campusmilenio.com.mx 630 • octubre 29-noviembre 4, 2015

Aniversario del Conacyt

los años que se vuelven

décadas

UNAM

la pasarela hacia

rectoría

Educación en Finlandia

el mejorsistema del mundo

se renueva

el momento decisivo

Alientan a alumnos del IPN a crear empresas Colabora uam con la onu en formación académica Celebra 30 años Facultad de la UASLP

shutterstock/ especial

próxima semana: edición de aniversario

@Campusmilenio Campus-milenio

Un robot hexápodo para rescate, otro limpia playas y uno más para la asis-tencia médica y doméstica consti-tuyen parte de la tecnología que se desarrolla en el Laboratorio de Robótica Móvil, de la Facul-tad de Ciencias de la Computa-ción (FCC) de la BUAP.

Se trata de prototipos que son herramientas pedagógicas y médicas, así como de utilidad en medio ambiente y servicios, entre otros usos.

Gustavo Rubín Linares, investi-gador de la FCC y coordinador de dicho

laboratorio, señaló que la tecnología robótica diseñada en este espacio ha

favorecido la formación académica de estudiantes de distintos nive-les, con una perspectiva social, pues están dirigidos hacia la solución de problemas del en-torno.

Debido a que el robot limpia-dor de playas es un prototipo de investigación, cada una de sus

etapas de desarrollo son evalua-das y justificadas por estudiantes

y académicos, quienes determinan la viabilidad de éstas.

ÍnDice

BReVes

campus 630 • octubre 29- noviembre 4, 2015

Promueven avances médicos entre estudiantes de la UAEMestudian causas de lesiones

Diseña BUAP robots con utilidad sociallaboratorio de robótica móvil

DIRECTORIO

por teléfono y fax5140 4900, extensiones 34924 y

31986; fax: 5140 4903 y 04 por Carta

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campus en la red

franCisCo D. González Jesús D. González

Carlos marínhuGo Chapa

alfreDo Camposroberto lópez

néstor oJeDahéCtor zamarrón

Carlos puiGbárbara anDerson

rafael oCampo miGuel ánGel VarGas

peDro GonzálezJaVier Chapa

ánGel ConGaDrián loaiza

Guillermo franCo o mauriCio moralesaDriana obreGón

franCisCo somohano riCarDo zamora

Dyana reyesValeria González

tomás sánChezmarCo a. zamora

fernanDo ruizroDolfo Gutiérrez

Director general

Director general aDjunto

Director general eDitorial

Director ejecutivo

Director eDitorial

SubDirector eDitorial

SubDirector eDitorial

SubDirector eDitorial

Director eDitorial De Milenio Digital

Directora De innovación eDitorial

Director eDitorial De DeporteS

Director De enlace eDitorial

Director general De operacioneS

jDirector general De MeDioS iMpreSoS

Director De Milenio Digital

Director De tecnología y proceSoS

Director De ingeniería y regulación

Director De DeSarrollo corporativo

Directora general coMercial

Director De coMunicación eStratégica

Director general De enlace inStitucional

Directora De innovación coMercial

Directora creativa

Director De MercaDotecnia corporativa

Director De proyectoS eSpecialeS

Director De proDucción

Director De DeSarrollo Digital

(†) Jesús D. GonzálezFUNDADOR

franCisCo a. GonzálezPRESIDENTE

Estrés, falta de sueño y sobre todo malas posturas en acciones cotidianas como sentarse y cami-nar generan que seis de cada 10 personas sufran dolor en la espal-da, la cual puede derivar en lum-balgia desde grado simple hasta crónico; este último puede generar incapacidad en las personas.

Así lo señalaron especialistas de la Facultad de Medicina de la UAEM durante la inauguración de la segunda versión de las Jornadas de Terapia Física.

Ésta tuvo el objetivo de promo-ver entre estudiantes los nuevos

adelantos médicos para atender lesiones en el cuerpo relacionados con la fisioterapia deportiva.

De acuerdo con Arturo Martí-nez, fisioterapeuta e investigador de la UAEM, los tiempos de cele-ridad actuales pueden generarnos toda una gama de lesiones silen-ciosas que se traducen en dolor en el cuerpo.

Derivado principalmente, dice, de malas costumbres que tenemos en la vida cotidiana desde cómo nos levantamos de la cama, car-gamos cosas, caminamos o nos acostamos.

3• alientan a alumnos del ipn a crear empresas 4• en los pasillos 5• conacyt: los años que de pronto son décadas

unam: la pasarela hacia la rectoría 6• Finlandia a la vista 8• la recta Final en la sucesión de la unam 10• colabora uam con la onu para impulsar Formación académica 11• el romance de Guillermo del toro 12• breves 13• reGla de tres 14• panorama

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DireCtor eDitorialjORgE mEDINA vIEDAS

ConseJo ConsultiVoADRIáN AcOSTA • AlEjANDRO cANAlES • PEDRO

FlORES cRESPO • HUmbERTO mUñOz • cARlOS PAlláN • RObERTO RODRígUEz

eDitores: SAlvADOR mEDINA ARmIENTA • cARlOS REyES • RIcARDO REyES

ConseJo eDitorialJorGe olVera GarCía (uaeM)• alfonso

esparza ortiz beneMérita univerSiDaD autónoMa De puebla • salVaDor VeGa y

león (uaM) • humberto muñoz GarCía univerSiDaD nacional autónoMa De México •

felipe martínez rizzo (uaa) • raúl treJo Delarbre (unaM) • José ánGel pesCaDor

osuna el colegio De Sinaloa • José sarukhán kérmez univerSiDaD nacional autónoMa De México • enrique Villa riVera (colSin) •

José antonio De la peña (unaM) • Carlos CalDerón VieDas (uaS) • aleJanDro

Canales (unaM) • luis González De alba (unaM) • otto GranaDos rolDán (iteSM) •

Gilberto GueVara niebla (unaM) • rollin kent serna (buap) • roDriGo lópez zaVala

(uaS) . JaVier menDoza roJas (SeS unaM) • Carlos pallán fiGueroa (uaM) • roberto roDríGuez Gómez (unaM) • ma. herlinDa suárez z. (unaM) • sylVie DiDou aupetit

(cinveStav) • franCisCo J. marmoleJo (banco MunDial) Juan DominGo arGÜelles (unaM)•

porfirio Carrillo (uv)•

los especialistas señalaron las malas costumbres que pueden llevar a lastimarse.

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sergio barrera mayo, fundador de virtualware, capacitará a los politécnicos en tecnologías inmersivas e interactivas y en el desarrollo de software y hardware.

alientan a alumnosdel ipn a crear empresasEl instituto selecciona a estudiantes con perfil emprendedor para capacitarlos y desarrollar productos vituales

laboratorio de ideas e innovación

REDACCIÓN CAMPUS

Con el propósito de crear empre-sas de realidad virtual y objetos di-gitales con fines educativos, el Ins-tituto Politécnico Nacional (IPN), en colaboración con la empresa española Virtualware, seleccionó a 20 estudiantes para la conforma-ción de cinco células empresariales.

Éstas trabajarán a través del pro-grama piloto Laboratorio de Ideas e Innovación implementado por el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (Ciebt).

Subsidiado por el Consejo Na-cional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), el Laboratorio de Ideas e Innovación convocó desde junio pasado a los estudiantes politécni-cos de las carreras de Ingeniería en Computación, Sistemas y Telemáti-ca o afines, a quienes se les realizó un diagnóstico de sus capacidades técnicas en el desarrollo de soft-

ware, así como pruebas psicológicas y de perfil emprendedor.

Los 20 politécnicos seleccio-nados recibirán una preparación a partir del mes de octubre, por la empresa española Virtualware, grupo especializado en tecnologías inmersivas e interactivas y en el de-sarrollo de software y hardware para diferentes sectores de aplicación, así como productos de la salud y la capacitación.

A través de la capacitación de la empresa Virtualware, los alumnos politécnicos dispondrán en el Ciebt de la visualización 2D o 3D en tiempo real, simulación, realidad aumentada e inmersiva, sistemas de interacción táctil, conexión con dispositivos mó-viles y redes de internet, anunció Ser-gio Barrera Mayo, fundador de dicha empresa española.

En el domo digital del Planetario Luis Enrique Erro, en Zacatenco, Barrera Mayo, explicó que con esta

capacitación los estudiantes poli-técnicos iniciarán con el desarrollo de nuevos contenidos educativos digitales para el sector laboral.

El programa pretende generar 20 productos virtuales a fin de ca-pacitar laboralmente a industrias específicas, con fecha límite de entrega en el mes de febrero del próximo año.

El también ingeniero superior en informática por la Universidad

de Deusto, España, destacó que algunas de las áreas de negocio en las que Virtualware se ha in-troducido con éxito son turismo, cultura, ingeniería, promoción inmobiliaria, marketing, educa-ción, entrenamiento y aprendizaje de competencias profesionales en entornos inmersivos.

Para incentivarlos a cumplir con su propósito, la Fundación Educación Superior Empresa (FESE) otorgó una beca a los estudiantes provenientes de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (Esime) uni-dades Zacatenco y Culhuacán, de la Unidad Profesional Interdis-ciplinaria de Ingeniería y Cien-cias Sociales y Administrativas (Upiicsa), de la Unidad Profesio-nal Interdisciplinaria en Inge-niería y Tecnologías Avanzadas (Upiita) y de la Escuela Superior de Cómputo (Escom).

Fabrican sistemas electromecánicospara sector salud

Académicos del Centro de Inves-tigación en Computación (CIC) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) diseñaron y fabricaron Sistemas Microelectromecánicos (MEMS, por sus siglas en inglés) con la finalidad de producir biosensores o aparatos biomédicos que se emplean para el desarrollo de implantes cocleares (pequeños dispositivos electrónicos para escuchar).

Los MEMS son considerados una revolución científica y tecnológica porque se sus-tentan en la capacidad de

medir, manipular y organizar la materia a escala micro y nanométrica, por ello están presentes en diferentes áreas comerciales como el sector industrial, salud, automotriz,

telecomunicaciones, entre otras.

El subdirector académico del CIC, Víctor Hugo Ponce Ponce, destacó que este Centro desa-rrolla desde la microestructura

hasta la fabricación de los MEMS, así como el tratamiento de la señal y procesamiento computacional, con el objeto de disminuir la importación de esta tecnología.

Este desarrollo tecnológico se lleva a cabo en el Laboratorio de Microtecnología y Sistemas Embebidos (Microse) del CIC, único en el IPN que ha logrado diseñar y fabricar Sistemas Microelectromecánicos. Esto se realizó con la ayuda del Centro de Nanociencias y Micro y Na-notecnologías (CNMN) del IPN.

Detalló que los Sistemas Microelectromecánicos cons-tituyen una tecnología de microdispositivos innovadores,

desarrollados principalmente con sustratos de silicio que integran elementos mecá-nicos y de microelectrónica tradicional.

En el Microse se tienen de-sarrollos de estructuras cien por ciento fabricadas en el CIC-CNMN, pero también hay otros que se realizaron a través de convenios firmados con los Laboratorios Nacionales Sandia de Estados Unidos.

El especialista Ponce Ponce hizo hincapié en que con el desarrollo de los MEMS se puede estar en la posibili-dad de crear un mercado de dispositivos basados en esta tecnología.

para 2016, se espera contar con 20 productos virtuales que sirvan para capacitar a sectores específicos

los dispositivos fueron diseñados y fabricados en el microse.

losseleccionaDosconformarán cinco células empresa-riales para el desarrollo de sus proyectos

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noTa De la semana

Jiménez Espriú escribe sobre Sergio AlcocerEn una colaboración especial para Aristegui Noticias, el Inge-niero Javier Jiménez Espriú, ex director de la Facultad de Inge-niería de la UNAM, y veterano y frustrado aspirante a la Recto-ría de esta casa de estudios, acu-sa al presidente Enrique Peña Nieto de “mover a sus peones” para “hacerse del control” de la Universidad Nacional.

Lo hace sin aportar ninguna prueba, sin ningún dato concre-to que indique la intervención del Presidente.

Ni listos ni ingenuos pueden decir que al Presidente no le in-teresa lo que pasa en la UNAM en estas horas. Pero de eso a que mueva a sus “peones” para “ha-cerse del control” de ella, media un abismo. Es, como se dice por ahí, una “jalada”.

El gobierno ni come lumbre para tamaño arrojo ni la izquier-da tan acomodada como está en la máxima casa de estudios lo permitiría. Faltaba más.

Pero regresemos a don Javier el articulista. ¿Por qué tales se-ñalamientos sin fundamento del ingeniero? Aquí hay que precisar la otra parte esencial de su colaboración para Aristegui Noticias. Con evidente descor-tesía entre colegas ingenieros y

colosal subjetividad política, el blanco de su artículo es uno de los aspirantes a la Rectoría, adi-vina usted quién de ellos: Sergio Alcocer Martínez, acusándolo de insensible e ignorante de los sentimientos de la comunidad universitaria.

Eso es lo de menos; por poco lo acusa de traidor a la patria.

Pero además, Jíménez Es-priú incurre en frases que se pueden calificar de temerarias. Siendo un activo (no activista, que quede claro) del partido Morena se atreve a afirmar que la Junta de Gobierno “No permitirá injerencias externas; no se comportará con el someti-miento y la subordinación de los miembros del Legislativo, ante las imposiciones del Presidente.

Y tampoco la comunidad uni-versitaria aceptará imposición alguna. No permitirá la entre-ga de la Universidad, a intereses ajenos”. (Sic)

Nadie puede negar que con su artículo don Javier atiza el fuego de la polarización del am-biente de la sucesión rectoral, ese ambiente que puede servir para eliminar a académicos que han sido ubicados arbitraria-mente en los extremos del es-pectro político, pero que harían un gran papel como rectores o rectoras.

Drucker toma la palabra En el mismo sitio de la red, don Javier ya obtuvo respuesta. Ni más ni menos que el Dr. René Drucker, quien, precisamente

por ser su amigo, se atreve a ponerlo en su lugar. Lea, por favor, la parte medular de car-ta del reconocido científico de izquierda:

“Esta vez mi amigo Javier se equivoca. Conozco el tras-fondo pero no lo voy a ventilar. Contrario a lo que dice Jiménez Espriú, considero a Alcocer no sólo un hombre íntegro, sino una persona con gran capaci-dad, sumamente organizado y muy perspicaz. Si lo nombran rector, Alcocer hará un mag-nífico trabajo y defenderá a la UNAM con toda la fuerza de la que sea capaz. Yo lo sé porque cuando fue director del Institu-to de Ingeniería, yo fui Coordi-nador de la Investigación Cien-tífica y me tocó relacionarme con él por razones de trabajo. Sólo puedo decir que fue uno de los mejores directores con quien me tocó interaccionar. Él lo hará muy bien y la UNAM y los que la integramos nos vere-mos beneficiados.

Su supuesta cercana relación con el Gobierno Federal, no va más allá de procurar utilizar algo inexistente, para descalificarlo, ya que no pueden fincar ningún otro parámetro negativo.

Dr. René Drucker Colín”.Contundente. Nada más

que decir. Bueno si, dos pre-

guntas de lo que se escucha en los pasillos de la Escuela de In-geniería sobre el “trasfondo” del que habla Drucker. ¿Acaso se trata de un caso añoso de mal-versación de fondos en el que está involucrado alguien cerca-no a don Javier y, fue precisa-mente Alcocer el que se atrevió a denunciarlo? ¿Viejas rencillas entre colegas ingenieros?

Son preguntas.Y estamos de acuerdo. La

Junta de Gobierno no se debe dejar manipular ni la comu-nidad debe permitir que la UNAM sea entregada a intere-ses ajenos. Ni dejarse engañar por expresiones estridentes como las vertidas por el inge-niero Jiménez Espriú.

El rector o la rectora, sea de izquierda o no, ha de ser un universitario (a) comprometido (a) moral y académicamente sol-vente. Punto.

Tercero en discordiaY aquí es donde se habla ya de con mayor insistencia de un tercero en discordia. Crecen las posibilidades para Javier de la Fuente Hernández, En-rique Graue Wiechers y Pedro Laclette San Román, citados por riguroso orden alfabético. Pero no se crea, los polariza-dos siguen jugando.

EDITORIAL

jorge medina viedas*

congreso en ecuador

“La Universidad de Guadalaja-ra busca convertirse en una ins-titución educativa comprometi-da con un modelo de internacio-nalización integral”, en el que se toman en cuenta las tendencias de internacionalización y cin-co componentes: compromiso institucional, gestión, idiomas, movilidad e internacionaliza-ción en casa.

Así lo señaló la coordinadora general de Cooperación e Inter-nacionalización (CGCI), maestra Nadia Mireles Torres, durante su participación en el Congreso de las Américas sobre la Educación Inter-nacional (CAEI), que se realizó en Quito, Ecuador.

Con estos cinco componentes se pretende “avanzar en la internacio-nalización más allá de la movilidad estudiantil y el establecimiento de convenios”, a través de una plani-ficación estratégica a largo plazo.

Se busca cimentar una cultura de la internacionalización en todos los actores de la Casa de Estudio.

Explicó que trabajan para que estudiantes y profesores cuenten con las competencias requeridas para desenvolverse en un mundo laboral global.

Asimismo, para implementar acciones de internacionalización en casa, apoyando a aquellos que reali-zan una estancia académica fuera.

En cuanto a gestión, la Uni-versidad cuenta con el nuevo

sistema de movilidad en línea que busca reducir el tiempo de trámites de los estudiantes de 30 a 7 días.

En cuanto a idiomas, se han puesto en marcha diversos pro-gramas enfocados a la mejora del dominio del inglés, así como el desarrollo de competencias glo-bales de estudiantes, profesores y personal universitario, tales como el programa Global Profi-ciency Skills (GPS) y los Cursos Intensivos de Inglés (CIDI).

TRaBaja uDeG en moDelo inTeGRal De inTeRnacionalización

1,984

2,220

estudiantes extranjeros visitaron

la UdeG en 2014

estudiantes de la UdeG fueron al

extranjero

algunos números

Además de los estudiantes de intercam-bio, respecto al personal universitario, 474 entrantes y mil 217 salientes. Se han realizado actividades en torno al currículo, a través de tecnologías y utilizando metodologías como el e-Tandem y los Cursos Internacionales Colaborativos y Online, (COIL, por sus siglas en inglés).

La UdeG cuenta con mil 038 con-venios de movilidad académica con 600 universidades de 48 países, en los cinco continentes.

En el CAEI presentaron sus modelos institucionales de internacionalización Virginia Commonwealth University, American Council of Education de EE.UU., y el Sistema Universitario Ana G. Méndez, de Puerto Rico.

El CAEI es un espacio que busca promover el diálogo y contribuir a consolidar una agenda educativa interamericana en diversas temá-ticas como: formación de recursos humanos de alto nivel, espacios para mujeres líderes, internacionalización y gobernabilidad, entre otros.

la universidad busca dotar a alumnos y académicos de movilidad.

la estrategia de la institución busca cimentar una cul-tura de la interna-cionalización

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* joRgEMEDINAvIEDAS@gMAIl.CoM

rené drucker colín respondió al artículo de Jiménez espriú.

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alejandro canalesUNAM-IISUE/SES.canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99

roberto rodríguez Gómez UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx

Desde ahora el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) ha co-menzado los festejos por sus primeros 45 años de existencia. Una conferencia con George Fitzgerald Smoot, premio Nobel de Física de 2006, fue la ocasión para dar inicio a la conmemoración.

La iniciativa de ley para la creación de Conacyt fue remitida por los diputa-dos el 4 de diciembre de 1970, pero ésta se discutió en el pleno el 8 de diciembre del mismo año y se debatió en diferentes sesiones. Finalmente se aprobó el 21 de diciembre y el decreto se publicó en el Diario Oficial de la Federación el 29 de diciembre de ese mismo año.

En esa época le correspondió al in-geniero veracruzano Eugenio Méndez Docurro encabezar su puesta en marcha. El ingeniero Méndez, fallecido apenas el pasado mes de agosto, previo a su respon-sabilidad como primer director de Cona-cyt, también había participado como vocal en el Instituto Nacional de Investigación Científica (INIC), institución predecesora del actual Consejo. Aunque de esa fecha al día de hoy, las instituciones no son lo que eran ni el país tampoco.

El INIC fue creado en 1950 y re-organizado en diciembre de 1961. El problema es que, en realidad, tuvo serias limitaciones para establecer una auténtica política científica. Tal vez por esa razón el gobierno echeve-rrista, los legisladores y la comunidad científica de entonces, consideraron que el INIC sería incapaz de asumir la responsabilidad de ser el órgano cen-tral de coordinación de esfuerzos en la materia y se propusieron reemplazarlo por el Conacyt.

Efectivamente, a partir de los años setenta se registra un esfuerzo más orga-nizado y consistente para la formulación de una política científica y tecnológica. La normatividad para regular la existen-cia de Conacyt, en su parte sustantiva, argumentaba diferentes razones para ponerlo en marcha.

Una de los principales motivos se re-fería, claramente, al papel de la ciencia y la tecnología en el progreso del país. Se indicaba que sus resultados se deberían convertir en “poderoso instrumento del desarrollo general e integrado del país”, al mismo tiempo que deberían asegurar la independencia económica de la na-ción y su participación a nivel regional e internacional.

Aunque, seguramente como resul-tado de las características del discurso nacionalista y en contra del interés ex-tranjero de entonces, también preve-nía que no se trataba de “adoptar me-cánicamente las numerosas técnicas modernas” y advertía la necesidad de complementarse con la “actividad ge-neral en cuanto a la aprovechamiento de recursos disponibles, al acervo de inventos e innovaciones, y a los proce-sos de industrialización y comercializa-ciones de productos”.

Sin embargo, tal vez el principal ar-gumento para la creación de Conacyt fue admitir la dispersión de esfuerzos que comandaban al sector en esa época y la importancia de crear una infraes-tructura institucional de investigación, incrementar los recursos humanos en el área y, sobre todo, fortalecer e inte-grar los distintos recursos y actividades existentes para implementar una política científica y tecnológica.

La propuesta de ley de Conacyt de 1970 tenía una veintena de artículos, or-ganizado en cuatro capítulos, en los que se precisaba su integración, organización, atribuciones y patrimonio. Desde el prin-cipio se le consideró como un “organismo público descentralizado, con personali-dad jurídica y patrimonio propio, asesor y auxiliar del Ejecutivo federal en la fijación, instrumentación, ejecución y evaluación de la política nacional de ciencia y tecno-logía” (artículo 1). Por esta razón, Conacyt desempeña dos grandes conjuntos de fun-ciones: las de asesoría al ejecutivo federal y las de ejecución de la política científica y tecnológica.

No obstante, uno de los grandes cam-bios de los inicios a la actualidad es la desectorización del organismo. En la ley de 1970 el organismo estaba sectorizado a la SEP, es decir era dependiente orgá-nica y presupuestalmente primero de esa secretaría, luego fue de otras. En la ley vigente se específica, también en el primer artículo, que es un organismo “no sectorizado”.

La reforma del 2002 a la normativi-dad científica y tecnológica, propuso, en-tre otras modificaciones, la desectoriza-ción de Conacyt. Un cambio que implicó no solamente la relativa independencia administrativa del organismo, sino tam-bién un incremento de sus capacidades y facultades de coordinación del sector y la creación del ramo 38 en el Presupuesto de Egresos de la Federación.

Otro asunto son los nuevos programas que ha impulsado el organismo, los que han persistido en estas más de cuatro dé-cadas y los resultados que se han obtenido. Por lo pronto, los primeros 45 años de vida expresan la madurez del organismo.

los años que de pronto son décadas

45 aniversario del conacyt

la pasarela hacia la rectoría Tal y como se comprometió la Jun-

ta de Gobierno de la UNAM, órgano colegiado encargado de seleccionar y designar al rector de la principal universidad del país, desde el 6 de octubre se publicaron en la página web de la misma los documentos básicos que acompañan a las candidaturas de los aspirantes: currículum, semblanza profesional, proyecto de trabajo para el periodo 2015-2019, y síntesis del mismo. Figuró en esa página la do-cumentación de dieciséis aspirantes registrados.

Posteriormente, el 22 de octubre, la Junta dio a conocer la lista de diez candi-datos a ser entrevistados para dar lugar al último tramo del proceso de selección. Se supone que el elenco refleja los resul-tados de la auscultación llevada a cabo por el órgano elector desde la publicación de la convocatoria. Integran la lista de “los diez” Sergio Alcocer, Francisco Bo-lívar, Fernando Castañeda, Javier de la Fuente, Enrique Graue, Héctor Hernández, Juan Pedro Laclette, Leo-nardo Lomelí, Suemi Rodríguez, y Rosaura Ruíz. Todos ellos son o han sido autoridades universitarias, algunos además funcionarios de la administración central.

Esta semana se ha dado difusión, mediante los canales de radio y televisión de la UNAM, a las presentaciones de cada candidato. El formato es muy sencillo: en imagen de televisión el aspirante aparece hablando de sí mismo y de su proyecto durante quince minutos, en radio sólo la voz de la presentación. La producción de las cápsulas se advierte monótona, plana y carente de cualquier recurso que pueda atrapar la atención de la audiencia. Tal vez ello fue intencional, para brindar condiciones de equidad a los sustentantes. La rigidez del formato sin duda restó a los candidatos opor-tunidades para transmitir, aparte de ideas generales, aquello elementos de orden más bien simbólico y emocional que integran una figura de liderazgo convincente.

De los proyectos dados a conocer lo primero que llama la atención es la coincidencia sobre una estructura narra-tiva común: la Universidad Nacional ha logrado avances relevantes en materia de cobertura, calidad académica, res-ponsabilidad social, presencia nacional, identidad, gobernabilidad y gobernanza. El diagnóstico común es que la UNAM está bien o muy bien. Sobre esa suerte de acuerdo tácito, los candidatos propo-nen políticas y acciones que, en primer lugar, hacen notar la importancia de consolidar los logros alcanzados, y en segundo lugar las áreas de innovación que pueden complementar el primer objetivo. Ahí es donde están las prin-cipales diferencias, más de énfasis que de naturaleza.

¿Continuar la tendencia de crecimien-to? Algunos piensan que así debe ser para atender propósitos de equidad social sobre la demanda. Otros opinan que las actuales dimensiones de la Universidad, y el incierto escenario económico del país, más bien acon-sejan desacelerar por el momento. La mayor coincidencia es que en las fórmulas de educación abierta y a distancia está la mejor oportunidad de mantener el crecimiento de la oferta. Algunos opinan que la instalación de sedes, ya sea de bachillerato, estudios profesionales, posgrados y centros de investigación debe ocurrir fuera del área metropolitana.

¿Qué tipo de investigación se debe apoyar? La mayoría piensa que se debe continuar con una política de fomento a la investigación básica, pero también incentivar la investigación aplicada y el desarrollo de tecnología. Varios candidatos insisten en acrecentar las

tareas de vinculación con el sector público y el privado como parte de la respuesta que debe dar la Universidad a las necesidades del desarrollo económico y social del país.

¿Qué tan importante es la renovación del plantel académico y cómo se debe llevar

a efecto? Prácticamente todos los proyectos incluyen este ángulo de la política universitaria, con mayor o menor énfasis, eso sí. Para algunos la renovación debe ser gradual y progresiva, básicamente como se ha hecho en los últimos años. Para otros la Universidad debe redoblar esfuerzos para concretar dicho proceso en un plazo más corto. En todos los proyectos la renovación se proclama como una valiosa oportunidad y en ninguno de se discuten los riesgos y potenciales conflictos de la medida.

¿Cuál es la más trascendente de las tareas de la UNAM? La coincidencia es plena: la docencia, y por lo tanto está a la orden del día la noción de renovar planes y programas, brindar mejores servicios a la comunidad estudiantil y avanzar en propósitos de equidad. No obstante, también la totalidad de los proyectos insisten en la riqueza de las funciones de investigación, difusión y extensión universitaria, y presentan una relativa variedad de fórmulas de innovación.

Quedan dos impresiones. Una, que los candidatos optaron por formular proyectos políticamente correctos, con una mínima apreciación crítica del desempeño universitario en los últimos años y prácticamente ningún cuestionamiento sobre su conducción. Dos, que tampoco arriesgaron en los mensajes del radio y la televisión. La apuesta fuerte tendrá como esce-nario la entrevista personal con los integrantes de la Junta de Gobierno. Esta semana.

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“¿Cuál es la más trascendente de las tareas de la UNAM? La coincidencia es plena: la docencia”

desde sus inicios, el consejo ha sido un actor importante en el avance de la ciencia y tecnología del país.

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opinión

mario raúl Guzmán

ceneVal

No hay nada peor que dormirnos en nuestros laureles. Ese dicho tan mexicano viene ahora a cuento al asomarnos a lo que los finlandeses se disponen a hacer con su sistema educativo: renovarlo. ¡Los number one del mundo en materia educativa se preparan para desechar lo que todavía sirve pero comienza a dar muestras de ya no servir! Aunque la noticia está de no creerse, o suscite nuestra apetencia por algo mejor a lo que nosotros tenemos o nos parezca la confirmación de una especie de obsesión nacional —la de un pueblo nórdico tan ajeno a nuestra idiosincrasia presun-tamente “latina”, cualquier cosa que esto signifique—, lo cierto es que los finlandeses se aprestan a diagnosticar los aspectos, métodos, conductas y procedimientos que ya han empezado a dar muestras de caducidad, simple fatiga o disfuncionalidad y anuncian que, una vez detectados, procederán sin dilación institucional o social alguna a cambiarlos.

Alabado por tirios y troyanos como uno de los mejores sistemas de educación a escala global en virtud de los sorpren-dentes resultados obtenidos una y otra vez en los informes internacionales de PISA, la evaluación llevada a cabo por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) cada tres años, el sistema educativo finlandés muestra una mejoría en materia de prome-dios de escolaridad: ha dado bachillerato a casi la totalidad de sus ciudadanos y estudios superiores a casi la mitad de estos. En la base de tan encomiable logro educativo podemos distinguir dos o tres factores fundamentales:

1) el reconocimiento y la relevancia social que distingue a una profesión, la del maestro, asumida con orgullo como una oportunidad privilegiada de servir al país y a la propia gente; en efecto, se trata de una profesión cuyos meca-nismos de supervisión y de control se combinan en proporciones adecuadas con formas de autonomía por cuanto atañe al diseño de los planes de enseñanza; así, la formación docente es algo muy bien estructurado en sus programas y ritmos de funcionamiento, de modo que prácticamente todos los maestros lo son porque tienen estudios de pos-grado; convertirse en maestro significa haber elegido una profesión con un alto estatus, así en la capital Helsinki como en la localidad más apartada del país;

2) la participación efectiva de gobier-no y sociedad en la reflexión nacional incesante en torno al lugar que ocupa la escuela en la vida de los estudiantes: las habilidades que es necesario que aprendan, la importancia crucial de la

lectura, el reconocimiento de que el mundo cambia constantemente y que, por consiguiente, la escuela tiene que evolucionar; la confianza de egresar de la universidad con la destreza suficiente para aplicar el conocimiento ya adquirido en situaciones concretas del trabajo y la vida familiar;

3) los mecanismos de transparencia con que se ejercen los recursos públicos destinados a la educación han permitido que el sistema educativo −entendido no como un organigrama burocrático sino como una totalidad orgánica ra-zonablemente libre de incidencia de corrupción− funcione en los hechos como el motor del desarrollo socioeconómico de Finlandia, un país que en tal virtud ha suplido con creces la ausencia de un sector energético y de numerosas materias primas que por fuerza debe importar para sus propios procesos industriales. La vinculación real entre la escuela y el mercado de trabajo confirma la pertinencia del espíritu previsor y de la planeación en lo que atañe a la conformación de planes de estudio y el diseño de nuevas carreras. Socialmente hablando, el más reconocido ejemplo de lo que se obtiene cuando se generan nexos entre el ámbito educativo y el mundo del trabajo son las carreras técnicas y las universitarias (posgrado incluido), cuyos perfiles encaminan a los egresados hacia una provechosa y plena inserción laboral en la industria de la madera, cuya racionalidad, renta-bilidad y relevancia cultural es motivo de orgullo de los finlandeses ante el mundo civilizado, no ante los pueblos que depredan sus bosques y degradan sus suelos.

Éxito fortalecidoLa renovación anunciada no prescin-dirá sino que fortalecerá los llamados “secretos” de su éxito: la gratuidad y obligatoriedad de la educación; el involu-cramiento de los padres de familia en lo que sus hijos van aprendiendo; jornadas cortas y poca tarea para realizar en casa; juego y descanso alternados con la lección; utilización de la tecnología en el fomento de actividades que estimulen la experimentación y la creatividad; un reducido tiempo de trabajo docente en el aula, en beneficio del tiempo destinado a investigar y preparar la clase.

El desempeño escolar ha acusado un relativo declive según indicadores recientes. En ese terreno se centrará la renovación, previo discernimiento de lo que es adecuado para las nuevas generaciones de estudiantes, más aptas para el aprendizaje digital y multidisciplinario.

la educación en Finlandia cuenta con mecanismos que la han fortalecido.

El mejor sistema educativo se reinventa

FiRma ujaT conVenio conla uniVeRsiDaD De san DieGo

El rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), José Manuel Piña Gutiérrez, y el vicerrec-tor adjunto y director ejecutivo inter-nacional de Ciencias de la Salud de la Universidad de California en San Diego (UCSD), Mounir Soliman, fir-maron una minuta de compromiso con la que se busca consolidar una alianza de colaboración académica y científica en diversos temas que incidirán en el fortalecimiento del proyecto Ciudad Salud que impulsa el Alma Máter tabasqueña.

La rúbrica del documento fue rea-lizada en la Sala de Juntas de Rectoría, con la participación de la directora de Educación Médica de la UCSD, María C. Savoia, quien ante la presencia de expertos y de la directora adjunta del Centro de Investigación sobre En-fermedades Infecciosas (CISEI) del Instituto Nacional de Salud Pública, Celia Mercedes Alpuche Aranda, ex-puso las áreas de oportunidad para colaborar con esa institución que es líder en salud en Estados Unidos y en

cuyas instalaciones transitan investi-gadores que aspiran al Premio Nobel de Medicina.

En los últimos cinco años la UCSD ha sido catalogada como la institución número uno de Estados Unidos por el impacto positivo en la materia y por ocupar los primeros lugares en Bio-ingeniería, Ciencias Biológicas, Bio-medicina y Ciencias Neurológicas, además de que se han desarrollado me-dicamentos contra el cáncer, “por esa razón nos da mucho gusto estar aquí para compartir nuestras experiencias con los académicos de la UJAT y dar pasos importantes en estos temas”, ex-presó la también decana de Educación Médica de esa institución.

alianza académica y científica

José manuel piña Gutiérrez con el representante de la ucsd, mounir soliman.

soluciones en salud

El rector josé Manuel Piña gutiérrez celebró la consumación de la minuta pues a partir de ahora se podrá tener una mayor planeación del proyecto de Ciudad Salud, así como del Centro Académico de Salud en Enfermedades Tropicales y genómica, “ya que las enfermedades tropicales como lo es el chikungunya, el dengue hemorrágico y otras como el paludismo, representan un reto en el que las instituciones de educación superior podemos contribuir a su solución y más en una zona como la de Tabasco, cercana a la frontera con Centroamérica”, reflexionó.

En el evento se contó con la pre-sencia del director de Programas Preventivos, Carlos Mario de la Cruz gallardo, así como del secretario de Investigación, Posgrado y vinculación de la UjAT, Wilfrido Miguel Contre-ras Sánchez y de los directores de Ciencias de la Salud y de la Multidis-ciplinaria de Comalcalco, Alejandro jiménez Sastré y Teresa Ramón Frías, respectivamente.

Posteriormente los funcionarios de la UCSD, realizaron una visita a la construcción del complejo Ciudad del Conocimiento, que realiza la UjAT en Ciudad Esmeralda, del municipio de Centro.

la cooperación apoyará proyectos como el de ciudad salud, así como a investigaciones de ciertas enfermedades

la ucsd ocupa el primer lugar en eu en diversas disciplinas científicas.

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Finlandia a la vista

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Después de que los candidatos presenten sus propuestas, la Junta de Gobierno de la universidad determinará cuál es la propuesta vencedora.

la RecTa Final en la sucesión De la unamel momento decisivo

Las propuestas están hechas y las cartas que tiene en la mesa el máxi-mo órgano de gobierno de la UNAM habrán de definirse para llegar a la partida final.

Una vez que concluyan mañana las entrevistas y el cara a acara con cada uno de los 10 aspirantes que lle-garon a la recta final, el destino de la universidad quedará en manos de los 15 notables que conforman la Junta.

Tras las descalificaciones que se dieron, principalmente en las redes sociales y de manera subrepticia en los pasillos de los campus universi-tarios, el proyecto vencedor deberá sumar esfuerzos, posturas y volun-tades para sacar adelante el prestigio de la institución. Por encima de todo y por encima de intereses ajenos a su devenir académico.

Uno a uno los candidatos acudie-ron a la Junta de Gobierno para pre-sentar su proyecto de trabajo y con-vencerlos de ser ellos la mejor opción para dirigir a la UNAM.

Un ejercicio en el que trataron de sumar los votos de la mayor cantidad de integrantes de la Junta. La decisión colegiada siempre ha sido un asunto que ha prevalecido en la UNAM en los últimos años y en esta ocasión también se trató de sumar.

No hubo privilegios desde un inicio. Uno a uno, bajo estricto or-den alfabético han llegado hasta las oficinas de la Junta de Gobier-no, enclavadas en la propia Ciudad Universitaria.

La segunda etapa del proceso la iniciaron el exdirector de ingeniería y exsubsecretario de Relaciones Ex-teriores, Sergio Alcocer Martínez; y el exdirector del Instituto de Biotec-mología, Francisco Bolívar Zapata.

La segunda tanda correspondió al director de la Facultad de Cien-cias Políticas y Sociales, Fernando Castañeda Sabido; y al encargado de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León, Javier de la Fuente Hernández.

Ayer, acudieron a la Junta de Go-bierno el director de la Facultad de Medicina, Enrique Graue Wiechers; y el Coordinador de Planeación de la UNAM, Héctor Hernández Bringas.

Hoy se espera que asistan el Coor-dinador de Posgrado, Juan Pedro

Laclette San Román; y el director de la Facultad de Economía, Leonardo Lomelí Vanegas.

Las reuniones concluyen mañana cuando presenten sus propuestas la ex directora de la Facultad de Estu-dios Superiores Cuautitlán, Suemi Rodríguez Romo, y la directora de la Facultad de Ciencias, Rosaura Ruiz Gutiérrez.

Ahí, tras exponer su visión de la universidad y la ruta que debe seguir en los próximos cuatro años, se some-tieron a los cuestionamientos de los integrantes de la Junta.

Las preguntas giraron en torno a los méritos que los aspirantes consi-deran tener para suceder en el cargo a José Narro Robles, así como alter-nativas para solucionar y enfrentar los retos y desafíos que enfrenta la comunidad universitaria.

Una vez concluidas las entrevis-tas, la Junta determinará cuál es la mejor opción e intentarán llegar a un acuerdo para designar al rector para el periodo 2015-2019.

Proyectos en puertaTras su comparecencia en la Junta de Gobierno, Sergio Alcocer Martínez ratificó no tener ninguna filiación polí-tica y partidista, ya que su compromiso es con la comunidad universitaria.

Por ello, explicó, al acudir ante la Junta, detalló su visión de país y de la Universidad y “confirmar con ellos los principios, primero como un uni-versitario de toda la vida y segundo como un defensor incansable de la autonomía universitaria.

“Señalé muy claramente que no pertenezco ni he pertenecido a nin-gún partido, como tampoco tengo ninguna filiación de otro tipo más que ser puma de corazón”, comentó.

Alcocer Martínez dijo que la Junta de Gobierno ha hecho un tra-bajo fundamental en el proceso de sucesión, sobre todo para establecer los tiempos, los ritmos y preservar la institucionalidad.

En tanto, Bolívar Zapata no habló sobre su encuentro con los integran-tes de la Junta de Gobierno y optó por esperar los tiempos y la decisión de este órgano de gobierno. Hasta la de-terminación final.

Durante su reunión, Bolívar zapa-ta insistió en la mejora de los progra-mas académicos de todos los niveles y en la creación de una escuela nacional de estudios superiores en algún esta-do, así como en la posibilidad de que la UNAM sume esfuerzos para que las universidades estatales crezcan.

El tercero en acudir a la Jun-ta de Gobierno fue Fernando Castañeda Sabido, director de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, quien respondió en torno a los retos que enfrenta la UNAM, así como el plan de trabajo con el

que pretende hacer frente a esos desafíos.

"Me voy contento y agradezco a la Junta sus preguntas, inquietudes e intereses; las lecturas que hicieron de mi proyecto", apuntó Castañeda Sabido.

Al salir de su reunión, insistió en que su proyecto descansa en cuatro ejes: la forma de gobierno y la autono-mía; inserción internacional; moder-nización en los procesos de aprendi-zaje y en torno a la identidad, y cultura y compromiso de la institución.

El mismo martes por la tarde acu-dió el director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León, Javier de la Fuente Hernández.

Como el resto de los aspirantes, conversó en privado y en corto sobre su proyecto en caso de ser elegido como rector de la máxima casa de estudios del país.

En la reunión, planteó que la co-munidad universitaria requiere de un ambiente de estabilidad y de le-galidad que debe ser construido por todos los actores que conforman a la institución.

Asimismo, puso en la mesa un plan para descentralizar más a la UNAM y con ello ofrecer mejores y

el proyecto elegido deberá sumar esfuerzos, posturas y voluntades para mantener el alto prestigio de la institución.

los canDiDaTospresentaron sus

proyectos en igual-dad de condiciones ante la comunidad

universitaria y la junta de Gobierno

la sucesión en la Uni-versidad Nacional Autónoma de Méxi-co entró en su etapa decisiva. La Junta de Gobierno está a unos días de designar al próximo rector de la institución, y con ello se definirá el rumbo y el perfil de

quien asumirá las riendas de esta comunidad.

las diversas propuestas presentadas incluyeron aspectos como la modernización académica, la descentralización y la colaboración de la institución con universidades estatales

Fotos: shutterstock/ unam/ especial

* CRA19762003@yAhoo.CoM.Mx

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REPORTE

Después de que los candidatos presenten sus propuestas, la Junta de Gobierno de la universidad determinará cuál es la propuesta vencedora.

más oportunidades a los jóvenes de aquellos estados que se encuentran rezagados en materia de cobertura.

Ayer acudió a la entrevista el di-rector de la Facultad de Medicina, Enrique Graue Wiechers, quien ha-bló a los miembros de la Junta sobre la importancia de que la UNAM siga siendo una instancia propositiva, que mantenga su liderazgo nacional en la educación, la investigación y la difu-sión de la cultura.

Más tarde, se presentó el Coordi-nador de Planeación de la UNAM,

Héctor Hernández Bringas, para exponer su visión a mediano y largo plazo de la universidad.

En su encuentro con los integran-tes de la Junta, Hernández Bringas, quien también ratificó su compromi-so con el carácter público y autónoma de la universidad.

Además, delineó los retos que a su juicio debe encarara la institución para alcanzar un mejor posiciona-miento en el ámbito nacional e in-ternacional que ha construido en los últimos años.

Hoy acuden a la junta de Gobierno de la UNAM el Coordinador de Posgra-do, Juan Pedro Laclette San Román; y el director de la Facultad de Economía, Leonardo Lomelí Vanegas.

Y mañana se cierra el proceso de auscultación con los aspirantes a la Rectoría, la ex directora de la Facul-tad de Estudios Superiores Cuau-titlán, Suemi Rodríguez Romo, y la directora de la Facultad de Ciencias, Rosaura Ruiz Gutiérrez.

Deliberación finalSe estima que los últimos cuatro candidatos también aprovechen la reunión para ser escuchados y con-vencer a la Junta de la importancia de sus planes de trabajo y los ejes recto-res en los que descansa cada uno de esos proyectos.

A partir de entonces, los 15 no-tables comenzarán a deliberar y se espera que en los próximos días se dé a conocer el nombre del nuevo rector o rectora de la UNAM.

Por lo pronto, analizan todas las propuestas y la viabilidad de las mis-mas para que su decisión recaiga en la persona más capacitada para enfren-tar una nueva etapa al interior de la institución universitaria.

Se trata de una decisión milimé-trica, razonada y que apunta hacia el futuro de una universidad que debe preservar la estabilidad, la institucio-nalidad y la mesura.

la RecTa Final en la sucesión De la unamcarlos reyes*

el proyecto elegido deberá sumar esfuerzos, posturas y voluntades para mantener el alto prestigio de la institución.

la elección determinará el camino para la unam en los próximos años.

lo que dijeron a la comunidad universitaria

sergio manuel martínez alcocer“la universidad nuestra es la uni-versidad Nacional, una universidad volcada a atender los problemas nacionales, los problemas más acuciantes de nuestro país; es una universidad autónoma, si fuera rector, trabajaré incansablemente en fortalecer su autonomía, que no haya posibilidad de injerencia de poder público, privado, partidistas, religioso o de cualquier otra índole, que quiera intervenir en la vida de la universidad”.

Francisco Bolívar Zapata“A pesar de que la UNAM es líder en aspectos educativos, de inves-tigación y de difusión de la cultura, todavía requiere de esfuerzos para garantizar una alta calidad de educación en todos los niveles y en todas la entidades, así como incrementar el número y la calidad de los proyectos de investigación”.

Fernando rafael castañeda sabido“Tenemos que considerar que ésta es una universidad extremada-mente compleja, que en realidad es un sistema universitario, y que requiere de nuevas formas, más innovadoras de organizarse y admi-nistrarse, requiere que se le dé mayor autonomía e independencia a cada una de las instancias académicas y administrativas de la universidad”.

javier de la Fuente hernández“las oportunidades a los jóvenes dependen mucho del estado o región en que habitan. Para miles de ellos la UNAM es tan lejana, tan indiferente y tan necesaria. Es fundamental que nos descon-centremos. Morelia y león son ejemplos claros de la necesidad y responsabilidad que tiene la universidad en su carácter nacional”.

enrique Graue Wiechers“los valores éticos de nuestra comunidad deben prevalecer en todas nuestras acciones, tanto en la docencia, como en la investigación y en la gestión administrativa. la Rectoría debe mantener una relación respetuosa hacia nuestras agrupaciones gremiales… la comunidad debe integrarse con un renovado espíritu de colaboración y trabajo, todos dependemos de todos”.

héctor hernández Bringas“Propongo que juntos impulsemos procesos virtuosos de colaboración entre los universitarios para que los alumnos se apoyen entre sí, para que los niveles educativos estén mayormente integrados y para que se realicen proyectos de investigación interdisciplinarios con mucho mayor impacto en la solución de los desafíos de México”.

juan pedro laclette san román“En contraste con la estabilidad y la expansión de la UNAM, estamos viviendo un contexto mundial y nacional lleno de incertidumbre, a nivel mundial enfrentamos los retos formidables que plantea el cambio climático, la disminución en la reserva de hidrocarburos, la desigualdad norte-sur, la pérdida de la biodiversidad entre otros”.

leonardo lomelí vanegas“Tenemos una gran cantidad de jóvenes en edad de estudiar y que no encuentran siempre cabida en nuestras instituciones de educación media superior y superior, y que al mismo tiempo enfrentan una crisis de expectativas. la universidad debe hacer un esfuerzo importante por tratar de ofrecer opciones a una parte de estos jóvenes”.

suemi rodríguez romo“Quisiera que nuestra universidad fuera líder, que el concepto de ser nacional y de ser máxima casa de estudios, se transforme de lo que actualmente se conoce y se ha conocido hasta ahorita, en algo mucho más grande, mucho más profundo, de mayor impacto, de mayor alcance con todos los sectores sociales y de mayor profundidad e impacto en lo que hacemos a la sociedad”.

rosaura ruiz Gutiérrez“la universidad pública se entiende como un factor principal para lograr hacer del Estado laico, un estado de derecho, así la universidad ha de poder interpretar el sentir, las necesidades, de su comunidad y de la sociedad mexicana para contribuir a darle solución… el nuevo liderazgo que espera la comunidad universitaria debe velar por preservar y seguir alimentando el espíritu crítico, autónomo, comprometido socialmente, constructivo, cien-tífico, humanístico, que siempre ha caracterizado a nuestra casa de estudios”.

el nueVo RecToRenfrentará aspec-tos como la cobertura, la estabilidad y la defensa de la autonomía

la lisTade candidatos la integransergio alcocer, Francisco Bolívar, Fernando casta-ñeda, javier de la Fuente, enrique Graue, Héctor Hernández, juan pedro laclette, leonardo lomelí, suemi Rodríguez, y Rosaura Ruíz

los candidatos dieron un mensaje a alumnos y académicos.

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REDACCIÓN CAMPUS

Más de 300 estudiantes de las cinco Unidades académicas de la UAM, así como de 15 universidades públicas y privadas de excelencia académica y protocolaria, además de alumnos de bachillerato partici-paron en el Tercer Modelo de Nacio-nes Unidas MONUUAM 2015.

Este se realizó en la Rectoría Ge-neral de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

En este foro de simulación aca-démica y protocolaria, los jóvenes ponen en práctica sus habilidades en oratoria, negociación, lideraz-go, redacción y trabajo en equipo, lo cual contribuye a su desarrollo integral académico y formativo, re-firió Sara Alejandrina Rodríguez Morales, Secretaria General del MONUUAM 2015.

El foro es convocado por estu-diantes y para estudiantes, que cuenta con el apoyo de Salvador Vega y León, rector general de la UAM, así como de los rectores de las cinco unidades académicas.

MONUUAM es una muestra de que sus alumnos están preocupados por buscar soluciones innovadoras mediante sus distintas capacidades interdisciplinarias, además de la posibilidad de crear un sentimiento de colectividad.

“Esta práctica nos hace agentes de cambio, y transmitir esa solidaridad,

colaboración y apoyo mutuo es lo que necesitamos para lo-grar un lugar mejor”, refirió la alumna de la licenciatura en Política y Gestión Social de la Unidad Xochimilco.

Durante tres días delega-dos, representantes, emba-jadores y observadores dis-cutieron temas de relevan-cia internacional simulando los Comités de Consejo Ár-tico, Corte Interamericana de Derechos Humanos, Comisión Hemisfér ica de Seguridad de la OEA, Fondo de Naciones Unidas para la infancia (UNICEF), Cumbre del Milenio, Or-ganización del Tratado del Atlántico Norte, Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas y Foro Mundial para la Educación.

colabora uam con la onu para impulsar formación académicaAlumnos de la institución pusieron a prueba sus habilidades para fortalecer su educación

monuuam 2015.

Beneficios académicos

las bondades multidisciplinarias de este ejercicio están compro-badas y por ello es que desde el año 2013 la UAM le ha otorgado todo el apoyo, sostuvo durante la inauguración María luna Argudín, directora de Enlace con Sectores Educativos de la Coordinación general de vinculación y Desarrollo Institucional.

Explicó que este ejercicio propor-ciona a los alumnos capacidades

significativas, como la negociación y la tolerancia, pero también implica aprender a escuchar, y en su caso, reconsiderar puntos de vista y posturas.

josé octavio Nateras Domínguez, rector de la Unidad Iztapalapa, expuso que la realización de foros como éste es importante, en momentos en los que el mundo atraviesa por diversas problemáticas, como son desigualdad social, los problemas migratorios, la inseguridad, por mencionar algunos.

el evento se realizó en la rectoría General.

durante el foro se discutieron temas de relevancia internacional.

300participantes de

la UAM y otras instituciones

educativas tomaron parte en el foro

Más de

el foro de simulación ayuda a que los alumnos afinen sus capaci-dades de negociación

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REPORTE

Hay directores que usan su estilo como puente a un universo que existe solo en sus mentes. Guillermo del Toro ha hecho del cine un instrumento estético, reve-lador y hasta poético. Desde Cronos, el mexicano se ha distinguido como un cineasta original y que busca siempre romper las barreras entre el celuloide y la fantasía.

Pese a haber logrado hacerse de re-nombre como autor, puede de igual ma-nera producir un blockbuster con alma como Pacific Rim, o una obra trascen-dental como El Laberinto del Fauno. El mexicano del Toro es de esos extraños casos que ha sabido mantener una res-petada imagen como creador y al mismo tiempo ser un personaje enigmático. Y su obra tiene mucho de ello.

Sus grandes producciones (Blade, He-llboy) son reflejo de un cineasta dedicado, con enorme atención al detalle y con un énfasis particular en crear mundos don-de lo fantástico convive con lo ordinario, generando así una estética particular que sólo puede funcionar en la narrativo de un artista de su talla. Obsesionado con mons-truos y fantasmas desde chico, del Toro los ha utilizado no como un elemento vi-sual, sino como un motor de la historia, algo que mueve a los personajes, desde el pasado hacia el futuro.

Los monstruos, para del Toro, son seres incomprendidos, bellos, una ex-tensión de nosotros mismos. Y de esa perspectiva ha sabido hacer una carrera envidiable, construir películas bellas y provocadoras, al mismo tiempo que en-cantar a generaciones ávidas de voces como la suya.

Atracción inevitableCrimson Peak (La Cumbre Escarlata), su más reciente proyecto, es uno de los más personales hasta la fecha. Se trata, en el fondo, de una historia de amor.

Edith Cushing (Mia Wasikowska) es una joven soñadora que no encaja del todo en su contexto. En el Nueva Jersey de prin-cipios del siglo XX, Edith es lo que podría llamarse una chica acomodada. Pese a ha-ber perdido a su madre a una corta edad, tiene una excelente relación con su padre Carter, un adinerado empresario.

Y aunque Edith está en edad de ser cor-tejada, en particular por el doctor Alan McMichael (Charlie Hunnam), sus inte-reses están en la literatura. Y esto se debe quizás a una particular característica de Edith. Desde chica, ha sido perseguida por la visión del fantasma de su madre que le ha advertido una cosa: cuidado con la cumbre escarlata.

Toda su vida, Edith ha llevado consi-go esa advertencia pero le ha encontra-do poco sentido. Hasta que un extraño irrumpe en su vida y ambos se ven atados por una atracción inevitable y las cosas cambian radicalmente para ella. Thomas Sharpe (Tom Hiddleston), un empresario británico que viaja a América buscando atraer la inversión del padre de Edith, se encuentra inmediatamente atraído por ella, y encuentra en ella reciprocidad.

Edith despierta al amor y por primera vez en su vida la literatura no es su priori-dad. Tanto Thomas como su hermana Lu-cille (Jessica Chastain) son huéspedes de honor y recibidos con gusto por la sociedad de la época. Pero Carter ve algo extraño en ellos y sus sospechas lo llevan a contratar a un detective privado que inves-tigue a los hermanos Sharpe.

Cuando Carter comprueba que Tho-mas y Lucille traman algo, los obliga a partir intempestuosamente de Estados Unidos. Pero una tragedia familiar evita que Edith se entere de sus intenciones. Y el amor por Thomas la ciega completa-mente, partiendo a Inglaterra con él para dejar toda su vida atrás. Es entonces que Edith llega a una fría mansión que parece cobrar vida ante sus ojos.

Edith se enfrenta a los fantamas que ahí se encuentra y redescubre los propios y la advertencia que le había lanzado cuando era joven.

Pese a que no se trata de una película de terror, La Cumbre

Escarlata es perturbadora en su premisa. El propio del Toro la describe como un romance gótico pero, como un filme de terror, se presenta como una advertencia sobre el amor ciego. Ése que deja a un lado lo racional y se deja llevar irremediablemente.

Los hermanos Sharpe se vuelven un obstáculo para Edith, quien está empeci-nada en ayudar a su esposo a perfeccionar una máquina que lo colocará de nuevo como un empresario respetado. Pero la casa y los fantasamas que allí habitan la llevarán a descubrir la verdad que se en-cuentra ahí escondida.

Universo personalPese a que del Toro no cuenta una his-toria terriblemente original (el guión lo coescribió con Matthew Robbins), sí logra construir un universo verosímil y tangi-ble. Como de costumbre, la dirección de arte de Brandt Gordon, supervisada por Thomas E. Sanders como Diseñador de Producción, es esencial para conducir la narrativa de la historia.

Además, del Toro nos muestra a una mujer inteligente, con principios quien, pese a verse seducida, nunca pierde visión de quién es en realidad y luchará contra todo para descubrir la verdad.

No es común en el mundo de Hollywo-od que un director logre traducir todas sus ideas hasta la pantalla. Con el actual sistema de estudios, los directores son un eslabón en una larga cadena controlada por ejecutivos, intereses y productores. Pero del Toro continúa creando proyectos originales, desafiantes y al final del día, entretenidos.

El talento en pantalla es extraordina-rio. Sobra decir que Chastain y Wasikows-ka son gran contrapunto en pantalla y el agregado de Hiddleston logran complementar una película extraor-dinariamente bien concebida que supera su previsibilidad.

Guillermo del Toro es todo menos un cineasta aburrido. Y con La Cumbre Escarlata logra agre-gar otro éxito en una carrera construida de ellos.

salvador medina armienta*

*SAlvADoR@ElhAblADoR.CoM.Mx

el Romance De GuilleRmo Del ToRoEl monstruo del cine hollywoodense nos presenta en su nueva obra una historia de amor gótico

la cumbre escarlata

del toro continúacreando peculiaresmundos con su sello personal.

mia Wasikowska y tom hiddleston encabezan el elenco de esta historia.

El cineasta mexicano es una muestra de que se puede poseer un estilo personal que no esté peleado con el entretenimiento

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EL hABLADOR

Impulsa UPAEP desarrollo municipal en alcaldías

Analizan problemas relacionadoscon la medición del empleo

Egresan alumnos de cienciasAntropológicas de la UADY

Dolores Yoshelyn Guzmán,una soñadora de la ciencia

representa a méxico en brasil

educación para todos colegio de méxico

modelo humanista

ÉRIkA RoDRígUEz/ AgENCIA CoNACyT

Dolores Yoshelyn Guzmán Santos, a la edad de 16 años ha demostrado una notable capacidad en el campo de la divulgación de la ciencia. Es estudiante de tercer semestre en la Unidad Académica de Preparatoria No. 2 de la Uni-versidad Autónoma de Zacate-cas (UAZ) y aspira a ser Física y Astrónoma.

El año pasado, Dolores Yos-helyn fue seleccionada en la ExpoCiencias Nacional como representante de México en el V

Foro de Ciencias y Civilización de Buenos Aires, en donde obtuvo la acreditación para participar en la Feria Científica Norte Noreste (Mocinn) que se llevará en Forta-leza, Brasil.

Forma parte del grupo Quark en Zacatecas, jóvenes que parti-cipan de manera voluntaria en la divulgación científica. Se reúnen en el Museo de Ciencias de la UAZ y dan a conocer la ciencia de una manera divertida.

Dijo que su sueño es ser reco-nocida como una gran científica y “ver mi nombre en un libro sería maravilloso para mí".

la adolescente desea ser física y astrónoma.

laesTuDianTenunca pensó que entrar a expociencias la llevaríatan lejos

El Colegio de México fue sede del Seminario "No todo el trabajo es empleo: cambios en el concepto y la medición del trabajo en México".

El evento fue organiza-do por el Grupo Científico de Mercados Laborales de la Sociedad Mexicana de Demografía (SOMEDE), en coordinación con la UNAM y el Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales (CEDUA).

La inauguración estu-vo a cargo de Luis Jaime Sobrino, Director del

CEDUA; Carlos Echarri, Presidente de la SOME-DE; y Luciana Gandini, Coordinadora del Grupo Científico de Mercados Laborales de la SOMEDE.

Entre los ponentes estuvieron Thomas Wis-sing, Director Adjunto

de la Oficina de Países de la OIT para México y Cuba; Rodrigo Negrete y Tomás Ramírez, Director General de Integración, Análisis e Investigación, y Director de Encuestas Regulares en Hogares del INEGI.

Además, participó Edith Pacheco, profesora investigadora del CEDUA- COLMEX, así como Brí-gida García, investigado-ra también del Colegio de México, Felipe Contreras de la UNAM, y Emma Li-liana Navarrete, del Cole-gio Mexiquense.

Como parte de las estrategias de acercar la educación a todos los sectores y lugares, la UPAEP firmó convenio con el Ayunta-miento de San Pedro Cholula a fin de impulsar el desarrollo profesional y académica de los funcionarios públicos de este municipio.

Los cursos se empezaron a impartir desde el pasado 10 de octubre y son enfocados a las siguientes áreas: Microsoft Office, Habilidades de Redac-ción y Calidad Humana y Pro-fesional de los Funcionarios Públicos en el Servicio, en los cuales participan 105 funcio-naros del Ayuntamiento.

Al respecto, José Juan Es-pinosa Torres, Presidente Mu-nicipal de San Pedro Cholula, expresó que el objetivo de esta alianza permitirá a los colabora-dores del Ayuntamiento prestar mejor atención a la ciudadanía, y mejorar las políticas públicas de la ciudad a través de las distintas dependencias de su gobierno.

Por su parte, Luis Fernando Lacadiere Ramírez, Director de Gestión y Finanzas de la UPAEP, enfatizó que la UPAEP, por ser una Universidad que nació de la sociedad, refrenda con este pac-to su compromiso por retribuir a la sociedad lo mucho que ha recibido de ella.

el rector José de Jesús Williams entregó las constancias.

La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) reconoce en su modelo educativo que la formación humanista es una necesidad demandada por la sociedad, expresó el rector José de Jesús Williams.

Esto durante la entrega de constancias a egresados de las licenciaturas en Antro-pología Social, Arqueología, Historia, Literatura Latinoa-mericana, Comunicación Social y Turismo.

“Una sociedad cambiante y necesitada de ciudadanos íntegros preocupados y ocu-pados en apoyar a quienes más lo requieren y a cuidar el en-torno sin comprometer el fu-turo de las generaciones veni-

deras”, dijo a los 223 egresados de los programas educativos impartidos en la Facultad de Ciencias Antropológicas.

En el evento, último del programa de actividades del cuadragésimo quinto ani-versario de la facultad, el rector encabezó la entrega de constancias a los egresados y también de reconocimientos a los mejores promedios de cada licenciatura.

En tanto, Celia Rosado Avilés, directora de la Facul-tad de Ciencias Antropológi-cas, dijo a los egresados que “para sus profesores y para una servidora ha sido un pri-vilegio tenerles en nuestras aulas y salones”.

José Juan espinosa torres (centro) y luis Fernando lacadiere ramírez signaron el acuerdo. en el evento se analizaron los cambios en las tendencias laborales del país.

con acueRDoscomo éste, la institución busca contribuir a la sociedad poblana

PANORAMA

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Para la instituciónes crucial generar egresados con conciencia social

En la actualidad es

necesario revalorar el

concepto de trabajo y su

medición

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Cubren espacios. Luego de que al frente de la Comisión de Educación y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados no que-darán algunos de los candidatos que mejor le hubieran facilitado las negociaciones presupuestales a los rectores, y sobre todo la ruta en materia de educación superior, sin arrancar de cero, los próximos tres años, los legisladores han intentado cubrir ese vacío y han estructurado ese órgano con per-sonajes que pueden tender puentes y conocen al menos el sector y han estado vinculado con él.

Nombres y capacidades. Una vez que la perredista Hor-tensia Aragón quedó al frente, en las secretarías de la Comisión figuran María Esther Camargo Félix, quien ocupó la rectoría de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte, y Adriana del Pilar Ortiz Lanz, ex rectora de la Universidad Autónoma de Cam-peche (UACAM). Ambas son del-PRI. Por el PAN aparece María del Rosario Rodríguez Rubio, quien fue durante un año secretaria de Educación y Bienestar Social del Estado de Baja California. No son muchos, como en otros tiempos, pero al menos los rectores van a encontrar quién hable el mismo lenguaje y no esté ensimismado en la dinámica legislativa.

Más nombres. Y entre los in-tegrantes aparece Francisco Martí-nez Neri, ex rector de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), aunque éste se encuen-tra más metido en las labores como coordinador de los perredistas, que en los asuntos educativos. Porque se

encuentra en la mira de los dirigen-tes partidistas y le redituará más esa apuesta, que meterse de lleno a los temas que preocupan e inquietan a las universidades públicas del país. Del resto de los integrantes de la Co-misión de Educación hablaremos después de algunas curiosidades que encontramos en algunos de sus integrantes.

Concretar propuestas. Por cierto, hablando de Martínez Neri, hace unos días dijo que pidió al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, la necesidad de vincular la educación superior con el Plan Nacional de Desarro-llo (PND) 2013-2018. Esto, ante el grave problema de la falta de coor-dinación del modelo de desarrollo del país y la producción de profesio-nales. Porque a todas luces se sabe que no se producen los profesiona-les que el país requiere para poder desarrollarse. Eso está claro. Sin embargo, veremos si durante su es-tancia en el Congreso el legislador perredista trabaja en iniciativas y leyes que puedan impulsar estos pendientes.

Nombramiento. En otros asuntos, también hace unos días

el rector general de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, participó en la reunión de la Junta Directiva y Asamblea General de miembros de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) en la ciu-dad de Quito, Ecuador, donde asumió la vicepresidencia de la región México para esta organi-zación, periodo 2015-2017. Bravo Padilla se comprometió a man-tener el liderazgo que la región México ha tenido y robustecer los lazos de colaboración entre las universidades de América, además de impulsar el desarrollo académico de la región en con-cordancia con los objetivos de la OUI y con miras al desarrollo y entendimiento intercultural de los pueblos americanos. Veremos qué trascendencia tiene esta labor del rector jalisciense.

Toma protesta. El pasado martes, Rogelio Garza Rivera asumió el cargo como rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) para el periodo 2015-2018, en sustitución de Jesús Ancer Rodríguez, quien permaneció en el cargo dos periodos. Los retos de Garza Rivera son de sobra conoci-dos, sobre todo por la trayectoria que tiene la UANL y la importancia que guarda en el contexto nacional de la educación superior. Así que de inmediato tendrá que trabajar en todos esos proyectos de requie-ren de continuidad y en ganarse un espacio dentro de las voces impor-tantes en el sector universitario.

A seguir. La Universidad Au-tónoma Metropolitana (UAM) le ha dado impulso en los últimos

años al asunto de los derechos humanos, y por fin designó a quien se encargará de un asunto que las instituciones de educa-ción superior quieren posicionar en el mediano plazo. Esto, luego de que el Colegio Académico de la UAM designó a David Cha-cón Hernández como titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios, cargo que ejer-cerá durante seis años y sin po-sibilidad de reelección. Chacón Hernández fue elegido conforme a lo estipulado en la convocato-ria, publicada el pasado 11 de mayo de 2015, la cual recibió un total de siete aspirantes dados a conocer el 15 de junio, quienes se sometieron a un proceso de auscultación. Ahora, como ti-tular de esta defensoría, deberá presentar candidatos para nom-brar a un secretario técnico y dos defensores adjuntos.

Labor puntual. Como se sabe, la Defensoría de los De-rechos Universitarios atende-rá las quejas y peticiones de la comunidad universitaria por la afectación o posible afectación de garantías por discriminación o violencia de género, raza, et-nia, nacionalidad, ideología, posición socia l, orientación sexual o cualquier naturaleza. Para ello, el defensor deberá orientar e implementar meca-nismos de difusión en materia de derechos universitarios con el objetivo de mediar y conciliar para proponer soluciones inme-diatas o, en su caso, emitir las recomendaciones, así como co-nocer e investigar la afectación. Nada sencillo.

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investigador de la uas:

La utilización de las energías re-novables de los tipos de biomasa e hídrica permitiría la obtención de energía limpia sin causar un gran impacto ambiental. Así lo expresó José Arturo León Velázquez, in-vestigador de la Facultad de Inge-niería Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).

Al presentar su libro Las ener-gías renovables en México (Ener-gía de biomasa e hidráulica en el estado de Sinaloa), el autor dijo que la investigación se realizó para

confirmar la existencia de fuentes renovables para la implementa-ción de proyectos de energía hi-

droeléctrica y de biodiesel.León Velázquez dijo que ac-

tualmente la demanda de energía eléctrica está incrementándose a tasas altas, por el aumento de la población, las industrias y los servicios, y por el incremento de los precios internacionales de los combustibles fósiles (petróleo, gas natural y carbón) utilizados en la generación de energía.

“Las energías renovables serían la mejor opción en la generación de energía en los próximos años,

ya que las reservas de combusti-bles fósiles se están agotando, así como el incremento de sus precios en los mercados internacionales”, apuntó.

Señaló el académico univer-sitario que en la utilización de la energía hidráulica (energía hí-drica) se aprovecharían los saltos de las corrientes y el flujo de las corrientes de agua a través de los canales de riego, generando ener-gía eléctrica para las comunidades rurales que no cuentan con el ser-vicio de energía eléctrica.

La energía biomasa, a partir de cultivos energéticos, no produce emisiones de CO2 a la atmósfera, al contrario, absorbe el CO2 para el desarrollo vegetativo de los cul-tivos, produciendo de esta forma una energía 100 por ciento limpia.

Estos dos tipos de energía re-novable (energía hídrica y bioma-sa) generarían energía eléctrica, suministrando el servicio de energía eléctrica a comunidades rurales que no están interconec-tadas a la red principal y, además, en la producción de biodiesel se generarían empleos a la pobla-ción marginada del estado de Si-naloa, puntualizó el docente de la Facultad de Ingeniería.

eneRGÍas RenoVaBles, la mejoR opción a FuTuRo

el investigador José arturo león velázquez investigó la utilización de de las energías de biomasa e hídrica. el inVesTiGaDoRpresentó su librolas energías renovables en méxico (energía de biomasa e hidráulica en el estado de sinaloa)

las energías alternativas podrían beneficiar a comunidades rurales y reducir la contaminación

“El rector general de la UdeG, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, participó en la reunión de la Junta Directiva y Asamblea General de miembros de la OUI”

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celeBRa 30 años FaculTaDDe comunicación De la uaslp

TRaBajan en la ReFoRma eDucaTiVa paRa un mÉxico con eDucación De caliDaD

La Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UASLP con-memoró sus 30 años de funda-ción y develó, con la presencia del rector, Manuel Fermín Villar Ru-bio una placa conmemorativa y otra más por el cambio de Escuela a Facultad ocurrido este año.

Con ello se pusieron en mar-cha los trabajos de la primera semana estudiantil de la ahora Facultad.

Villar Rubio dijo que estas actividades representan una ini-gualable posibilidad de diálogo e intercambio de experiencias para todos los estudiantes, lo cual repercute en la formación de los futuros comunicólogos.

Destacó que todo lo que se aprende en las aulas de la univer-sidad contribuye a conocer que el estudio del ser humano y del conocimiento forman parte de la vida y del entorno.

Por su parte, la directora de la Facultad de Ciencias de la Co-municación, Ana Isabel Méndez

Ortiz, dijo que todo el equipo que dirige la hoy facultad continúa con una responsabilidad muy grande que han dejado los ex directores de la institución que poco a poco han hecho caminar y crecer a la entidad académica.

Agregó que actualmente se trabaja día a día por consolidar la 1er maestría de la institución que pronto comenzará a ofertar inscripciones; esto asegura, ha-bla del compromiso con el trabajo cotidiano.

Finalmente el presídium entregó reconocimientos a los catedráticos que llevan más de 20 años de servicio en favor de la facultad.

Manuel Quintero Quintero, titular del TecNM, dijo que “en el Tecnológico Nacional de México trabajamos en el contexto de la Reforma Educa-tiva, con la premisa de contri-buir en la forja de un México con educación de calidad”. Así lo aseguró durante la fiesta de inauguración de los juegos de-portivos estudiantiles de mayor tradición en México, con la par-ticipación de más de 2 mil 800 jóvenes deportistas, citados en Mérida, Yucatán.

El Parque Kukulcán lució con la asistencia de miles de jóvenes estudiantes que vinieron de todos los rincones del país a la fiesta deportiva que presidieron Rolando Zapata Bello, Goberna-dor Constitucional del Estado de Yucatán; y el director general del TecNM, Manuel Quintero Quintero, en representación de Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública.

Quintero Quintero transmi-tió un saludo del Secretario de Educación y su deseo para que el evento impacte en la formación de profesionistas con “una nueva visión del mundo y una idea cla-ra de lo que significan la calidad y la competitividad en el ámbito de la economía de mercado del trabajo”.

“Ciencia y tecnología cons-tituyen la base de todo desa-rrollo, el mejor y más seguro camino para combatir la pobre-za y la marginación, para dar a nuestros jóvenes, mujeres y hombres las herramientas y cla-ves para la construcción de un futuro mejor para nuestro país y en donde ustedes, los estudian-tes y próximos ingenieros, sean los protagonistas”, aseveró.

Al hablar de los avances del TecNM, expresó “somos la institución con la mayor vin-culación con los sectores social y productivo, lo que ha permi-tido que hayamos contribuido de manera muy importante al desarrollo regional y nacional” y convocó a la comunidad tec-nológica formada por 550 mil estudiantes y 27 mil docentes, “hagamos de esa magnitud la fortaleza de nuestra calidad”.

El titular del TecNM dijo a los estudiantes que tienen el ta-lento y coraje de triunfadores, y “ustedes no solo representan a sus institutos tecnológicos, sino también a sus comunidades y a muchas generaciones de gana-dores por eso estamos empeña-dos en que su formación sea de calidad, integral y humanista para que sean profesionales de clase mundial”.

Refirió que el famoso futbolis-ta argentino Di Stéfano expresó alguna vez que “Ningún jugador es tan bueno como todos juntos” y exhortó a toda la comunidad tec-nológica a “que sigamos impulsan-do unidos, desde todas las regiones del país, al Tecnológico Nacional de México como uno de los pilares del desarrollo nacional”.

primera semana estudiantiltecnológico nacional de méxico

semana de la ingeniería

El rector inauguró en la Facultad de Ingeniería la exposición pictográfica “Caminos de hierro”, la cual da fe, tes-timonio y legado que dejó en México y en la ingeniería el ferrocarril, actividad enmarcada en la xxxI semana de la Facultad de Ingeniería.

Villar Rubio, también presidió la presentación de la conferencia magistral “El rompecabezas de la Ingeniería”, que marcó el inicio de la edición número 31 de la semana estudiantil de la Facultad, realizada en el Teatro del Centro Cultural Universitario Bicentenario.

El director de la Facultad de Inge-niería, Jorge Alberto Pérez González, destacó que esta muestra es una más de las tareas que promueve la máxima casa de estudios con el propósito fomentar el gusto y apreciación del arte y la cultura, entre los alumnos.

Por su parte, el ponente Daniel Reséndiz Núñez, destacó que la UASLP es una de las instituciones

ejemplares del país. El autor del libro El Rompecabe-

zas de la Ingeniería, comentó que hay responsabilidades, una misión y una serie de funciones que los ingenieros de todas las ramas de la ingeniería deben cumplir.

el rector manuel Fermín villar rubio develó la placa conmemorativa junto con la directora de la Facultad, ana isabel méndez ortiz.

la facultadentregó reconoci-mientos a los catedrá-ticos que llevan más de 20 años de servicio en su favor

daniel reséndiz núñez.

el titular del tecnológico, manuel quintero quintero, acompañó al gobernador rolando Zapata bello en la inauguración.

los jóvenes, la fuerza de méxico

Rolando Zapata Bello, Gobernador del Estado de Yucatán, inauguró la fiesta deportiva del TecNM, y señaló que “la principal fortaleza de nuestro país son los jóvenes, en especial los jóvenes que estudian, que hacen deporte; Yucatán es su casa, estamos orgullosos de tenerlos acá”.

Exhortó a los jóvenes deportistas a competir con lealtad y entusiasmo en busca del triunfo, pero también que disfruten su estancia y sus competen-cias, llevándose a sus casas amistades y alegrías.

“Obtengan esas medallas que son un gran mensaje para toda la nación mexicana”, expresó Zapata Bello.

Mirna Manzanilla Romero, directora del Tec de Mérida, dijo que “El deporte es fundamental para la formación de los profesionistas y con esta visión se construye el nuevo modelo educativo”.

La máxima justa deportiva se celebra ininterrumpidamente desde hace 59 años. Además de destacar las aptitudes físicas de los estudiantes, constituye un mosaico armónico de convivencia fraterna y solidaria que reúne a jóvenes provenientes de diferentes estados que representan a 112 tecnológicos finalistas.

los aTleTasde 81 institutos tecnológicos federales y 31 descentraliza-dos competirán en ocho disciplinas

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