CANCIONES: UN EXCELENTE RECURSO EN

MI CLASE DE INGLÉS

Liliana Estrada Polar

OBJETIVOS :

Conocer la importancia de la canción como recurso didáctico

Conocer los beneficios de usar canciones en la clase de inglés.

Establecer técnicas para trabajar una canción en la clase de inglés.

IMPORTANCIA DE LAS CANCIONES COMO RECURSO DIDÁCTICO

La importancia de usar las canciones en la clase de ingles se recoge en dos puntos fundamentales:

Motivar y crear interés en los alumnos por la asignatura y enseñar en forma lúdica a los niños.

BENEFICIOS DE USAR CANCIONES EN LA CLASE DE INGLES

Las canciones utilizadas en el aula de ingles

contribuyen a :

Perfeccionar la pronunciación de los alumnos.

Aumentar el vocabulario.

Incrementar el interés por las clases de ingles.

Enseñar y divertir al mismo tiempo.

Introducir nuevas estructuras y reforzar las que ya

conocen

Presentar algunos de los aspectos mas importantes

de la cultura norteamericana o inglesa.

TÉCNICAS PARA TRABAJAR UNA CANCIÓN EN LA CLASE DE INGLES

La enseñanza de canciones con textos en ingles no difiere en gran medida de las metodologías utilizadas para la enseñanza de canciones en español, siendo principalmente una enseñanza por imitación.Como esquema general : Se realiza una primera audición de la canción

de forma global, letra y música para que el niño comience habituarse a su escucha.

Este proceso se puede repetir varias veces, dependiendo de la dificultad de la canción. Después se puede fragmentar la canción en frases para su memorización. Una vez aprendida la canción pueden realizarse una serie de actividades se pueden realizar actividades de movimiento tales como: Caminar marcando el pulso de la canción con

los pies mientras se canta la canción. Acompañar la canción con gestos y

dramatización

CONCLUSIONES:

Nosotros como docentes debemos crear un clima de

confianza, tolerancia y respeto en el que el alumno

se encuentre cómodo y se motive a participar.

Seleccionaremos canciones que mas se adapten a

los gustos y preferencias de nuestros alumnos y nos

permitan alcanzar los objetivos propuestos.

Adecuaremos la canción alos alumnos y nunca al

revés, de manera que sea adapte al nivel de

dificultad y a sus necesidades.

Debemos utilizar la canción como un recurso en

nuestra practica docente y muy concretamente en

nuestra área de lenguas extranjeras, ya que

constituye una herramienta muy provechosa y

productiva dentro de nuestro enfoque comunicativo.

BIBLIOGRAFÍA:

Browser, Ellis Girard (1992) The Primary Teacher’s Guide.

Alburqueque,R (1990) En el aula de ingles. Logman

Chacón Garrido, Minerva (2009) Beneficio de juego y la canción en el aula de ingles.

Gracias!!!!!