Rectora: María Ligia DelgadoCoordinadora de ciclo 1: Mariela Marín

espontáneos creativos, alegres, afectuosos.El Ciclo Uno está conformado por niñas y niños en edades que oscilan entre los 5 y 7 años que

inician su periodo de socialización en el ambiente escolar.

A nivel personal los niños son:

Es muy importante reconocer en los niños y niñas aspectos propios de su edad y registrar ciertos acontecimientos que son claves para darnos a conocer a cada niño/niña como lo que es: un ser individual con características propias tales como su crecimiento, su socialización, sus necesidades y sus momentos de aprendizaje.

A nivel socialA nivel socialSon niños y niñas con condiciones

socio-económicas heterogéneas (estrato 1 a 3), siendo su contexto familiar en su mayoría mono parentales; con frecuencia se encuentran familias disfuncionales debido a problemáticas como: violencia intrafamiliar, desempleo, inequidad, condiciones de desplazamiento y abandono.

Son niños y niñas con una edad cronológica de 5-7 años, cuyo nivel de desarrollo se encuentra en la etapa pre- operacional e inicio de las operaciones concretas, esto sujeto a condiciones especificas de cada uno (estimulación, oportunidades de escolaridad y necesidades educativas especiales).

Al finalizar el ciclo 1 nuestros estudiantes tendrán la capacidad de:

• Respetar, proponer normas básicas de convivencia y a la vez sea capaz de reconocer sus fortalezas.

• Será un niño o niña feliz capaz de relacionarse armónicamente consigo mismo, los demás y su entorno.

• Es autónomo y responsable con su cuidado personal y su medio

Manejar hábitos de estudio básicos que le permitan desenvolverse en el ámbito académico.

Conocer y usar apropiadamente códigos convencionales en la producción de textos cortos.

Se encuentra motivado por la adquisición de la segunda lengua manejando un vocabulario básico y estructuras gramaticales sencillas y a la vez el desarrollo de habilidades de listening y speaking. Se aclara que el perfil del niño con N.E.E. va de acuerdo a sus requerimientos para lo cual se flexibiliza el currículo.

Uno de los propósitos mas importante es motivar a los estudiantes el gusto por indagar, experimentar apropiarse e interesarse por el crecimiento personal y afectivo dentro del marco de una sana convivencia para que:

Desarrollen habilidades sociales Autonomía personal Hábitos de estudio Conceptos básicos en diferentes campos del conocimiento Desarrollen destrezas motrices Fortalezcan habilidades comunicativas tanto en su lengua

materna como en la adquisición de una segunda lengua.

Este ciclo esta integrado por un grupo de docentes comprometidos, persistentes, perceptivos, flexibles, abiertos al cambio, generador de ideas, creativos, innovadores, que respeta la individualidad y valora la diferencia, mediador de conflictos, sensibles, con confianza en si mismo y con la capacidad de asumir riesgos y aprender de ellos con humildad. Interesados y comprometidos con el aprendizaje y la enseñanza del inglés como una segunda lengua. 

Perfil del docente