P á g i n a 1 | 12

ASIGNATURA:BIOLOGIA GRADO:SEXTO

NOMBRE: FECHA:

ESTANDAR:

Comprendo algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y

división celular) a partir del análisis de su estructura.

NIVELES DE DESEMPEÑO:

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

-Identifica organismos (animales o plantas) de su entorno y los clasifica

usando gráficos, tablas y otras representaciones siguiendo claves taxonómicas simples.

-Identifica modelos sobre los procesos de división celular (mitosis), como

mecanismos que permiten explicar la regeneración de tejidos y el

crecimiento de los organismos.

-Clasifica los organismos en diferentes dominios, de acuerdo con sus tipos

de células (procariota, eucariota, animal, vegetal).

EXPLICACIÓN DE FENOMENOS

-Explica el rol de la membrana plasmática en el mantenimiento del equilibrio

interno de la célula, y describe la interacción del agua y las partículas

(ósmosis y difusión) que entran y salen de la célula mediante el uso de

modelos.

-Predice qué ocurre a nivel de transporte de membrana, obtención de energía y división celular en caso de daño de alguna de las organelos celulares.

INDAGACIÓN

-Plantea preguntas relacionadas con los temas vistos.

-Realiza experimentos para poner a prueba los acontecimientos.

-Registrar resultados de forma organizada.

-Elabora con plastilina la división celular de la mitosis.

-Propone explicaciones sobre los niveles de organización de los seres vivos.

NÚCLEO TEMÁTICO: 1. Estructura celular CONTENIDOS: 1.1 Funcionamiento y organización celular 1.2 Funcionamiento de la membrana celular. 1.3 Reproducción y ciclo celular. 1.4 Organización pluricelular.

CARMELITAS MISIONERAS PROVINCIA NUESTRA SEÑORA DE LAS VIRTUDES

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN – PASTO

GUIA DE AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE

PERIODO I GUIA A

P á g i n a 2 | 12

¿CÓMO SE INICIÓ LA VIDA EN EL PLANETA?

La vida es resultado de una generación espontánea de la vida inerte que a través de millones de años se abrió paso para que ciertas moléculas lograran duplicarse dando origen a procesos que hoy llamamos vida, o fue la vida sembrada o bien por un ser superior (teoría creacionista) o bien llegó procedente en piedras u otros objetos procedentes del espacio y que de alguna forma estas “semillas” encontraron el terreno propicio para duplicarse y generar la vida (teoría de la panspermia). Como se puede apreciar encontramos toda una rama de la ciencia en la biología que trata de explicarnos sobre el cómo se originó la vida, y en nuestro interior también es una pregunta que frecuentemente viene a nuestra mente y de alguna forma encontrar respuesta nos define en muchos campos, como son nuestras creencias y principios. Entre estas hipótesis se encuentran: (ELABORACION DE CUADRO MENTAL CON LOS EDUCANDOS)

-Teoría creacionista

-La teoría de la Generación Espontánea (abiogénesis) Aristóteles

-Teoría de la Biogénesis (Francisco Redi)

-Teoría de la Panspermia (Svante Arrhenius)

-Teoría de la evolución (Prebiótica) Alexander Oparin

PREGUNTAS ESENCIALES

1. Es posible que la vida pueda surgir a partir de la materia inorgánica 2. ¿Qué es para ti la vida? 3. Define la palabra célula 4. Explica con tus palabras la teoría que más te llamo la atención

TEORIA CELULAR es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de los seres vivos sobre la base de células, el papel que estas tienen en la constitución de la vida y en la descripción de las principales características de los seres vivos

P á g i n a 3 | 12

CONCEPTOS MODERNOS

El concepto moderno de teoría celular se puede resumir en los siguientes principios:

1. Todos los seres vivos están formados por células, bacterias y otro tipo de organismos, o por sus

productos de secreción. La célula es la unidad estructural de la materia viva, y dentro de los diferentes

niveles de complejidad biológica, una célula puede ser suficiente para constituir un organismo.

2. Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células, o en su entorno inmediato,

controladas por sustancias que ellas secretan. Cada célula es un sistema abierto único e irrepetible, que

intercambia materia y energía con su medio. En una célula caben todas las funciones vitales, de manera

que basta una célula para tener un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). Así pues, la célula es la

unidad fisiológica de la vida.

3. Todas las células proceden de células procariotas preexistentes, por división de éstas o célula madre. Es la unidad de origen de todos los seres vivos

P á g i n a 4 | 12

CÉLULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTA

El término procariota hace referencia a los organismos pertenecientes al imperio Prokaryota, cuyo concepto coincide con el reino Monera Las células eucariotas son las que tienen núcleo definido (poseen núcleo verdadero) gracias a una membrana nuclear, al contrario de las procariotas que carecen de dicha membrana nuclear, por lo que el material genético se encuentra disperso en ellas (en sucitoplasma), por lo cual es perceptible solo al microscopio electrónico. A los organismos formados por células eucariotas se los denomina eucariontes.

Las células eucariotas se pueden reproducir de tres maneras distintas, principalmente:

Bipartición: Una célula se divide en dos, creando dos células idénticas.

Gemación: A una célula le aparece una protuberancia y este bulto va creciendo hasta que se ha formado

otra célula.

Esporulación: Una célula divide su núcleo en pequeñas réplicas y luego divide su citoplasma formando

nuevas células.

P á g i n a 5 | 12

CELULAS EUCARIOTAS

MEMBRANA CELULAR O PLASMATICA Es una cubierta que separa y comunica el interior de la célula con el exterior, lo que permite una comunicación celular permanente y está en constante movimiento se considera como modelo de mosaico fluido para explicar la organización general de las membranas biológicas.

• Modelo: porque no está demostrada su organización, pero sirve para explicar varias características de la membrana.

• Mosaico: porque tiene muchos componentes (lípidos, proteínas, glúcidos, colesterol)

• Fluido: porque los componentes no están fijos, se mueven. Presenta características propias de los líquidos.

Funciones:

1. Aísla el citoplasma del medio externo

2. Regula el intercambio de sustancias esenciales ente el citoplasma y el medio externo.

3. Se comunica con otras células

Está conformada por carbohidratos, proteínas y lípidos. Carbohidratos: participan en el reconocimiento celular, son esenciales para la célula ya que defienden nuestro cuerpo detectan sustancias y agentes nocivos que integran el organismo. Proteínas: forman canales las cuales permiten el intercambio interior y exterior de la célula y ayudan al paso de sustancias grandes que de otra manera no podría atravesar la membrana. Lípidos: los principales lípidos que forman la membrana celular son los fosfolípidos. Constan de una parte hidrofóbica, es decir que tienen poca afinidad con el agua y otra parte hidrofilica que tiene afinidad con el agua, los fosfolípidos forman una doble capa o bicapa fosfolipida que constituye esa puerta estable de la membrana celular y en las células de los animales contienen otro lípido llamado colesterol y glucolipidos que son sustancias formadas por la unión de lípidos y carbohidratos, además lo acompaña el colesterol da resistencia a la capa lipídica (colas ácidos grasos)proteína periférica,bicapa lipídica,

P á g i n a 6 | 12

TRANSPORTE PASIVO (DIFUSIÓN-OSMOSIS) El transporte es muy importante para la célula porque le permite expulsar de su interior los desechos del metabolismo, también el movimiento de sustancias que sintetiza como hormonas. Además es la forma en que adquiere nutrientes mediante procesos de incorporación a la célula de nutrientes disueltos en el agua. Las vías de transporte a través de la membrana celular y los mecanismos básicos para las moléculas de pequeño tamaño son:

Transporte pasivo o difusión: no requiere de energía para ser realizado, movimiento de partículas desde un lugar de mayor concentración a menor concentración

P á g i n a 7 | 12

La osmosis: La ósmosis es un tipo especial de transporte pasivo en el cual sólo las moléculas de agua son transportadas a través de la membrana. El movimiento de agua se realiza desde el punto en que hay menor concentración de solvente al de mayor concentración para igualar concentraciones en ambos extremos de la membrana bicapa fosfolipídica.

ÓSMOSIS EN UNA CÉLULA ANIMAL:

Comportamiento de célula animal ante distintas presiones osmóticas

En un medio isotónico, hay un equilibrio dinámico es decir, el paso constante de agua es igual en los dos

sentidos.

En un medio hipotónico, la célula absorbe agua hinchándose y hasta el punto en que puede estallar dando

origen a la citólisis.

En un medio hipertónico, la célula pierde agua, se arruga llegando a deshidratarse y se muere, esto se

llama crenación.

Ósmosis en una célula vegetal

Comportamiento de célula vegetal ante distintas presiones osmóticas

En un medio hipertónico, la célula elimina agua y el volumen de la vacuola disminuye, produciendo que la

membrana plasmática se despegue de la pared celular, ocurriendo la plasmólisis

En un medio isotónico, existe un equilibrio dinámico.

En un medio hipotónico, la célula toma agua y sus vacuolas se llenan aumentando la presión de turgencia,

dando lugar a la turgencia

TRANSPORTE ACTIVO Requiere de energía para ser realizado y consiste en el movimiento de sustancias desde un lugar de baja concentración hacia una de alta concentración. En el transporte activo siempre interviene una proteína como transportador.

P á g i n a 8 | 12

ORGÁNULOS CELULARES

CICLO CELULAR MITOSIS Y MEIOSIS.

P á g i n a 9 | 12

Las células se reproducen duplicando tanto su contenido nuclear como el citoplasmático y luego dividiéndose en dos. La etapa o fase de división posterior es el medio fundamental a través del cual todos los seres vivos se propagan. El ciclo celular comprende el conjunto de procesos que una célula debe realizar para cumplir la replicación exacta del ADN y la segregación (separación o división) de los cromosomas replicados en dos células distintas.

DIVISION CELULAR O MITOSIS La mitosis es la división nuclear asociada a la división de las células somáticas, las células somáticas de un organismo eucariótico son todas aquellas que no van a convertirse en células sexuales. Este proceso se divide en cuatro etapas llamadas: Profase, Metafase, Anafase y telofase Profase: los cromosomas se hacen visibles y se duplican. Aparecen filamentos que forman el llamado huso acromático. Metafase: los cromosomas se ubican en la región central de la célula y forman la placa ecuatorial. Anafase: los cromosomas se separan y se desplazan hacia polos opuestos. Telofase: los cromosomas se hacen menos visibles, se reproduce una separación en la membrana celular y se forman dos nuevas células.

MEIOSIS Organismos superiores que se reproducen de forma sexual se forman a partir de la unión de dos células sexuales especiales denominadas gametos división celular masculino o femenino Cuando en la fecundación se unen dos gametos, la célula resultante, llamada cigoto, contiene toda la dotación doble de cromosomas (46). La mitad de estos cromosomas proceden de un progenitor y la otra mitad del otro

P á g i n a 10 | 12

La meiosis I, al igual que la mitosis comienza luego de que el ADN se ha duplicado, los cromosomas parecidos se unen y pasan por un proceso de reorganización dando origen a células hijas diferentes. La meiosis II se separan a una mitosis, pero su fin es separar las cromátidas hermanas. Durante este proceso las dos nuevas células se vuelven a dividir sin que sus cromosomas se dupliquen. De esta manera originan 4 células que reciben el nombre de gametos, cada uno de los cuales tienen la mitad del material genético de la célula progenitora.

https://www.youtube.com/watch?v=8KcvZnM8bNU. RECURSOS NATURALES. CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD C.T.S Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

P á g i n a 11 | 12

REFLEXIONA

1. Explica las razones por la cual los recursos naturales se están agotando 2. ¿De qué manera tú ayudarías a difundir el cuidado de los recursos naturales? 3. Prepara un monólogo o dramatizado de lo que tu quisieras dar a conocer

Observación del link. https://www.youtube.com/watch?v=ZRY9aI1vFMM “El origen de la vida.avi”

- Escribo un resumen del video Aprende y diviértete conociendo la célula. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud1_183/frame_prim.swf http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/190/html/recursos/la/U01/pages/recursos/143175_P08_2/es_carcasa.html Observa del video mitosis y miosis. https://www.youtube.com/watch?v=8XJYv-Tl5tI

- Escribe diferencias entre estas dos clases de división celular.

Consulta a través de internet un texto bíblico donde Dios nos hable acerca de la vida en la tierra, Consulta también acerca del significado del ayuno para la Iglesia Católica y haz una breve reflexión acerca de su importancia. ¿Qué consecuencias podría tener para nuestro organismo realizar un ayuno prolongado?

P á g i n a 12 | 12

De manera individual y según las indicaciones del educador, resuelve el cuestionario de valoración de la guía A. Recuerda que este es un proceso individual y es importante que lo realices de manera honesta y consciente, ya que tu proceso de formación depende de cómo respondas a esta prueba.

Anexo Evaluación

Después de socializar el resultado de la evaluación, se realizará una revisión y corrección del cuestionario de valoración realizando unos ejercicios de repaso. Cada educando deberá realizar en su cuaderno la revisión de las preguntas que el educador realice y desarrollar los ejercicios de refuerzo que se le asignen.

ELABORADO REVISADO Y APROBADO

NOMBRE GERMÁN RICARDO CULTID NOMBRE GLORIA CASTRO

CARGO EDUCADOR FECHA 29-01-18 CARGO JEFE DE ÁREA FECHA

FIRMA FIRMA