CULTURA POLÍTICA

APORTE DE TRABAJO COLABORATIVO Nº1

PRESENTADO POR:

MICHAEL YESID BORDA CRUZ

940801138240027

PROGRAMA:

INGENIERÍA DE SISTEMAS

TUTOR:

MONICA GRISMALDO

CEAD - ARBELÁEZ

CAPITULO II: PRODUCCIÓN TEXTUAL

CAPÍTULO I: CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.

Lección 1. El proceso de escribir

El escribir es una parte esencial de la comunicación, hoy en día tal vez

podría ser la forma más útil, puesto que el escribir facilita la

comunicación a distancia.

Hay muchas ideas acerca de que es la competencia escrita, hay

personas que piensan que lo más importante al momento de escribir es

saber las reglas gramaticales y seguirlas “al pie de la letra”, por otro

lado hay personas que piensan que lo importante no es el cómo se dice

si no lo que se quiere decir, en realidad ambas son necesarias al

momento en el que queramos expresar nuestras ideas por un medio que

no sea el oral, ya que al momento de redactar un escrito es necesario

tener en cuenta que la gramática, es muy importante porque si no se

usa se puede hacer entender algo que no se quiere decir, por otro lado

de nada sirve saber las reglas gramaticales sí no tenemos una idea

clara que expresar.

El escritor catalán Daniel Cassany afirma que escribir no es poner letras

o signos en un papel blanco, sino elaborar un significado global y preciso

sobre un tema y hacerlo comprensible para una audiencia, utilizando el

código escrito.

Lección 2: Algunos conectores

En esta lección veremos unos concejos para la producción de textos,

tales como conectores y señalizadores que ayudaran a una mejor

coherencia en los textos de los textos.

1. Para iniciar un texto

2. Para ordenar y realizar enumeraciones

3. Paraestablecer relacionestemporales

4. Para establecer relaciones espaciales

5. Para enfatizar o establecer jerarquías

6. Para introducir una causa

7. Para introducir una secuencia

8. Para introducir una comparación

9. Para introducir una objeción o una idea contraria

10. Para introducir una aclaración

11. Para introducir una idea adicional

12. Para introducir un ejemplo

Lección 3: El párrafo

El párrafo escrito es un conjunto de oraciones guiadas por unos

conectores y signos de puntuación siguiendo las reglas gramaticales,

para expresar una idea.

En lo escrito el párrafo se acaba cuando hay un punto y aparte, en lo

oral el párrafo se acaba cuando hay una pausa en el discurso.

Características

En la oración principal: El párrafo siempre debe llevar una idea principal

de la cual derivaran las ideas secundarias que conforman el párrafo.

Las oraciones secundarias: Estas oraciones pueden tener un sentido propio

o necesitan de otras oraciones para tener sentido.

Unidad y coherencia: Esta característica se basa en que la idea principal

acoge las oraciones principales y secundarias, pero tiene que tener

coherencia para que pueda ser entendible.

Tipos de párrafos:

Narrativo: Están formados por una secuencia de afirmaciones, tienen

conectores como: después, para comenzar, a continuación, entre otros.

Descriptivo: Este tipo de párrafo se usan constantemente los sentidos

para realizar una descripción de un objeto para darle una imagen a los

receptores.

Argumentativo: Este tipo de párrafo se enfoca en la expresión de ideas

sobre un pensamiento propio o ajeno del autor que crea el párrafo, ya

sea para debatirlo o complementarlo.

Expositivo: Este tipo de párrafo se enfoca en explicar la idea que se tiene sobre

un tema, por lo general estos párrafos suelen ser más largos que los demás.

Lección 4. Estructura de un párrafo

En la estructura de los párrafos hay varias clases:

Informativos: Son los que sustentan y exponen el contenido de un

párrafo.

Formativos: Relacionan las ideas de los párrafos unos con otros.

Deductivo: Este tipo de párrafo facilita la idea principal ya que va en el

comienzo del párrafo, este tipo de párrafo consta de una idea temática que es

la principal e ideas de desarrollo que son las secundarias.

Inductivo: Este tipo de párrafo al contrario del deductivo comienza con las

ideas secundarias y termina con la principal como conclusión de todo.

Inductivo – Deductivo: Este tipo de párrafo es menos frecuente encontrarlo

puesto que inicia con ideas secundarias, a la mitad de esta se encuentra

la idea principal y termina nuevamente con la idea secundaria.

Entreverado: Este tipo de párrafo es en el que más se dificulta encontrar la idea

principal o temática puesto que esta idea está en el comienzo en la mitad y en

el final.

De excepción de tipo informativo: Estos párrafos exigen una solo idea principal

y barias ideas de desarrollo o secundarias, y desarrollan otros temas e ideas

dentro del mismo discurso.

Lección 5: Consideraciones

Por lo general los párrafos de ideas temáticas se usan para expresar

definiciones, ideas, explicaciones, sobre otros párrafos.

Los párrafos funcionales: son párrafos cortos que se usan para orientar

el pensamiento hacia otros párrafos, para asegurar la secuencia y

coherencia del discurso. Estos pueden ser de 3 clases

Párrafos encabezamiento: El cual cumple la función de introducirnos en

un tema.

Párrafos de enlace: El cual hace la conexión de las ideas de los párrafos

anteriores.

Párrafos de conclusión: Su función es terminar o concluir el tema del cual

se estaba ablando.