. Forma educandos con una conciencia crítica, investigadora de la realidad del entorno nacional e internacional.

2. Hacer del niño y de la niña una persona de criterios prácticos con la capacidad de solucionar sus propios problemas.

3. Promover el cultivo de los valores éticos, sociales y religiosos que fundamentan la formación integral del educando.

4. Fortalecer progresivamente actitudes cívicas patrióticas orientadas a formar una conciencia de identidad nacional y una convivencia

democrática.

5. Formar alumnos con hábitos de trabajo que les permitan un mejor ordenamiento de su vida personal, familiar y social.

6. Contribuir el esclarecimiento de metas y propósitos del educando y una adecuada selección de los medios para alcanzarlas.

7. Contribuir a la adaptación y adquisición de técnicas, hábitos de trabajo, que le permite el desarrollo de investigación.

PERFIL DEL EDUCANDO

V






La profesora (TUTORA) del JARDÍN 4 años de la institución educativa I.E.P

“VIRGEN MARIA INMACULADA” del nivel primario pretende lograr que los

niños y niñas:

1. Los educandos se consideren valiosos e importantes.

2. Desarrollen su identidad como niños y niñas.

3. Se inicien en la práctica de actividades sociales, cívicas participando

en diversos grupos.

4. Que se expresen corporal, oral, plástica y musicalmente.

5. Expresen y comparten sus ideas con una lengua clara y sencilla.

6. Encuentren placer en aprender.

7. Practiquen los valores y hábitos de aseo personal.

8. Se valoren como persona dentro de su entorno social.

9. Produzcan creativamente ideas, escritos, expresiones artísticas y objetivos

funcionales.

10. Incorpore su FE en los demás saberes, vivenciales a partir

de situaciones concretas de su vida

11. Crea y descubra formas de comunicación y participen en soluciones

de situaciones problemáticas de su vida diaria, escolar

y comunal.

12. Demuestra seguridad y confianza en sí mismo y de los demás.

PERFIL DEL EDUCADORV






La I.E.P “Virgen María Inmaculada”, el educador pretende

brindar lo siguiente:

1.Debe ser una persona de calidad en su formación integral.

2.Debe tener buen trato y sensibilidad con los alumnos, debido

a cada niño y niña es diferente a los demás.

3.Debe tener una buena comunicación con los padres de familia.

4.Estar siempre dispuesto a capacitarse y renovarse para mejorar

y agilizar sus métodos de trabajo evitando la improvisación y

la rutina.

5.Se debe tratar a los alumnos con mansedumbre, bondad y no

ser autoritario.

6.Debe ser humilde para aceptar sugerencias y corregir errores,

logrando mejorar la calidad humana.

7.Creativo para enseñar y usar los recursos naturales.

8.Realizarse un auto evaluación honesta, sincera para ver la calidad

de su trabajo y superar algunas deficiencias.

9.Entre docentes deben vivir unidos y entre sí, trabajar en equipo

para reinar la armonía y unión entre toda familia educativa de

la institución.

NOMBRE DE LAS UNIDADES 2013

V






MES NOMBRE

1° Unidad Valoremos la labor de la mujer en nuestra vida diaria.

2° UnidadCelebremos la dedicación y trabajo de nuestras madres

marianas.

3° Unidad Educando a nuestros niños formaremos buenos padres.

4° Unidad Reconozcamos la labor del maestro

5° Unidad Sigamos el ejemplo de Santa Rosa como la lección de vida

6° Unidad Recibamos con alegría la primavera en unión familiar.

7° UnidadAcogemos a nuestro Señor de los Milagros a ritmo de

guitarra y cajón.

8° UnidadCon la bendición del niño Jesús celebremos nuestro

aniversario, respetando los derechos del niño

EJES CURRICULARES NACIONALES

¿Qué son los ejes curriculares nacionales?

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Son las líneas directrices que señalan la intencionalidad del sistema educativo peruano en los

niveles de educación básica en un momento histórico concreto. En la definición de ejes curriculares el Ministerio de Educación ha tomado encuentra varios elementos:” La orientación doctrinaria del sistema, las demandas de la sociedad, la necesidades de los educandos, las corriente internacionales y el proyecto de sociedad que se persigue.En este contexto el DISEÑO CURRICULAR NACIONAL asume los ejes curriculares establecidos por el MINISTERIO de EDUCACION.En todos los procesos pedagógicos se trabajaran transversalmente cuatro ejes curriculares para garantizar una formación integradora:

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APRENDER A

VIVIR JUNTOS

APRENDER A

APRENDER

APRENDER A

SER

APRENDER A

HACER

TRANSCENDENCIA

IDENTIDAD

AUTONOMIA

CONVIVENCIA

CIUDADANIA

CONCIENCIA

AMBIENTAL

APRENDIZAJEPERMANENTE

YAUTONOMO

CULTURA

EMPRENDEDOR

A

Y

PRODUCTIVA






VALORES MORALES Y DE CONVIVENCIA

MES VALORMARZO

ResponsabilidadGratitud

ABRILUnión

IdentidadMAYO

AmorHumildad

JUNIORespeto

SolidaridadJULIO

Patriotismo

AGOSTOObediencia

SETIEMBREAmistad

OCTUBREFortaleza

NOVIEMBRE

PacienciaDICIEMBRE

AlegríaEsperanza

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CALENDARIZACION 2013

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V

SEMANAS FECHAS ACTIVIDADES

I BIMESTRE I BIMESTRE

1ERSEMANA 11 DE FEBRERO AL 15 DE FEBRERO

REUNION PEDAGOGICA Y AMBIENTACION

2DASEMANA18 DE FEBRERO AL 22 DE

FEBRERO

ENTREGA DE CARPETAS,SYLLABUS,UNIDAD DE

APRENDIZAJE, RECUERDO DE BIENVENIDA,CUADERNO DE CLASE

AULA DECORADAS,HORARIO ESCOLAR,ACTIVIDADES DETALLADAS

REGISTRO AUXILIAR

3ERASEMANA 25 DE FEBRERO AL 01 DE MARZO

VOLANTEARHOJAS DE APLICACIÓN

4TASEMANA 04 DE MARZO AL 08 DE MARZO

RECUERDOS 04/03COMPARTIR 08/03

5TASEMANA11 DE MARZO AL 15 DE

MARZODÍA DE LA MUJER

DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL CONSUMIDOR

6TASEMANA 18 DE MARZO AL 22 DE MARZO

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

7MASEMANA25 DE MARZO AL 29 DE

MARZOSEMANA SANTA

PROYECTO DE TRABAJO DE SEMANA SANTA

8VASEMANA01 DE ABRIL AL 05 DE ABRIL

DÍA DE LA EDUCACIÓN05/04 ENTREGA DE EXAMENES

MENSUALES

9NASEMANA08 DE ABRIL AL 12 DE ABRIL

EXAMENES MENSUALES 08/04 ENTREGA DE SYLLABUS Y

UNIDADESDÍA DE LA SALUD

10MASEMANA 15 DE ABRIL AL 19 DE ABRIL 15/04 DÍA DE LAS AMÉRICAS

11VOSEMANA 22 DE ABRIL AL 26 DE ABRIL 22/04 DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA23/04 DÍA DEL IDIOMA

12 SEMANA

29 DE ABRIL AL 03 DE MAYO

03 /05 ENTREGA DE EXAMENES BIMESTRALES

01/05 DÍA DEL TRABAJADOR02/05 DÍA DEL COMBATE DE 2 DE

MAYO13 SEMANA 06 DE MAYO AL 10 DE MAYO EVALUACIÓN BIMESTRAL

11/05 DÍA DE LA MADRE

14SEMANA 13 DE MAYO AL 17 DE JUNIO DESCANSO16 Y 17/05 PROGRAMACIÓN

15SEMANA20 DE MAYO AL 24 DE MAYO

23/05 ENTREGA DE BOLETAS INICIAL24/05 ENTREGA DE BOLETAS

PRIMARIADÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

16SEMANA 27 DE MAYO AL 31 DE MAYO 31/05 DIA DEL NO FUMADOR

17 SEMANA 03 DE JUNIO AL 07 DE JUNIODÍA DE LA BANDERA

DÍA DE LA CRUZ ROJADÍA DEL MEDIO AMBIENTE

18 SEMANA 10 DE JUNIO AL 14 DE JUNIO DÍA DEL PADRE14/06 ENTREGA DE EXAMENES

MENSUALES

19 SEMANA 17 DE JUNIO AL 21 DE JUNIO EVALUACIÓN MENSUAL17/06 ENTREGA DE SYLLABUS Y

UNIDADES

20 SEMANA 24 DE JUNIO AL 28 DE JUNIODÍA DEL CAMPESINO

DÍA DEL PAPADÍA DE LA PAPA

DÍA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO21 SEMANA 01 DE JULIO AL 05 DE JULIO DÍA DEL MAESTRO

22 SEMANA 08 DE JULIO AL 12 DE JULIO 08 ASUETO12 ENTREGA DE EXAMENES

BIMESTRALES

23 SEMANA 15 DE JULIO AL 19 DE JULIOEVALUACIÓN DE EXAMENES

BIMESTRALES

24 SEMANA 22 DE JULIO AL 26 DE JULIO FERIA GASTRONÓMICADESCANSO

25 SEMANA29 DE JULIO AL 02 DE

AGOSTO

DESCANSO01/08 REMODELACIÓN DE

AULAS






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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

FECHAS CIVICAS 2013

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MINISTERIO DE EDUCACION

UGEL N005 DE SAN JUAN DE LURIGANCHO

Promotora

DIRECTOR(A)

I.E.P “Virgen María Inmaculada”

Coordinador

INICIAL Y PRIMARIA

Docentes de Inicial Docentes de Primaria

Alumnos Comité de aula






NOMINA DE MATRICULANO APELLIDOS Y NOMBRE SEXO EDAD FECHA DE

NACIMIENTO

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FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE AULA

FUNCIONES DEL PRESIDENTE DE AULA

Convocar y presidir las reuniones en coordinación con la profesora de aula. Asistir a las reuniones convocadas por la profesora y la dirección. Propiciar la participación activa de los padres de familia. Apoyar en las diversas actividades de la maestra. Reunir con los integrantes del comité del aula para tomar acuerdos.

FUNCIONES DEL SECRETARIO

Asistir a las reuniones. Tomar nota de los acuerdos de las reuniones. Controlar las asistencias de los padres de familia. Elaborar y enviar las circulares a los padres. Enviar por escrito los acuerdos tomados en reunión a la maestra.

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Otros que se requieren.

FUNCIONES DEL TESORERO

Asistir a las reuniones. Realizar cobranzas que se acuerden para la realización de actividades. Llevar el control de ingresos - egresos. Rendir balance después de cada actividad, por escrito a los padres de familia del aula. Sera responsable del cuidado del dinero de los alumnos.

Conociendo nuestras responsabilidades firmamos de total acuerdo comprometiéndonos en los cargos asignados.

PRESIDENTA(O):……………………………………………………………………………..

D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________

SECRETARIA(o):……………………………………………………………………………

D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________

TESORERA(o):…………………………………………………………………………………

D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________

La Huayrona ______de marzo del 2013

NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Llegar puntualmente al colegio.

2. Presentarme debidamente aseado y uniformado, las niñas

con manera y los niños con el cabello recortado.

3. Rezar antes de iniciar las clases.

4. Aprenderse la frase de la semana.

5. Mantener el aula y el mobiliario completamente limpios durante

la clase y después de ellas.

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6. Cumplir con mis tareas, trabajos a tiempo ordenado y limpio.

7. Prestar atención durante las clases y levantar la mano antes

de hablar.

8. No jugar ni comer en horas de clases.

9. Respetar a los profesores, compañeros y a todos los miembros

de la institución educativa.

10. Mantener el uniforme limpio durante y después de clases.

11. Pedir permiso para pararse o salir del aula.

12. Lavarse las manos, dientes y la cara antes de ingerir

alimentos, después de ir al baño y al regreso del recreo.

INVENTARIO DEL AULA 2012AULA: RENATO GARABATO COLOR: Rojo.

NO MATERIALES

CANTIDAD OBSERVACION

1 Puerta B R M

2 Ventana

3 Mesas

4 Sillas

5 stand

6 Escritorio

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7 Pizarra

8 Percheros

9 Alumbrado(foco)

10

11

12

13

15

LONCHERA NUTRITIVACOMPLEMENTO ALIMENTICIO BASICO

Los alimentos son esenciales en el desarrollo normal del niño porque le brindan energía para la intensa actividad que realizan al jugar.Además forman su cuerpo que está en continuo crecimiento y ayudan a mejorar su rendimiento escolar.

¿Qué es una lonchera?

Es el complemento de la alimentación del niño, cubre las necesidades de energía y nutrientes que requiere su cuerpo, mas no reemplaza al desayuno ni al almuerzo.

OBJETIVOS DE LA LONCHERA:

Reponer energía y líquidos. Brinda calorías. Aportar líquidos para evitar la deshidratación.

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CONSIDERACIONES PARA ELABORAR LA LONCHERA:

Brindar energía y líquidos según la edad del niño. La actividad física que el niño realiza. La consistencia del desayuno que el niño recibe en el hogar.

¿QUÉ DEBE CONTENER UNA LONCHERA?Debe incluir un alimento de cada uno de los siguientes grupos:

ALIMENTOS ENERGETICOS: son aquellos que brindan energía y fuerza al niño para realizar actividades.Nutrientes que contienen: azucares, grasas.Lo encontramos en: pan, aceite, cereales, mantequilla, tubérculos, harina.

ALIMENTOS CONSTRUCTORES: forman la masa corporal del niño permitiendo su crecimiento.Nutrientes que contienen: proteína.Lo encontramos en: carne de res, de pollo, de pescado, huevo, atún, queso, pecanas.

ALIMENTOS PROTECTORES: protegen de las enfermedades y regulan el buen funcionamiento del organismo.Nutrientes que contienen: vitaminas y minerales.Lo encontramos: frutas.

ALIMENTOS NO PERMITIDOS EN UNA LONCHERA: una lonchera no debe llevar: jugo de fruta envasada, leche, queso fresco, sándwich con mayonesa, golosinas.

VALORES¿Qué son los valores? Son principios morales que orientan la rectitud, los objetivos y actos de los seres humanos.Son guías y normas que orientan nuestra conducta, indican lo que “se debe hacer”Un valor define lo correcto y lo incorrecto de una acción. Los valores universales son necesarios promoverlos y reforzarlos de modo que sea n elementos o guías en la vida cotidiana de los hijos e hijas.

¿Cómo se clasifican los valores?VALORES UNIVERSALES.-son valores fijos, con un sentido normativo.ejm:

AMOR

HONESTIDAD

LEALTAD

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JUSTICIA

SINCERIDADEstos valores se guían la conducta ética y constituyen la base de la responsabilidad, es como el cimiento de una casa, si los valores universales están mal cimentados es muy probable que en la vida se tengan serias insatisfacciones.

VALORES PERSONALES.-están relacionados con la edad, interés, necesidades época que toca vivir, por ellos son cambiantes. Estos valores expresan actitudes hacia concepto y experiencias, su aceptación o rechazo no genera responsabilidad maral.ejm:

Preferencial por el deporte. Preferencia por la lectura.

Estos valores están asociados a ciertos rasgos de la responsabilidad como la paciencia, el buen humor, etc.

¿Qué nos permite lograr la práctica de valores?

Permite el desarrollo de nivel autoestima afectividad de los niños y niñas y adolescentes, emperezaran a constituir un auto concepto positivo, consolidándolo a través de las experiencias de la vida en el contexto escolar y familiar.

Demostrar que se les aprecia y valora como seres individuales, favorecerá en ellos el desarrollo de sus metas y retos factibles de lograr.

DESCRIPCION DE LOS VALORES:

EL AMOR.-es el vínculo afectivo que favorece la unidad y la integración entre los miembros de la familia, es el sentimiento más sublime y hermoso que existe dentro de la familia y en la relación de sus semejantes.

LA SOLIDARIDAD.-tiene que ver con la comprensión del otro (respeto), con el sentir del otro (empatía), con el responsabilizarse con el otro (compromiso) y con el deseo del otro para mejorar su situación en la que actualmente se encuentra (justicia). La solidaridad induce a compartir tareas ya la ayuda mutua.

LA JUSTICIA.-es practicar la igualdad de oportunidades y la equidad del género entre todos los miembros del aula.

LA HONRADEZ.-es respetar los bienes ajenos, actuando siempre con veracidad.

LA HONESTIDAD.-es la disposición de vivir a la luz de la verdad.

LA LEALTAD.-es la expresión de la idea en forma franca y respetuosa, demostrando y ofreciendo seguridad.

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LA SINCERIDAD.-manifestando con la veracidad lo que se siente y piensa.

LA TOLERANCIA.-respetando las opiniones y acciones de los miembros de la familia y sus semejantes.

LA ESPERANZA.-creer en una vida de superación, de amor, justicia. Es la ilusión que produce dad una de nuestras acciones para el logro de mejores niveles de vida.

EL DIALOGO.-la construcción de valores no es un proceso individual sino social, porque los valores forman parte de la cultura, es bueno dialogar sobre los problemas, dificultades que nos toca vivir para poder reflexionar y plantear alternativas de solución entre los miembros de la familia y la escuela.

LA AMISTAD.-los que son amigos se aceptan y se quieren sin condición, tal como son, sin que esto quiera decir quiera decir que sean cómplices en todo, o que se descubran mutuamente sus faltas. Incapaces de engañarse unos a otros, suelen ser extremadamente sinceros y decirse las cosas tal como las ve o las sienten.

EL TRABAJO.-consiste en perseverar en la tarea y mantener siempre una disposición emprendedora.

LA RECIPROCIDAD.-consiste en retribuir de alguna manera a quien ha hecho algo por nosotros.

Organigrama del aula

V

PROMOTORIA

PROFESORA

COMITÉ DE AULA

ALUMNOS

ÁREA PEDAGÓGICAS

TALLERES






PROFESORA(O) GRADO AULA VALOR

GISELLA SANTAMARÍA 3años Amarillo RAMÓN JUGUETÓN

GISELLA SANTAMARÍA 4años Rojo RENATO GARABATO

NANCY MEJIA 5años Naranja RENE EL PORQUE

SADITH HUARCAYA 1ER Turquesa AMOR

LIZBETH LEIVA 2DO Verde limón RESPONSABILIDAD

SONIA MANUEL 3RO Lila pastel HONESTIDAD

DIANA MANTILLA 4TO Azulino VERACIDAD

MARÍA VALENCIA 5TO Celeste AMISTAD

CARTEL DE VALORES

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ASEO






RAZON SOCIAL DE LOS ALUMNOS

Alumnos Apoderado Dirección Teléfono

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HAPPY BIRTHDAY DE LOS ALUMNOS

NO APELLIDOS Y NOMBRES DIA MES AÑO

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HAPPY BIRTHDAY DE DOCENTES

DOCENTE CARGO COLOR DIA

Gisella Santamaria 3 años Amarillo 08/06

Gisella Santamaria 4años Rojo 08/06

Nancy Mejía 5años Naranja 02/05

Sadith Huarcaya 1ergrado Turquesa 25/01

Lizbeth Leiva 2dogrado Verde limón /05

Sonia Manuel 3ergrado Lila pastel 19/4

Diana Mantilla 4togrado Azulino 06/03

Maria Luisa Valencia

5togrado Celeste 26/2

Edwin Duran Ibarra Danza / ED. Física 05/7

Eddy Sánchez Orihuela

Inglés/Computación 23/08

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HORARIO ESCOLAR 2013Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00 a 8:30 am ACTIVIDADES PERMANENTES

8:30 a 9:15 am Motricidad FinaMotricidad

FinaMotricidad Fina

Motricidad Fina

Motricidad Fina

9:15 a 10:00 am Motricidad FinaMotricidad

FinaMotricidad Fina

Motricidad Fina

Motricidad Fina

10:00 a 10:30 am LONCHERA10.30 a 11.00 am RECREO 11.00 a 11.45 am Matemática Comunicación

Personal Social

ComunicaciónMatemática

11:45 a 12.30 pm ComunicaciónCiencia y ambiente

ReligiónComunicación

Matemática

12:30 a 1:15 pm Cómputo Matemática Arte Inglés Comunicación

1:15 a 1:45 pm Aprestamiento Plan lector Aprestamiento Danza Educ. Física

1:45 a 2:00 pm NOS ALISTAMOS PARA LA SALIDA

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ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE AULA

En la I.E.P ”VIRGEN MARIA INMACULADA” a los _______días del mes de MARZO del 2013, siendo las _________horas, en el aula del JARDÍN 4 AÑOS del nivel Inicial, se reunieron los padres de familia del aula mencionado. Bajo la conducción de la profesora tutora GISELA SANTAMARÍA ZEÑA, se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula.

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños y niñas.

Siendo las ___________ se levantó la sesión y firmaron los padres asistentes a la formación de comité del aula.

ALUMNO APODERADO D.N.I FIRMA

CRONOGRAMA ANUAL 2013V






I bimestreEvaluación

mensualEvaluaciónbimestral

Vacación de bimestre

Entrega de libretas

04 de MarzoAl

10 de Mayo

08 de AbrilAl

12 de Abril

06 de MayoAl

10 de Mayo

13 de MayoAl

17 de Mayo

23 de Mayo(inicial)

24 de Mayo(primaria)

II bimestreEvaluación



Entrega de libretas

20 de MayoAl

19 de Julio

17 de junioAl

21 de junio

15 de julioAl

19 de julio

22 de julioAl

02 de Agosto

09 de Agostoinicial-

primaria

III bimestreEvaluación



Entrega de libretas

05 de AgostoAl

11 de Octubre

02 de SetiembreAl

06 de Setiembre

07 de OctubreAl

11 de Octubre

14 de OctubreAl

18 de Octubre

25 de Octubreinicial-

primaria

IV bimestreEvaluación


Entrega delibretas

Actividades

28 de OctubreAl

20 de Diciembre

11 de NoviembreAl

15 de Noviembre

13 de DiciembreAl

19 de Diciembre20 de Diciembre Recuperación

21 de Diciembre(chocolatada y

clausura)26 Diciembre Entrega aulas

limpias e Informe técnico

27 de Diciembre (Entrega de libreta) 28 de Diciembre

Entrega de documentos,

Boletas de Notas copias, Registro de notas y fichas de

matricula

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS

V






I.E: Virgen María Inmaculada

GRADO: JARDÍN 4 AÑOS

DOCENTE: SANTAMARÍA ZEÑA GISELLA MARIBEL

NOMBRE DE LA UNIDAD: “Celebremos la dedicación y trabajo de nuestras madres marianas”

II. JUSTIFICACION: La presente unidad se ha elaborado con la finalidad de reconocer y celebrar el trabajo y dedicación de nuestras madres pero en especial de nuestra madres marianistas.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

IV. VALOR DEL MES: Unión e Identidad

V. TEMPORALIZACION: 06 de abril al 10 de mayo.

ÁREACAPACIDADESESPECIFICAS

Escucha con atención y sin interrupciones los relatos de cuentos

V






COMUNICACIÓNINTEGRAL

o narraciones. Elabora oraciones que expresan sus

deseos, intereses y necesidades, verbalizándolas con una correcta pronunciación y estructuración comprensible.

Manifiesta su agrado o desagrado al escuchar narraciones.

Disfruta la producción libre y espontanea de trazos, signos y grafías.

MATEMÁTICA

Identifica y representa formas geométricas (circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo) relacionándolas con objetos de su entorno.

Identifica los colores primarios en objetos.

Establece relaciones entre objetos de su medio de acuerdo con sus propiedades, en forma autónoma y creativa.

CIENCIA Y AMBIENTE

Reconoce su cara como parte de su cuerpo identificando los elementos que lo conforman.

Reconoce algunas características del funcionamiento de su cuerpo; observa como correr, sus latidos del

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corazón y respiración se aceleran.

PERSONAL SOCIAL

Se identifica como niño o niña

reconociendo y valorando sus

características físicas y afectivas,

respetando sus diferencias.

Reconoce, explora, nombra y utiliza

las pares gruesas y finas de su

cuerpo, describiendo sus

características.

FORMACIÓN RELIGIOSA

Identifica las festividades religiosas de su entorno social.

Reconoce el templo como la casa de Dios.

Reconoce a Jesús como amigo de sus vidas,

FUNCION DEL PROFESOR DE TURNO

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DERECHO DEL NIÑO En 1969 la asamblea general de las naciones unidas aprobó la convención de los derechos del niño, que exigía que todas las medidas adoptadas por un estado en relación fundamental favorecer los intereses del menor. La convención proporciona a los niños los mismos derechos fundamentales y libertades públicas que tiene los adultos en la mayoría de los países desarrollados, exige una protección para los niños contra toda clase de maltrato y pide para estos un nivel de vida adecuado, una buena formación, asistencia sanitaria e incluso diversión. La convención no es progreso efectuado en el cumplimiento de tales objetivos a un comité de las naciones unidas dedicado a velar por los derechos del menor.

Son diez los principales sobre todo los derechos que están contemplados en la declaración:

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El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad; el nombre está constituido por el conjunto de palabras con la que se identifica y designa a cada persona, la nacionalidad es el vínculo con un estado concreto, por el individuo queda escrito a una nación concreta y por la apoderada del niño.

No sufrir discriminaciones de ningún tipo: El niño disfruta de todos los derechos expuestos en la declaración de los derechos del niño sin discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, o por disposición económica, etc.

DERECHOS A RECIBIR EDUCACION GRATUITA

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas fundamentales en las etapas elementales.

Se le dará una educación que favorezca a su cultura general y le permita en condiciones desigualdades de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y juicio individual, su sentido de responsabilidad social y moral y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.

El interés superior del niño debe ser el principio rector que quienes tiene la responsabilidad incumba en primer término a su padres.

PRIMEROS EN RECIBIR PROTECCION Y SOCORRO

El niño de todas las circunstancias figurar entre los primeros que reciban protección y socorro. La CONSTITUCION POLITICA DEL PERU, titulo primero, capitulo segundo de los derechos sociales y

económicos señala en el artículo cuatro que la “comunidad y el estado protegen especialmente al niño”. El niño figura en un primer plano frente a los demás miembros de la familia y a sociedad.

PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO, CRUELDAD Y EXPLOTACION

El niño deberá ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto a ningún tipo de maltrato, no deberá permitírsele trabajar al niño antes de una mínima edad adecuada en ningún caso se le dedicara ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo que pueda perjudicar su educación salud e impedir a su desarrollo físico, mental y moral.

El estado protege al niño y no permite que sea explotado.

CRECERAN AL AMPARO DE SU PADRE

El niño para el pleno desarrollo se su personalidad necesita amor, comprensión, siempre que sea posible deberá crecer al amparo y bajo responsabilidad de sus padres y en todo caso en un

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ambiente de afecto y de seguridad moral y material salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse el niño de corta edad de su madre.

La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezca de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familia numerosa conviene conceder subsidios estatales de otra índole.

SE CONSEDERAN ESTOS DERECHOS A TODOS LOS NIÑOS SIN EXCEPCION

El niño disfrutara todos los derechos enunciados de esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni discriminación por

motivos de raza, color, sexo, idioma u otra condición. Ya sea el propio niño o de su familia. En este primer principio de la declaración universal de los

derechos del niño. Esta gozara de los 10 derechos de esta declaración.

RECIBIRAN PROTECCION ESPECIAL El niño gozara de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensando

todo ello por la ley y por otros medios para que pueda desarrollarse física, mental, moral, socialmente en forma saludable y moral, así como condiciones de libertad y dignidad, a promulgar leyes a este fin la consideración fundamental que se atenderán será el interés superior del niño.

PROTEGIDO CONTRA CUALQUIER TIPO DE DISCRIMINACION

El niño deberá ser protegido contra prácticas que fomenten la discapacidad racial, religiosa o de cualquier otra índole.

Debe ser educado con espíritu de comprensión, amistad entre los pueblos paz y fraternidad universal, con plena conciencia de que debe consagrar a su energía y aptitudes el servicio de sus semejantes. Por este derecho el niño debe tener una infancia feliz solidaria.

GOZARAN DE LA SEGURIDAD SOCIAL

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social, tanto a él como a su madre, cuidados especiales incluso atención pre-natal y posnatal.

El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivencia, recreo y servicios médicos adecuados. La seguridad social debe brindar al niño todos los cuidados para su desarrollo integral.

TRATAMIENTO ESPECIAL A LOS NIÑOS IMPEDIDOS FISICAS O MENTALMENTE

El niño físico o mentalmente impedido o que sufra impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado que requiere el caso particular.

En la constitución peruana título 1 de la persona y la sociedad, capitulo II, articulo 7 mo. Señala entre otras cosas, que la persona incapacitada para velar por un niño se le deberá brindar el

tratamiento especial.

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Aparte de los padres también las instituciones del país se encargaran de proteger al niño.

DERECHO A UN NOMBRE PROPIO Y UNA NACIONALIDAD

El niño tiene derecho a un nombre y a una nacionalidad es el deber de los padres poner un nombre a su hijo seguido de los apellidos de ellos e inscribirlo en el registro público (partida de nacimiento) donde se indica la flecha de nacimiento, sexo lugar de nacimiento y nacionalidad.

Este compromiso no se debe ser evadido por los padres.

SILABUS DE MARZO

SEMANA FECHACOMUNICACIÓN

INTEGRALMATEMÁTICA

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

RELIGIÓN

SEMANA 608 al 12 de

AbrilFiguras con la

vocal A

Numero 0

Color rosado

Noción de grande y pequeño

Lonchera nutritiva Día de las

Américas3er día de creación

SEMANA 715 al 19 de

AbrilReforzando la

vocal A

Lateralidad: Derecha

Numero 1

Color morado

Conjuntos

Sistema Óseo

lateralidad4ta día de creación

SEMANA 8 22 al 26 de Vocal E Lateralidad: Sistema Estados de 5to día de

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AbrilTrazos

Figuras y fondo

Izquierda

Alto y bajo

Color celeste

Numero 2

digestivo animo creación

SEMANA 929 de Abril

al 02 de Mayo

Figuras con la vocal E

Sombras

Trazos

Noción Largo y corto

Conjuntos

Color morado

Sistema Respiratorio

La familia

Árbol genealógico

6ta y 7mo día de

creación

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1. ENTREGA TOTAL 2013___________________________________________________

2. ENTREGA TOTAL 2013___________________________________________________

3. ENTREGA PARCIAL 2013___________________________________________________

YO_________________________________con DNI___________ME COMPROMETO A ENTREGAR LOS MATERIALES A LA BREVEDAD POSIBLE.

_______________________ _____________________FIRMA DEL PADRE O APODERADO NOMBRE DE LA PERSONA QUE

RECEPCIONA

FECHA DE ENTREGA: ______Marzo 2013

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UTILES ECOLARESALUMNO(A):……………………………………………………………………………………

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Carpeta pedagogica gisella 2013

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