CAPÍTULO 09.

EL VIRREINATO DEL PERÚ Y EDAD MODERNA.

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VIRREINATO PERUANO

1. ESTABLECIMIENTO. El virreinato del Perú fue creado mediante Real Cédula de Barcelona del 20 de noviembre de 1542 por Carlos I y establecido el 16 de mayo de 1544. Tal virreinato se extendió desde Panamá hasta Chile, excepto la comandancia General de Caracas y los dominios de Portugal (Brasil).

2. EL GOBIERNO COLONIAL.

2.1. ORGANISMOS CENTRALES EL REY. Monarca absoluto y déspota. Facultades.

- Dictar leyes (reales cédulas, reales órdenes) - Declaraba la guerra. - Firmaba la paz. - Administraba justicia.

ADMINISTRACIÓN CENTRAL O METROPOLITANA

ADMINISTRACIÓN LOCAL VIRREINAL

• EL VIRREY

• REAL AUDIENCIA

• CORREGIMIENTOS

• INTENDENCIAS

• CABILDOS

• REDUCCIONES

• EL REY

• EL REAL Y SUPREMO

CONSEJO DE INDIAS.

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D I N A S T Í A S

HABSBURGO [Casa de Austria] – siglos XVI y XVII

BORBÓNICA [Casa de Francia] – siglos XVIII y XIX

- Carlos I

- Felipe II

- Felipe III

- Felipe IV

- Carlos II

- Felipe V

- Fernando VI

- Carlos III

- Carlos IV

- Fernando VII

EL CONSEJO DE INDIAS. Institución encargada del gobierno de las Indias Occidentales (América).

Facultades - Legislativas: preparaba leyes y aprobadas por el Rey.

- Político - administrativo: proponía el nombramiento de los más altos funcionarios políticos y

eclesiásticos para la colonia. Enviaban visitadores a la colonia.

- Judicial: se pronunciaban sobre los juicios de residencia a virreyes. Última instancia para resolver los juicios en apelación de la Audiencia (hoy Corte Suprema).

2.2. ORGANISMOS LOCALES

EL VIRREY. Representante personal del rey en las colonias, premunido de amplios poderes para gobernar. Atribuciones:

- Legislativas: Redactaba leyes y ordenanzas, dando cuenta de ellas al Consejo de Indias. - Políticas: Jefe del gobierno colonial, funcionarios débanle respeto y obediencia. - Judiciales: Ejercía la presidencia de la audiencia, sin voz ni voto, conmutaba penas o sentencias, asistía a

los “Juicios de Residencia”. - Militares: “Capitán General”; Jefe Supremo de las fuerzas de mar y tierra. - Económicas: Inspección de todos los ingresos que percibía el Tesoro Real. Inspección en el proceso de la

acuñación de la moneda, buscaba anular el contrabando. - Religiosas: Ejercía el Vicepatronato de la Iglesia Católica, vigilando a las autoridades eclesiásticas.

Prohibido dedicarse al comercio, a la industria y de contraer matrimonio en las colonias, residía en Lima, rodeado de una gran corte. Principales Virreyes: � Francisco de Toledo (Conde de Oropesa) � Pedro Fernández Castro (Conde de Lemos) � Manuel de Amat y Juniet � Agustín de Jáuregui � José Fernando Abascal.

LAS AUDIENCIAS.

Función principal: Administraban justicia (cortes superiores actuales), sus miembros fueron los oidores, eran 8 a los que se sumaban los fiscales, el alguacil mayor y el alcalde del crimen.

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Atribuciones:

- Gobierno del virreinato en caso de vacancia. - Se juzgaba delitos de primera y segunda instancia. - Ventilar los juicios a los corregidores. - Velar por el buen trato a los indios y el cumplimiento de las

leyes. - Inició el juicio de residencia al virrey. - En sus comienzos el virreinato peruano (1542) comprendía

siete audiencias: Panamá, Santa Fé de Bogotá, Quito, Lima, Charcas, Chile y Buenos Aires. En 1787, como consecuencia de la rebelión de Túpac Amaru II se creó la Audiencia del Cuzco. Al finalizar el siglo XVIII, el Perú comprendía solo 2 Audiencias: Lima y Cuzco.

LOS CORREGIMIENTOS Fueron subdivisiones territoriales como las actuales provincias,

a cargo de los “corregidores” quienes debían proteger a los indios, estimulando las buenas costumbres, evitando los abusos de los españoles encomenderos.

Fueron establecidos por el gobernador Lope García de Castro. El primer corregimiento fue dado en 1552 en Chucuito (Puno). Atribuciones:

- Cobraban el tributo indígena. - Organizaban las mitas. - Realizaban los repartos mercantiles. Se convirtieron en la realidad en “los más crueles explotadores y extorsionadores del indio” esta conducta arbitraria y prepotente dio origen a la Rebelión de Tupac Amaru II en 1780.

LAS INTENDENCIAS.

Fueron creados por Carlos III, gobierno del Virrey Teodoro de Croix 1784 en reemplazo a los Corregimientos. Los 78 Corregimientos fueron reagrupados en 8 Intendencias; Lima, Cuzco, Huancavelica, Tarma, Huamanga, Arequipa y Trujillo. En 1798 la Intendencia de Puno. Cada intendencia se dividía en los llamados Partidos.

El Intendente fue la máxima autoridad militar, administraba justicia en su jurisdicción, cobraba los tributos, impuestos y vigilaba la marcha de la Real Hacienda. LOS CABILDOS O AYUNTAMIENTOS.

Instituciones que tenían a cargo el gobierno de la ciudad. Semejante a los actuales municipios. Constituidos por dos alcaldes ordinarios y varios funcionarios denominados regidores. Nombrados al comienzo por el Rey, posteriormente el cargo lo conseguían por compra o recompensa. Funciones: judiciales y administrativas.

El Corregidor y escribano contabilizando impuestos. Guamán Poma de Ayala.

Funcionarios de la Real Audiencia en Guamán Poma de Ayala, Nueva Crónica y

Buen Gobierno

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LOS CACIQUES.

Gobernaban un pueblo de indios. Entre sus atribuciones era colaborar con el corregidor en el cobro del tributo indígena, en el reparto de mercaderías a los indígenas, así como Cooperar con la iglesia en la destrucción de antiguas religiones

VARAYOC.

Alcalde del pueblo de indios o reducciones, cuya función era: ejercer control en las reducciones y mantener las costumbres indígenas.

SOCIEDAD COLONIAL.

La sociedad colonial fue eminentemente clasista, estamental, racista y esclavista. Fue una sociedad notoriamente estratificada por el origen racial y la posición que ocupaban los distintos grupos sociales en el proceso económico.

Jurídicamente la sociedad colonial estaba dividida en dos repúblicas:

1) La República de Españoles (agrupaba al sector dominante, de origen europeo)

2) La República de indios (agrupaba al sector dominado, la

comunidad india). Eran considerados vasallos del Rey sujetos de derecho y jurídicamente eran considerados como menores de edad.

Teóricamente ambas estaban separadas y debían de tener

existencia separada, con leyes y normas diferentes, pero al final ambas vasallas del rey de España. Pero en la práctica ambas razas se emparentaron por medio del proceso de mestizaje biológico y cultural producido entre ambas durante la colonia.

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

1. CARACTERÍSTICAS a) El mercantilismo

La conquista y la colonización del Perú eran empresas mercantiles, solo buscaron riquezas, beneficios económicos, en provecho de España y de los privilegiados peninsulares, ello se logró mediante la adquisición de la mayor cantidad de metales preciosos, denominados “Riquezas de Indias”. Las minas pasaron hacer administradas por la Corona Española.

b) El intervencionismo Es la intromisión de la Corona en forma absoluta en la economía del virreinato. España reglamentó la industria en sus colonias, restringió ciertos cultivos como la vid y el olivo, así como determinadas manufacturas con el propósito de evitar la competencia con la metrópoli.

Bartolomé de Las Casas cuestiona la barbarie indígena, pues cree que tanto indios como españoles pertenecen a una misma esencia humana creada por dios.

Grupo de negros en una danza, acompañada de marimba". En las imágenes del Obispo Martínez de Compañon del Siglo XVIII.

El mestizaje colonial.

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c) El exclusivismo ,

España sólo podía comercializar con sus colonias, se les impedía realizarlo con otros países, ni los propios virreinatos podían comerciar entre si; dando origen al monopolio comercial.

2. PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN EL VIRREINATO

a) La Minería: De gran desarrollo debido a la abundancia de minerales y a la mano de obra casi gratuita, que lo convirtieron en el primer productor mundial de plata en el Siglo XVI y XVII. Minas de Potosí descubierta en 1545, el yacimiento de plata más grande del mundo. Otras: Porcos, Castrovirreyna y Huancavelica. En el S. XVIII las más importantes: Hualgayoc y Cerro de Pasco.

b) El Comercio monopólico. Instituciones

Mina de Huancavelica y el cerro rico de

Potosi, 1715.

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Casa de Contratación [Sevilla] Funciones:

- Encargada de controlar el comercio entre España y sus colonias de América. - Organismo encargado de contemplar y resolver los asuntos de descubrimientos y el

desenvolvimiento económico en las colonias. - Registraba la entrada y salida de navíos y productos. - Registraba y controlaba las migraciones hacia América. - La organización de flotas y galeones. - Fue centro técnico-marítimo. Preparación de mapas y cartas de navegación.

E Estableció como únicos puertos el de Sevilla y el de Cádiz en España. En América Veracruz (México) y Callao (Perú). Como puertos de tránsito los de Cartagena (Colombia) y Portobelo (Panamá), ambos en el Mar de las Antillas.

E Anualmente partían dos Convoyes o grupo de naves escoltados por buques de guerra: “La Flota” se dirigía a Veracruz y “Galeones” iba a Cartagena y luego a Portobelo y de allí al callao para ser distribuido a todo el virreinato, a su regreso dichos convoyes llevaban el oro y la plata.

Tribunal del Consulado [Lima] Agrupaba a todos los comerciantes más ricos del Virreinato. Conformado por: un prior, dos cónsules, dos abogados y un escribano. Representaba los intereses de los comerciantes frente al Estado. Fue creado a fines del S. XVI, reglamentado por el Virrey Francisco de Borja y Aragón (1615 – 1621). Atribuciones:

- Organizar el envío de la Armada del Mar del Sur, que partía del Callao con la plata de las minas hacia Panamá y de allí hacia la feria de Portobelo y regresaba con productos Europeos.

- Armar naves contra los filibusteros.

c) La Industria Textil: Los obrajes. Centros de producción textil, ubicados principalmente en la sierra, algunos ubicados en la Costa. Sus propietarios fueron los encomenderos, funcionarios, curas, caciques, etc. Se aplica la mita obrajera en el que trabajaron personas desde los cinco años, nueve horas diarias de trabajo, en condiciones ambientales infrahumanas. Durante todo el año, a los indios se les permitía ausentarse treinta días. Los que huían del trabajo eran perseguidos por los guatacos (negros) y castigados cruelmente.

d) La Agricultura: Decadente, por el abandono de los campos de cultivo y a la falta de libertad de cultivos. La propiedad agraria:

- TIERRAS TRIBUTARIAS (de la comunidad) y - TIERRAS DECIMALES (del rey, iglesia y

particulares).

e) Impuestos Coloniales.

* El Tributo indígena: Era el Impuesto personal que pagaban los indígenas de 18 a 50 años, parte en especie y parte en metálico.

Trabajo forzado en el obraje, Huamán Poma de Ayala

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* El Almojarifazgo (impuesto aduanero); era el arancel del 10% a las importaciones y el 2.5% a las exportaciones.

* El Quinto Real; pago del 20% de lo producido en las minas a favor del Rey. En 1735 fue reducido a Décimo

Real (por el rey Felipe V)

* La Alcabala; impuesto gravado a la compra de inmuebles y mercaderías, (2, 4 y 6%) para cubrir los gastos de la Armada del Sur.

* Diezmos era la cuota de la décima parte de los productos de la tierra o cualquier industria que se

entregaba para el sostenimiento de la Iglesia. * Primicias; a la ganadería. * Averías; era un impuesto del 2% del valor de las mercaderías, para enfrentar a la piratería.

* Media anata; impuesto a los cargos públicos (como los notarios) de menos importancia, sujetos a la venta

pública.

LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA, EL PAPEL DE LA IGLESIA. 1. Características.

- Educación clasista, reservada únicamente a las altas clases de la sociedad. No existía una educación para el pueblo.

- Estuvo a cargo del clero: dominicos, agustinos, mercedarios, desde los primeros tiempos de la conquista aperturaron escuelas y colegios en sus conventos o junto a ellos. Los jesuitas fundaron numerosos colegios secundarios y de nivel superior en la colonia. El Perú virreinal tuvo el privilegio de tener la universidad más antigua de América. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, fundada en 1551 por los dominicos.

- Primó el memorismo, ausencia de razonamiento, férrea disciplina (la letra con sangre entra).

2. Principales Colegios Máximos

Colegio orden religiosa a cargo San Martín, San Pedro y San Pablo. Compañía de Jesús. San Pedro Nolasco Mercedarios San Ildefonso. Agustinos. Santo Tomás Dominicos. San Buenaventura Franciscanos. Destacan también los colegios “San Felipe”, destinado a los hijos de los conquistadores, a cargo de los sacerdotes del Arzobispado de Lima y el San Antonio de Abad del Cuzco, que dio origen a la actual Universidad “San Antonio de Abad”.

3. Colegio de caciques.

Creados para la educación de indios nobles. Los caciques fueron educados con el objetivo de occidentalizarlos y para que sirvieran de intermediarios con las autoridades coloniales. Destacaron los colegios como El Príncipe en Lima y San Francisco de Borja en el Cuzco.

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También existieron escuelas de: � Educación Primaria: Colegios menores a nivel parroquial. Enseñaron a leer, escribir, contar y evangelio � Escuelas Indígenas: Enseñaron música y artes plásticas. � Alfabetización: Por los curas doctrineros � Educación Femenina: Colegios llamados “Recogimientos”. Enseñaron: doctrina cristiana, labores domésticas, lectura,

escritura, costura, cocina, música, etc. � Seminarios:

- El “Seminario de Santo Toribio” fundado en 1591, por Santo Toribio de Mogrovejo, para la formación de sacerdotes (clero secular).

- San Jerónimo en Arequipa: Padre Chávez de la Rosa (Francisco Javier de Luna Pizarro). - Seminario San Carlos y San Marcelo en Trujillo: estudió “El Solitario de Sayán”

4. Universidad en la colonia

- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, creada el 12 de Mayo 1551, por Real Cédula de Carlos V. por gestión del Fray Tomás de San Martín (religioso) y Jerónimo de Aliaga (civil). Primer Rector Fray Juan Bautista de la Rosa.

- Universidad de San Cristóbal de Huamanga: fundada en 1667. - Universidad de San Antonio de Abad del Cuzco, fundada en 1692. - Universidad de San Agustín de Arequipa, fundada en 1714.

PANORAMA IDEOLÓGICO CULTURAL DE EUROPA EL HUMANISMO

1. Concepto.

Movimiento de renovación intelectual, literario y filosófico, que se produjo en Europa (Italia), entre los S. XV y XVI, cuyo objetivo fue humanizar la cultura, liberándola de la marcada influencia religiosa de carácter teocéntrico.

2. Características. - Estudio y conocimiento del hombre mismo (antropocentrismo). - Amor a la cultura greco-romana, tendencia a imitarla. - Libertad de pensamiento, nada de dogmas. - Cultivo de la inteligencia, investigación y espíritu crítico. - Marcado amor a la naturaleza, a las ciencias y a la vida terrenal.

3. Principales exponentes. - Dante Alighiere; escribió “La Divina Comedia”

- Francisco Petrarca: Padre del Humanismo, crítico literario.

Obras: “El Cancionero” y “Canto a Laura”.

- Juan Bocaccio: ”La Genealogía de los dioses” (estudio sobre mitología grecoromana). “El Decamerón”.

- Erasmo de Rótterdam: Príncipe del Humanismo. Publicó: La Geografía de Tolomeo y el Nuevo Testamento. Autor: “Los Adagios”, “Los Coloquios” y “El Elogio de la Locura”

- Nicolás Maquiavelo; escribió “El Príncipe”. - Tomás Moro. Obra: “Utopía” (muestra un mundo donde se rebela contra la pobreza y las desigualdades

que genera la propiedad planteando una sociedad ideal).

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EL RENACIMIENTO

1. Concepto.

Movimiento de renovación cultural, se dio en Europa, simultáneo al humanismo, S. XV y S. XVI. Transformación en el arte, la ciencia, la literatura, la religión y las costumbres. Inspirado en la antigüedad clásica. Su centro principal estuvo en Italia.

2. Causas:

- La influencia del Humanismo. - La invención de la imprenta. - El intercambio entre oriente y occidente. - La toma de Constantinopla por los turcos en 1453. - La obra de los Mecenas: Papas (León X y Julio II), los Médicis de Florencia (Lorenzo y Cosme),

Francisco I de Francia, Carlos V de España. 3. Características.

- Exagerado culto a la belleza física humana. - Exaltación de la personalidad humana y libertad de pensamiento. - Inspiración en la cultura Greco-Romana. - Su máxima expresión estuvo en las artes y letras. - Predominio del espíritu creador.

4. El renacimiento en Italia.

Italia fue el centro del movimiento humanista y renacentista. Se desarrolló en 2 etapas: 1) El Quatrocento.

2) El Cinquecento.

Los representantes más destacados del cincequecento son: Miguel Angel Buonarrotti, Leonardo De Vinci y Rafael Sanzio.

Miguel Angel Buonarrotti: Obras:

- En Pintura: pintó los frescos de la Capilla Sixtina. - En Escultura: ”El Moisés”, “La Pieta;, las estatuas: ”La Aurora” , “El día“, “El

Crepúsculo”, “La Noche”, “Los Esclavos”, “El David de Florencia”. “Estatuas de Lorenzo y Julián”.

- En Arquitectura: hizo los planos de la monumental cúpula de la iglesia de San Pedro de Roma.

La Creación

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Leonardo De Vinci. Genio Universal del renacimiento. Precursor de la aviación y navegación submarina. Obras: - En Pintura:”La Cena”, “La Gioconda”, “Virgen de las Rocas”, “El Baco”, “La Virgen y Santa Ana” y

“Adoración de los Magos”. - En escultura: La estatua ecuestre de Francisco Sforza de Milán.

Rafael Sanzio “el divino” Pintó: “Escuela de Atenas” (retratos de filósofos griegos), “La Disputa del Santísimo Sacramento”, “La Sagrada Familia” ,“Los retratos de Julio II y León X”, ”Las madonas”, “La Transfiguración “ y “El Parnaso” (retrato de poetas griegos).

LA CRISIS DE LA CRISTIANDAD

LA REFORMA PROTESTANTE 1. Concepto. Movimiento religioso, renovador que se produjo en Europa en el S. XVI, el propósito fue cambiar las

estructuras de la Iglesia Católica, trajo como consecuencia del rompimiento de la unidad cristiana, dio origen a la formación de iglesias (protestantes), independientes de la autoridad del Papa.

2. Causas.

- La corrupción de la Iglesia. - La difusión de la Biblia. - La influencia del Humanismo. - El pretexto: la venta de las indulgencias.

3. Precursores. Juan Huss: (murió con la pena de la hoguera, criticó al Papa y siguió los planteamientos de Wicleff) Juan Wicleff: (nególa presencia real de Cristo en la ostia y la utilidad de sacramentos). Los Albigenses: (criticó la venta de indulgencias)

4. Forjadores.

• Martín Lutero [en Alemania] Doctrina central: “El justo se salva por la fe”. En 1517 presentó en Wittemberg las “95 tesis contra la venta de las indulgencias".

La Trasfiguración La Cena. La Gioconda.

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• Juan Calvino “el Papa negro” [en Francia].

Idea de la predestinación. La salvación se alcanza con la fe y el éxito material.

• Enrique VIII [en Inglaterra] Inicialmente fue un monarca católico (el Papa León X lo denominó “defensor de la fé”; sin embargo en 1527 se disgustó con el Papa Clemente VII porque éste no autorizó su divorcio con Catalina de Aragón para casarse con Ana Bolena. En 1534, con el Acta de Supremacía se declaró jefe religioso en Inglaterra separándose así de la Iglesia Romana. Fue así como nació la Iglesia Anglicana.

LA CONTRARREFORMA O REFORMA CATÓLICA 1. Concepto.

Conjunto de acciones desarrolladas al interior de la Iglesia Católica como respuesta al avance del protestantismo. La labor de renovación de la iglesia se hizo mediante el Concilio de Trento que contó con el valioso aporte de la Compañía de Jesús y el Tribunal de la Santa Inquisición.

2. Concilio de Trento [1545-1563] Fue convocado progresivamente por Papa Paulo III, Julio III y Pio IV, no sólo para responder a la Reforma protestante sino también para fijar el dogma católico tras la degradación y crisis a que había llegado la Iglesia Católica en el siglo XVI.

3. Compañía de Jesús. Institución de carácter militar, educativa y religiosa, fundada por San Ignacio de Loyola y San Francisco Javier, quienes la organizan como un auténtico ejército de Cristo.

4. El Tribunal de la Santa Inquisición - Creado por el Papa Inocencio III - Restablecido en 1542 por el Papa Pablo III - La misión : Juzgar acusados por la Iglesia