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OREALC/UNESCO [email protected] unesco.org/santiago UNESCOSantiago @UNESCOSantiago
Caribe en el monitoreo del ODS 4
Los avances y aportes del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación a la tarea
Haga click para añadir Fecha
Desafíos para ALC para el Monitoreo de
la E2030 26 de julio, 2018
Los avances y aportes del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación a la tarea
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ENFOQUE
HUMANISTA
EDUCACIÓN
COMO UN
DERECHO
A LO
LARGO DE
LA VIDA
CALIDAD
NUEVO
ENFOQUE
APRENDIZAJE
Enfoques Principales de la Agenda E2030
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Cobertura de las principales evaluaciones internacionales
Poca Particaicpaci+on de países enlas principales evaluacionesinternacionales de logros deaprendizaje en los últimos 10 años.• Sólo 2 países participaron en
TIMSS, y 3 en PIRLS.• En PISA: 11 sistemas educativos
aplicando al menos una de lasúltimas tres versiones.
• Los estudios del LLECE son elprincipal mecanismo de monitoreoen la región: 15 países participaronen el TERCE y 18 participarán en elERCE 2019.
TIMSSPIRLSPISATERCE/ERCE
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• La calidad de la educación gran deuda educativa pendiente en la región.
• Promoveremos mecanismos de evaluación integrales, que incluyan gradualmente nuevos aprendizajes, procesos y condiciones educativas
• En la región reforzar los mecanismos de monitoreo regionales y subregionales, que consideren los contextos y progresos particulares de nuestros países en la consecución de la E2030.
• Reforzar el sistema regional vigente de evaluación de aprendizajes coordinado por la OREALC/UNESCO Santiago
LLECE: principal mecanismos regional de evaluación y monitoreo E2030
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• LLECE se fundó en 1994 en la Ciudad de México
•Visión: foco en nuevas ideas sobre Calidad de la educación como medirla.
•Misión: Ayudar a los países miembros en la formulación de políticas basada en evidencia
• Importancia: Fundamental para monitorear el progreso de la E2030
¿Qué es el LLECE?
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¿Qué hace el LLECE? ¿quién y qué es evaluado?
• Es la evaluación más representativa en la región en educación primaria (tercer y sexto grado).
• La evaluación de logro se aplica en 4 áreas: lenguaje, escritura, matemática y ciencia (solo sexto grado).
• Los estudios del LLECE consisten en esencia en dos ejes: un estudio de logros de aprendizaje y un estudio de factores asociados a este logro.
• El primer eje está basado en un currículo regional: test de aprendizaje.
• Un segundo eje está basado en cuestionarios reportados por el estudiante (estudiantes, docentes, directores y familias).
OREALC/UNESCO Santiago 710. Rebecca Johnson: Profesional en práctica período 2018
5. María del Carmen Aquino: Asistentes técnicos y de Gestión
6. Denise Salvadores: Asistente Administrativo
7. Eliana Chong: Encargada de comunicaciones
4. Paulina Valenzuela /
Países participantes del LLECE- ERCE 2019
INEE
ICFES
INEVAL
Agencia de Calidad
INEP
INEEd
OPCE
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• Tercero
• Sexto
• Factores Asociados Clásicos
LLECE
1997 a 2013
• 3° y 6°
• Innovación factores asociados y habilidades no cognitivas
ERCE-2019•Mantener
sexto grado
• Secundaria baja
• Factores Asociados, específicoERCE-2023
•Mantener sexto grado
• Secundaria baja
• Factores Asociados, específico
ERCE-2028
* Acuerdos de la 36° Reunión de Coordinadores Nacionales del LLECE – Ciudad de Panamá
• Proyección estudios ERCE a más grados, incorporando secundaria baja
• Módulo de factores asociados ERCE 2019 dedicado a temas docentes
• Construcción de capacidades nacionales de evaluación y análisis
• Colaboración con UIS para monitoreo de resultados escolares (CLA 2.0)
• Análisis curricular de los países de la región para contribuir al monitoreo de metas
• Colaboración con IEA para la difusión de ICCS en la región
• Módulo innovación ERCE 2019: evaluación de habilidades socioemocionales
• ERCE – 2023: Ambiente escolar y violencia
• ERCE – 2028: Brechas de aprendizaje estudiantes específicos: indígenas, migrantes
Plan de Trabajo del LLECE hacia la E2030
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TIMSS
PIRLS
ICCS
ERCELLECE
CTANCIMA
Item BankCBP
ResearchPolicy
Analysis
GAML/UIS
Alianzas del LLECE
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Gracias
Atilio PizarroJefe de la Sección de Monitoreo y Evaluación
Coordinador General del LLECEOREALC/UNESCO Santiago
Correo electró[email protected]
Más sobre nuestro trabajo en:
www.unesco.org/santiago
@UNESCOSantiago
