PRESENTACIÓN

Es una satisfacción presentar este Método de Canto, en su Volumen Inicial, el cual está destinado al mundo infantil, por tanto, los ejercicios y temas de este método han sido cuidadosamente seleccionados para lograr despertar la vocación en los niños, en este maravilloso arte.

Para lograr un verdadero desarrollo en el aprendizaje, es conveniente tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

Es necesario que el alumno desde un principio ejercite adecuadamente la voz. Los defectos adquiridos al principio son muy difíciles de eliminar más tarde.

Es mucho más importante dedicar menos tiempo al estudio y hacerlo en forma correcta que pasar horas jugando con la voz.

El estudio de técnica (vocalización, ejercicios de rítmica, etc.) ejerce benéfica influencia en el perfeccionamiento del futuro intérprete. Es necesario que se practiquen con el mayor cuidado y regularidad.

Es primordial que el alumno deseoso de aprender rápidamente y bien, siga las instrucciones del maestro que lo guiará con demostraciones y consejos prácticos.

Tener tenacidad y paciencia con el estudio es fundamental; lo escabroso del comienzo, dará siempre satisfacciones grandes en el futuro.

El Autor

TÉCNICA VOCAL

PREPARANDO EL CUERPO PARA CANTAR

Como cualquier instrumento musical necesita cierta preparación para funcionar o sonar correctamente, el cuerpo, que es el instrumento de canto, debe también tener una preparación previa para estar en perfecto estado antes de comenzar cualquier práctica o ejecución del canto.

TÉCNICA DE RELAJACIÓN

Es de vital importancia despejar todo tipo de tensión o stress físico y mental para evitar caer en errores típicos como el tener que esforzarse para producir ciertas notas y todo producto de una ejecución mal encarada desde el principio.

Todo cantante o estudiante de canto necesita relajarse, relajar los músculos del aparato vocal, estar en calma un momento despejar la mente y focalizar solo la actividad que se dispone a realizar.

EJERCICIOS DE RELAJACIÓN:

1.- RespiraciónHas una respiración profundaInhalar - Sostener 1 segundo – Exhalar

2.- Rotación de CabezaHacer una rotación lenta de la cabeza sobre los hombros- Hacia la derecha 2 veces.- Hacia la izquierda 2 veces.Mantener una respiración rítmica y lenta mientras se realiza estas rutinas.

3.- Estiramiento del CuelloEstirar el cuello, la espalda debe estar recta.- Hacia la derecha y hacia la izquierda (posando tus orejas sobre cada

hombro, sin levantarlos). Repetir 2 veces.- Hacia delante (intentar tocar el pecho con el mentón y llevar ligeramente

los hombros hacia atrás) Repetir 2 veces.- Hacia atrás inclinando la cabeza como intentando ver el cielo (No inclinar el

cuerpo hacia atrás, solo la cabeza) Repetir 2 veces.

4.- Rotación de los hombros

- Hacia delante 2 veces.- Hacia atrás 2 veces.- Hacia delante 2 veces.- Hacia atrás 2 veces.

5.- Respiración Profunda.- Inhalar 2, 3,4... Al tiempo que se levanta los brazos sobre la cabeza.- Exhalar 2, 3,4... Mientras se baja los brazos a los costados del cuerpo.

6.- Estiramiento:- Estirar hacia la derecha pasando el brazo izquierdo por sobre la cabeza. - Estirar hacia la izquierda pasando el brazo derecho por sobre la cabeza.

7.- Estiramiento 2:Inclinar hacia delante e intentar tocar el sueloInhalar… Exhalar… Inhalar… Exhalar.

8.- Hombros, Contracción-RelajaciónLevantar los hombros y contraer los músculos y luego relajarlos.

9.- Estiramiento facialEstirar los músculos y ligamentos de la cara.Para hacer esto se debe comenzar con una posición relajada de la cara y luego levantar las cejas y bajar el maxilar inferior al máximo.Mantener esa postura 2 o 3 segundos.

10.- Masajear las mejillas y mandíbulasInhalar... Exhalar... Inhalar... Exhalar...

TÉCNICA DE RESPIRACIÓN

El Secreto de una buena ejecución vocal está en saber administrar en flujo de aire, durante una sesión de canto es una de las técnicas más importantes. Esto significa que cuanto más se aprenda a controlar el flujo de aire para producir una nota, más control se tendrá sobre la voz al cantar.

Recordar que el aparato vocal es un instrumento de viento y como tal, el flujo de aire lo controla todo. Un flujo parejo y continuo de aire producirá una nota continua y controlada además de agradable.

EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN:

Se puede hacer estos ejercicios parado o sentado con la espalda recta.

1. Poner las manos a cada lado de la cintura y comenzar a tomar aire llenando, sólo la zona inferior del abdomen, notar como se va inflando como un globo. La secuencia será de la siguiente manera:

- Primero inhalar durante 4 segundos, - Mantener durante 4 segundos, - Exhalar durante 4 segundos, - Mantener durante 4 segundos- Repetir.

2. Con las pautas dadas para el primer ejercicio, colocar los labios en posición de soplar, espirar suavemente como si se deseara hacer volar una pompa de jabón.

3. Ejercicio de impostación

- Inspirar- Colocar la boca cerrada en posición de bostezo contenido- Emitir un sonido similar a la letra “m” sin una altura definida.

TÉCNICA DE VOCALIZACIÓN

Siempre asegurarse de que se ha calentado bien los músculos vocales.

EJERCICIOS DE VOCALIZACIÓN

1. Practicar en forma ascendente y descendente, hasta donde alcance la extensión de la voz. Se puede utilizar variando la silaba “la” por las vocales “a” “o” etc.

2. Ejercicios en terceras, practicar de la misma forma que el anterior ejercicio.

TEORÍA DE LA MÚSICA

EL PENTAGRAMA, está formado por 5 líneas y 4 espacios que se cuenta de abajo hacia arriba.

LAS FIGURAS MUSICALES Y LOS SILENCIOS

NOMBRE VALOR FIGURA SILENCIO

Redonda 4 tiempos

Blanca 2 tiempos

Negra 1 tiempo

Corchea½ tiempo

Semicorchea ¼ tiempo

a

Clave de SolSe coloca al final de una pieza

CompásCompás Compás

Línea divisoria

Línea divisoria

no

p

h

q

e

x

w

LAS LÍNEAS ADICIONALES, son pequeñas líneas que se colocan encima o debajo del pentagrama y sirven para ampliar el pentagrama, para las notas agudas o graves.

EL COMPÁS, los tiempos en la música se dividen en compases. Cada compás contiene varios tiempos. En las partituras los compases se encuentran separados por barras; una doble barra indica el final de una pieza.

EL TIEMPO, o ritmo es indicado por los números colocados al principio de cada pieza. El número superior indica cuantos tiempos hay en cada compás. El número inferior indica la clase de nota que vale un tiempo.

EQUIVALENCIAS ENTRE NOTACIONES

Alfabética o Anglosajona A B C D E F G

Silábica oLatina La Si Do Re Mi Fa Sol

2 tiempos en cada compás

3 tiempos en cada compás

La nota negra vale un tiempo

La nota negra vale un tiempo

Ejemplo: A = La MayorAm = la menorA7 = La séptima

FIGURAS Y LENGUAJE RÍTMICOLa música surge de la combinación de tres elementos: Melodía, Armonía y Ritmo. Se define al ritmo como la organización exacta de los tiempos fuertes y débiles en una composición musical. Con la finalidad de facilitar la lectura del ritmo se han ideado diferentes métodos presentados en el siguiente cuadro, con las figuras y células rítmicas más usuales.

FIGURA VALOR PALABRA RÍTMICA(Método Orff)

PALABRA RÍTMICA(Método Kodaly)

4 tiempos Pa-a-a-ro Ta-a-a-a

3 tiempos Pa-a-ro Ta-a-a

2 tiempos Paro Ta-a

1 tiempo Voy Ta

1/2 tiempos y Ti

1 tiempo Corro Titi

1 tiempo Ligerito Tiritiri

1 tiempo Péscame Titiri

1 tiempo Detengo Ritiri

1 tiempo Sábado Tiriti

1 tiempo Salto Tayti

1 tiempo Trésillo Tateti

wh .hqe

3

1.- ARRORRÓ MI NIÑO

Arrorró mi niñoarrorró mi solarrorró pedazode mi corazón

Copia la letra de la canción

“Arrorró mi niño” aquí

2.- ASERRÍN ASERRÁN

Aserrín Aserránlos maderos de San Juanpiden pan no les danpiden queso les dan hueso

Copia la letra de la canción “Aserrín Aserrán” abajo

L O S P O L L I T O S

D I C E N

3.- LOS POLLITOS DICEN

Los pollitos dicenpio, pio, pio,cuando tienen hambre,cuando tienen frio

La gallina buscael maíz y el trigoles da la comiday les presta abrigo

Copia la letra de la canción “Los

Pollitos dicen” abajo

PIN PON

4.- PIN PON

Pin pon es un muñecomuy guapo de cartónse lava la carita con agua y con jabón

Escribe la letra de la canción “Pin

Pon” abajo

Arroz con Leche

5.- ARROZ CON LECHE

Arroz con lecheme quiero casarcon una señoritade San Nicolás.

Que sepa coser, que sepa bordarque sepa abrir las puertaspara ir a jugar.

Con esta sicon esta nocon esta señoritame caso yo.

.

Escribe la letra de la canción

“Arroz con Leche” aquí

abajo

LA HORMIGUITA HIPPIE

6.- LA HORMIGUITA HIPPIE

La hormiguita hippieno trabaja más y de mochilerala vieron pasar .

Con el pelo largo y un lindo collar y mascando chicle llegó a la ciudad

Escribe la letra de la canción “La

Hormiguita Hippie” aquí

ESTRELLITA

7.- ESTRELLITA

Brilla, brilla estrellita,brilla, brilla, como el sol.

Allá arriba en la montañacomo un astro redentor.

Brilla, brilla estrellita,como un astro redentor.

Escribe la letra de la canción “Estrellita”

abajo

UN ELEFANTE SE

BALANCEABA

8.- Un elefante se balanceaba

Un elefante se balanceabasobre la tela de una araña, como veía que resistía fueron a llamar a otro elefante.Escribe la letra

de la canción “Un Elefante se

balanceaba” aquí

LA CUCARACHA

9.- La cucaracha

La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminarporque no tiene, porque le falta, las dos patitas de atrás.

Escribe la letra de la canción

“La Cucaracha” aquí

Canción de cuna

10.- Canción de cuna

Buenas noches mi amor, duerme bajo el rosal con las manos en cruz sobre tu corazón,

Que mañana con Dios tú te despertarás, que mañana con Dios tú te despertarás.

Escribe la letra de la “Canción de Cuna”

abajo

NOCHE DE PAZ

11.- Noche de Paz

Noche de paz noche de amor todo duerme en derredor

Solo velan mirando la faz de su niño en angélica paz José y María en Belén José y María en Belén

Escribe la letra de la canción

“Noche de Paz” abajo

ÍNDICE

Presentación ……….………………………………………………………………………………………….……… 1

Técnica Vocal ………………………………………………………………………………………………………….

2

Teoría de la Música ………………………………………………………………………………………………… 5

Figuras y lenguaje rítmico ………………………………………………………….…….…………………… 7

Arrorró mi Niño ……………………………………………………………………………………………………. 8

Aserrín Aserrán …………………………………………………………………………………………………..…. 10

Los Pollitos Dicen …………………………………………………………………………………………………… 12

Pin Pon ………………………………………………………………………………………..………….…………….. 14

Arroz con Leche …………………………………………………………………………………………………….. 16

La Hormiguita Hippie ……………………………………………………………………………………………… 18

Estrellita ………………………………………………………………………………………………………..………. 20

Un Elefante se Balanceaba …………………………………………………………………………………….. 22

La Cucaracha …………………………………………………………………………………………………………. 24

Canción de Cuna ……………………………………………………………………………………………………. 26

Noche de Paz …………………………………………………………………………………………………….…… 28

Índice …………………………………………………………………………………………………………………….. 30

OLP - 018