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EVALUACIN LECTORA 5 AOS CURSO: UTP SEP FECHA:

NOMBRE:

Lee un cuento sobre estudiantes de quinto ao bsico que guardan un secreto. Luego responde las preguntas sobre el cuento. Recuerda slo una es la respuesta correcta.

1.- La profesora Silvia comenzaba a preocuparse. Le pareca que, haba varios das, sus alumnos de 5 ao bsico se comportaban de manera extraa. O no?. Quizs era slo la imaginacin, pero acaso no estaban los estudiantes ms sigilosos ltimamente? Haba momentos del da en que ella notaba pequeos grupos murmurando. A menudo, los que murmuraban. Cuando vean que ella se acercaba, dejaban de hablar y se alejaban. Se daba cuenta de esto en la sala de clase, afuera, durante el recreo y tambin en la cafetera. Pareca como si los estudiantes aprovecharan cada oportunidad que tenan para murmurar a sus espaldas.2.- Algo est ocurriendo!-admiti finalmente- Y yo tengo que saberlo.3.- Durante los das siguientes, la profesora Silvia apareca cada vez que se formaba algn grupo que murmuraba.4.- -Se me aparece en todas partes!- comentaba Melissa a sus amigos Creo que sospecha algo. -No creo!- deca Leo- Estoy seguro de que no sabe nada.5.- A pesar del trabajo de detective de la profesora, los grupos que murmuraban seguan formndose. Finalmente, un da, se le agot la paciencia. Organiz una reunin con el curso. Junt a todos los estudiantes en un crculo y dijo:-algo extrao ocurre aqu y quiero saberlo.6.- Los estudiantes entendieron su preocupacin, pero nadie ofreci ninguna explicacin sobre qu era lo que ocurra. Todos se quedaron en silencio.7.-Esta no parece una reunin dijo la profesora Silvia desilusionada- Mas parece un monlogo.-Por favor sigan trabajando!8.- Los murmullos se detuvieron durante una semana. El 14 de agosto los murmullos comenzaron nuevamente. La profesora no tuvo que esperar mucho para saber lo que ocurra.9.- Regreso a su sala de clases que estaba vaca despus del almuerzo y encontr un gran pastel sobre su escritorio, decorado con glaseado amarillo y blanco. El glaseado tena un mensaje : Feliz cumpleaos para una gran profesora: En ese momento los estudiantes entraron cantando Cumpleaos feliz un poquito desafinado.10.- Descubri el pastel! Ahora ya sabe que era todo ese murmullo dijo Leo. Los estudiantes aplaudieron y la profesora Silvia no pudo hablar de emocin.

Hallar la idea principal

1.- De qu trata principalmente el cuento?

a) Estudiantes que planean una fiesta De cumpleaos para su profesorab) El murmullo de los estudiantesc) La preocupacin de una profesora por el comportamiento de sus estudiantesd) Una profesora que organiza uan reunin con la clase.

Comprender la secuencia

3.- Qu fue lo primero que hizo sospechar a la profesora Silvia que algo estaba pasando?

a) El silencio de los estudiantes durante la claseb) El regreso del murmullo el 14 de agostoc) El comportamiento sigiloso de los estudiantes d) El pastel de cumpleaos escondido

Recordar hechos y detalles

2.- qu se destac sobre el canto de los estudiantes?

a) El canto fue afinadob) El canto fue un poquito desafinadoc) El cuento fue suave, casi un murmullod) El canto fue demasiado fuerte

Comparar y contrastar

5.- Cuando la profesora Silvia finalmente descubri lo que ocurra, sus sentimientos de desilusin

a) Se volvieron emocinb) Se volvieron an ms fuertes que antesc) Lentamente se volvieron enojod) Rpidamente se volvieron temor

Reconocer causa y efecto

4.- los resultados hablan sobre la profesora Silvia

Causa Efecto

La profesora vio que los grupos seguan formndose

Qu va en el resultado vaco?

a) Dej a los estudiantes dentro del saln durante el recreob) Les hizo a los estudiantes una prueba sorpresac) Se qued en silencio con los estudiantesd) Organiz una reunin con todos los estudiantesHacer predicciones

6.- Si los estudiantes volvieran a actuar sigilosamente, la profesora Silvia probablemente

a) Se molestarab) Ignorara su comportamientoc) Organizara una reunin con el cursod) Les eliminara el recreo

Hallar el significado de palabras por contexto

7.- En el prrafo uno, la palabra oportunidad significa:

a) Un momento adecuadob) Un momento desagradablec) Un suceso extraod) Una solicitud sencilla

Sacar conclusiones y hacer inferencias

8.- Segn el cuento, puede concluirse que

a) Los estudiantes le temen a la profesora Silviab) A la profesora Silvia no le gustan sus estudiantesc) Los estudiantes quieren mucho a la profesora Silviad) La profesora Silvia necesita reunirse ms a menudo con los estudiantes.

Distinguir entre hecho y opinin

9.- Qu declaracin es una opinin sobre la profesora Silvia?

a) La profesora Silvia estaba preocupada por sus estudiantesb) La profesora Silvia trabaj un poco como detectivec) La profesora Silvia es la mejor profesora de la escuelad) La profesora Silvia no puede hablar

Identificar el propsito del autor

10.- El autor escribi en cuento principalmente para

a) Entretener a los lectores con un cuento sobre un secreto de un cursob) Darle instrucciones a los lectores sobre cmo planear una fiesta sorpresac) Describir actividades extraas que ocurra en la cafetera de una escuela.

Interpretar lenguaje figurado

11.- La oracin Descubri el pastel! Significa que:

a) Un pastel estaba escondidob) El clima lluviosos ya se irac) La diversin pronto terminard) Ahora ya se supo el secreto

Resumir

12.- Cul de estas frases resume mejor el cuento?

a) Unos estudiantes guardaron un secreto a su profesorab) Una profesora se preocupa por el comportamiento extrao de sus estudiantesc) Unos estudiantes planean una fiesta en la sala de clasesd) Una profesora celebra su cumpleaos con sus estudiantes.

Hallar el significado de las palabras por contexto

13.- En el prrafo uno, la palabra sigilosos significa:

a) Guardar un secretob) Publicar un secretoc) Crear un secretod) Guardar silencio

Interpretar lenguaje figurado

La oracin Silvia no pudo hablar de emocin, significa

a) Que estaba muy molesta con el cursob) Que qued sorprendida con la sorpresac) Que sospechaba lo tramado por los niosd) Que no fue una sorpresa para ella