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MINISTERIO INFANTIL Y ADOLESCENTES.

Por: Elizabeth Camacho Olvera.

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CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS

Las personas estn en constante desarrollo en cada una de las siguientes reas de

su vida: fsica, mental, emocional, social y espiritual.

Lo que sigue son caractersticas generales en cada una de estas cinco reas. Hay

variacin de persona a persona, en el sentido de que cada uno tiene su propio ritmo

de crecimiento y desarrollo, dependiendo de distintos factores: el hereditario, el

ambiente en que vive y la reaccin propia de las personas ante los acontecimientos

de la vida.

Podemos ver el proceso del desarrollo de las personas en cada rea a medida que

van pasando de una etapa a otra. Tomemos en cuenta estas caractersticas en la

enseanza, de modo que pueda estar centrada en la persona y basada en la Biblia.

Ministrando a las personas en su totalidad pues nos interesa su vida integral.

Existen muchas actitudes negativas porque los hermanos (maestros) no saben cmo

son sus alumnos por naturaleza (sus caractersticas). Es responsabilidad de cada

maestro conocer las caractersticas del grupo con el que trabaja y aprovecharlas

en la enseanza pues de cada una de las caractersticas enunciadas, se desprende

una necesidad que representa una oportunidad para el maestro.

En Lucas 2:52 encontramos el proceso de desarrollo en la vida de Jess, l creca

en cuatro reas:

Creca en sabidura---esto es desarrollo intelectual.

Creca en estatura----esto es desarrollo fsico.

Creca en gracia para con Dios---esto es desarrollo espiritual.

Y tambin creca en gracia para con los hombres---esto es desarrollo social y

emocional.

Alguien dijo: Dadme los primeros cinco aos de la vida de un nio, y podis

quedaros con el resto

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NIOS DE CUNA (de 1 a 3 aos)

A. FISICAMENTE CMO ENSEARLES

1. Estn inquietos. Todo quiere tocar y

agarrar. Se cansan fcilmente

1. Desarrolle actividades variadas y

cortas. Dles descanso.

2. Son algo torpes en sus movimientos

porque sus msculos pequeos no estn

desarrollados. Usan slo sus msculos

grandes.

2. No les d cosas que se quiebren.

Asgneles trabajos que estn dentro de

sus habilidades.

3. Estn nerviosos. Lloran fcilmente. 3. El programa debe desarrollarse

calmadamente y sin apuros.

4. Se enferman fcilmente. 3. El saln debe estar limpio y ventilado.

5. Dependen de otros porque estn

comenzando a caminar, a hablar y a

realizar otras actividades.

5. Dles ayuda y comprensin y tenga

paciencia.

B. MENTALMENTE

1. Su atencin es limitada, con lmite de 3

a 4 minutos.

1. Dles instrucciones breves y

variadas. ( minuto por cada ao de

edad)

2. Tienen conocimiento y vocabulario

limitado.

2. Hbleles con lenguaje sencillo. Repita

muchas veces.

3. Son imaginativos,

simpticos, y reciben sugerencias

3. Alimente su imaginacin con ideas

puras y buenas.

4. Aprenden por sus sentidos. Use cosas que puedan oler, tocar y ver.

5. Hacen innumerables preguntas. 5. Procure contestar cada pregunta con

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paciencia y claridad.

6. Son muy impresionables y credos. 6. Hbleles la verdad y aydeles a

distinguir las cosas falsas.

C. SOCIALMENTE

1. Son egostas. Piensan

que su mundo es muy estrecho. Siempre

dicen Yo, mo y a m.

1. Dles cuidado individual y enseles a

reconocer los derechos de los dems.

2. Son tmidos. Prefieren jugar solos. 2. Prsteles atencin individual con

paciencia y comprensin.

D. ESPIRITUALMENTE

1. Tienen un deseo natural

de adorar a Dios

1. Insprelos para adorar a Dios.

2. Tiene confianza natural y fe absolutas. 2. Enseles la verdad. Demustreles

que Jess es su mejor amigo.

3. Estn empezando a diferenciar el bien y

el mal.

3. Instryales en la diferencia del bien

y el mal.

4. Pueden empezar a conocer el libro de

Dios, la Biblia.

4. Empiece a ensearles que la Biblia es

un libro especial.

5. Ofrendan fcilmente. 5. Aproveche su disposicin para dar.

6. Aprenden a orar. Enseles a orar.

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PRVULOS (de 4 a 6 aos)

A. FISICAMENTE COMO ENSEARLES

1. Siguen creciendo muy

rpido. Estn constantemente activos.

Corre, salta, trepa, se balancea.

1. Planee actividades como marchar y cantar

con ademanes. Ensee historias para

dramatizar.

2. No puede permanecer quietos por

mucho tiempo.

2. Necesita satisfacer su desarrollo motor

con el aporte de actividades motoras

frecuentes y elementos apropiados.

3. Les falta habilidad. Manejan mejor

sus brazos (msculos grandes) que sus

manos (msculos pequeos)

3. Proporcineles oportunidad de ir

entrenando sus manos y dedos. Use

plastilina, o masa para moldear, palitos,

cajitas, etc. los dibujos para iluminar deben

ser grandes y sencillos.

4. Son muy susceptibles a las

enfermedades infecciosas.

4. Tenga limpio los juguetes y muebles. Use

un saln con buena ventilacin. Instruya a

los padres que no lleven a sus nios cuando

estn enfermos.

B. MENTALMENTE.

1. Son curiosos. Todo

es nuevo para ellos y quieren saber el

porqu, cmo y para que de las cosas.

Van conociendo lo que le rodea por medio

de sus cinco sentidos.

1. Conteste con bondad y en forma sencilla

a sus muchas preguntas. Presente la

leccin de tal manera que puedan ver,

tocar, oler, or, gustar y sentir.

2. Son literales. Su vocabulario es

limitado, tiene de 1500 a 2000 palabras,

aunque va aumentando rpidamente. No

comprenden en absoluto los smbolos.

2. Use palabras que ellos conocen, en

enunciados sencillos. Hable claro y sin

prisa. Evite trminos simblicos.

3. Su atencin es breve. Se cansan

fcilmente. Es difcil mantener su

3. Trate de que estn cmodos. Vare las

actividades, alternando los momentos de

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atencin por ms de 5 a 7 minutos. movimientos con los momentos de quietud.

4. Son imaginativos. Viven

en un mundo de fantasa.

4. Use narraciones vvidas, con ademanes y

ruidos en vez de palabras cuando sea

posible. Permita que los nios dramaticen la

leccin.

5. Son egocntricos y animistas. Creen

que todos los objetos tienen vida propia.

5. Hay que presentarles las historias de la

Biblia de forma que resulte en algo

maravilloso para ellos.

C. SOCIALMENTE.

1. Se inclinan a jugar

con otros. Ya no es un solitario, pero

prefiere juntarse a un grupo pequeo de

2 a 5 nios.

1. Dles libertad de escoger con quines

jugar y dnde sentarse. Estimlelos para

cultivar la amistad con todos y gozar en el

juego con otros.

2. Son imitadores.

Hacen y dicen lo que ven y oyen.

(Hroes, polica, pap, mam, maestra,

etc.) , as vas aprendiendo los roles

sociales.

2. Sea un buen ejemplo para ellos.

3. Le gusta que el adulto apruebe o

festeje sus logros

3. Dle reconocimiento por lo que hace.

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D. ESPIRITUALMENTE.

1. Son impresionables. Poseen la

capacidad para conocer y adorar a Dios.

1. Estimule sus deseos de oracin

cultivando la reverencia. Haga todas las

actividades con espritu de amor y

devocin, de manera que sus impresiones

sean duraderas.

2. Son crdulos. Pueden

aprender a confiar en Jess y a marlo

como confa y ama a sus padres.

2. Presnteles a Jess como el mejor

amigo. Hbleles la verdad y anmeles a

confiar en Jess.

Lenguaje: El lenguaje tiene un papel muy importante en su desarrollo. Lo irn

conceptualizando crecientemente. Prueban, experimentan, inventan, combinan, les

atraen los juegos verbales. Por momentos mantienen dilogos, pero pueden pasar al

monlogo fcilmente. Tratan de escuchar al otro. El nio de cinco aos atiende lo que

otros le dicen. Son curiosos, hacen preguntas: quin? Por qu? Cmo

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PRINCIPIANTES (7-9 aos)

A. FISICAMENTE COMO ENSEARLES

1. Crecen ms lento, sin embargo son muy

activos.

1. Provea actividades que desarrollen sus

energas e inquietudes.

2. Se cansan fcilmente.

2. Vare el programa con historias y

adoracin, y actividades tranquilas.

3. Usan mucho mejor sus manos y dedos

(msculos menores). Su coordinacin fina

se encuentra en pleno desarrollo y

exploracin de posibilidades.

3. Realice trabajos manuales diversos

escribir, recortar, pegar, pintar..

4. Siempre quieren estar

haciendo algo. Les gusta actividad

vigorosa.

4. Provea actividades como correr y jugar.

Permtales tener parte en dramatizaciones.

5. Son independientes. Ya pueden

realizar solos, algunas acciones como

vestirse, comer, baarse, peinarse, etc.

5. Permtales ayudar en el arreglo del saln

o participar en el programa.

6. Demuestran gran inters

por deportes y competencias

6. Provea actividades que les ayuden a

ejercitar o practicar su deporte favorito.

7. Les cuesta trabajo tranquilizarse

despus de un recreo o despus de un

juego activo.

7. Dles tiempo para que puedan relajarse

y tranquilizarse antes de querer comenzar

con la siguiente actividad.

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B. MENTALMENTE.

1. Estn aprendiendo y

les gusta leer y escribir. Pueden copiar

con ms facilidad.

1. Lea pasajes sencillos de la Biblia.

Estmulelos a que hagan un buen trabajo en

las hojas de trabajo o en sus cuadernos.

2. Tienen ms poder de atencin. Pueden

fijar su atencin en un relato por unos 8-

10 minutos.

2. Planee actividades que sean variadas.

3. Empiezan a razonar y a

pensar por s solos. Muchas veces llegan

a conclusiones errneas. Comienza el

llamado principio de reflexin, un

proceso de discusin interna.

3. Ensles a resolver sus problemas en

armona con la Biblia.

Espera opinin del adulto o una mayor

informacin.

4. Tienen una

imaginacin activa.

4. Dles historias vivas y muestrles la

diferencia entre hechos y sueos.

5. Son curiosos, interesados en explorar

lo que les rodea, en tentar, en probar.

5. Planee actividades que incluyan tales

cosas.

6. tienen una memoria muy buena. Pueden

aprender versculos y pasajes cortos.

6. Aydeles a memorizar versculos de la

Biblia.

7. No tiene idea de

fechas en orden cronolgico, ni de

lugares.

7. Evite el uso de la cronologa o mapas.

8. Pueden mostrarse impacientes e

irascibles e incluso volverse colricos

8. Tenga paciencia, estas reacciones

pueden ser de corta duracin.

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9. Son perseverantes y quieren

completar lo que han proyectado.

9. Programe actividades que involucren

proyectos para realizar.

C. SOCIALMENTE.

1. Juegan con otros.

Buscan amistades.

1. Promueva buenas actividades sociales.

Anmelos a trabajar en grupos.

2. hablan de sus intereses. 2. provea oportunidad para expresin y

conversacin en la clase.

3. Quieren ser como

adultos.

3. Dles oportunidades para desarrollar

esto. Tmeles en cuenta.

4. Respetan la

autoridad. Necesita conocer reglas

disciplinarias.

4. Demande disciplina en la clase y sumisin

al Hijo de Dios. Le gustan los juegos con

reglas simples.

D. ESPIRITUALMENTE.

1. Les gusta ir a clase de

Escuela Dominical

1. Haga que su clase sea un tiempo de

verdadero gozo y alabanza al Seor.

2. Sienten la cercana de

2. Estimule sus deseos de orar, cultivando

la reverencia.

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Dios. Oran como si estuvieran hablando

con una persona de verdad.

3. Puede aprender la bondad de Dios al

proveer un Salvador.

3. Ensles el amor de Dios y el cuidado

sobre ellos.

4. Tienen un impulso natural de hacer las

cosas bien hechas y de portarse bien,

como si lo hicieran para Dios.

4. Ponga nfasis en los grandes hechos de

la Biblia y estimule su buen

comportamiento.

5. Entienden bien la

diferencia entre lo recto y lo malo.

5. Premie el bien y sea firme.

6. Reaccionan con fe.

Son crdulos.

6. Enseles la verdad.

7. Tienen imaginacin. 7. sela para hacerles conocer a Dios.

8. Preguntan mucho. 8. Contsteles sus preguntas con sencillez

y comprensin.

Afectivamente. Las buenas relaciones con los dems tienen gran importancia para los

nios de esa edad. Estn ansiosos por agradar, desean que los quieran y anhelan las

distinciones. Se empean en ser sensibles a las correcciones que pueden colocarlos en

situaciones incmodas.

La tendencia a tener amigos especiales, en formacin a los 8, se acenta a los 9.

Eligen como amigo ntimo slo a un individuo de su propio sexo. Existe una crtica

abierta al sexo opuesto. Sienten atraccin por la conversacin entre compaeros.

Este vivo deseo de conversar irrumpe en juegos, an en los ms activos. Gustan del

juego colectivo dotado de cierta medida de organizacin.

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LOS PRIMARIOS (10 a 12 aos)

Los nios de esta etapa pasan por un periodo de relativa tranquilidad

especialmente apto para el aprendizaje formal escolar. Transita el perodo

denominado de latencia; en el cual se estructura el yo, el aumento de los

conocimientos, preparndose para la capacidad futura social. Desaparece el

egocentrismo y se unen a sociedades formados por sus compaeros y tratan de

ocultarse de los adultos.

Les encanta explorar, ya que son sumamente curiosos. Paulatinamente realizan su

adaptacin al mundo del adulto, dejan lentamente el pensamiento mgico por el

naturalista, no confunden ficcin con realidad. Diferencian el objeto de la palabra:

tienen dominio de los smbolos.

A. FISICAMENTE. COMO ENSEARLES

1. Tienen mucha energa y

a veces hacen travesuras en la clase.

1. Encamine su energa a un buen

propsito. Permita que ayuden en el saln

y participen en el programa.

2. Su crecimiento fsico es lento. Son

fuertes.

2. Haga que usen sus habilidades.

3. Sus msculos

pequeos se estn desarrollando.

3. Dles trabajos manuales ms

delicados.

4. Desean mucha actividad. 4. Tenga un programa bien preparado y

con mucha variedad.

5. Empiezan los cambios fsicos del

desarrollo sexual en las nias (seoritas)

5. Aydeles a entender los cambios

fsicos especialmente si su mam no les

habla de ellos.

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B. MENTALEMNTE

1. Se aburren si se les

ensean cosas que ya saben y si el

programa no vara. Su tiempo de atencin

es de 30-40 minutos.

1. Procure su participacin en el programa

con el uso de ayudas visuales,

dramatizaciones, concursos y otras

actividades.

2. Su razonamiento se est desarrollando,

pero an necesitan ayuda para entender el

lenguaje figurativo y simblico de la Biblia.

2. Explique los smbolos y trminos

figurativos de la Biblia. Use cuadros y

objetos para aclarar conceptos difciles

de entender.

3. Les gusta aprender cosas de

memoria porque lo hacen con facilidad.

3. Escoja con cuidado textos que les

puedan ayudar en sus problemas y su vida

espiritual.

4. Quieren contestar preguntas sin la

ayuda del maestro.

4. Djeles encontrar por s mismos las

respuestas en la Biblia. Pida su opinin.

5. Ya empiezan a formar hbitos para la

vida.

5. Cultive buenos hbitos, como

puntualidad. Enseles el gozo de hacer

el bien.

C. SOCIALEMENTE

1. Quieren pertenecer a un grupo o

pandilla de nios de su edad.

1. Procure ganar lderes de estos grupos

para que ellos ganen a sus seguidores.

Tenga proyectos para el grupo entero.

2. Sienten egosmo hacia el sexo opuesto.

Las nias se vinculan ms con las nias y

los varones con los varones.

2. Enseles a aceptar y respetar a sus

compaeros (as)

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3. Tienen sumo inters en

los juegos y en el espritu del grupo. Les

gusta la competencia y desean sobresalir.

3. Enseles juegos de competencia.

Tenga concursos con un espritu de

amabilidad. Anmeles a lograr lo ms que

puedan en su memorizacin, lectura

bblica, asistencia y puntualidad.

4. Respetan a sus superiores. Desean que

sean honrados y justos. Responden a la

autoridad.

4. Rteles a que confen en el Seor y

haga hincapi en la autoridad del Hijo de

Dios y la Biblia. Controle la clase y tome

decisiones justas e imparciales.

5. El nio es objeto de

apodos que resaltan uno de sus rasgos, y

se siente orgulloso por el sobrenombre.

5. Aydeles para que aprendan a

respetarse y no ser lastimosos con sus

compaeros.

D. ESPIRITUALMENTE.

1. Reconocen que son pecadores

que necesitan ayuda para hacer lo bueno.

Descubren que Cristo es el Salvador y el

camino hacia Dios.

1. Presente al hijo de Dios como el nico

Salvador del pecado.

2. Tienen una fe sencilla. 2. Presnteles el plan de salvacin en

forma sencilla sin esperar grandes

conocimientos.

3. Tienen hambre de Dios.

3. Satisfgalos ensendoles de Cristo y

su obra en ellos. Anmelos a leer la Biblia

y orar a solas.

4. Tienen un sentido de justicia, lealtad y

honor.

4. Ensles los atributos de Dios.

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5. Comprenden la relacin

de acontecimientos.

5. Aydeles a estudiar los hechos de la

Biblia.

6. Son adoradores.

6. Puede usar el culto de adoracin para

animarles.

7. Estn dispuestos a formar

parte de la Iglesia y asumir algunas

responsabilidades en ella.

7. Tmelos en cuenta en las actividades

de la iglesia para que puedan participar.

Todava estn muy apegados a la familia, aunque en sus conversaciones menosprecian

a la misma. Son muy moralistas, (realismo moral, justicia inmanente), todo igual para

todos. Prueban si el adulto sabe, juzgan y luego le dan la espalda

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LOS INTERMEDIOS (13 a 15 aos)

Los adolescentes quieren ser tratados como adultos sin perder la posibilidad de

actuar como nios.

Si queremos abrir un ministerio entre los adolescentes ms jvenes siempre debe

producirse dentro de un contexto de relaciones significativas que provean la

oportunidad de llevar a cabo un ministerio eficaz.

A. FISICAMENTE COMO ENSEARLES

1. Crecen muy rpido y desigual. Unas

partes de su cuerpo crecen ms rpido

que otras.

1. Aydeles a entender los cambios

fsicos. Llmeles jvenes y seoritas, y no

nios.

2. Las seoritas se desarrollan antes que

los varones: entre los 10-14 aos. Los

varones tienen su desarrollo entre los 12-

16 aos.

2. Al empezar el desarrollo, pueden

sentirse con mucha pena. Por eso, no les

exija pasar al frente para presentar algo

especial so no quieren hacerlo. Sea

compasivo con sus preocupaciones y

problemas.

3. Hay cambios en el cuerpo por el

desarrollo de los rganos sexuales.

3. Sea comprensivo y paciente con ellos.

4. Son torpes, como resultado del

crecimiento de sus brazos y piernas.

4. Acpteles tal como son. Tenga

paciencia con su falta de coordinacin

muscular.

5. No les gusta el trabajo. 5. Ensles a apreciar lo que hacen.

B. MENTALMENTE.

1. Desarrollan la capacidad para el

pensamiento independiente, comienzan a

pensar por s mismos.

1. Hgales preguntas. Respete sus

opiniones y reconozca sus habilidades.

2. Se sienten suficientes. No es fcil que

acepten lo que su maestro o sus padres les

dicen, sin razones adecuadas. Pero estn

listos a escuchar a la persona a quien

respetan.

2. Tenga paciencia. No se irrite por sus

discusiones. Sea confiable. Evite

mencionar sus fallas.

3. Su atencin voluntaria es ms fuerte. Si

logramos conseguir su inters en un

asunto, lo proseguir.

3. Ensles de acuerdo a sus intereses.

Use ayudas como mapas, trabajos en

pizarrn, revistas, etc.

4. Su memoria est bien desarrollada. Son

capaces de comprender mejor lo que

4. Hgales memorizar pasajes ms largos

de la Biblia, relacionados con una historia

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memorizan. o leccin que hayan estudiado.

5. Pueden investigar los

asuntos espirituales por s mismos, bajo

una direccin sabia, y descubrir por s

mismos lo que la Biblia ensea. Pueden

llevar a cabo tareas de estudio de

investigacin.

5. Realice este afn de investigar con el

estudio bblico. Asgneles trabajos de

investigacin relacionados con la leccin.

6. Son criticones. Se sienten con derecho

a juzgar la vida de los dems.

6. Aydeles a demostrar amor cristiano a

otros y a no juzgarles.

7. Se irritan fcilmente. No les gusta la

disciplina.

7. Sea paciente y coordine la enseanza

con la vida diaria.

8. Son irresponsables, no piensan en otros

(especialmente en su familia)

8. No reacciones a sus debilidades.

Muestrles el amor de Dios.

9. Son idealistas; buscan un hroe para

admirar e imitar. Seguirn a un maestro

que represente para ellos sus ideales.

9. Presnteles a Cristo como nuestro

supremo Ideal. Aydeles a ver que los

personajes bblicos que tuvieron mayor

xito confiaron en Dios y lo siguieron.

C. SOCIALMENTE.

1. les gustan los juegos de partidos. Esto

reclama ya organizacin y cooperacin

entre el grupo.

1. Hgalos trabajar por equipos o

partidos. Puede ser una buena

preparacin para el servicio cristiano.

2. Comienzan a tener inters por el sexo

opuesto, pero para los varones, sus

compaeras de escuela o de la calle son

ms importantes.

2. Planee actividades en las que puedan

gozar del compaerismo cristiano entre

ambos sexos.

3. Toman conciencia de que son miembros

de la sociedad humana. Les es importante

pertenecer a su grupo social y harn

cualquier cosa por no quedar mal con ellos.

3. Hgales sentir que son parte

importante de su clase y de su iglesia.

Hgales saber que pueden contar con la

ayuda y simpata de usted como su

maestro. Hgase su amigo.

4. Desean la aprobacin de

las otras personas. Necesitan sentir que

4. Preste atencin a sus opiniones y

sugerencias.

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sus opiniones son tomadas en cuenta.

5. A menudo sienten que nadie les

comprende. Cuando se ponen rebeldes

muchas veces es con el deseo de llamar la

atencin.

5. Demustreles amor y amistad. No los

mande, gueles. Enseles que la Palabra

de Dios contiene la solucin a sus

problemas.

D. ESPIRITUALMENTE.

1. Es factible la conversin. Es fcil que

encuentren en Cristo la expresin ms alta

de la persona que ellos quieren ser.

1. Presente la verdad del evangelio

positiva y claramente. Ponga nfasis

sobre el camino de la salvacin. Dirjales

a aceptar al Seor Jesucristo.

2. Tiene dudas y conflictos, ya sea por lo

que observan en sus mayores o por no

entender bien algo de las Escrituras.

2. Est siempre a su lado para

orientarlos. Aydelos a encontrar la

verdad en las Escrituras.

3. Es la poca de crisis espiritual. Estn

conscientes del problema del bien y del

mal. Se dan cuenta de que no alcanzan las

normas bblicas en sus vidas.

3. Ponga nfasis en las responsabilidades

de un cristiano. Evite la mencin pblica

de faltas personales en el grupo. Gueles

espiritualmente en privado, en clase y en

el hogar.

4. Quieren que su fe sea prctica. Pueden

ser cristianos leales y entusiastas, que

toman su lugar como miembros de la

iglesia mediante la debida preparacin.

4. Muestre con su ejemplo que Cristo es

todo para usted. Dles trabajo en la

escuela dominical y en la iglesia.

El desarrollo espiritual de los adolescentes ms jvenes va de la mano con el

desarrollo Cognitivo. Al adquirir la habilidad del pensamiento abstracto, todo lo que

tiene que ver con el cristianismo se percibe con nuevos matices y cobra nuevo

sentido.

Los adolescentes de esta edad necesitan enrolarse nuevamente, en lo que respecta a

su fe, de la misma manera en que un soldado renueva su compromiso con el ejrcito.

Si estos adolescentes no incorporan la fe como suya y la hacen propia, esta se volver

bsicamente inactiva en su adolescencia ms avanzada.

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LOS JVENES (16 a 24 aos o hasta casarse)

A. FISICAMENTE CMO ENSEARLES

1. La energa fsica llega al mximo

esplendor, pues la energa que haba

estado siendo usada para el crecimiento

es ahora usada para la actividad.

1. Trate a sus alumnos teniendo siempre

presentes su fortaleza y utilidad.

Anmelos a tomar parte en la obra del

Seor.

2. Alcanzan la madurez fsica. Alcanza

peso, estatura y cuerpo completo como

adulto.

2. Dles ayuda prctica en su

comportamiento como cristianos,

especialmente en su trato con sus

compaeros y amigos del sexo opuesto.

3. Es el perodo en que se forman los

atletas; tienen gran inclinacin por los

deportes.

3. Si se puede atender este aspecto

fsico bajo los auspicios de la iglesia, esto

los unir ms a ella.

4. Confan en s mismos. Habiendo

descubierto sus poderes corporales y

mentales, saben lo que son capaces de

hacer.

4. Reconozca sus capacidades y utilcelas

en la organizacin de la clase y en el

estudio de la leccin.

B. MENTALMENTE.

1. Poseen intensa habilidad intelectual. 1. Rtelos, o sea, insprelos a una positiva

superacin o crecimiento con lecciones

bien preparadas. Estudie ms a fondo las

doctrinas cristianas. Asgneles temas

para desarrollar en la presentacin de la

leccin.

2. la razn est plenamente desarrollada.

Estn tomando rumbo, escogiendo su

carrera o trabajo.

2. Respete sus pensamientos y

decisiones. Presnteles el llamamiento de

Cristo y aydelos a encontrar sus

habilidades y talentos para el servicio

cristiano.

3. Su poder de atencin es grande. 3. Dirija el trabajo de la clase a base de

verdadero estudio.

4. La memoria se desarrolla de una manera

ms completa, basada en las semejanzas y

contrastes. Les agrada buscar la conexin

que hay entre las cosas.

4. Orinteles a descubrir las asociaciones

naturales, como por ejemplo, semejanzas

y diferencias entre los personajes

bblicos o varios libros de la Biblia.

5. Tienen una imaginacin productora de

ideales.

5. Enterse de los ideales de sus alumnos.

Aydeles a formar y fijar esos ideales,

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para que hagan una buena eleccin de

servicio.

C. SOCIALMENTE.

1. Muchas veces las relaciones con sus

padres son tensas, pues desean liberarse

de las restricciones hogareas.

1. Orinteles en sus dificultades en este

tiempo de crisis. Hgase su amigo y podr

guiarlos.

2. Desean libertad completa y rechazan un

control formal.

2. Permita que los alumnos asuman la

direccin y disciplina de la clase guiada

por usted.

3. Muchos abandonan los estudios por

razones econmicas comienzan a trabajar,

alcanzando su independencia econmica.

3. Anmeles a realizar sus planes. Ponga

nfasis en la mayora de la vida; que

incluye entre otras cosas nuestros

talentos, dinero, etc.

4. El inters que sienten por el sexo

puesto es una cosa seria. Es la edad del

noviazgo. Muchos se casan en el

transcurso de estos aos.

4. Aydeles a conocer el verdadero

significado del amor y del romance.

Orintelos para formar las debidas

amistades. Platique con ellos acerca del

matrimonio cristiano, y cmo evitar y

vencer las tentaciones sexuales.

D. ESPIRITUALMENTE.

1. Son abnegados. Estn listos para hacer

sacrificios por la causa que aman.

Responden al servicio y desafo.

1. Dles abundantes oportunidades para

el servicio cristiano, ayudando en la

iglesia.

2. La fe religiosa es algo muy personal

para ellos. Sin embargo, no es extrao que

tengan dudas religiosas.

2. Anmelos a expresar sus dudas,

privadamente o en la clase. Utilice a los

jvenes que han crecido en la vida

cristiana para dar testimonio que ser de

gran valor para los que todava andan en

busca de la verdad.

3. No desean tanto la ayuda de Dios ni la

proteccin, sino valor y fuerza para las

tentaciones.

3. Presnteles el medio de superacin en

la vida espiritual: Cristo es la respuesta a

dominar sus pensamientos y controlar sus

vidas.

4. Tienen un fuerte deseo de superacin

espiritual. A veces es un perodo de fervor

religioso.

4. Estimule estos deseos de superacin.

Rteles con cristo como Seor de sus

vidas.

21

LOS ADULTOS (25 en adelante)

A. FISICAMENTE. CMO ENSEARLES

1. Son fuertes y son capaces. El cuerpo

est bajo el dominio de la voluntad.

1. Utilice todos los talentos de todos los

miembros.

2. Los de mayor edad se cansan

fcilmente.

2. No les pida que se pongan de pie y

participen en actividades fsicas difciles.

3. Los de edad mediana pasan por un

tiempo de crisis. Las seoras pasan por la

menopausia.

3. Demustreles comprensin, amor y

paciencia.

4. No todos los adultos poseen las

caractersticas ya mencionadas.

4. Dles toda clase de estmulos para que

tomen parte en las actividades.

B. MENTALMENTE

1. Prestan Atencin. Estn deseosos de

aprender.

1. Prepare bien la leccin. Use mtodos

dinmicos para que los ancianos no se

duerman.

2. Son capaces de gran actividad.

2. Estimleles a pensar y estudiar

3. Desean la satisfaccin intelectual 3. Profundice en las discusiones.

Promueva las investigaciones.

4. Saben ms que lo que hacen. 4. Anmeles a poner en prctica sus

conocimientos en la vida diaria.

5. Tienen iniciativa y aceptan

responsabilidades.

5. Entrnelos para el servicio; asgneles

responsabilidades especficas

6. Tienen aspiraciones, son idealistas. 6. Ofrzcales ms de lo que pueden

alcanzar. Enseles la vida de victoria y

el avance de la obra de Cristo.

7. Tienen preocupaciones financieras y de

familia. Los varones frecuentemente se

sienten frustrados por su trabajo.

7. Orinteles en la aplicacin de la

mayordoma y el presupuesto del dinero.

Aydeles en cmo dirigir a los hijos.

C. SOCIALMENTE.

1. Desean compaerismo. 1. Promueva reuniones sociales con

diversas actividades.

2. El adulto joven tiene necesidad de

recreo, ejercicio al aire libre.

2. Combine la vida social con el recreo. Es

una oportunidad a invitar a los

inconversos.

3. Los adultos de ms edad prefieren 3. Tenga actividades por separado para

22

juegos menos activos. los adultos de menor a mayor edad.

4. Sienten la importancia del amor entre

los cnyuges.

4. Dirija estudios sobre el hogar

cristiano. Aplique la Biblia a sus

problemas.

D. ESPIRITUALMENTE.

1. Si son inconversos, la conversin es ms

difcil, pero es posible

1. Su asistencia a la clase puede ser seal

de inters en lo espiritual. Dles la

oportunidad de aceptar a Cristo en la

clase o hbleles de esto fuera de clase.

2. Si son cristianos, pueden desear una

vida espiritual ms profunda.

2. Anmelos a leer y estudiar la Biblia por

s mismos

3. Desean la educacin para el servicio. 3. Enseles cmo evangelizar, cmo

defender su fe. Cmo ayudar en la iglesia.

4. Desean una norma prctica para la vida. 4. Enseles la relacin que tiene la

doctrina bblica con la vida diaria.

Conclusin:

Tenemos un trabajo muy grande por realizar, sobretodo cuando recordamos que

estamos trabajando con personas, personas que a nuestro Seor Jess le costaron

su sangre, l no quiere que sus hijos vivan en la mediocridad, quiere que sus hijos

estn perfectamente equipados para afrontar toda la problemtica que conlleva el

vivir en un mundo cado y es en la iglesia en donde se podr cumplir con este

propsito. Hasta que todos lleguemos a la estatura del varn perfecto. Efesios

4:13c

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Bibliografa:

B. Celiz; W. V. Gritter. E. Legters. G. Solt. Educacin Cristiana. Gua de

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Concordia.

Oestreicher, Mark. Aydenme! Soy lder de adolescentes de 12 a 15!. Miami,

Florida: Editorial VIDA.

Villagrn, Velsquez, Sara. Un adolescente en nuestras vidas. LUMEN Mxico.