CALIFICACIONES DIPLOMADO CULTURA DE LA LEGALIDADRED DE ETICANOVIEMBRE DE 2014Unidad de Aprendizaje 1: Reflexiones ticas contemporneas

Sesin experiencial 1-0100-Estimada Liliana: Muy interesante la reflexin que realizas.La constitucin de sujetos morales se ve atravesada precisamente por la conciencia de nuestras acciones y la responsabilidad moral sobre la construccin del mundo, que como lo precisa Cortina debemos tomarnos en serio y que t retomas acertadamente para esta construccin.Coincido contigo en las preguntas que realizas y valoro de manera muy positiva este planteamiento que est realizando porque precisamente hacia all est moviendo el pennsamiento ms contempornea sobre la subjetividad moral, la tica y la accin cotidiana. Al respecto y si ests interesada puedo recomendarte el libro de Victoria Camps El Gobierno de las emociones en la que la autora precisamente se pregunta por el lugar de las emociones en la tica.Aunque en las indicacaciones generales y el cronograma encuentras la instruccin completa, agradezco lo que nos planteas frente a la consigna de la tarea y trataremos de tenerla en cuenta para los procesos que continuaramos el ao que viene.Espero que sigas acompandonos en el diplomado y ampliando las reflexiones construidas.Gracias por tu participacin.Cordialmente,Adriana Arroyo OrtegaDocente Investigadora

Sesin experiencial 2-0100-Estimada Liliana: Que buen rbol del problema el que nos has enviado. Se nota una reflexin contextuada con los escenarios del pas, que bien vale la pena adems retomar en relacin con las afectaciones que esto genera en las instituciones educativas y en las posibilidades de construccin de otro mundo posible.Escenarios como el del conflicto armado, la legitimacin de la violencia y la violacin de los derechos humanos as como la corrupcin existente configuran un escenario de muchas dificultades para la construccin de una cultura de la legalidad, especialmente cuando las causas como las refieres estn afincadas en modelos de desarrollo y de lo educativo que se centran ms en la competitividad y la rentabilidad que en el establecimiento de principios de responsabilidad moral con los otros, otras y el mundo.A pesar de esto la invitacin tambin est a que desde los escenarios educativos: familia, escuela, etc se genere una accin humana y a la vez establezca desde la propia cotidianidad un modelo de desarrollo humano y de educacin crtica y reflexiva. Gracias por tu participacin. Te invito a que sigas fortaleciendo tu reflexin con la continuidad en el diplomado, pero tambin en la vida diaria.Cordialmente,Adriana Arroyo Ortega