Escuela Normal superior del estado de puebla.

Características de la escuela.

ESC SEC. MARIANO

MATAMOROS.

CEC SUR ESC SEC. TECNICA #90

ESC SEC. HERMANOS

SERDAN.

CEMEY.

Contexto urbano, infraestructura

buena, baja calidad educativa.

Contexto semi – urbano, buena organización,

buenas instalaciones y buena calidad

educativa.

Contexto semi- urbano, excelente

organización, buenas

instalaciones y alto nivel educativo.

Contexto urbano, mala organización y

pésimas instalaciones y

equipo.

Contexto semi- urbano, buena

organización, buen ambiente de trabajo.

Las funciones y las relaciones

entre los actores de la escuela secundaria.

Aquí solo se presenta el director y los

maestros no se ve que se acerquen a él.

Todos hacen sus actividades

conforme a las indicaciones dadas eso hace tener muy buenas relaciones

entre todos.

Todos los actores saben muy bien sus

funciones y las llevan a cabo de manera eficiente.

No se observo buenas relaciones

así como sus funciones, mala organización.

Los directivos, maestros cumplen con sus funciones,

estos están en continua

comunicación.

La influencia del medio social en el trabajo en la

escuela secundaria.

En este caso la escuela es muy

importante para el sector comerciante

de esa área.

En esta escuela el medio social no

importa mucho sino la calidad de la

educación.

La participación de la sociedad con la comunidad hace más flexible el

trabajo y mejores resultados educativos.

La escuela se encuentra en la ciudad pero los alumnos no son

pertenecientes a la capital del estado.

La escuela se desenvuelve en un

medio social tranquillo y los

alumnos responden a la escuela.

Intereses, actitudes y

expectativas de los alumnos

respecto a sus estudios en la

escuela secundaria.

Para los alumnos de esta institución la

escuela solo es para ir a divertirse y no

estar en casa o hacer quehaceres.

Los alumnos demuestran

actitudes de sobre salir, valores e intereses para

aprender mucho.

La mayoría sabe que para

mantenerse en la técnica #90 deben

tener buenas calificaciones, valores y ser

mejores estudiantes.

Estos alumnos no esperan nada, solo que el maestro los

pase de calificación, son muy groseros e irrespetuosos.

Los alumnos demuestran gusto por la escuela, son muy respetuosos y muestran empeño en sus actitudes.

Formas de trabajo más

frecuente en el aula.

Tradicional: explicar tema, actividad y

dejar tarea.

Las clases son dinámicas, se

fomenta la participación.

Se implementa buenos métodos de

enseñanza y son muy eficaces.

Solo se basan conforme el libro y si tienen dudas los

dicen al profe.

Constructivismo: los alumnos construyen

sus láminas y exponen un tema.