Revista Calcetn con Papa: Una experiencia de fomento de la lecturaMarco Herrera Campos, periodista U. de Chile, Dr. en Literatura

Fomentar y estimular la lectura a travs de la realizacin de talleres de artes integradas -cmic, poesa, historias de vida, fotografa, mitos y leyendas, cocina, entre otros- son algunos de los objetivos de la revista infantil Calcetn con Papa del Centro Chileno Nrdico de Literatura Infantil de Valparaso. Diversos estudios desarrollados a nivel nacional y regional dan cuenta de una falencia grave en lo que respecta a la comprensin lectora y a la capacidad de generar textos en nuestra poblacin. Un estudio de la Universidad de Chile arroj que el 82% de la poblacin entre 16 y 65 aos no comprende lo que lee.Desde su creacin, el ao 2006, la revista ha sido reconocida por las escuelas donde se han realizado sus talleres como una contribucin a profundizar la comprensin lectora, desarrollar la capacidad de escritura, anlisis y produccin de diferentes tipos de textos, incentivar la capacidad de expresin plstica, estimular un dilogo igualitario entre el nio y el adulto, junto con la valoracin de la propia cultura y el reconocimiento de las artes integradas como herramientas pedaggicas efectivas. El ao 2010, el Centro Chileno Nrdico de Literatura Infantil, invitado por el Centro de Formacin Humana para el Desarrollo Local (ForHum), de la comuna de Saavedra, Regin de la Araucana, trabaj en dos escuelas rurales e interculturales de la cuenca del lago Budi: Ruca Raqui y Sol Naciente, con una matrcula de 133 alumnos. Por tratarse de escuelas ubicadas en zona mapuche Lafkenche, los talleres de Calcetn con Papa contribuyeron no slo al fomento de la lectura y la escritura, sino que tambin a la valoracin de la cultura de los nios de la zona y sus prcticas artstico-culturales.El proyecto tuvo como resultado la edicin N 9, Especial Sur, producto de la creacin de textos, dibujos y fotografas realizados por nios y nias de ambas escuelas rurales. La revista fue posteriormente presentada en diversos establecimientos educativos, teniendo una buena acogida por parte del pblico lector. Adems, fue entregada en los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) y, segn la bibliotecaria de Puerto Saavedra, Eugenia Vivanco, es una de las revistas ms solicitadas, una de las ms usadas.El ao 2013, Calcetn con Papa se traslad a seis escuelas rurales de la Comuna de Contulmo, en la Regin del Bo-Bo, zona ubicada a 170 kilmetros de Concepcin. Sus habitantes originarios son mapuches lafkenche y colonos alemanes que llegaron a finales del siglo XIX. Invitado por la Corporacin Programa Poblacional La Caleta, el equipo[footnoteRef:1] realiz talleres de artes integradas en las escuelas rurales e interculturales Huallepn Alto, Huallepn Bajo, Huillinco, Calebu y Mahuilque. Los nios de todas estas escuelas son alumnos prioritarios en rgimen unidocente y multigrado, y el 95% perteneca a la etnia mapuche. [1: El equipo profesional de la revista lo integran Charlotta Coppcutt, audiovisualista sueca; Evelyn Badilla, profesora de artes chilena, y Antonia Carrasco, periodista espaola.]

La revista Calcetn con Papa resultante de estos talleres, actualmente, es utilizada en las aulas de enseanza formal, ya que es un material de creacin, expresin y comunicacin de los nios en edad escolar y, en este caso especfico, en una zona donde la identidad cultural est en riesgo por el aislamiento social y geogrfico.La innovacin metodolgica dio como resultado un producto educativo-cultural realizado por nios y para nios, utilizando sus propios cdigos culturales y lenguajes. El nio estuvo presente en las diferentes etapas del proceso creativo e interpret el material de sus pares, tal como lo explic uno de los participantes del proyecto, Felipe Gngora, de 12 aos: Quin mejor que un nio sabe lo que le interesa a otro nio?.En los talleres Calcetn con Papa han participado ms de mil estudiantes de escuelas municipales de Valparaso, Puerto Saavedra, Contulmo y ahora en la ciudad carbonfera de Lota, Regin del Bo-Bo, siempre con la finalidad de promover el dilogo, la tolerancia y el pensamiento crtico, como ejercicio democrtico, para fomentar una ciudadana activa, a travs del fortalecimiento de la autoestima por medio de la lectura y la escritura activas.