CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD PARA LA EVALUACION Y ACREDITACIN DE LAS CARRERAS DE DERECHO

CARACTERSTICAS, ESTNDARES E INDICADORES DE CALIDAD POR FUNCIONES, MBITOS Y COMPONENTES PARA EVALUACION Y ACREDITACION DE LA CARRERA DE DERECHO

FUNCIN I: GESTIN ADMINISTRATIVA

MBITO I: MISIN YORGANIZACIN

COMPONENTE 1: VISIN, MISIN Y PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 1: La carrera tiene una visin, misin, polticas, objetivos y planes operativos anualesQue la carrera cuente con una visin, misin, propsitos y objetivos explicitados, los cuales deben estar formalmente aprobados, publicitados y conocidos por sus integrantes. Evidencia de que la carrera cuenta con una visin, misin, propsitos y objetivos explicitados, los cuales deben estar formalmente aprobados, publicitados y conocidos por sus integrantes.

Que la carrera cumpla sus actividades en correspondencia con la visin, misin, objetivos, polticas y plan estratgico institucional. Evidencia de que la carrera gestiona sus actividades en correspondencia con la visin, misin, objetivos y polticas de la institucin.

Evidencia de que la carrera gestiona sus actividades en correspondencia con el plan estratgico institucional.

Que la carrera tenga diseados y en ejecucin planes operativos anuales. Evidencia de que la carrera tiene diseados y en ejecucin planes operativos anuales.

COMPONENTE 2: ESTRUCTURA Y NORMATIVA

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 2: La carrera cuenta con una normativa y estructura organizacional adecuadas a su naturaleza, fines y objetivosQue la carrera cuente con una normativa y estructura organizacional, pertinente a su naturaleza, nivel y que sean conocidas por la comunidad educativa.Evidencia de que la carrera cuenta con una normativa y estructura organizacional pertinente a su naturaleza, nivel y que son conocidas por la comunidad educativa.

Que la carrera tenga integrados y en funcionamiento los organismos de direccin previstos en el Estatuto de la institucin.Evidencia de que la carrera tiene integrados y en funcionamiento los organismos de direccin previstos en el Estatuto de la institucin.

Que la carrera tenga y aplique polticas y mecanismos explcitos para estimular a los estudiantes con alto rendimiento acadmico, deportivo, cultural y artsticoEvidencia de que la carrera tiene polticas y mecanismos explcitos para estimular a los estudiantes con alto rendimiento acadmico, deportivo, cultural y artstico.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y mecanismos explcitos para estimular a los estudiantes con alto rendimiento acadmico, deportivo, cultural y artstico.

Que la normativa de la carrera regule la educacin en principios y valores ticos, fomentando su prctica.

Caracterstica 3:La carrera cuenta con normas y procesos para la homologacin de ttulos y la convalidacin y revalidacin de materias.Que la carrera tenga aprobados, difundidos y en ejecucin normas y procesos para la homologacin de ttulos, convalidacin y revalidacin de materias. Evidencia de que la carrera tiene aprobadas, difundidas y en ejecucin normas y procesos para la homologacin de ttulos; y, convalidacin y revalidacin de materias.

MBITO II: GESTIN

COMPONENTE 3: GESTIN ACADMICACARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 4:La carrera cuenta con profesionales de la rama, idneos y competentes para la gestin acadmica; y, con mecanismos eficientes y eficaces para la gestin acadmica.Que la carrera est dirigida por un profesional de la rama en cuyo perfil se evidencie un alto nivel de competencia y experiencia. Evidencia de que la carrera est dirigida por un profesional de la rama en cuyo perfil se demuestre un alto nivel de competencia y experiencia.

Que la carrera cuente con un expediente integrado y actualizado de cada estudiante, que contenga documentacin desde su ingreso hasta su graduacin. Constatacin de que la carrera cuenta con un expediente integrado y actualizado de cada estudiante, que contenga documentacin desde su ingreso hasta su graduacin.

Que la carrera tenga informacin estadstica estudiantil actualizada y sistematizada, al menos de la ltima promocin (cohorte). Constatacin de que la carrera tiene informacin estadstica estudiantil sistematizada, al menos de la ltima promocin respecto de matrcula; rendimiento acadmico por cursos; ndices de desercin, reprobacin, aprobacin, repeticin, graduacin; nmero de estudiantes por curso, docente y prcticas.

Que la carrera tenga informacin estadstica informatizada y sistematizada sobre los docentes. Evidencia de que la carrera tiene informacin estadstica informatizada y sistematizada sobre los docentes en relacin con currculum vitae, categoras, actividades de investigacin y vinculacin, publicaciones, jornada laboral, horario de trabajo, carga acadmica, planes de trabajo, informes de labores, resultados de evaluaciones, actividades de actualizacin e incentivos recibidos.

Que la carrera tenga en vigencia y difundidos procedimientos para la entrega de calificaciones as como para la recalificacin de pruebas de los estudiantes. Evidencia de que la carrera tiene en vigencia y difundidos procedimientos para la entrega de calificaciones as como para la recalificacin de pruebas de los estudiantes.

Que la carrera tenga y aplique mecanismos adecuados para verificar el cumplimiento de las actividades cotidianas, acadmicas y administrativas de los docentes. Evidencia de que la carrera tiene mecanismos adecuados para verificar el cumplimiento de las actividades cotidianas, acadmicas y administrativas de los docentes

Evidencia de que la carrera aplica mecanismos adecuados para verificar el cumplimiento de las actividades cotidianas, acadmicas y administrativas de los docentes.

Que en la carrera exista un bien clima organizacional y adecuadas relaciones de trabajo. Evidencia de que en la carrera existe un buen clima organizacional y adecuadas relaciones de trabajo.

Que la carrera tenga y aplique polticas y estrategias para promocionar sus propsitos y difundir sus logros. Evidencia de que la carrera cuenta con polticas y estrategias para promocionar sus propsitos y difundir sus logros.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y estrategias para promocionar sus propsitos y difundir sus logros.

COMPONENTE 4: GESTIN DE RECURSOS FSICOS

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 5:La carrera cuenta con la infraestructura fsica, reas de capacitacin profesional, y equipamiento adecuados para el proceso de aprendizaje.Que las aulas de la carrera cuenten con espacio suficiente y de fcil acceso. Verificacin de que las aulas de la carrera cuentan con espacio suficiente y accesible para cada estudiante, buena iluminacin, ventilacin y mobiliario.

Que la carrera disponga de bateras sanitarias adecuadas en relacin al nmero de estudiantes. Verificacin de que la carrera dispone de bateras sanitarias en una relacin por estudiante de: 1 x 25 para hombres y 2 x 25 para mujeres as como bateras sanitarias para discapacitados.

Que la carrera cuente con ambientes para que los docentes a tiempo completo atiendan a los estudiantes y espacios para el trabajo grupal. Constatacin de que la carrera dispone de ambientes para que los docentes a tiempo completo, atiendan a los estudiantes y espacios para trabajos grupales de acuerdo a sus necesidades.

Que la carrera cuente con reas de capacitacin profesional que pueden ser de uso mltiple, para el desarrollo de las prcticas bsicas. Constatacin de que la carrera cuenta con reas de capacitacin profesional, que pueden ser de uso mltiple, para el desarrollo de las prcticas jurdicas bsicas:

Consultorios jurdicos

Aulas de simulacin de casos

Que las reas de capacitacin profesional cuenten con reglamentos e instructivos para su eficiente funcionamiento. Constatacin de que las reas de capacitacin profesional cuenten con reglamentos e instructivos para su eficiente funcionamiento.

Que la carrera cuente con equipos de tecnologa de punta para la enseanza y el aprendizaje. Constatacin de que la carrera cuenta con equipos de tecnologa de punta para la enseanza y el aprendizaje.

Que la carrera disponga, institucionalmente, de instalaciones para actividades culturales, deportivas y recreativas. Verificacin de que la carrera dispone, institucionalmente, de instalaciones para actividades culturales, deportivas y recreativas

Que la carrera disponga de materiales audiovisuales suficientes y actualizados que sirvan de apoyo al proceso de aprendizaje. Verificacin de que la carrera dispone de materiales audiovisuales suficientes y actualizados que sirven de apoyo al proceso de aprendizaje.

COMPONENTE 5: GESTIN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRATIVOS

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 6:

La carrera cuenta con sistemas institucionales de: seleccin, promocin, estmulos, permanencia, capacitacin y evaluacin del desempeo del personal administrativo.

Que la carrera tenga y aplique un sistema institucional de seleccin del personal administrativo.

Evidencia de que la carrera tiene un sistema institucional de seleccin del personal administrativo de acuerdo a sus necesidades acadmicas.

5.1. Evidencia de que la carrera aplica un sistema institucional de seleccin del personal administrativo de acuerdo a sus necesidades acadmicas.

Que la carrera tenga y aplique un sistema institucional de permanencia, estmulos y promocin del personal administrativo. Evidencia de que la carrera tiene un sistema institucional de permanencia, estmulos y promocin del personal administrativo.

Evidencia de que la carrera aplica un sistema institucional de permanencia, estmulos y promocin del personal administrativo.

Que el nmero, nivel de formacin y asignacin del personal administrativo de la carrera sea el suficiente para atender las necesidades acadmicas. Verificacin de que el nmero, nivel de formacin y asignacin del personal administrativo de la carrera es suficiente para atender las necesidades del proyecto acadmico.

Verificacin de que la relacin profesor - personal administrativo, est de acuerdo a sus necesidades acadmicas y de investigacin.

Que la carrera aplique un programa de capacitacin al personal administrativo. Evidencia de que la carrera aplica un programa de capacitacin al personal administrativo

Que la carrera realice institucionalmente y de manera peridica la evaluacin del desempeo al personal administrativo. Evidencia de que la carrera realiza institucionalmente y de manera peridica la evaluacin del desempeo al personal administrativo.

COMPONENTE 6: GESTIN DE RECURSOS FINANCIEROS

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 7:La carrera cuenta con una asignacin bsica para operacin e inversin incluida en el presupuesto institucional, y con capacidad para su ejecucin.Que la carrera cuente con los recursos suficientes para su operacin, inversin y reposicin de equipos Evidencia de que la carrera cuenta con los recursos financieros para su operacin, inversin y reposicin de equipos.

Evidencia de que la carrera utiliza los recursos financieros asignados para su operacin, inversin y reposicin de equipos.

Que la carrera establezca estrategias para la obtencin de recursos financieros adicionales por autogestin. Evidencia de que la carrera establece estrategias para la obtencin de recursos financieros adicionales por autogestin.

Que la carrera destine no menos del 5% de la asignacin presupuestaria de inversin para adquisicin de libros, publicaciones especializadas y software, para uso de docentes y estudiantes. Constatacin de que la carrera destina no menos del 5% del presupuesto de inversin para adquisicin de libros, publicaciones especializadas y software para uso de docentes y estudiantes.

Que la asignacin presupuestaria de la carrera contemple recursos financieros para el desarrollo de la investigacin y vinculacin con la colectividad. Evidencia de que la asignacin presupuestaria de la carrera contempla recursos financieros para el desarrollo de la investigacin y vinculacin con la colectividad.

MBITO III: BIENESTAR

COMPONENTE 7: POLTICAS DE BIENESTAR

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 8:La carrera tiene polticas institucionales de bienestar acordes con las exigencias legales y necesidades de los usuarios.

Que la carrera tenga y ejecute polticas institucionales de bienestar en correspondencia a las exigencias legales y necesidades de los usuarios. Evidencia de que la carrera tiene polticas institucionales de bienestar en correspondencia a las exigencias legales y necesidades de los usuarios, tales como: comedor, parqueadero, servicio mdico, transporte, reas verdes, reas recreativas y otros.

Evidencia de que la carrera ejecuta polticas institucionales de bienestar en correspondencia a las exigencias legales y necesidades de los usuarios, tales como: comedor, parqueadero, servicio mdico, transporte, reas verdes y otros.

Que la carrera cuente y aplique polticas institucionales orientadas a brindar facilidades para que los estudiantes adquieran libros, publicaciones, materiales y dems implementos educativos. Evidencia de que la carrera cuenta con polticas institucionales orientadas a brindar facilidades para que los estudiantes adquieran libros, publicaciones, materiales y dems implementos educativos.

COMPONENTE 8: BECAS Y CRDITO EDUCATIVO

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

8

Caracterstica 9:La carrera tiene una poltica de becas y crdito educativo para estudiantes de escasos recursos econmicos y alto rendimiento acadmico.Que la carrera tenga y aplique una poltica de becas y crdito educativo para estudiantes de escasos recursos econmicos y alto rendimiento acadmico. Evidencia de que la carrera cuenta con una poltica de becas y crdito educativo para estudiantes de escasos recursos econmicos y alto rendimiento acadmico.

24.1 Evidencia de que la carrera aplica una poltica de becas y crdito educativo a estudiantes de escasos recursos econmicos y alto rendimiento acadmico.

FUNCIN II: DOCENCIA

MBITO IV: TALENTO HUMANO

COMPONENTE 9: ESTUDIANTES

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 10: La carrera tiene y aplica polticas y mecanismos de admisin, permanencia y participacin estudiantil en correspondencia con su naturaleza, la orientacin profesional, el proyecto acadmico, la reglamentacin interna y el Sistema Nacional de Admisin y Nivelacin.Que la carrera tenga y aplique polticas y mecanismos de admisin en correspondencia con el proyecto acadmico y el Sistema Nacional de Admisin y Nivelacin. Evidencia de que la carrera cuenta con polticas y mecanismos de admisin.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y mecanismos de admisin.

Evidencia de que la carrera desarrolla actividades de nivelacin de conocimientos previos al ingreso a la carrera de acuerdo a las polticas institucionales.

Que la carrera tenga y aplique polticas y mecanismos que regulen la permanencia de los estudiantes. Evidencia de que la carrera cuenta con polticas y mecanismos para la permanencia de los estudiantes.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y mecanismos para la permanencia de los estudiantes.

Evidencia de que al inicio y durante la carrera existen materia(s), reas, bloques, mdulos y otro tipo de actividades terico-prcticas que introducen al estudiante en la comprensin de la naturaleza de la carrera y de su futuro desempeo profesional.

Que la carrera tenga y ejecute polticas que definan el nmero de estudiantes a ser admitidos, en concordancia con el modelo educativo, la planta docente, los recursos acadmicos y fsicos disponibles, de manera que se garantice una formacin profesional eficiente y elevados niveles de permanencia.

Que la carrera tenga claramente definido y difundido el perfil del estudiante que aspira ingresar, en trminos de conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes, vocacin, intereses y requisitos de escolaridad.

Que la carrera cumpla con las disposiciones legales y reglamentarias para la participacin de los estudiantes en los rganos de gobierno de la misma. Evidencia de que la carrera difunde el perfil del estudiante que aspira ingresar en trminos de conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes, vocacin, intereses y requisitos de escolaridad.

Evidencia de que la carrera cumple con las disposiciones legales y reglamentarias para la participacin de los estudiantes en los rganos de gobierno de la misma.

Que la carrera propicie la participacin de los estudiantes en los organismos de representacin estudiantil. Evidencia de que la carrera propicia la participacin de los estudiantes en los organismos de representacin estudiantil.

Que la carrera promueva actividades extracurriculares: acadmicas, humansticas, culturales, artsticas y deportivas que contribuyan a la formacin integral de los estudiantes. Evidencia de que la carrera promueve actividades extracurriculares para sus estudiantes: acadmicas, humansticas, culturales, artsticas y deportivas que contribuyen a su formacin integral.

Que la carrera posibilite el ingreso y permanencia de los estudiantes con discapacidad fsica, con aptitud para su formacin profesional. Evidencia de que la carrera posibilita el ingreso de los estudiantes con discapacidad fsica, con aptitud para su formacin profesional.

Evidencia de que la carrera posibilita la permanencia de los estudiantes con discapacidad fsica, con aptitud para su formacin profesional.

COMPONENTE 10: GRADUADOS

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

9

Caracterstica 11:

La carrera tiene y aplica polticas y normas para el seguimiento del desempeo de los graduados en el campo ocupacional para retroalimentar el currculo y la apertura de nuevas ofertas profesionales.

Que la carrera ejecute un programa de seguimiento y consulta a los graduados, cuyos resultados permitan mejorar la calidad y pertinencia del currculo Evidencia de que la carrera ejecuta un programa de seguimiento y consulta a sus graduados, cuyos resultados permitan mejorar la calidad y pertinencia del currculo.

Que la carrera tenga y aplique polticas relacionadas con el anlisis de la insercin de sus graduados en el campo laboral de su rea disciplinaria. Evidencia de que la carrera tiene polticas que contribuyen al anlisis de la insercin de sus graduados en el campo laboral de su rea disciplinaria.

Evidencia de que la carrera aplica polticas que contribuyen al anlisis de la insercin de sus graduados en el campo laboral de su rea disciplinaria.

COMPONENTE 11: DOCENTES

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

10

Caracterstica 12:

La carrera tiene y aplica polticas y procedimientos institucionales que regulan la seleccin, promocin, estmulos y permanencia de sus docentes.Que la carrera tenga y aplique polticas y procedimientos institucionales que regulen la seleccin de sus docentes. Evidencia de que la carrera tiene polticas y procedimientos institucionales que regulan la seleccin de sus docentes.

3.1 Evidencia de que la carrera aplica polticas y procedimientos institucionales que regulan la seleccin de sus docentes.

Que la carrera tenga y aplique polticas y procedimientos institucionales que regulen la promocin, estmulos y permanencia de sus docentes. Evidencia que la carrera tiene polticas y procedimientos institucionales que regulan la promocin, estmulos y permanencia de sus docentes.

12.1 Evidencia que la carrera aplica polticas y procedimientos institucionales que regulan la promocin, estmulos y permanencia de sus docentes.

Que en la carrera, al menos el 30 % de los docentes tengan estudios de cuarto nivel en el rea jurdica. Verificacin de que en la carrera, al menos el 30 % de los docentes tienen estudios de cuarto nivel en el rea jurdica.

Que los docentes de la carrera tengan formacin docente, coherente con el proyecto acadmico. Verificacin de que en la carrera los docentes tienen formacin docente, coherente con el proyecto acadmico

Que la carrera tenga y aplique polticas y procedimientos para el relevo de docentes por ausencia temporal o definitiva. Evidencia de que la carrera tiene polticas y procedimientos para el relevo de docentes por ausencia temporal o definitiva.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y procedimientos para el relevo de docentes por ausencia temporal o definitiva.

Caracterstica 13:

La carrera tiene y aplica polticas para el desempeo, capacitacin y evaluacin de los docentes.

Que la carrera tenga y aplique polticas y normas de asignacin de trabajo para los docentes en actividades de docencia, investigacin, gestin institucional y vinculacin con la colectividad. Evidencia de que la carrera tiene normas de asignacin de trabajo docente que consideran: actividades de docencia, investigacin, gestin institucional y vinculacin con la colectividad.

Que la carrera asigne el trabajo a sus docentes de acuerdo a su formacin, capacitacin, competencias, perfil y experiencia profesional. Evidencia de que la carrera asigna el trabajo a sus docentes de acuerdo a su formacin, capacitacin, competencias, perfil y experiencia profesional.

Que en la carrera las materias o mdulos del nivel profesional sean impartidas por docentes con experiencia en el rea especfica de la ctedra. Evidencia de que en la carrera las materias o mdulos del nivel profesional son impartidos por docentes con experiencia en el rea especfica de la ctedra.

Que los docentes de la carrera estn ubicados en la categora que les corresponde del escalafn docente. Evidencia de que los docentes titulares de la carrera estn ubicados en la categora respectiva del escalafn docente.

Evidencia de que la carrera aplica normas de asignacin de trabajo docente que consideran: actividades de docencia, investigacin, gestin institucional y vinculacin con la colectividad

Que la carrera posea al menos el 25% de docentes a tiempo completo. Verificacin de que la carrera cuenca con al menos el 25% de docentes a tiempo completo.

Que los docentes de la carrera, al inicio del curso, pongan a disposicin de los estudiantes el plan del curso, guas didcticas y bibliografa para el desarrollo del mismo. Evidencia de que los docentes de la carrera, al inicio del curso, presentan a los estudiantes el plan del curso, guas didcticas y bibliografa para el desarrollo del mismo.

Que la asistencia a clases de los docentes de la carrera, sea el total de lo programado. Verificacin de que la asistencia a clases de los docentes de la carrera sea el total de lo programado.

Que los docentes de la carrera realicen publicaciones acordes a su formacin y ejercicio profesional, al menos una vez cada ao acadmico. Verificacin de que los docentes de la carrera realizan publicaciones anuales acordes a su formacin y ejercicio profesional.

Que la carrera tenga mecanismos para promover y divulgar la produccin de material de apoyo a la labor docente. Evidencia de que la carrera tiene mecanismos para promover y divulgar la produccin de material de apoyo a la labor docente.

Que la carrera tenga, ejecute y realice seguimiento a los programas de capacitacin para el mejoramiento continuo de los docentes. Evidencia de que la carrera cuenta con programas de capacitacin para el mejoramiento continuo de los docentes.

Evidencia de que la carrera ejecuta programas de capacitacin para el mejoramiento continuo de los docentes.

4.5. Evidencia de que la carrera realiza seguimiento a los programas de capacitacin para el mejoramiento continuo de los docentes.

Que la carrera tenga en ejecucin convenios con los sectores pblico, privado y con universidades nacionales y extranjeras para la educacin continua, pasantas e intercambio acadmico para sus docentes. Evidencia de que la carrera tiene en ejecucin convenios con los sectores pblico, privado y con universidades nacionales y extranjeras para la educacin continua, pasantas e intercambio acadmico para sus docentes.

Que la carrera estimule y apoye a sus docentes para que realicen pasantas a nivel nacional e internacional, aos sabticos y estudios de posgrado. Evidencia de que la carrera estimula y apoya a sus docentes para que realicen pasantas a nivel nacional e internacional, aos sabticos y estudios de posgrado.

Que la carrera tenga y aplique un sistema de evaluacin del desempeo docente, por perodo acadmico. Evidencia de que la carrera tiene un sistema de evaluacin del desempeo docente.

4.6. Evidencia de que la carrera aplica un sistema de evaluacin del desempeo docente por perodo acadmico.

COMPONENTE 12: PERSONAL DE APOYO A LA DOCENCIA.

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

11

Caracterstica 14:

La carrera, institucionalmente, aplica un sistema de seleccin, promocin, estmulos, permanencia, capacitacin y evaluacin del desempeo del personal de apoyo a la docencia e investigacin.

Que la carrera, institucionalmente, aplique un sistema de seleccin del personal de apoyo a la docencia e investigacin. Evidencia de que la carrera, institucionalmente, tiene un sistema de seleccin del personal de apoyo a la docencia e investigacin de acuerdo a sus necesidades acadmicas.

9.1 Evidencia de que la carrera, institucionalmente, aplica un sistema de seleccin del personal de apoyo a la docencia e investigacin de acuerdo a sus necesidades acadmicas.

Que la carrera, institucionalmente, aplique un sistema de permanencia, estmulos y promocin del personal de apoyo a la docencia e investigacin. Evidencia de que la carrera, institucionalmente, tiene un sistema de permanencia, estmulos y promocin del personal de apoyo a la docencia e investigacin.

Evidencia de que la carrera, institucionalmente, aplica un sistema de permanencia, estmulos y promocin del personal de apoyo a la docencia e investigacin.

Que el nmero, nivel de formacin y asignacin del personal de apoyo a la docencia e investigacin de la carrera sea suficiente para atender las necesidades acadmicas. Verificacin de que el nmero, nivel de formacin y asignacin del personal de apoyo a la docencia e investigacin de la carrera son suficientes para atender las necesidades acadmicas.

Verificacin de que la relacin profesor - personal de apoyo a la docencia, est de acuerdo a sus necesidades acadmicas y de investigacin.

Que la carrera tenga y aplique un programa de capacitacin al personal de apoyo a la docencia e investigacin. Evidencia de que la carrera tiene un programa de capacitacin al personal de apoyo a la docencia e investigacin.

14.1 Evidencia de que la carrera aplica un programa de capacitacin al personal de apoyo a la docencia e investigacin

Que la carrera, institucionalmente, realice peridicamente la evaluacin del desempeo al personal de apoyo a la docencia e investigacin. Evidencia de que la carrera, institucionalmente, realiza peridicamente la evaluacin del desempeo al personal de apoyo a la docencia e investigacin.

MBITO V: CURRCULO

COMPONENTE 13: DISEO CURRICULAR

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

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Caracterstica 15:La carrera tiene un diseo curricular flexible y participativo basado en estudios de necesidades sociales, competencias profesionales, perfil profesional y ocupacional.

Que la carrera tenga y ejecute un modelo curricular flexible que contemple las fases de planificacin, ejecucin y evaluacin del currculo. Evidencia de que la carrera tiene un modelo curricular flexible que contempla las fases de planificacin, ejecucin y evaluacin del currculo.

Evidencia de que la carrera ejecuta un modelo curricular flexible que orienta las fases de planificacin, ejecucin y evaluacin del currculo.

Que la carrera tenga y aplique mecanismos para la discusin, actualizacin y difusin del currculo en la comunidad educativa Evidencia de que la carrera tiene mecanismos para la discusin, actualizacin y difusin del currculo en la comunidad educativa.

Evidencia de que la carrera aplica mecanismos para la discusin, actualizacin y difusin del currculo en la comunidad educativa

Que la carrera tenga y aplique un diseo curricular basado en estudios de las realidades y necesidades culturales, sociales, econmicas y productivas del entorno nacional e internacional. Evidencia de que la carrera tiene un diseo curricular basado en estudios de realidades y necesidades culturales, sociales, econmicas y productivas del entorno nacional e internacional.

Que la carrera haya realizado un estudio de demanda de recursos profesionales que sustente su oferta acadmica. Evidencia de que la carrera ha realizado un estudio de demanda de recursos profesionales que sustente su oferta acadmica.

Que la carrera haya definido en su diseo curricular el perfil profesional del graduado en trminos de competencias. Evidencia de que la carrera ha definido en su diseo curricular el perfil profesional del graduado en trminos de competencias en correspondencia con la misin y objetivos de la carrera y las funciones que se espera desempee en el campo profesional.

Que la carrera para la elaboracin del perfil profesional tome en cuenta la opinin de los graduados, estudiantes, acadmicos, empleadores y actores de la sociedad civil y del estado. Evidencia de que la carrera al elaborar el perfil profesional ha tomado en cuenta la opinin de los graduados, estudiantes, acadmicos, empleadores y actores de la sociedad civil y del estado.

Que la carrera en su diseo curricular tenga identificado el campo ocupacional del graduado. Evidencia de que la carrera en su diseo curricular ha identificado el campo ocupacional del graduado

Caracterstica 16:La carrera tiene y aplica un diseo curricular coherente, que contiene la estructura curricular, plan de estudios, programas de estudio, contenidos y actividades terico-prcticas.

Que en la carrera, la organizacin curricular (malla curricular) tenga una adecuada secuencia y coherencia en funcin de los objetivos y contenidos. Evidencia de que en la carrera, la organizacin curricular (malla curricular) tiene una adecuada secuencia y coherencia en funcin de los objetivos y contenidos.

Evidencia de que en la carrera, la organizacin curricular (malla curricular) aplica una adecuada secuencia y coherencia en funcin de los objetivos y contenidos.

Que el plan de estudios de la carrera est diseado para lograr el perfil profesional del graduado en trminos de competencias. Evidencia de que el plan de estudios de la carrera est diseado para lograr el perfil profesional del graduado en trminos de competencias.

Que el plan de estudios de la carrera establezca los crditos correspondientes para las materias, mdulos, reas, bloques y cursos libres, de acuerdo a la normativa vigente. Evidencia de que el plan de estudios de la carrera establece crditos correspondientes para las materias, mdulos, reas, bloques y cursos libres, de acuerdo a la normativa vigente.

Que en la carrera, el conocimiento cientfico y emprico, enunciado en el plan de estudios sea coherente con las competencias del perfil profesional. Evidencia de que en la carrera, el conocimiento cientfico y empirico enunciado en el plan de estudios es coherente con las competencias del perfil profesional.

Que el plan de estudios de carrera incluya y desarrolle en las primeras etapas un componente de conocimientos bsicos, de orientacin para la carrera y de formacin general. Evidencia de que el plan de estudios de la carrera incluye en las primeras etapas, un componente de conocimientos bsicos, de orientacin para la carrera y de formacin general.

Evidencia de que en el plan de estudios de la carrera se incluyen contenidos referidos a la capacidad de manejo de herramientas informticas y tecnologas de la informacin y comunicacin.

Que los contenidos de las diferentes materias o mdulos de la carrera no se dupliquen y sean coherentes con el perfil profesional del graduado en trminos de competencias. Evidencia de que los contenidos de las diferentes materias o mdulos de la carrera no se dupliquen y son coherentes con los enunciados del perfil profesional del graduado en trminos de competencias.

Que el plan de estudios de la carrera contenga la totalidad de los slabos correspondientes a las materias, mdulos, reas o bloques. Evidencia de que el plan de estudios de la carrera contiene la totalidad de los slabos correspondientes a las materias, mdulos, reas o bloques, los cuales contienen y describen claramente: objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, recursos, forma de evaluacin de los aprendizajes, bibliografa, cronograma de actividades y productos esperados.

Que el plan de estudios de la carrera contemple un nivel orientado al desarrollo de las competencias de la carrera. Evidencia de que en el plan de estudios de la carrera constan contenidos que permitan conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho.

Evidencia de que en el plan de estudios de la carrera constan contenidos que permitan buscar y construir la justicia y equidad en todas las situaciones.

Evidencia de que en el plan de estudios de la carrera constan contenidos que desarrollen el compromiso con los Derechos Humanos y con el Estado Social y Democrtico de Derecho.

Evidencia de que en el plan de estudios de la carrera constan contenidos que permitan la comprensin adecuada de los fenmenos polticos, sociales, econmicos, personales y psicolgicos entre otros-, considerndolos en la interpretacin y aplicacin del Derecho.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de una conciencia crtica en el anlisis del ordenamiento jurdico.

Evidencia de que en el plan de estudios constan como contenidos orientados al conocimiento de una lengua extranjera que permita el desempeo eficiente en el mbito jurdico.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad para usar la tecnologa necesaria en la bsqueda de la informacin relevante para el desempeo y actualizacin profesional.

Que en el plan de estudios de la carrera se impartan las materias o mdulos del nivel profesional, orientados al desarrollo de las competencias profesionales, relacionadas con lo legal, lo fctico y lo axiolgico. Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo del conocimiento, interpretacin y aplicacin de las normas y principios del sistema jurdico nacional e internacional en casos concretos

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de razonar y argumentar jurdicamente.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurdica.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad para aplicar criterios de investigacin cientfica en su actividad profesional.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un rea determinada de su profesin.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de enfrentar nuevas situaciones y contribuir a la creacin de instituciones y soluciones jurdicas en casos generales y particulares.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y tcnico, usando trminos jurdicos precisos y claros.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de actuar jurdica y tcnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales, con la debida utilizacin de procesos, actos y procedimientos.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de actuar de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las que representa.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de ejercer su profesin trabajando en equipo con colegas.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios.

Evidencia de que en el plan de estudios constan contenidos orientados al desarrollo de la capacidad para el uso de medios alternativos en la solucin de conflictos.

Que las materias o mdulos de la carrera consideren en su ejecucin actividades prcticas que ocupan al menos el 30 % de tiempo asignado. Evidencia de que las asignaturas o mdulos de la carrera consideran en su ejecucin actividades prcticas que ocupan al menos el 30 % de tiempo asignado.

Que las actividades terico prcticas de la carrera involucren al estudiante en los procesos administrativos y judiciales que se tramiten acadmicamente. Evidencia de que las actividades terico-prcticas de la carrera involucran al estudiante en los procesos administrativos y judiciales que se tramiten acadmicamente

Que los docentes de la carrera presenten en cada perodo acadmico su programa de estudios actualizado a la autoridad correspondiente. Evidencia de que los docentes de la carrera presentan en cada perodo acadmico (anual o semestral) su programa de estudios actualizado a la autoridad correspondiente.

Que la carga horaria de la carrera est en funcin del logro del perfil profesional propuesto, adecuacin que corresponde al mnimo estipulado en la normativa vigente. Evidencia de que la carga horaria de la carrera est en funcin del mnimo estipulado en la normativa vigente del perfil profesional.

Que el currculo de la carrera sea flexible a efectos de que se pueda elegir y aplicar distintas metodologas pedaggicas. Evidencia de que el currculo de la carrera es flexible a efectos de que se puede elegir y aplicar distintas metodologas pedaggicas.

Que la carrera tenga y aplique un sistema de reconocimiento acadmico de actividades no contenidas en el plan de estudios o realizadas en otras instituciones por parte de los estudiantes. Evidencia de que la carrera tiene y aplica un sistema de reconocimiento acadmico de actividades no contenidas en el plan de estudios o realizadas en otras instituciones por parte de los estudiantes.

Que la carrera posea mecanismos eficaces para el rediseo o actualizacin permanente del currculo. Evidencia de que la carrera posee mecanismos eficaces para el rediseo o actualizacin permanente del currculo.

COMPONENTE 14: PROCESO DE APRENDIZAJE

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

17.1

Caracterstica 17:En la carrera se aplican procesos de enseanza - aprendizaje, que integran la teora, con la investigacin y la prctica, y una vinculacin permanente con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos y productivos del entorno.Que en la carrera exista correspondencia entre el desarrollo de los contenidos del plan de estudios y las metodologas de enseanza-aprendizaje propuestas. Evidencia de que la carrera demuestra correspondencia entre el desarrollo de los contenidos del plan de estudios y las metodologas de enseanza-aprendizaje propuestas.

Que el proceso de enseanza-aprendizaje de la carrera sea interactivo entre docentes y estudiantes. Evidencia de que el proceso de enseanza-aprendizaje de la carrera es interactivo entre docentes y estudiantes.

17.2 Evidencia de que en el proceso de enseanza-aprendizaje se fomenta en el estudiante la capacidad de aprender a aprender de manera autnomo y permanente.

Que la carrera tenga establecido y en ejecucin un sistema de tutoras para los estudiantes. Evidencia de que la carrera tiene establecido y en ejecucin un sistema de tutoras para los estudiantes.

Que la carrera tenga y ejecute polticas y estrategias para que sus estudiantes realicen prcticas y pasantas en instituciones relacionadas con lo jurdico. Evidencia de que la carrera tiene y ejecuta polticas y estrategias para que sus estudiantes realicen prcticas y pasantas en diversas instituciones relacionadas con lo jurdico.

Que la carrera tenga, aplique y difunda entre los estudiantes un sistema de evaluacin de los aprendizajes acorde con sus fines, objetivos, diseo curricular y metodologas. Evidencia de que la carrera tiene, aplica y difunde entre los estudiantes un sistema de evaluacin de los aprendizajes acorde con sus fines, objetivos, diseo curricular y metodologas.

Que el sistema de evaluacin de los aprendizajes de la carrera incluya criterios de transparencia y equidad. Verificacin de que el sistema de evaluacin de los aprendizajes de la carrera incluye criterios de transparencia y equidad.

Que la carrera tenga definidas y en aplicacin normas para cursos de graduacin, y para el diseo, desarrollo y sustentacin de tesis y trabajos de graduacin. Evidencia de que la carrera tiene definidas y en aplicacin las normas para el diseo, desarrollo y sustentacin de tesis y trabajos de graduacin.

Que la carrera tenga y aplique polticas y normas para la titulacin de sus estudiantes.

Evidencia de que la carrera tiene polticas y normas para la titulacin de sus estudiantes.

Evidencia de que la carrera aplica polticas y normas para la titulacin de sus estudiantes.

Que la carrera titule a sus estudiantes en el tiempo previsto en la normativa vigente. Verificacin de que la carrera titula a sus estudiantes en el tiempo establecido en la normativa vigente.

Que en cada promocin (cohorte) de la carrera la desercin estudiantil no sea mayor al 40%.

Verificacin de que en cada promocin (cohorte) de la carrera la desercin estudiantil no es mayor al 40%.

17.3 Verificacin de que en el primer ao de la carrera la desercin estudiantil no es mayor al 30 %.

17.4 Verificacin de que el nivel de repitencia en cada asignatura de la carrera no es mayor al 10 %.

Que la carrera planifique y ejecute acciones de apoyo acadmico para los estudiantes de bajo rendimiento.

Evidencia de que la carrera planifica y ejecuta acciones de apoyo acadmico para los estudiantes de bajo rendimiento.

Que en la carrera, la asistencia de los estudiantes a clases tanto tericas como prcticas se ajuste a la reglamentacin interna. Evidencia de que en la carrera, la asistencia de los estudiantes a clases tanto tericas como prcticas se ajusta a la reglamentacin interna.

Que los procesos de formacin de la carrera propicien en los estudiantes el desarrollo de un alto nivel de compromiso con la realidad cultural, social, econmica y productiva del Pas. Evidencia de que el currculo de la carrera propicia en los estudiantes el desarrollo de un alto nivel de compromiso con la realidad cultural, social, econmica y productiva del Pas.

Que en la carrera los docentes y estudiantes estn integrados a procesos de investigacin y vinculacin con la colectividad en forma multi e interdisciplinaria. Evidencia de que en la carrera los docentes y estudiantes estn integrados a procesos de investigacin y vinculacin con la colectividad en forma multi e interdisciplinaria.

COMPONENTE 15: EVALUACIN CURRICULARCARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

13

Caracterstica 18:La carrera tiene un sistema de evaluacin curricular peridico y participativo.Que la carrera tenga y aplique un sistema de evaluacin curricular integral peridico, en el cual participen autoridades acadmicas, docentes y estudiantes. Evidencia de que la carrera tiene un sistema de evaluacin curricular integral peridico, en el cual participan autoridades acadmicas, docentes, y estudiantes.

Evidencia de que la carrera aplica un sistema de evaluacin curricular integral peridica en el cual participan autoridades acadmicas, docentes, y estudiantes.

Que los resultados de la evaluacin curricular de la carrera orienten la toma de decisiones para el rediseo curricular orientado al mejoramiento continuo.

Que la carrera cumpla las actividades acadmicas programadas.

FUNCIN II: DOCENCIAAMBITO VI: RECURSOS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

COMPONENTE 16: INFORMTICA Y BIBLIOTECA

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

14

Caracterstica 19:

La carrera tiene acceso a un departamento de informtica y un centro de documentacin e informacin (biblioteca) debidamente equipados y actualizados acordes con las necesidades de los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin y vinculacin con la colectividad.Que la carrera tenga acceso a un centro de cmputo debidamente equipado que funcione mediante redes y paquetes informticos actualizados. Constatacin de que carrera tiene acceso a un centro de cmputo debidamente equipado, que rena las siguientes caractersticas mnimas:Horarios adecuados.

1 terminal de computacin por cada 4 docentes.

1 terminal de computacin por cada 10 estudiantes, considerando horarios rotativos.

Registro actualizado de los servicios prestados.

Inventario actualizado de equipos y materiales

Programa de mantenimiento y reposicin de equipos.

Espacio adecuado.

1 especialista responsable para el soporte tcnico.

Que la carrera ofrezca servicios informticos accesibles a todos los estudiantes y docentes. Constatacin de que la carrera ofrece servicios informticos accesibles a todos los estudiantes y docentes

Que la carrera tenga acceso a una biblioteca especializada, catalogada, funcional, actualizada y enlazada a bancos de datos bibliogrficos del rea jurdica. Verificacin de que la carrera cuenta con una biblioteca especializada, funcional, actualizada y enlazada a bancos de datos bibliogrficos del rea jurdica.

Que la carrera cuente con un fondo bibliogrfico suficiente, actualizado y de acuerdo con el desarrollo del conocimiento en el rea jurdica Constatacin de que la carrera cuenta con un fondo bibliogrfico suficiente, actualizado y de acuerdo con el desarrollo del conocimiento en el rea jurdica.

Que la biblioteca de la carrera cuente con instalaciones apropiadas, espacios de lectura e investigacin suficientes. Evidencia de que la biblioteca de la carrera, cuenta con instalaciones apropiadas para atender simultneamente como mnimo al 10% del alumnado, cubculos para estudio, fotocopiado, prstamo de libros, lugares de exposicin y otros.

Que la biblioteca de la carrera cuente con un mnimo de 3 suscripciones actualizadas a revistas especializadas internacionales del rea jurdica. Constatacin de que la biblioteca de la carrera cuenta con un mnimo de 3 suscripciones actualizadas a revistas especializadas internacionales del rea jurdica.

Que la biblioteca de la carrera cuenta con materiales impresos derivados del proceso de enseanza-aprendizaje e investigacin. Constatacin de que la biblioteca de la carrera cuenta con materiales impresos derivados del proceso de enseanza-aprendizaje e investigacin.

Que la biblioteca de la carrera cuente con personal especializado para su manejo, normas de uso y prstamo de libros y horarios de atencin en funcin de las necesidades de los usuarios. Constatacin de que la biblioteca de la carrera cuenta con personal especializado para su manejo, normas de uso y prstamo de libros y horarios de atencin en funcin de las necesidades de los usuarios.

Que la biblioteca de la carrera lleve un registro actualizado de los servicios prestados a usuarios. Constatacin de que la biblioteca lleva un registro actualizado de los servicios prestados a usuarios.

FUNCIN III: INVESTIGACIN

MBITO VII: INVESTIGACIN Y DESARROLLO

COMPONENTE 17: INVESTIGACIN

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

15

Caracterstica 20:La carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas tiene, ejecuta y evala un plan de investigacin y difusin con polticas, lneas, programas y proyectos de innovacin y mejoramiento, en correspondencia con la visin, misin institucional y los requerimientos culturales, sociales, econmicos, productivos y jurdicos de la poblacin.

Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas tenga una estructura organizacional y reglamentaria adecuada para el desarrollo de la investigacin. Evidencia de que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas tiene una estructura organizacional y reglamentaria adecuada para el desarrollo de la investigacin.

Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas, ejecute proyectos de investigacin en correspondencia con la visin, misin y plan institucional y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos, productivos y jurdicos del entorno.

Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas, trabaja sobre la identificacin de la problemtica jurdica del Pas y la vincula con la investigacin.

Que la carrera por si misma o en coordinacin con otras unidades acadmicas tenga definido y en aplicacin un plan de investigacin con polticas, lneas prioritarias, programas y proyectos de investigacin.

Que la investigacin que se realiza en la carrera, como parte del proceso formativo, promueva el desarrollo de las competencias profesionales.

Que la carrera cuente con recursos de informacin, comunicacin y equipamiento actualizados para la investigacin.

Que la carrera difunda a travs de revistas especializadas y otros medios, los resultados de la investigacin.

Que la carrera organice peridicamente eventos cientficos y promueva la participacin de sus miembros en los mismos.

Que la carrera participe en los programas nacionales de investigacin jurdica.

Que en la carrera exista y se aplique un sistema de seguimiento y evaluacin permanente de la investigacin.

Que la investigacin que realiza la carrera en coordinacin con otras unidades acadmicas, cuente con el apoyo de convenios y alianzas estratgicas.

Que los resultados de la investigacin sean considerados en la actualizacin de los contenidos de los procesos de enseanza-aprendizaje, y en los procesos de fortalecimiento de la vinculacin con la comunidad..

FUNCIN IV: VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

MBITO VIII: ENTORNO

COMPONENTE 18: INSTITUCIONALCARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

16

Caracterstica 21:La carrera tiene definidas polticas de vinculacin con otras carreras y programas acadmicos nacionales e internacionales, orientadas a fortalecer su capacidad de servicio a la colectividad..Que la carrera tenga definidas y en ejecucin polticas de vinculacin con otras carreras y programas acadmicos nacionales e internacionales, con el propsito de fortalecer su capacidad de servicio a la colectividad. Evidencia de que la carrera tiene definidas polticas de vinculacin con otras carreras y programas acadmicos nacionales e internacionales con el propsito de fortalecer su capacidad de servicio a la colectividad.

Evidencia de que la carrera tiene en ejecucin polticas de vinculacin con otras carreras y programas acadmicos nacionales e internacionales con el propsito de fortalecer su capacidad de servicio a la colectividad.

COMPONENTE 19: REA DE INFLUENCIA (Contexto)CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 22:La carrera tiene definidas polticas de vinculacin con la colectividad en correspondencia con la visin y misin institucional, y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos y productivos del entorno.Que la carrera o la unidad acadmica a la que pertenece, tenga y aplique polticas de vinculacin con el medio social en coherencia con la visin y misin institucional y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos y productivos del entorno. Evidencia de que la carrera o unidad acadmica a la que pertenece, cuenta con polticas de vinculacin con el medio social en coherencia con la visin y misin institucional y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos y productivos del entorno.

Evidencia de que la carrera o unidad acadmica a la que pertenece aplica polticas de vinculacin con el medio social en coherencia con la visin y misin institucional y con la realidad y los requerimientos culturales, sociales, econmicos y productivos del entorno.

Que en la carrera existan y funcionen programas de preservacin y promocin de la diversidad cultural con sus valores propios, as como de la diversidad ambiental. Evidencia de que en la carrera existen y funcionan programas de preservacin y promocin de la diversidad cultural con sus valores propios, as como de la diversidad ambiental.

Que la carrera planifique su participacin activa en la realidad cultural, social, econmica y productiva del entorno. Evidencia de que la carrera planifica y participa de manera activa en la realidad cultural, social, econmica y productiva del entorno.

COMPONENTE 20: COOPERACIN

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 23:La carrera mantiene convenios de colaboracin e intercambio acadmico, tcnico y cientfico con instituciones sociales del entorno nacional e internacional.Que la carrera mantenga convenios de colaboracin e intercambio acadmico con instituciones sociales nacionales e internacionales. Evidencia de que la carrera mantiene convenios de colaboracin e intercambio acadmico con instituciones sociales nacionales e internacionales..

Que la carrera mantenga convenios de colaboracin e intercambio tcnico y cientfico con instituciones sociales nacionales e internacionales. Evidencia de que la carrera mantiene convenios de colaboracin e intercambio tcnico y cientfico con instituciones sociales nacionales e internacionales

Que la carrera participe en actividades de intercambio acadmico de estudiantes y docentes con otras instituciones nacionales e internacionales. Evidencia de que la carrera participa en actividades de intercambio acadmico de estudiantes y docentes con otras instituciones nacionales e internacionales.

FUNCIN IV: VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

MBITO IX: IMPACTO

COMPONENTE 21: INTERNO

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 24: Los estamentos de la carrera expresan su satisfaccin respecto de la trascendencia e importancia de su visin, misin y plan operativo as como por la prctica de valores ticos.

Que los estamentos de la carrera expresen su satisfaccin respecto de la trascendencia e importancia de su misin y plan operativo en relacin con la misin institucional. Evidencia de que los estamentos de la carrera expresan su satisfaccin respecto de la trascendencia y coherencia de su misin y plan operativo en relacin con la misin institucional.

Que los estamentos de la carrera reconozcan la vigencia de principios y valores ticos en los procesos acadmicos.. Evidencia de que los estamentos de las carreras reconocen la vigencia de principios y valores ticos en los procesos acadmicos.

Que los estudiantes de la carrera expresen el grado de satisfaccin con respecto a la formacin acadmica que reciben. Evidencia de que los estudiantes de la carrera estn satisfechos con la formacin acadmica que reciben.

COMPONENTE 22: EXTERNO

CARACTERSTICASESTNDARESINDICADORES

Caracterstica 25:El entorno social de la carrera expresa su satisfaccin respecto al trabajo de formacin acadmica realizado, al desempeo profesional de los graduados y a la prctica de valores ticos en la academia y en el ejercicio profesional, as como a su incidencia en los procesos de desarrollo jurdico, cultural, social, econmico y productivo del entorno.Que los empleadores, expresen su satisfaccin respecto del desempeo profesional de los graduados de la carrera y a la prctica de valores ticos. Evidencia de que los empleadores del sector pblico, organizaciones no gubernamentales, empresarios y organizaciones de la sociedad civil, expresan su satisfaccin respecto del desempeo profesional de los graduados de la carrera y a la prctica de valores ticos.

Que los graduados de la carrera expresen su satisfaccin con la formacin acadmica recibida, porque sta contribuye a un desempeo profesional tico y de calidad. Evidencia de que los graduados de la carrera expresan su satisfaccin con la formacin acadmica recibida, porque sta contribuye a un desempeo profesional tico y de calidad.

Que el entorno social exprese su satisfaccin respecto de la calidad del trabajo que cumple la carrera a travs de la formacin jurdica y profesional, que permite una activa y positiva vinculacin con la colectividad. Evidencia de que el entorno social expresa su satisfaccin respecto de la calidad del trabajo que cumple la carrera a travs de la formacin jurdica y profesional, que permite una activa y positiva vinculacin con la colectividad.

Que la carrera incida positivamente en los procesos de desarrollo jurdico, cultural, social, econmico y productivo del entorno. Evidencia de que la carrera incide positivamente en los procesos de desarrollo jurdico, cultural, social, econmico y productivo del entorno.

Que el medio externo de la carrera exprese su satisfaccin respecto de la prctica permanente de principios y valores ticos por parte de los integrantes de la misma. Evidencia de que el medio externo de la carrera expresa su satisfaccin respecto de la prctica permanente de principios y valores ticos por parte de los integrantes de la misma.