Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia

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Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia Universidad Nacional de San Martín Octubre 2007

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Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia. Universidad Nacional de San Martín Octubre 2007. AGENDA. Estructura y realidad de la UNSAM Desaciertos Consecuencias Acciones Correctivas Normativa Metodología de Análisis, Carga y Activación de Planes de Estudio. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia

Carga y Administración de Planes de Estudio

Nuestra Experiencia

Universidad Nacional de San Martín

Octubre 2007

Page 2: Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia

AGENDA Estructura y realidad de la UNSAM

Desaciertos

Consecuencias

Acciones Correctivas

Normativa

Metodología de Análisis, Carga y Activación de Planes de Estudio

Page 3: Carga y Administración de Planes de Estudio Nuestra Experiencia

UNIVERSIDADNACIONAL DESAN MARTIN

Escuela deCiencia y

TecnologíaEscuela dePolítica yGobierno

Escuela dePostgrado

Instituto deCiencias de la

Rehabilitación y el Movimiento

Instituto deInvestigacionesBiotecnológicas

InstitutoSábato

Instituto de laCalidad Industrial

Escuela deEconomíay Negocios

Escuela deHumanidades

Instituto deAltos Estudios

Sociales

InstitutoDan Beninson

UNIDADES ACADÉMICAS

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DPTO SISTEMAS

DGA

Servidor Web

Servidor Aplicaciones y cantidad de BBDD Guarani instaladas

Conexión Remota(PC Anywhere)

Sin Conexión remota

WEB Guaraní

WEB Preinscripción

WEB Kolla

WAP

Implementaciones SIU

Instituto Ciencias de la Rehabilitación

Escuela Economía

Escuela Ciencia y

Tecnología

Escuela Humanidades

Fundación Gran Rosario

Escuela de Postgrado

Escuela de Política y Gobierno

Lincoln College

31

1

1

21 1 1

1

6

1

UPMPM1

2

Instituto Marín

Instituto Sábato

INCAA/COSAL

1 2

    

1

1

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DESACIERTOS

Carga de los planes de estudios con escaso análisis de su estructura. Carga realizada por usuarios con insuficiente capacitación en el Guaraní. Criterios disímiles para la carga de los planes de estudios. Falta de trabajo conjunto de los actores involucrados (técnicos, usuarios, académicos) Utilización parcial de la funcionalidad del Guaraní para la administración de los planes de estudios. Tardía realización del Comité Interno de Usuarios del Guaraní. Falta de normativa al respecto.

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CONSECUENCIAS

Técnicas Parametrización errónea en algunas bases de datos.

Ejemplos: Legajo Único, Materia vale en todas las carreras, etc.

Codificaciones con distintos criterios.Ejemplos: Materias comunes a varios planes con distintos códigos, Carreras con codificación numérica y otras con alfa-numérica, codificaciones erróneas para el SIU-Araucano, etc.

Mal funcionamiento de los módulos del GuaraníEjemplos: No detección de Egresados, detección errónea de egresados, matrices de equivalencias, etc.

Sobrecarga en el trabajo de los equipos técnicos para la detección y solución de las falencias.

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CONSECUENCIAS

Administrativo-Académicas Inconvenientes en la administración de los Planes de Estudios.

Ejemplos: dificultad en administración de comisiones y mesas de exámenes, no detección de egresados o detección errónea, no se reflejan en el Certificado de Estudio todas las actividades académicas, etc.

Complicaciones Estadísticas. Ejemplos: Funcionamiento deficiente del Módulo del Araucano (no arroja resultados, estadísticas erróneas, etc.)

Dificultades operativas.Ejemplos: Materias comunes a varias carreras con codificación distinta, para ser reconocidas se le debe otorgar la homologación o equivalencia interna con la consiguiente duplicación de los procedimientos, etc.)

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ACCIONES CORRECTIVAS

Generación e implementación de normativa para la carga y administración de los planes de estudio. Implementación y funcionamiento del Comité Interno de Usuarios del SIU-Guaraní. Compromiso de todas las partes en el análisis, carga, aprobación y activación de los planes de estudios (técnicos, usuarios, directivos).

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NORMATIVA

Manual de Administración de Asuntos Académicos.1. La carga o modificación de los planes de estudio en el sistema SIU-

Guaraní sólo podrán realizarla los Coordinadores de los Dto. de Alumnos de las Unidades Académicas, los Supervisores de la Dirección Gral. de Alumnos o las personas autorizadas a tal efecto por el Director General de Alumnos.

2. No se deberá cargar o modificar un plan de estudio que no cuente con la aprobación del Consejo Superior de la Universidad de San Martín, y se consignará en el sistema el número de resolución correspondiente y, si la hubiese, la del Ministerio de Educación o CONEAU.

3. Previo a la carga o modificación de un plan de estudio se deberá solicitar por escrito la autorización al Director General de Alumnos, acompañada por el análisis de la estructura y el modo de implementación (codificación de materias, ciclos, tipos de materias, tablas de equivalencias, orientaciones, etc.)

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Metodología de Análisis y Carga

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Aprobación

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Consejo Superior

Consejo de Escuela

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Análisis de Particularidades Carrera

Carrera Nueva / Carrera con Historia (Migración de Datos) Nro. Resolución Tipo de Carrera Carga en SIU Guaraní / SIU Araucano

Título Título Intermedio Título con Orientaciones Doble Títulación (Carrera con 2 títulos finales) – Opción del Alumno Codificación SIU Araucano

Análisis de Correlatividades

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Análisis de Particularidades Materias

Cantidad de Materias

Calidad de Materias Materias Normales

Obligatorias No Obligatorias

Materias Genéricas Obligatoriedad de cargar al menos una materia Optativa. Se pueden cargar materias “a posteriori” del cierre y activación del Plan. Materias Optativas

Obligatorias No Obligatorias

Promediable / No Promediable

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Análisis de Particularidades Materias

Modo de Aprobación de Materias Cursadas y Finales Promoción Escala de Notas

Codificación de Materias: Criterios Particularidades Sin relación con otros Planes de Estudio Con relación con otros Planes de Estudio

Materias Comunes a varias Carreras Coinciden los contenidos ? Matriz de Equivalencia

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Análisis de Particularidades Ciclos de Materias

Definición: “Agrupación de Materias”.

Planes de Estudio Con un único Ciclo

Con más de un Ciclo Ciclo Común Ciclo de Orientaciones Ciclo para Títulos Intermedios

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Reporte del Análisis

Documentar en un informe las particularidades del plan que se está analizando, identificando los puntos que necesitan una definición de autoridad competente.

Validado y autorizado.

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Carrera

Título

Materias

GenéricasParámetros del Sistema:

Materia en varios planes Examen y Promoción en todas las carreras

Codificación

Ciclos de Materias

Planes

Carga y Archivo del Plan

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