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ACTIVIDADES DE TERCERO A- B- C Lunes, 27 de abril de 2020 MATEMÁTICA El dinero 1. Observar los billetes y monedas que tienen en las páginas recortables y completar el siguiente cuadro. $ (pesos) 10 Cantidad de $ 4 Total $ 40 Monedas $ 2 Cantidad de monedas 12 Total 24 2. Armar un sobre con los billetes y monedas recortados, luego pegar el sobre en la tapa de atrás del cuaderno azul (tareas). 3. Leer la pág. nº 200 del libro, prestando especialmente atención a la vidriera de la farmacia.

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ACTIVIDADES DE TERCERO A- B- C

Lunes, 27 de abril de 2020

MATEMÁTICA

El dinero

1. Observar los billetes y monedas que tienen en las páginas recortables y completar el siguiente cuadro.

$ (pesos) 10

Cantidad de $ 4

Total $ 40

Monedas $ 2

Cantidad de monedas 12

Total 24

2. Armar un sobre con los billetes y monedas recortados, luego pegar el sobre en la tapa de atrás del

cuaderno azul (tareas).

3. Leer la pág. nº 200 del libro, prestando especialmente atención a la vidriera de la farmacia.

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4. Resolver las situaciones problemáticas de la pág. nº 200 del libro.

5. Investigar

¿Cuáles fueron los dos billetes que salieron de circulación en 2018 y 2019 en la Argentina?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

¿Qué monedas conoces?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

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ACTIVIDADES DE TERCERO A- B- C

Lunes, 27 de abril de 2020

FORMACION ÉTICA Y CIUDADANA

Emociones

Comenzamos a trabajar con el libro “Las emocionantes aventuras de Kimbo y sus amigos”.

1) Leer el texto “Kimbo se enoja” pág. 2 a la 4 del libro “Las emocionantes aventuras de Kimbo y sus amigos”.

2) Realizar las actividades de la pág. nº 5 de libro (“Las emocionantes aventuras de Kimbo y sus amigos”).

3) En el cuaderno contar como se sienten cuando no le tienen en cuenta.

4) En el cuaderno realizar las siguientes actividades:

a) Cuando alguien hace algo que me molesta ¿cómo le digo que no lo siga haciendo?

Rodear con un color la respuesta.

Un poco enojado. No sé, nunca lo pensé. Furioso. A los gritos.

Con cuidado para no hacerlo sentir mal. Con respeto. No le digo nada.

b) Un compañero, sin querer, tiró mis útiles y eso me molestó.

¿Qué le podría decir para expresar mi enojo en forma respetuosa?

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ACTIVIDADES DE TERCERO A- B- C

Martes, 28 de abril de 2020

LENGUA

Repasamos para el TPNº1

1) Leer la biografía de Silvia Rocha la autora de “Ruperto cultiva su cuerpo” (pág. nº 18 del libro)

2) Numerar los datos de la biografía de acuerdo con el orden en el que aparecen.

______Lugar de nacimiento. ______ Obras realizadas. ______ Profesiones.

_______ Nombre ______ Año de nacimiento.

3) Buscar el significado de las siguientes palabras que aparecen en el texto:

Adopción: ________________________________________________________________________

Compositora/Compositor:___________________________________________________________

4) Completar el cuadro con palabras de la biografía.

Sustantivos propios Sustantivos comunes Adjetivos Verbos

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CIENCIAS NATURALES

El sistema respiratorio

♥ Apertura: Ver el video: Zamba - Excursión al cuerpo humano - Los pulmones en:

https://www.youtube.com/watch?v=rv4oGXi6qnA

♥ Desarrollo:

1- Leer la pág. nº 127 del libro. Luego realizar la experiencia del punto 2 y responder en el cuaderno:

¿Qué paso?

¿Cuándo inspiramos o inhalamos que entra a nuestro cuerpo?

¿Cuándo expiramos o exhalamos que sale de nuestro cuerpo?

2- Observar la imagen del sistema respiratorio (nº 127 del libro) y ubicar las palabras en el siguiente

crucigrama.

♥ Cierre: Armar una maqueta de pulmones caseros con materiales reciclados, sacarle una foto y enviarle

a la seño o al profe según corresponda.

✔ Observar el siguiente video: “Como hacer una maqueta de pulmones caseros que respiran-

Proyecto Escolar-“ en: https://www.youtube.com/watch?v=RO8QHYbXVes

¡Manos a la obra!

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Miércoles, 29 de abril de 2020

CIENCIAS SOCIALES integrado con Lengua

Los pueblos originarios

1. Leer los textos de las páginas nº 132, 133, 134 y 135 del libro

“En el frio de los Yámanas” y “En el Norte: los calchaquíes”.

2. Completar el siguiente cuadro con las diferencias entre los pueblos nómades y los sedentarios.

Pueblos nómades Pueblos sedentarios

3. Buscar en el diccionario los significados de “nómades”, “sedentarios” y copiarlas en el cuaderno.

4. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

✔ Los calchaquíes vivieron en el sur del actual territorio de Tierra del Fuego.

✔ Los yámanas eran agricultores sedentarios.

✔ Los calchaquíes construirán sus viviendas con piedras.

V F

V F

V F

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4.a) En el cuaderno, reescribir las afirmaciones falsas del punto 4, para que sean verdaderas.

No olvidar:

Las oraciones comienzan con______________ y terminan en un ___________.

5. Completar la ficha nº 30 del fichero de Kimbo 3.

Luego recortarla y pegarla en el cuaderno.

6. Completar el cuadro con palabras de los textos leídos en el punto 1.

Sustantivos propios Sustantivos comunes Adjetivos Verbos