Canevaro Junio Del 2015

7/18/2019 Canevaro Junio Del 2015

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I. E.P “César Canevaro” H. G. yE.

I Secundaria REFUERZOS MIS CONOCIMIENTOS

1. Para la historia tradicional el inicio de la historia estaría determinado por:a) La existencia de la información escritab) Su cultura.c) Los cambios climáticos.

d) Sus herramientas.e) Voluntad del historiador.2. El estudio de la historia tiene por finalidad:

a) Explicar hechos políticos conocer persona!es.!) Com"render el "resente # "ro#ectarse al futuroc) "nterpretar hechos econ#micos sociales.d) $onocer el pasado nacional mundial.e) $onocer %xitos fracasos del pasado.

&. La ciencia auxiliar de la historia' (til para descifrar la escritura antiua es:a) *r+ueoloía. d) $aleo%raf&ab) Paleontoloía. e) Etnorafía.c) ,eoloía.

-. Los medios materiales e inmateriales +ue los historiadores utilian para la reconstrucci#n del

pasado se denominan:a) /isciplinas auxiliares.b) $iencias auxiliares.c) Vestiios prehist#ricos.d) Fuentes 'istóricase) 0estos f#si les.

. La ciencia auxiliar de la historia +ue estudia los restos f#siles de animales plantas se denomina:a) *r+ueoloía.!) $aleontolo%&ac) ,eora fía.d) *ntropoloía.e) E tnolo ía .

. El conocimiento especialiado +ue auxilia a la historia +ue se dedica a analiar e interpretar las

inscripciones realiadas en los restos materiales es denominado:a) paleorafía. d) 3iporafía.b) 4eráldica. e) E"i%raf&ac) 5umismática.

6. La periodiaci#n tradicional en edades no es la más adecuada para di7idir la historia uni7ersaldebido a +ue:a) Es materialista.!) Es euroc(ntricac) 8tilia (nicamente elementos cronol#icos.d) "nora las sociedades escla7istas.e) 9ue elaborada en la antiua ,recia.

. La periodiaci#n científica de la historia planteada por $arlos ;arx 9ederico Enels' di7ide lahistoria teniendo en cuenta:a) Las relaciones económicas # socialesb) La caía de randes imperios.c) 4echos trascendentales ocurridos en Europa.d) El papel cumplido por los randes obernantes.e) El cambio en las mentalidades colecti7as.

<. Se(n la di7isi#n científica la primera sociedad de clases 7endría a ser:a) El feudal ismo.!) El esclaismo

c) El sal7a!ismo.d) La comunidad primiti7a.e) El capitalismo.

1=. En contraposici#n tradicional nace la di7isi#n científica tomando como base:a ) La cul tu ra .b) La cronoloía.c) La escri tura.d) El uso t%cnicas en los traba!os en metales.e) El as"ecto socio*económico

11. Para el estudio de la historia es importante extraer la informaci#n de las fuentes' en ese sentidolas cr#nicas serían:a) Etnol#icas. d) *r+ueol#icas.!) >rales. e) +ocumentales

c) ;onumentales.12. $iencia auxiliar de la historia +ue estudia la interacci#n de la sociedad el medio +ue lo rodea.a) ?uímica. d) *ntropoloía.b) Economía. e) @otánica.c) ,eo%raf&a

1&. 3radicionalmente es considerado el Apadre de la historiaBa ) /a7id 4ume.b) 3ucídides.c) $harles /arCin.d) -erodotoe) ,alileo ,alilei.

1-. Expuso las causas consecuencias más importantes de los sucesos militares políticos de su%poca DSilo V a. n. e.). fue el primero en plantear un estudio ordenado del pasado' para lo cual

se apo# en testimonios orales documentos.a) /a7id 4ume.b) 3ucídides.c) $harles /arCin.d) -erodotoe) ,alileo ,alilei.

1. Se(n la periodiaci#n planteada por el ar+ue#loo ohn 0oCe para di7idir la historia del Per(prehispánicoF los incas constitueron una ran ci7iliaci#n +ue se desarroll# en el:a) "ntermedio temprano.b) 4orionte ;edio.c) Periodo intermedio tardío.



d) -ori.onte Tard&oe) 4orionte temprano. Prof. Miguel HUAMANÍCASMA


II Secundaria REFUERZOS MIS CONOCIMIENTOS

1.G La dispersi#n de los !udíos por el mundo se conoce con el nombre de:

*) h%ira.@) %xodo.$) nacionalismo.+) di/s"oraE) sionismo.

2.G E" decáloo o tablas de la le dictadas a ;ois%s por Hahu% Deho7á) en el monte Sinaí se encuentraen:*) 5(meros.@) ,%nesis.$) Le7ítico.+) 0xodoE) /euteronomio.

&.G La di7isi#n política de las pro7incias en la cultura de los persas recibía el nombre de:

*) condados.1) satra"&as$) reinos./) principados.E) reiones.

-.G La cultura fenicia se caracteria por:*) 9ormar una naci#n unificada.@) $on+uistar explotar a otros pueblos.$) $omerciar con Europa *sia./) $onformar un imperio colonial.E) Fundar ciudades inde"endientes

.G En el mundo antiuo' el comercio marítimo fue dominado ampliamente por los:2) fenicios

@) caldeos.$) asirios./) persas.E) babiloniosF

.G La más importante colonia fenicia en el ;editerráneo fue2) Carta%o@) $ádi.$) 3iro./) *le!andría.E) Siracusa.

6.G "n7entaron el alfabeto fon%tico de 22 letras.

*) ,rieos@) *sirios$) $aldeos/) $artainesesE) Fenicios

.G E" aporte cultural más importante de los fenicios a la humanidad fue:*) la matemática.1) el alfa!eto$) la na7eaci#n./) la destilería.

E) el comercio.<.G La caída del poder fara#nico la desinteraci#n del "mperio antiuo se debi# a2) la insurrección de las autoridades re%ionales@) la corrupci#n de los funcionarios.$) la aresi#n de las @eduinos en el Sinaí./) la in7asi#n de los hicsos.E) surimiento de 3ebas.

1=.G La ciudad de 3ebas reali# la seunda reunificaci#n política en Eipto +ue fue diriida por:*) pueblos del mar.@) dinastía PsameticaC) sacerdocio de 2mon*Ra/) ciudad de Sais.E) militares asirios.

11.G La resistencia nacional contra los hicsos' a caro de Iamosis' parte de la ciudad de2) Te!as@) 3inis.$) Sais./) 4ierácompolisE) ;enfis.

12.G "nteraron las primeras poblaciones +ue se asentaron en ;esopotamia fundaron las primerasciudades estados

*) *cadios@) *morritasC) Sumerios/) @abiloniosE) *sirios

1&.G S

u funci#n era reliiosa por lo +ue tambi%n se habla de tem"lo. Pertenecen a los antiuos pueblossumerios' acadios' babilonios asirios. Existieron al menos &-' la maoría en el actual "raJ aun+uetambi%n en "rán.

*) Pa lacios@) $iudades EstadosC) Zi%urat/) ;astabasE) 4ipoeos

1-.G Principal característica presente ci7iliaci#n eipcia durante el "mperio 5ue7o.*) /ecadencia comercial.@) Pacif ismo.



$) ,ran construcci#n de pirámides./) "n7asi#n romana.E) Ex"ansionismo

Prof. Miguel HUAMANÍ CASMAI. E.P “César Canevaro” H. G. yE.

3 Secundaria

1.G El modelo de sistemas aplicado a la eorafía a otras ciencias en su estudio no toma enconsideraci#n

*) las partes.@) las interrelaciones internas.$) el inreso la salida al sistema.+) las contradicciones internasE) la diferencia entre los elementos.

2.G La corriente opuesta al determinismo eoráfico +ue suri# a finales del silo K"K es*) el 5aturalismo.1) el $osi!ilismo$) el E7olucionismo darCiniano.

/) el Positi7ismo.E) la ,eorafía radical.

&.G La eorafía matemática se dedic# a estudiar*) la predicci#n de los eclipses.@) el mo7imiento de los astros.C) las dimensiones de la Tierra/) la e7oluci#n del relie7e.E) la elaboraci#n de calendarios.

-.G En cuál de las siuientes etapas ocurren los primeros 7ia!es descripciones de luares comoestudios eoráficosM

*) $omunidad primiti7a@) 9eudalismo$) $apital ismo

+) EsclaismoE) ;ercantilismo

.G $onstituen temas de inter%s de la llamada eorafía aplicada*) la deradaci#n del medio ambiente.@) la sobrepoblaci#n.$) la escase de recursos naturales.+) la or%ani.ación del es"acioE) la dependencia alimentaria.

.G *lexander 7on 4umboldt aport# en el desarrollo de la*) cororafía.@) eorafía matemática.

$) cartorafía.+) %eo%raf&a f&sicaE) eorafía humana.

6.G En el enunciado: NLas miraciones en nuestro país se deben a la b(s+ueda de empleoN' se aplica elprincipio de

2) causalidad@) conexi#n .$) comparaci#n./) localiaci#n.E) acti7idad.

.G La @lache formul# el principio de*) conexi#n .1) com"aración$) acti7idad./) localiaci#n.E) causalidad.

<.G Se(n la clasificaci#n o di7isi#n +ue se realia en la ciencia eoráfica' la demorafía constitue*) parte de la eorafía humana.@) una rama de la eorafía física.C) una ciencia auxiliar/) parte de la eorafía poblacional.E) parte de la eorafía corol#ica.

1=.G El enunciado NLa escasa poblaci#n en la *maonia se debe a las condiciones tropicalesN'

pertenece*) a la ecoloía humana.@) al posibilismo.$) al enfo+ue sist%mico.+) al determinismo %eo%r/ficoE) a la eorafía aplicada.

*/E;*S:11.G La ,eorafía es la ciencia +ue estudia la localiaci#n' distribuci#n relaciones espaciales de los

elementos de la superficie terrestreN. Este concepto corresponde al enfo+ue:*) reional. /) cuantitati7o.@) sist%mico. E) es"acial$) analítico.

12.G NLa ,eorafía estudia la diferenciaci#n del espacio habitado por el hombre su caracteriaci#n en

reionesN. Este concepto corresponde al enfo+ue.*) critico. /) ecol#ico.@) espacial. E) estructural.C) re%ional

1&.G $uando la ,eorafía estudia la distribuci#n de una determinada especie de planta sobre unarei#n aplica el principio de:2) conexión /) causalidad.@) acti7idad. E) analoía.$) localiaci#n.

1-.G El ,PS es un instrumento +ue se utilia para:*) comunicarse entre luares remotos'



@) saber a +u% hora se encuentran en otros países.C) locali.ar "untos so!re la su"erficie terrestre/) localiar posibles acimientos minerales.E) intercambiar informaci#n entre e#rafos.

Prof. ;iuel 48*;*5O $*S;*I. E.P “César Canevaro” H. G. yE.

I3 Secundaria

1.G La A,uerra de los $ien *osB se produ!o por la ri7alidad de las casas reinantes de:a) "nlaterra *lemania d) 9rancia *lemaniab) Espaa e "nlaterra e) Francia e In%laterra c) Espaa 9rancia

2.G $uánto dur# exactamente la uerra de los cien aosMa) 1== aos. d) 445 a6osb) 1=2 aos. e) 12- aos.c) 1= aos.

&.G uana de *rco' la doncella de >rleans' combati# ena) la batalla de Valencia D1=<-)b) la ,uerra de las /os 0osas D1-&G1-)

c) la ,uerra de los Cien 26os 74889*4:;8)d) la Primera $ruada D1=<G1=<<)e) la >cta7a $ruada D12-)

-.G *l iniciarse el periodo de los randes descubrimientos' los reinos más poderosos de Espaa erana) 5a7arra *ra#n. d) ,ranada Valencia.b) ,ranada 5ápoles. e) 5a7arra ,ranada.c) Castilla # 2ra%ón

.G La $arta ;ana firmada porFa) 9elipe *uusto. d) Enri+ue Plantaenet.!) <uan =Sin Tierra> e) Eduardo AEl confesorB.c) 0icardo A$ora#n de Le#nB.

.G La $arta ;ana precursora de todas las declaraciones modernas de los derechos humanosa) ,arantia los derechos las libertades del indi7iduo

b) ,arantia la protecci#n de los derechos del inocentec) 0econoce la libertad de cultos la !usticia humanad) 9ortalece la dinidad humanae) 2 # 1 son correctas

6.G 5o corresponde a las causas de la ,uerra de los $ien *os:a) La muerte sin descendencia de 9elipe AEl 4ermosoBb) El intento de "nlaterra por anar posiciones en el continente.c) 0i7alidad entre ambas monar+uías.d) La ex"ulsión de los moros de la "en&nsula I!(ricae) El espíritu uerrero de los caballeros.

.G En 9rancia' al ceirse la corona francesa 4uo $apeto en el ao <6' da orien a la /inastía de los$apeto +ue fue la +ue comen# a aumentar el poder real con +uien la monar+uía 7ol7i# hacerhereditaria. *ntes +ue dinastía obern# 9rancia.a) Los 4amsburo. d) Valois.b) Los *ustria. e) @orb#n.c) Carolin%ia

<.G /entro de la formaci#n de la monar+uía inlesa a la muerte de 0icardo $ora#n de Le#n asume elpoder de su hermano:a) 9elipe *uusto. d) Enri+ue Plantaenet.!) <uan =Sin Tierra> e) Eduardo AEl confesorB.

c) 9elipe AEl 4ermosoB1=.G La $arta ;ana fue importante para la poblaci#n inlesa por+ue consara una serie de principios libertadesF pero además a ni7el político podemos mencionar:a) Sienta las !ases de la monar?u&a constitucional in%lesab) Se di7idi# el parlamento en dos cámaras.c) Los comunes tu7ieron participaci#n en el parlamento.d) Sent# las bases de la declaraci#n de los /erechos humanos.e) 9ue el antecedente más remoto de la declaraci#n de los /erechos del 4ombre del$iudadano.

11.G Sucesor de uan Asin tierraB no respet# la $arta ;ana por lo +ue los nobles le impusieron losEstatutos de >xford.a) Luis "K o San Luis.!) Enri?ue III

c) 9elipe AEl 4ermosoBd) Enri+ue Plantaenet.e) Eduardo AEl confesorB.

12.G $#mo fue el fin de la A,uerra de los $ien *osBa) El sacrificio de uana de *rco.b) "nlaterra tom# posici#n de los territorios franceses.c) 9rancia solicito indemniaci#n por la uerra.d) La %uerra terminó sin ?ue se tratara una "a. definitiae) 9ue canoniada uana de *rco

1&.G La uerra de los 1== aos tu7o como pretexto:a) /isputa econ#mica marítimab) La puna catolicismo Q reformismoc) Cuestiones din/sticas

d) Supremacía marítima en el canal de la manchae) La disputa por colonias en 5orteam%rica1-.G Por ,uerra de 0econ+uista se entiende a la serie de luchas +ue sostu7ieron los espaoles por

expulsar de su territorio a:a) Los turcos. d) Los /ra!esb) Los 4unos. e) Los rieos.c) Los barbaros.

1.G /espu%s de los enfrentamientos contra los moros Espaa se unifica la recon+uista habíaterminado en el ao.a) 1-b) 1&2



c) El mismo a6o del descu!rimiento de 2m(rica 74:@A)d) El ao del descubrimiento del ;ar del Sure) El ao de la toma de $onstantinopla por los 3urcos.

1.G Persona!e de leenda en el proceso de 0econ+uista Espaola.a) +on Rodri%o +&a. de 3iar d) @oabdil.b) ;ahomet "V. e) /on 9ernando de *ra#n.c) *lfonso K".

Prof. ;iuel 48*;*5O $*S;*I. E.P “César Canevaro” H. G. yE.

Visa Schenen: Lo +ue debes saber tras eliminaci#n de 7isadoa Europa

11 de !unio Q /iario la 0ep(blica$erB firmó el acuerdo "ara la eliminación de la isa a "a&ses de la Unión Euro"eaEl presidente >llanta 4umala !unto al presidente de $olombia' uan ;anuel Santos firmaron estemi%rcoles el acuerdo +ue permite a los ciudadanos peruanos colombianos inresen a países dela 8ni#n Europea sin la 7isa Schenen.El inicio de este proceso se remonta al primer semestre del 2=1-' donde nuestro país inici# lascon7ersaciones para la eliminaci#n. *hora' con la eliminaci#n' ha alunos datos +ue deberásconocer.Du( es la isa Sc'en%en/icho permiso era una N7isa de 7isitanteN +ue se otoraba a ciudadanos de otros países +ue re+uierenla obtenci#n de una 7isa antes de inresar a Europa. Ha sea para placer' turismo o neocios era de 7italimportancia.La 7isa Schenen te permite 7ia!ar sin nin(n tipo de restricci#n dentro del área Schenen' un espaciodelimitado en 1< tras un acuerdo entre países.Cu/nto tiem"o "odremos estar dentro del es"acio Sc'en%enLa supresi#n de la 7isa permite al 7isitante estar dentro de dicho espacio por un tiempo de <= días.Du( "a&ses "uedo isitar3ras aprobarse' los peruanos pueden 7ia!ar a los siuientes países: Espaa' *lemania' *ustria' @%lica'/inamarca' Eslo7a+uia' Eslo7enia' Estonia' 9inlandia' 9rancia' ,recia' 4unría' "slandia' "talia' Letonia'Lituania' Luxemburo' ;alta' 5oruea' 4olanda' Polonia' Portual' 0ep(blica $heca' Suecia' Suia Liechtenstein.a "uedo iaGar a Euro"a sin isa desde ma6ana5o. 3ras ser firmado el con7enio' deberá ser ratificado por los parlamentos de Per(' $olombia la8ni#n Europea. Lueo de afinar todos los detalles t%cnicos' debería 7ia!arse con normalidad a fines deeste ao.$or ?u( tanto tiem"oSi bien no existe 7isa Schenen' se debe tener en cuenta la seuridad de los documentos de 7ia!eDpasaportes biom%tricos) el mecanismo para proteer las f ronteras de la 8ni#n Europea.2l%Bn momento oler/ a necesitarse la isa Sc'en%en5o. 8na 7e +ue se firm# el con7enio entre las dos partes se entiende +ue existe conformidad de laspartes con el contenido las neociaciones. 5o ha marcha atrás.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

".G 0esponde: /e +u% se trata la noticiaM ?u% es la 7isa SchenenM $#mo nos beneficia a losperuanosM ?u% países puedes 7isitarM Ha se puede 7ia!ar sin 7isa a EuropaM

"".G * +u% se refiere la afirmaci#n ALa supresi#n de la 7isa permite al 7isitante estar dentro dedicho espacio por un tiempo de <= díasM

""".G Elabora un oraniador 7isual de informaci#n para sintetiar las ideas principales del tema"V.G $rea un dibu!o +ue tena relaci#n con la informaci#n explícalo en forma con7eniente.V.G 8bica los siuientes países (nelos a tra7%s de una línea.

La península "b%rica DPortual)' "talia' 0eino 8nido D"nlaterra)' 9rancia' ,recia' 5oruea.

Grecia

Portugal

Italia

ra!cia

I!glaterra

Noruega

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http://redaccion.larepublica.pe/tag/juan-manuel-santos

http://redaccion.larepublica.pe/tag/union-europea-0

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I. E.P “César Canevaro” H. G. y

E. "AS ACTIVIDADES EC#N$MICAS Actividad Nº 1: Ubica las palabras en la sopa de letras.

Actividad Nº 2: Completa.¿Qué son las actividades extractivas?

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR



¿A qué se llaman actividades productivas?

Son aquellas actividades que aprovechan, controlan y estionan la o!erta ambiental e"istente

#aua, suelo, pastos, etc.$ con la !inalidad de producir otros bienes. %s el caso de la aricultura

y la anader&a.

¿Qué son las actividades transformativas?




¿A qué se llaman actividades distributivas?Son aquellas que se encaran de distribuir los bienes obtenidos en los procesos anteriores para

que sean o!ertados. 'ncluyen las actividades de transporte y comerciali(aci)n.

Actividad Nº 3: *rani(a la in!ormaci)n.

Sectores de la economía

Actividad Nº 4: *bserva y re!le"iona

PALABRAS

E%tracti&a'Pro(ucti&a'I!(u'tria'

Di'tri)uti&a'Ser&icio'Pe'caMi!er*aCo+ercio Turi'+oE%,ortaci-!

Sector Primario

Sector 3erciario

/efinici#n:

/efinici#n:

/efinici#n:$omprende un traba!o detransformaci#n para crearbienes a parti r de lasmaterias primas. Este traba!ose denomina usualmenteproceso industrial.

?u% mensa!e nos +uiere transmitir laimaenM

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR

RRRRRRRRRRRRRRRRR.



METACOGNICIÓN1.G $uáles fueron mis dificultadesM $#mo las resol7íM

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR.....2.G $umplí los tiempos asinados para cada acti7idadM

D ) Si. D ) 5o.D ) * 7eces.Por +u%M RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR..RRRRRRRRRRR


CARACTERISTICAS GENERALES DE NUESTRO TERRITORIO

Actividad Nº 1: Ubica las palabras en la sopa de letras.

Actividad Nº 2: +esponde.¿Cul es la ubicaci)n eor!ica del -er?////////////////////////////////////../......///////////////////////////////////..../////////////////////////////////////-or su ubicaci)n eor!ica, ¿Qué clima le corresponder&a al -er?////////////////////////////////////../.....///////////////////////////////////.../......///////////////////////////////////...¿C)mo de!inir&as a la Corriente -eruana o de 0umboldt?////////////////////////////////////../.....///////////////////////////////////.../......

///////////////////////////////////...¿Qué es la corriente del 1i2o?////////////////////////////////////../.....///////////////////////////////////.../......///////////////////////////////////...

Actividad Nº 3: Crea un dibu3o o r!ico para e"plicar el anticicl)n del -ac&!ico Sur.PALABRAS

Cli+a Hu+)ol(t A!(e' Co'ta Ni/o "atitu( Te+,eratur

a Tro,ical A!ticicl-! Pac*0co

Explicaci#n:

.....................................................................................



Actividad Nº 4: *bserva y re!le"iona.

Actividad Nº 5: *plicamos lo aprendido.>bser7a el mapa de la pá. 16' ?u% nos muestraMRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR.RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR.RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

E7aluaci#n: Escribe V o 9 se(n corresponda.# $ -or su ubicaci)n eor!ica al -er le corresponde un clima tropical.# $ 4os climas de la selva son: templado lluvioso, clido hmedo y semiclido hmedo.# $ %l anticicl)n del Atlntico Sur puede producir el !ria3e.

5%6AC*71'C'81'ndicadores Si 1o

Estu7e moti7ado en la clase.$umplo con los tiempos para realiar las acti7idades4e comprendido los factores +ue definen el clima en el Per(

-ea dos imenes que tenan relaci)n al tema y acomp2alas de un comentario.

?u% relaci#n tiene la imaen con el clima en elPer(M...

..................................................................................................................

Canevaro Junio Del 2015

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