Carpeta Pedagógica 425-131 Tambo

8/17/2019 Carpeta Pedagógica 425-131 Tambo

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CARPETA

PEDAGÓGICA

2016


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INDICE

I.- DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS:

1.1.- Datos de la Institución Educativa1.2.- Datos de la docente1.3.- Visión, Misión del PEI.1.4. Objetivos del Nivel Inicial1. . O!"ani"!a#a est!uctu!al de la I.E.I1.$.- Nó#ina a%!obada %o! la &'E(1.).- *uad!o estad+stico de los ni os ni as.

1. .- /ol de la docente1.0.- Inventa!io de aula1.1 .- cta de instalación de co#it de aula con las !es%ectivas i!#as del co#it .1.11.- /elación de los %ad!es de a#ilia1.12.- *u#%lea os de los ni os ni as.1.13.- 5ic6a de !ticulación Escuela *o#unidad1.14.- /e"la#ento Inte!no del ula con No!#as de convivencia.1.1 .- Dist!ibución del tie#%o en el aula.1.1$.- Pad!ón de Pad!es de 5a#ilia

1.1).- uto!i7ación de des%la7a#iento de los ni os al inali7a! la jo!nada %eda"ó"ica.

II.- DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO8

2.1.- %!endi7ajes unda#entales2.2. - (o"!os educativos en el Nivel Inicial2.3.- Valo!es de la E.9./2.4.- P!inci%ios del Nivel Inicial.2. . Pe! il del estudiante2.$.- Pe! il de la di!ecto!a:docente,2.).- ;e#as t!ansve!sales2. .- *alenda!i7ación2.1 .- *alenda!io *o#unal2.11.- (ista de *otejo.


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CUMENT S

A MINISTRATIV S


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DATOS INFORMATIVOS

I.- DATOS GENERALES:

1.1. Di!ección /e"ional de Educación 8 acuc6o

1.2. &nidad de 'estión Educativa (ocal 8 (a Ma!

1.3. Institución Educativa Inicial 8 42 -131:M


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PRESENTACIÓN

La prese !e "arpe!a pe#a$%$&"a es' "( )' !( #e #("'*e !(s

!+" &"(s pe#a$%$&"(s ,a#*& &s!ra!& (s /'e 0's"a(r$a &1ar p2a &3&"ar , e)e"'!ar 2asa""&( es e#'"a!& as.


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MISION Y VISION DE LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA

VISIÓN

Nuest!a institución educativa al 2 10 conta#os con unain !aest!uctu!a adecuada %a!a el se!vicio educativo delnivel, con salas de #ulti#edia, %sico#ot!icidad a#bientes eCui%ados %a!a los talle!es de a!te, #>sica dan7a ade# s so#os docentes ca%acitados actuali7ados en el #anejo de los %!inci%ios o!ientado!es dela educación inicial con ni os co#%etentes ca%aces conuna educación en valo!es.

MISIÓN

Fo#os una institución educativa Cue atiende a ni os ni as de las edades de 3,4, a os de edad. *onta#os con

una in !aest!uctu!a adecuada con un co#edo! uncional,se!vicios 6i"i nicos en buen estado, con docentesco#%!o#etidos a ca%acita!se de #ane!a %e!#anente en el#anejo de los %!inci%ios o!ientado!es de la Educacióninicial %a!a o!#a! ni os ?as@ co#%etentes l+de!es.


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OBJETIVOS DEL NIVEL INICIAL

L(s (0)e!& (s #e2 & e2 #e E#'"a"&% I &"&a2 s( 2(s s&$'&e !es:

1. i!#a! en!iCuece! la identidad del ni o o ni a de 3 a a os,conside!ando sus %!ocesos de sociali7ación, c!eando %!o%iciandoo%o!tunidades Cue cont!ibu an a su o!#ación inte"!al, al %lenodesa!!ollo de sus %otencialidades, al !es%eto de sus de!ec6os a su%leno desa!!ollo 6u#ano.

2. tende! la dive!sidad de necesidades, ca!acte!+sticas e inte!eses%!o%ios de la ni e7, !econociendo el jue"o, la e


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$. tende! de #ane!a inte"!al las necesidades de los ni os at!av s de alian7as est!at "icas con ot!os secto!es del Estado eInstituciones %a!ticula!es de la sociedad civil %a!a el unciona#ientode se!vicios co#%le#enta!ios de salud nut!ición.

ORGANIGRAMA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

&'E( G ( M /


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N4 567-898 M;- U

3 AÑOS 5 AÑOS

4 AÑOS

NI


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PLAN ANUAL DEL AULA 6?8@

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 D/E 8 acuc6o

1.2 &'E( 8 (a Ma!

1.3 I.E.I 8 NH 42 -131:M


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IV. ANALISIS ESTR TEGICO DE LOS PROBLEMAS

ASPECTO ADMINISTRATIVO

FORTALE AS DEBILIDADESDocente del nivel con e


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V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N4 ACTIVIDADES M A M J J A S O N D Resp( sa02e8 sistencia a cu!sos de

ca%acitación PMEI , &'E(= =

Docente

Pad!es dea#ilia

uto!idades

6 Mat!+cula actuali7aciónde datos de los estudiantes

<

9 O!"ani7ación del aula labuena aco"ida con %ad!esde a#ilia

<

5 Elección de las co#isionesde PP55 ?*ONEI, P 5 ,* E, #anteni#iento,tuto!+a, "estión de !ies"o@

=

7 P!i#e!a jo!nada de!e le


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Di!ecto!?a@:%!o eso!a, %ad!es de a#ilia, alu#nos, auto!idades, instituciones ot!os.

@.6. T+" &"(s:Dise o *u!!icula! Modi icado 2 1 , /utas del %!endi7aje 2 1 , 'u+as de#ate!ial educativo MINED&, PMEI ot!os.

VII. EVALUACIÓN:

Fe in o!#a! de las acciones !eali7adas a la di!ección del %lantel con lasevidencias necesa!ias.


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CALENDARIO COMUNAL - TAMBO

MESES CALENDARIO COMUNAL

MARZO

-Barbecho (volteo de la tierra)-Juegos de los avio citos-!u"u #ica te$Se%a a Sa ta&osecha de #a#a$ olluco' Arve a$ choclo

ABR * &osecha de #roductos verdes

MA!O

-&osecha de #roductos verdes-+este o de las cruces'- Mes de la virge Mar,a'-Juegos de ta#s'

J . O

-/laboraci0 del chu o$ ca"a$ chocho1a'-+eria Agro#ecuaria de la #a#a ativa " A iversario de del distritode 2a%bo'-+iesta de Sa edro " Sa ablo'

J * O

- rese cia de la helada'-/laboraci0 de chu o #asi$ chocho1a$ chicharro es " otros'-Juego de uchuchi'- es6le escolar " co%u al'

A7OS2O

- rese cia de vie tos'-Mich a'- re#araci0 de co%idas co los cereales'-Juego de co%etas " ta#s'- 8erra 9a de los a i%ales'&o struccio de casas

S/2 /MBR/- !ar1a As#i"- uegos l:dicos- Mo do go

O&2 BR/

- Sie%bra de %a,9- +iesta de Sa sidro- Juego de ;uchuchi- #u a #ica te- olluco #ica te

.O< /MBR/

-Sie%bra de #a#a$ %a,9$ trigo$ cebada'- &o ti uidad de lluvia- 2odos los Sa tos- .ove a de la


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- +iesta #atro al de la


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FUNCIONES DE LA DOCENTE

INVENTARIO DE AULAN4 DESCRIPCION CANTIDAD CONDICION

BUENO REGULAR MALO12345678


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910111213


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ACTA DE

INSTALACIÓN DE COMITÉ DE AULA


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RELACIÓNDE LOS

PADRES DEFAMILIA

NH PE((IDOF A NOM9/EF D.N.I. ;E(E5ONO /E(I'ION Do#icilio O*&P *I N?8.

?6.

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8?.

88.

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85. H

E 2a IEI. s&e #( 2as ..#e2 #Ka .. #e2 *es Mar1( #e2 #(s *&2 #&e"&s+&s se re' &er( 2(s Pa#res #e Fa*&2&3& a2a# #e "( 3(r*ar e2 C(*&!+ #e A'2a #e 2a se""&% ;;;;;;; #e 2a pr(p'es!a #e "a #a!(s , (!a"&% #e*("r !&"a re"ae e2 "are 2(s s&$'&e !es pa#res , *a#res #e 3a*&2&a:

PRESIDENTE DNI

FirmaSecre aria!"

DNI

Firma

#e$%rera!"

DNI

Firma

&%ca'!"

DNI

Firma

C( 2(s pa#res , *a#res #e 3a*&2&a e2e$(s "(*( represe !a !es #a'2a se rea2&1ar 2as "((r#& a"&( es respe"!& as e aras #e *

2as "( #&"&( es para (3re"er 2a "a2a# #e 2a e#'"a"&% #e 2(s & as.


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CUMPLEA


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DOCUMENTOS TÉCNICO

PEDAGÓGICO


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APRENDI AJES FUNDAMENTALES


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EDUCACIÓN INICIALLOGROS EDUCATIVOS

a@ i!#a su identidad al !econoce! sus ca!acte!+sticas %e!sonales !econoce!se co#o sujeto de a ecto !es%eto %o! los ot!os ni os adultosde su a#ilia co#unidad.

b@ E


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VALORES UE SE DESARROLLARAN EN LAEBR

a. J's!&"&a:dis%osición de da! a cada Cuien lo Cue le co!!es%onde.I#%lica el conce%to de i"ualdad el de eCuidad ?se">n co!!es%onda,da! a todos %o! i"ual, da! # s al Cue se lo #e!ece o da! # s al Cuenecesita # s@.

b. L&0er!a# , a'!( (*Ka: ca%acidad Cue %e!#ite disce!ni!, decidi! o%ta! %o! al"o sin %!esiones ni coacciones, %a!a desa!!olla!se co#ose! 6u#ano en todo su %otencial, sin a ecta! la %!o%ia di"nidad ni lade los de# s.

c. Respe!( , !(2era "&a: !econoci#iento de la di"nidad de todo se! 6u#ano de su de!ec6o a se! di e!ente. Esto %e!#ite Cue la %e!sonainte!act>e con los da#as en un cli#a de eCuidad e inclusión, coninte! s %o! conoce! al ot!o lo"!a! un en!iCueci#iento #utuo.

d. S(2ara#:decisión lib!e !es%onsable de da! de uno #is#o aot!as %e!sonas, %a!a su bien sin es%e!a! !eco#%ensa. I#%lica lanoción de co#unidad, el sabe!se senti!se #ie#b!o de ella.

PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL


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1. PRINCIPIO DE UN BUEN ESTADO DE SALUD8 ;odo ni o debe "o7a! deun buen estado de salud +sica #ental. El cuidado de la salud en los

%!i#e!os a os de vida, su%one la atención a un desa!!ollo +sico #entala!#ónico con su ento!no social Cue le %!o%o!cione bienesta!. ;odo ni odesde el #o#ento de su naci#iento debe tene! un cont!ol %e!iódico o%o!tuno de su salud, a%licación de vacunas %a!a %!eveni! en e!#edades,calenda!io de desa!!ollo a %a!ti! de las se ales de c!eci#iento #adu!ación. &n ni o saludable es Cuien "o7a de una adecuada nut!ición,6i"iene buen t!ato

2. PRINCIPIO DE RESPETO8 ;odo ni o #e!ece se! ace%tado valo!ado en

su o!#a de se! esta! en el #undo. *ada nino es una %e!sona >nica consu %!o%io !it#o, estilo, #o#ento %!oceso #adu!ativos %a!a a%!ende! desa!!olla!se. /es%eta! al nino es sabe! identi ica! sus ca!acte!isticas, !it#o

estilo de a%!ende!. El docente debe sabe! ele"i! acciones educativaso%o!tunas sin a%!esu!a!los ni %!esiona!los.

3. PRINCIPIO DE SEGURIDAD8 ;odo ni o tiene de!ec6o a Cue se le b!indese"u!idad isica a ectiva. ;anto en el 6o"a! co#o en ot!os es%acioseducativos es necesa!io li#ita! el n>#e!o de %e!sonas Cue lo atiendendi!ecta#ente ase"u!a! la continuidad de su %!esencia. Fe !eCuie!eco#%!o#iso con una !elación c lida !es%etuosa Cue, de o!#a inteli"ente,!econo7ca e inte!%!ete sus necesidades. El #o#ento de la atención cuidados es %!ivile"iado %a!a establece! una !elación a ectiva a t!av s deactitudes Cue avo!ecen las condiciones necesa!ias %a!a un buendesa!!ollo. (a necesidad de estabilidad en los nonos de a 3 a os,!eCuie!e de un es%acio Cue le sea a#ilia! %o! lo Cue en este %e!iodo debe! %!ivile"ia!se el 6o"a!. s+ #is#o, de un es%acio +sico a#%lio se"u!odonde se des%lace en o!#a lib!e autóno#a.

4. PRINCIPIO DE COMUNICACION:;odo ni o debe e


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autono#+a sin inte! e!i! en las iniciativas d los ni os, salvo cuando estas!e%!esenten un %eli"!o.

$. PRINCIPIO DE MOVIMIENTO8 ;odo Nino necesita libe!tad de #ovi#iento

%a!a des%la7a!se, e


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PERFIL DEL DOCENTE

El docente de Educación Inicial es Cui7 s uno de los ele#entos # sdete!#inantes de todo el %!oceso educativo a Cue es l, en >lti#a instancia,Cuien va a "uia! de o!#a di!ecta el a%!endi7aje de un "!u%o de ni os ni as, nosólo %asa "!an %a!te del tie#%o con el ni o la ni a, sino Cue ade# s o!"ani7a eltie#%o, el es%acio su %!o%ia !elación con los estudiantes en unción de losobjetivos educativos Cue desea lo"!a!. Es %o! ello Cue las ca!acte!+sticas%e!sonales de cada educado!, sus vivencias, la o!#a %eculia! de inte!actua! #a!ca! n de o!#a sin"ula! todo el ent!a#ado de !elaciones Cue es estable7canen el "!u%o.

El docente es %a!a los ni os ni as un #odelo si"ni icativo, Cue junto con sus%ad!es ot!os adultos !elevantes en sus vidas, cont!ibu e a o!ja! una i#a"en

adulta Cue, en buena #edida va a incidi! en su desa!!ollo. Es %o! ello Cue ladocente co#%!ende! un ace!ca#iento en %!o undidad con el "!u%o de ni os conel cual va a desa!!olla! su actividad %!o esional, to#ando en cuenta distintasdi#ensiones8 c!eci#iento +sico, desa!!ollo co"nitivo, a ectivo social, desa!!ollo%sicoló"ico de all+ se de!iva un docente #ulti ac tico ca%a7 de involuc!a!se endive!sos #bitos Cue in lu en en la educación.

*o#o acilitado!, debe su ca%acidad de lide!a7"o se!vi! un "u+a de susestudiantes involuc!ando en los contenidos a t!ans#iti! la innovación la c!eación%a!a %!o%icia! una #ejo! a%!e6ensión de los conoci#ientos.

*o#o %!o#oto! social la a#ilia es el %!i#e! conte


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e


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NO&IEM.RE

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LISTA DE COTEJO 6?8@


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DESARROLLO EVOLUTIVO DELNI


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AUTORI ACIÓN DEDESPLA AMIENTO

DE LOS NI ALFINALI AR LA

JORNADA DEL D A

la P!o eso! ?a@ KKKKKK..KKKKKK.... de lasecciónKKK..de KKKK.. oto!"o %lenaauto!i7ación Cue a #i #eno! 6ijo ?a@KKKKKKK.(e %e!#itan sali! solo del %lantel al inali7a! lasactividades del d+a ?salida@ %a!a Cue se di!ija a casa.

;a#bo, #a!7o del 2 1$

LLLLLLLLLLLLLLLLLLL 5i!#a del %ad!e : #ad!e


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PADRÓN DE PADRES DEFAMILIA

NJ APELLIDOS Y NOMBRESDEL TUTOR

OCUPACIÓN DIRECCIÓNDEL DOMICILIO

EN CASO DEEMERGENCIA CON

UIÉN COMUNICARSETELEFONO

1

2


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LISTA DE COTEJO 6?8@


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UNIDADES DIDACTICAS

PROYECTOS DE APRENDI AJEDEL NIVEL INICIAL

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