CaMpos dE EduCaCIóN y CapaCItaCIóN - UNESCO .comparables a nivel internacional en el ámbito de

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    La Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin (CINE) forma parte de la familia internacional de Clasificaciones Econmicas y Sociales de las Naciones Unidas y es una clasificacin de referencia que permite ordenar los programas educativos y sus respectivas certificaciones por niveles de educacin y campos de educacin. La clasificacin CINE, desarrollada por primera vez a mediados de la dcada de 1970, es producto de un acuerdo internacional y constituye un marco de referencia para recopilar, compilar y analizar estadsticas comparables a nivel internacional en el mbito de la educacin.

    La disponibilidad de una clasificacin internacional comn es solo el primer paso hacia la obtencin de datos comparables. El segundo paso es garantizar una aplicacin coherente de la clasificacin a travs de los distintos pases. La revisin 2011 de la CINE se concentr principalmente en cambios a los niveles educativos de los programas (CINE-P) e introdujo, por primera vez, una clasificacin de niveles de logro educativo sobre la base de certificaciones (CINE-A). En 2013 se aprob una revisin de los campos de educacin y capacitacin (CINE-F). La CINE-F ha sido diseada principalmente para describir y categorizar los campos de educacin y capacitacin en los niveles secundario, postsecundario y terciario de la educacin formal, tal como se definen en la CINE 2011.

    El Instituto de Estadstica de la UNESCO (UIS) es el custodio de la familia de clasificaciones CINE (CINE-P, CINE-A y CINE-F). De esta manera, es responsable de su desarrollo, mantenimiento, actualizacin y revisin. Asimismo, el Instituto brinda orientacin en el uso efectivo y consistente de la CINE durante la recoleccin y el anlisis de datos internacionales.

    El Instituto de Estadstica de la UNESCO (UIS) es la oficina de estadstica de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y es depositario de la ONU en materia de estadsticas internacionalmente comparables en los campos de educacin, la ciencia y la tecnologa, la cultura y la comunicacin.

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    Manual que acompaa la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin 2011

    CaMpos dE EduCaCIN y CapaCItaCIN 2013 dE la CINE (IsCEd-F 2013)

  • UNESCO

    La Constitucin de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) fue aprobada por 20 pases en la Conferencia de Londres, en noviembre de 1945, y entr en vigor el 4 de noviembre de 1946. La Organizacin cuenta actualmente con 195 Estados Miembros y 8 Miembros Asociados.

    El principal objetivo de la UNESCO es contribuir a la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, mediante la educacin, la ciencia, la cultura y la comunicacin, la colaboracin entre las naciones, a fin de asegurar el respeto universal de la justicia, el estado de derecho, los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos del mundo sin distincin de raza, sexo, idioma o religin.

    Para cumplir este mandato, la UNESCO desempea cinco funciones principales: 1) estudios prospectivos sobre la educacin, la ciencia, la cultura y la comunicacin para el mundo del maana; 2) el fomento, la transferencia y el intercambio del conocimiento mediante actividades de investigacin, formacin y educativas; 3) acciones normativas, para la preparacin y aprobacin de instrumentos internos y recomendaciones estatutarias; 4) conocimientos especializados que se transmiten a los Estados Miembros mediante cooperacin tcnica para que elaboren sus polticas y proyectos de desarrollo; y 5) el intercambio de informacin especializada.

    La Sede de la UNESCO se encuentra en Pars, Francia.

    Instituto de Estadstica de la UNESCO

    El Instituto de Estadstica de la UNESCO (UIS) es la oficina de estadstica de la UNESCO y es el depositario de la ONU en materia de estadsticas mundiales en los campos de la educacin, la ciencia y la tecnologa la cultura y la comunicacin.

    El UIS fue fundado en 1999. Se cre con el fin de mejorar el programa de estadstica de la UNESCO, as como para desarrollar y suministrar estadsticas exactas, oportunas y polticamente relevantes, requeridas en un contexto actual cada vez ms complejo y rpidamente cambiante.

    La Sede del UIS se encuentra en Montreal, Canad.

    Publicado en 2014 por:

    Instituto de Estadstica de la UNESCO C.P. 6128, Succursale Centre-Ville Montral, Qubec H3C 3J7 Canada

    Tel: (1 514) 343-6880 Correo electrnico: uis.publications@unesco.org http://www.uis.unesco.org

    UNESCO-UIS 2014

    ISBN 978-92-9189-157-3 Ref: UIS/2014/INS/4 DOI http://dx.doi.org/10.15220/978-92-9189-157-3-sp

    Esta publicacin est disponible en acceso abierto bajo la licencia Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-SA 3.0 IGO) (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/). Al utilizar el contenido de la presente publicacin, los usuarios aceptan las condiciones de utilizacin del Repositorio UNESCO de acceso abierto (www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-sp).

    Los trminos empleados en esta publicacin y la presentacin de los datos que en ella aparecen no implican toma alguna de posicin de parte de la UNESCO en cuanto al estatuto jurdico de los pases, territorios, ciudades o regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras o lmites.

    http://www.uis.unesco.org/http://dx.doi.org/10.15220/978-92-9189-157-3-sphttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/http://www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-sp

  • - iii -

    ndice

    Pgina

    1. Introduccin .................................................................................................................. 4

    2. Objetivo de este manual ............................................................................................... 4

    3. Unidades de clasificacin ............................................................................................. 4

    4. Alcance y estructura de la clasificacin ........................................................................ 5

    5. Justificacin de la clasificacin ..................................................................................... 6

    6. Aplicacin de los criterios de clasificacin: Algunos ejemplos ...................................... 7

    7. Programas interdisciplinarios y amplios ...................................................................... 10

    8. Codificacin de otros casos difciles ........................................................................... 11

    9. Agregados para el anlisis y la publicacin ................................................................ 13

    10. Relacin con la CINE 2011 y con otras clasificaciones .............................................. 13

    Anexo 1. Campos de educacin y capacitacin CINE ......................................................... 18

  • - 4 -

    1. Introduccin

    1. La Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin (CINE) es un marco de referencia para recopilar, compilar y analizar estadsticas comparables a nivel internacional en el mbito de la educacin. La CINE forma parte de la familia internacional de Clasificaciones Econmicas y Sociales de las Naciones Unidas y es una clasificacin de referencia que permite ordenar los programas educativos y sus respectivas certificaciones por niveles de educacin y campos de educacin. Desarrollada por primera vez a mediados de la dcada de 1970 por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la clasificacin CINE fue revisada en dos ocasiones; la ms reciente, en el ao 2011. La clasificacin CINE es producto de un acuerdo internacional y la Conferencia General de los Estados Miembros de la UNESCO la adopt formalmente.

    2. La ltima revisin, CINE 2011, se concentr principalmente en cambios a los niveles educativos de los programas (CINE-P) e introdujo, por primera vez, una clasificacin de niveles de logro educativo sobre la base de certificaciones (CINE-A).

    3. Durante el proceso de anlisis que llev a la revisin del ao 2011, se decidi que los campos de la educacin deban ser examinados en un proceso separado con el fin de establecer una clasificacin independiente pero relacionada que podra ser actualizada siguiendo una frecuencia distinta, si fuera pertinente, de cualquier revisin futura de los niveles de educacin y logro educativo. La clasificacin de los niveles y campos seguir siendo parte de la misma familia de clasificaciones. En consecuencia, se denominar a esta nueva clasificacin como la clasificacin CINE de campos de educacin y capacitacin (CINE-F).

    2. Objetivo de este manual

    4. La disponibilidad de una clasificacin internacional comn es solo el primer paso hacia la obtencin de datos comparables. El segundo paso es garantizar una aplicacin coherente de la clasificacin a travs de los distintos pases. Por lo tanto, el objetivo de este manual es ofrecer directrices claras sobre cmo aplicar los Campos de Educacin y Capacitacin CINE. Esto se logra tanto al especificar una serie de criterios que se deben observar como al proporcionar listas de inclusiones y exclusiones para cada campo de educacin y capacitacin. La clasificacin detallada de los Campos de Educacin y Capacitacin de la CINE se describe en el Anexo 1. La clasificacin estar acompaada de una lista completa de las definiciones de cada campo, y con ejemplos de temas incluidos y excluidos en cada caso con el fin de ayudar a los pases a definir los lmites entre cada campo. El listado completo incluir tanto una lista alfabtica como numrica para que la referencia resulte ms fcil

    3. Unidades de clasificacin

    5. Las unidades bsicas de clasificacin de la CINE 2011 son los programas educativos y las respectivas certificaciones. Estas son las mismas unidades de clasificacin e