Capacitación UGEL 02 LA ESPERANZA Matemática
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PUEDO HACER UN
MEJOR TRABAJO
“Ningún alumno puede aprender de memoria
algo que no comprende, ni aquello a lo cual no
es capaz de encontrarle significado”
ROSA MÉNDEZ MILLA
¿QUÉ BUSCAMOS?
Que los alumnos logren aprendizajes para la vida.
¿QUÉ NECESITAMOS?
Un sistema curricular, bien comprendido
MARCO CURRICULAR
Delimita y define los aprendizajes fundamentales.
2: MAPAS DE PROGRESO
Expectativas de aprendizaje
3: RUTAS DE APRENDEZAJE
Herramientas pedagógicas
CARACTERISTICAS DE CURRICULO
A: Gradualidad: cada competencia se desarrolla de
manera continua y progresiva.
B:BAJA DENSIDAD
Cantidad de contenidos debe ser proporcional al
tiempo disponible.
C: PERTINENCIA
Las competencias y capacidades deben aplicarse para
resolver problemas cotidianos.
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Docente : Clave del aprendizaje
LO QUE EL DOCENTE TIENE QUE
SABER
PEDAGOGÍA: ciencia de enseñar y aprender
DIDÁCTICA: métodos y recursos para facilitar el
aprendizaje.
Didáctica específica.
RUTAS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE : Resolución de problemas.
COMPETENCIAS: Saber actuar.
CAPACIDADES: Todas existen de manera
integrada y única en cada persona.
Se desarrollan en contextos diferentes a partir de
experiencias.
SESIONES DE APRENDIZAJE
A tener en cuenta.
1: los aprendizajes fundamentales
2:MAPAS DE PROGRESO: identificar el nivel de
logro y seleccionar los indicadores)
3
Diseña el escenario y actividades de aprendizaje
de acuerdo al contexto y realidad, considerando el
tiempo disponible.
4
Indicadores :los que ya están establecidos.
¡MAESTRO!
El Perú tiene los alumnos que los maestros quieren
tener
GRACIAS