CAPITULO I: Generalidades

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CAPITULO I: GENERALIDADES1.1. HISTORIA DE CENTROS CULTURALESEl origen de los centros culturales como los conocemos en la actualidad se da a principios del siglo XX, pero toman forma hasta mediados de ese mismo siglo. Surgen como edificios especializados en la enseanza y difusin del conocimiento. En el transcurso del siglo XX, los centros culturales fueron creados primero en los pases europeos; posteriormente se difundieron a los dems pases del resto del mundo. Poco a poco se empiezan a consolidar las actividades culturales y se superan las cuestiones tcnicas. Se empiezan a convertir en sub centros de atraccin urbana. Los centros culturales con diferentes actividades cobran importancia. Se convierten en lugares comunes de reunin, de esparcimiento d convivencia social. Se construyeron edificios en los pases ms cultos tecnolgicamente avanzados, debido a que asignan un buen porcentaje de su producto interno bruto para la investigacin, educacin y difusin cultural. Sus modelos han influenciado pases que ahora empiezan a edificar este gnero de edificios.

1.2. ANTECEDENTESEl crecimiento acelerado de la ciudad de Tarapoto, y su forma horizontal en expansin, ha fomentado el crecimiento de barrios perifricos concentrados sus tres sectores (morales, Tarapoto, Banda de Shilcayo), que posteriormente formarn parte de la urbe. La municipalidad no ha podido sostener las constantes invasiones y el crecimiento ha sido casi desordenado. Se dan entonces sectores de la ciudad con escasas reas verdes a pesar de estar en una zona tropical y con ningn tipo centro cultural para su buen funcionamiento de articulacin. Por ello para el presente trabajo, bajo una rigurosa investigacin se toma como sitio de estudio a la ciudad de Tarapoto, ya que en ella se han constatado los diferentes problemas que atraviesan la sociedad; as como tambin por ser un lugar donde se puede acceder a todo tipo de investigacin, logrando recopilar datos de una manera eficiente y eficaz. 1.3. JUSTIFICACINLuego de realizar un breve anlisis sobre el tema de estudio y conocer la realidad que atraviesa nuestro medio, es imprescindible justificar la creacin de un " Centro Cultural " el cual brinde un adecuado servicio a este sector social y complemente las falencias en este mbito. Sin descartar que para garantizar su pleno funcionamiento es preciso contar con las instalaciones, equipamiento y personal adecuado. El Centro Cultural va a permitir la actividad de tipo cultural, recreativo, artstico todas las distracciones que buscan, liberando su alto grado de inquietud, de tal manera que se les imparta conocimientos acadmicos importantes para su comprensin y desarrollo como individuos de la sociedad; con aprendizaje a base de juegos y dinmicas, proyecciones de cine, msica, pintura, y dems ciencias educacionales. La creacin de este espacio de encuentro colectivo sano, alegre, seguro y solidario promueve una nueva concepcin de la vida en la que se puede valorar y disfrutar el uso no instrumental del tiempo libre mediante actividades fsicas y recreativas para todos, mejorar las condiciones de salud fsica y espiritual de acuerdo con los derechos personales. 1.4. FORMULACIN DEL PROBLEMA La cultura ha sido a lo largo del tiempo una necesidad para el ser humano, marcando pocas e identificando a las sociedades, es una reflexin en su propio hombre, tanto en su haber como en su hacer. Se relaciona con la recreacin, siendo esta una actividad socialmente determinada e ntimamente vinculada con el proceso productivo del individuo, provocando la reposicin vital dada por el sentido Por esta razn se analiza y determina la demanda existente de recreacin-cultural en el Distrito Tarapoto. Como resultado de dicho estudio se plantea la realizacin la creacin de un Centro Cultural, que satisfaga las necesidades no solo del sector sino tambin de la ciudad. Considerando las normas nacionales e internacionales para el desarrollo de esta tipologa, donde se realicen actividades recreativas, sociales , culturales para el aprendizaje y recreativas.. 1.5. ALCANCES Y LMITES

1.5.1. Alcances La investigacin se centrar en resaltar las cualidades, asignndole como un elemento articulador del paisaje y la ciudad, contemplado dentro de una propuesta que ser de manera general, en donde se emplazar el proyecto arquitectnico a desarrollar. El programa arquitectnico se generar mediante el anlisis de la demanda y oferta de las actividades culturales de los usuarios (poblacin), as como las caractersticas cualitativas y cuantitativas de los mismos. Los elementos que conforman el paisaje del distrito como la topografa urbana que cohabita con componentes y el paisaje, arrojarn criterios que funcionarn como soporte y componente para el desarrollo del proyecto arquitectnico y el planteamiento general urbano.

1.5.2. Lmites Al ser el distrito vulnerable a desastres naturales, se deber respetar las recomendaciones del documento de INDECI para el manejo del espacio del proyecto, en referencia a los peligros naturales que lo abordan. El proyecto respetar a los elementos histricos ser patrimonio cultural y propiedad privada, y tendr el reto de encontrar una solucin adecuada que integre los mismos con el proyecto y la ciudad.

1.6. OBJETIVOS1.6.1. Objetivo general. Establecer un espacio arquitectnico que configure un espacio referente, que actu como detonante urbano, entendido como un proyecto que desencadene, una red de intervenciones inmediatas, insertando un espacio articulador en la ciudad, que a travs de sus cualidades fsicas y programticas, vincule los sectores divididos por un borde natural.

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1.6.2. Objetivos especficos. Plantear una propuesta arquitectnica de cultura que contemple al espacio pblico como parte del emplazamiento, programa y volumetra, considerndolo de igual manera, elemento de relacin entre el proyecto, el usuario y el paisaje (entorno inmediato). Desarrollar en la infraestructura espacios de encuentro cultural, en donde la accesibilidad sea una premisa a nivel urbano y arquitectnico. Generar una propuesta que trabaje con los paisajes cambiantes que presenta el ro durante las temporadas del ao, proponiendo que el proyecto, se involucre con el paisaje, ms que integrarse a l. Considerar un rea identificada del distrito, que contemple el reto de posibilitar el encuentro de los ncleos urbanos no relacionados, y la transformacin del flujo de gente, y generar condiciones para la apropiacin del espacio pblico.

1.7. VARIABLESVariables Dependientes 1. Equipamiento adecuado2. Ubicacin del equipamiento2. Manifestaciones culturales3. Capacitacin 5.Aprender 6.Fomentar 8.Promover .Exponer 11.Exhibir

Variables Dependientes 1. Equipamiento adecuado2. Ubicacin del equipamiento3. Manifestaciones culturales4. Capacitacin 5. Aprender 6. Fomentar 8. Promover 9. Exponer 10. Exhibir

Variable Independiente actividad social y cultural

1.8. METODOLOGA.A Nivel terico conceptual

Enmarcado en la problemtica, con la necesidad de implementar o mejorar los servicios y/o equipamiento.A Nivel legal

Enmarca el RNE ley del artesano y otros de importancia para el desarrollo del proyecto. A Nivel socioeconmico

De acuerdo con el nivel socioeconmico del distritoA Nivel histrico

Tomando en cuenta todos los aspectos que tengan que ver con la situacin real del equipamiento comunitario del rea de estudio con el principal objetivo de recuperar la identidad cultural de SANMARTIN.

A Nivel geogrfico climtico

Enmarcar el entorno urbano de la investigacin del anteproyecto.1.9. SUJETOSSe pretende involucrar a los diferentes sectores de la poblacin, en especial a la juventud hacindolos participar en diferentes actividades y por medio de stas, obtener un auto sostenimiento para el proyecto y un medio de vida futuro para los jvenes. Adicionalmente, se puede contar con el turismo de artistas nacionales y extranjeros, el cual visitarn las reas del equipamiento compartiendo sus habilidades entre otras casas. Biblioteca Espaa Medelln - Colombia

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