1

HERRAMIENTAS GRATUITAS DE INTERNET

BUSQUEDAS AVANZADAS DE RECURSOS

2

3

bull Fuentes y herramientas a nuestra disposicioacuten

bull Teacutecnicas y trucos para ser maacutes eficaces

bull Identificaremos recursos uacutetiles

bull Encontraremos todo lo que busquemos

bull LO MAS IMPORTANTEAHORRAREMOS TIEMPO

AUN MAS CLARO

4

bull YO BUSCO LA INFORMACIOacuteN

bull LA INFORMACIOacuteN VIENE A MIacute

bull LO MAS IMPORTANTEAHORRAREMOS TIEMPO

ESQUEMA CONCEPTUAL

5

iquestQueacute buscadores hay

6

No son hermanitas de la caridad

7

Las partes del resultado de la buacutesqueda

8

SEO La parte Natural que maacutes nos interesa

SEO Posicionamiento Natural o Algoritmico

9

SEM Nos puede Interesar pero alguien estaacute pagando por estar ahiacute

10

Lo que miramos al buscar

11

No vemos nada tras los 5 primeros

12

NECESITAMOS RECURSOS ENSENtildeAR ESTACIONES EN EDUCACION INFANTIL

iquest QUEacute HACEMOS NORMALMENTE

1 Google

2 Palabras sueltas

3 10 resultados por paacutegina

4 Clic en los tres primeros

13

14

15

16

17

iquest Soluciona nuestro problema

iquest Hemos vaciado internet

18

Como usar buscadores mejor

bull Busqueda Avanzada

19

CLASE 2Buacutesqueda Avanzada

20

Buacutesqueda Avanzada

21

22

ESTAMOS EN CLASE

NECESITO CONTENIDO PARA HABLAR DE LAS

ESTACIONES DEL ANtildeOMI GRUPO PERTENECE A EDUCACION INFANTIL

23

24

iquest NOS SALE SIEMPRE EL MISMO RESULTADO

GOOGLE CAMBIA SU ECUACIOacuteN DE POSICIONAMIENTO CONTINUAMENTE

TOP SECRET

25

HACE UNA SEMANA

26

HOY A LAS 1500

27

2

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iquest QUEacute HEMOS CONSEGUIDO CON LA BUacuteSQUEDA AVANZADA HASTA AHORA

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CUADERNALIA

MI PRIMERA ESCUELA

MARIFE WORDPRESSEDU365

EDUCACYL

RECURSOS EDUCACION INFANTIL

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ACTIVIDADES

1 QUEREMOS ORGANIZAR UNA EXCURSION Y QUEREMOS BUSCAR RUTAS EN ASTURIAS

RUTAS CON NINtildeOS POR ASTURIAS

2 CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN PRIMARIA CONTENIDOS PARA CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

3 PROPONER VOSOTROS UNA BUacuteSQUEDA

43

HASTA AHORA SOacuteLO HEMOS VISTO

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HACE UNA SEMANA

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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HASTA AHORA SOacuteLO HEMOS VISTO

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Formato de archivo

Adobe Acrobatpdf formato estructurado

Adobe Postscriptps documento codificado coacutemo le mando el documento a la impresoraAutodeskdwf planos de autocad formato de estar los planos

Google Earthklm formato de planos topograacuteficosGoogle EarthkmzMicrosoft Excelxls hojas de caacutelculo de microsoft office

Microsoft Powerpointppt formato presentacioacuten

Microsoft Worddoc editor de textos

Formato texto enriquecidortf camino entre doc ytxt

Shockwave flash swf animaciones flash

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HACE UNA SEMANA

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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HACE UNA SEMANA

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

13

13

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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HACE UNA SEMANA

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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HACE UNA SEMANA

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

13

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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HOY A LAS 1540

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

48

49

CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

13

13

13

13

13

13

13

EDUCACIOacuteN INFANTIL13

13

13

UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

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Dominios Forma de agrupar paacuteginas que tienen algo en comuacuten situacioacuten geograacutefica temaacutetica com Antes todas eran com pero ha

medida que ha creciendo la red han ido creciendo

Dominios que definen situacioacuten geograacutefica es it ( Italia ) de ( Alemania ) eu ( Europa )

Dominios por la temaacutetica org ( normaacutelmente organizaciones sin aacutenimo de lucro ) net (comunicaciones y redes ) edu ( educacioacuten )

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ACTIVIDADES

1 QUEREMOS ORGANIZAR UNA EXCURSION Y QUEREMOS BUSCAR RUTAS EN ASTURIAS

RUTAS CON NINtildeOS POR ASTURIAS

2 CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN PRIMARIA CONTENIDOS PARA CUERPO HUMANO

EL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

3 PROPONER VOSOTROS UNA BUacuteSQUEDA

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Seguimos trabajando

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HASTA AHORA HEMOS VISTO

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Dominios Forma de agrupar paacuteginas que tienen algo en comuacuten situacioacuten geograacutefica temaacutetica com Antes todas eran com pero ha

medida que ha creciendo la red han ido creciendo

Dominios que definen situacioacuten geograacutefica es it ( Italia ) de ( Alemania ) eu ( Europa )

Dominios por la temaacutetica org ( normaacutelmente organizaciones sin aacutenimo de lucro ) net (comunicaciones y redes ) edu ( educacioacuten )

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ACTIVIDADES

1 QUEREMOS ORGANIZAR UNA EXCURSION Y QUEREMOS BUSCAR RUTAS EN ASTURIAS

RUTAS CON NINtildeOS POR ASTURIAS

2 CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN PRIMARIA CONTENIDOS PARA CUERPO HUMANO

EL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

3 PROPONER VOSOTROS UNA BUacuteSQUEDA

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Seguimos trabajando

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HASTA AHORA HEMOS VISTO

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Dominios Forma de agrupar paacuteginas que tienen algo en comuacuten situacioacuten geograacutefica temaacutetica com Antes todas eran com pero ha

medida que ha creciendo la red han ido creciendo

Dominios que definen situacioacuten geograacutefica es it ( Italia ) de ( Alemania ) eu ( Europa )

Dominios por la temaacutetica org ( normaacutelmente organizaciones sin aacutenimo de lucro ) net (comunicaciones y redes ) edu ( educacioacuten )

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ACTIVIDADES

1 QUEREMOS ORGANIZAR UNA EXCURSION Y QUEREMOS BUSCAR RUTAS EN ASTURIAS

RUTAS CON NINtildeOS POR ASTURIAS

2 CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN PRIMARIA CONTENIDOS PARA CUERPO HUMANO

EL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

3 PROPONER VOSOTROS UNA BUacuteSQUEDA

54

Seguimos trabajando

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HASTA AHORA HEMOS VISTO

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ACTIVIDADES

1 QUEREMOS ORGANIZAR UNA EXCURSION Y QUEREMOS BUSCAR RUTAS EN ASTURIAS

RUTAS CON NINtildeOS POR ASTURIAS

2 CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN PRIMARIA CONTENIDOS PARA CUERPO HUMANO

EL CUERPO HUMANO EN PRIMARIA

3 PROPONER VOSOTROS UNA BUacuteSQUEDA

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Hemos encontrado muchos maacutes recursos

EDUCIMA

MENUDOS PEQUES

DIBUJOS PARA PINTAR

CUADERNALIA

MI PRIMERA ESCUELA

MARIFE WORDPRESSEDU365

EDUCACYL

FIRST SCHOOL

ETAPA INFANTIL BLOG

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Buacutesqueda de imaacutegenes

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estaciones educacioacuten infantil

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iquest Que hemos encontrado

bull RECURSOS

bull IMAGENES

bull VIDEOS

Adjuntos

doc estacionesdoc

CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

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EDUCACIOacuteN INFANTIL13

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UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero

Adjuntos

doc estacionesdoc

CEIP ldquoGenilrdquo Isla Redonda (Sevilla)

PROGRAMACIOacuteN DE LA UNIDAD DIDAacuteCTICA

(1) Objetivos Generales de Aacuterea para eL 2ordm Ciclo establecidos en el PCC

(2) Escribir los Objetivos Didaacutecticos de la Unidad o hacer referencia a la paacutegina de la Guiacutea Didaacutectica

(3) Contenidos de 3 antildeos

(4) Contenidos de 4 antildeos

(5) Contenidos de 5 antildeos

() En cuanto a objetivos contenidos actividades atencioacuten a la diversidad evaluacioacuten

13

13

13

13

13

13

13

EDUCACIOacuteN INFANTIL13

13

13

UNIDAD DIDAacuteCTICA 8

9 OBSERVACIONESANOTACIONES

8 AUTOEVALUACIOacuteN DE LA PRAacuteCTICA DOCENTE

7 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN
iquestQUEacute		iquestCOacuteMO (Instrumentos)
middot Grado de implicacioacuten de los nintildeos y la familia middot Relacioacuten docentediscente middot Organizacioacuten de espacios y materiales middot Trabajo en grupo e individual de los nintildeosas middot Tiempos flexibilidad y respeto de ritmos middot Ambiente de confianza distensioacuten fluidez relajacioacuten middot Actividades apropiadas middot Grado de colaboracioacuten de la familia Los cupones de la escuela y del hogar middot Contenidos de la Unidad Didaacutectica		middot Observacioacuten directa e indirecta middot Observacioacuten natural estructurada y no estructurada middot Lista Control middot Diario escolar middot Comunicacioacuten diaria con la familia

6 MATERIALES MANIPULABLES Y OTROS RECURSOS
middot Pelotas cuerdas aros de color tacos de colores middot Pandero Pandereta CD cintas de muacutesica variada y villancicos middot Regletas Bloque loacutegicos Objetos middot Cartulinas de colores papeles de revistas perioacutedicos papel de seda papel continuo middot Cartulinas con los nuacutemeros middot Cinta adhesiva middot Objetos sonoros middot Cochecitos Muntildeecos middot Piezas de Construccioacuten middot Juegos didaacutecticos middot Objetos redondos middot Punzones tijeras teacutempera azul roja y amarilla pegamento middot Pegatinas y gomets middot Papelera middot Aula de informaacutetica ordenadores

5 ATENCIOacuteN A LA DIVERSIDAD
Refuerzo 1		Refuerzo 2		Ampliacioacuten
MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
middot Motricidad Gruesa Rasgado empujar objetos acurrucarse y esconderse debajo de la mesa reptar en la alfombra middot Ejercicios de Psicomotricidad		middot Saltar gatear reptar Uso de zancos Skip-ball middot Jugar con un aro correr con eacutel intentar rodarlo Bolos
middot Motricidad Fina Pasar hojas de un libro bailar con una muacutesica moviendo el brazo las manos y los dedos imitando al docente palmear sobre la mesa manipular pelotas blandas		middot Modelar barro y plastilina ensartar anillas o bolas grandes jugar en los rincones manipulando los materiales hacer torres y caminos con los materiales de construccioacuten enroscar y desenroscar tornillos de tamantildeo grande
USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
middot Ejercicios linguumliacutesticos de logopedia (Alfonso Rafael y Matiacuteas) middot El propio nombre (45) escrito middot Reconocimiento visual del propio nombre (todos)		middot Lectura de imaacutegenes middot Vocales (45 antildeos) middot Lectura de palabras (5) middot Ordenador Pipo aprende a leer (5)
EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA
middot Todos los colores middot Forma circular (345) cuadrada (345) triangular (345) rectangular (345) romboide oval y esfeacuterica (5) middot Conceptos baacutesicos Seguacuten contenidos middot Serie Numeacuterica 1 2 3 (3) 123456 (4) y 123456789 (5) middot Regletas (45) middot Seriaciones de 2 cualidades (3) y tres cualidades (4) y de cuatro cualidades (5) por tamantildeos colores y formas middot Ordenador Pipo y las matemaacuteticas middot Secuencias temporales		middot Fichas complementarias de las Unidades Didaacutecticas fotocopiables middot Ordenador para 4-5 antildeos Juegos didaacutecticos

4 TEMAS TRANSVERSALES
TTTT que se tratan en esta Unidad Didaacutectica y que estaacuten presentes en los Objetivos y Contenidos establecidos middot Educacioacuten Moral y para la Paz middot Educacioacuten Ambiental middot Educacioacuten para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos middot Educacioacuten del Consumidor middot Educacioacuten para la Salud middot Educacioacuten Vial middot Cultura Andaluza

3 ACTIVIDADES
Individuales		Grupales
middot Habilidades manipulativas punzado recorte a tijeras rasgado manual plegado pegado coloreado middot Actividades con la plastilina middot Desarrollo de la inteligencia middot Grafomotricidad middot Realizacioacuten de fichas middot Biblioteca libre middot Puzzles		middot AsambleaTiempoCalendario middot Salidas para conocer la escuela middot Tiempo del cuento middot Rincones Construccioacuten Juego simboacutelico Los cuentos Modelado Juegos didaacutecticos middot Tiempo para los haacutebitos SaludarDespedir Quitar y ponerse la ropa Recoger el material Compartir espacios y materiales middot Actividades de lenguaje oral vocabulario poemas adivinanzas retahiacutelas middot Actividades Psicomotrices middot Haacutebitos de autocontrol y convivencia middot Juego libre middot Juegos de manipulacioacuten fina middot Juegos de seriaciones middot Juegos de secuencia temporal middot Puzzles middot Canciones y audiciones middot Dramatizaciones y expresioacuten corporal middot Recogida del material y salida middot Ingleacutes para 4 y 5 antildeos

2 CONTENIDOS (CONTINUACIOacuteN)
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
COMUNICACIOacuteN Y REPRESENTACIOacuteN		EXPRESIOacuteN CORPORAL		Dramatizacioacuten ldquoLa hoja y el ruisentildeorrdquo ldquoLa nintildea que quiso ser mariposardquo ldquoEl capullito que queriacutea volarrdquo Relajacioacuten corporal		Imitacioacuten y representacioacuten de personajes e historias sencillas		Disfrute con las dramatizaciones
		EXPRESIOacuteN PLAacuteSTICA		Teacutecnicas y materiales dactilopintura colage mosaico plegado soplado modelado pegado recortado picado pintura Materiales teacutempera tijeras punzoacuten etc Color rosa( 3) violetamorado(4) lila (morado) (5) Obra artiacutestica ldquoNintildea y mariposardquo de Isabel Villar y ldquoCampo de lilasrdquo de Vicent Van Gogh (45)		Percepcioacuten de los colores rosa fucsia y granate y empleo correcto progresivo de utensilios Conocimiento del tema de algunas obras artiacutesticas		Cuidado de los materiales Intereacutes por las obras artiacutesticas
		EXPRESIOacuteN MUSICAL		Audicioacuten ldquoLas cuatro estaciones La primaverardquo de Vivaldi y ldquoEl vals de las floresrdquo de Tchaikovsky Discriminacioacuten auditiva Sonidos propios de la primavera y de instrumentos musicales Cancioacuten de la Unidad Didaacutectica ldquoLlega la primaverardquo ldquoEl corro de la primaverardquo y otras populares		Atencioacuten y escucha de fragmentos de obras de muacutesica claacutesica Interpretacioacuten de canciones Reconocimiento de sonidos propios de la primavera		Disfrute con el canto las audiciones y el baile Actitud relajada y atenta durante las audiciones Escucha
		USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA		Vocabulario de la Unidad Didaacutectica iquestQuieacuten es iquestQueacute hace iquestQueacute es Articulacioacuten Textos orales actuales y de tradicioacuten cultural Cuentos de la Unidad Didaacutectica y populares Poemas adivinanzas retahiacutelas trabalenguas etc Etiquetas y carteles y cuentos El propio nombre (4 ndash 5 antildeos) Discriminacioacuten visual foneacutetica y auditiva de las vocales o-i-a Sus grafiacuteas (4) Introduccioacuten de la e Discriminacioacuten foneacutetica Las vocales y sus grafiacuteas y consonantes psm y sus grafiacuteas Palabras relacionadas (5) Pictogramas Vintildeetas(3-4-5) Ritmo silaacutebico (5)		Comprensioacuten y reproduccioacuten de mensajes Produccioacuten correcta de frases Comprensioacuten y reproduccioacuten de pequentildeos fragmentos de poemas canciones trabalenguas etc Lectura e interpretacioacuten de imaacutegenes y pictogramas (45) Identificacioacuten de semejanzas y diferencia de palabras escritas (5) Conocimiento e identificacioacuten de los distintos ldquoCupones de la escuela y del hogarrdquo Identificacioacuten del propio nombre escrito (345) Escritura del propio nombre (45) Ordenacioacuten de secuencias temporales (45)		Intereacutes y esfuerzo por mejorar y enriquecer sus pronunciaciones Logopedia Atencioacuten y escucha Cuidado de los libros (Ed Del Consumidor) Actitud positiva ante la expresioacuten graacutefica (5) Valoracioacuten de la utilidad del lenguaje escrito
		EXPRESIOacuteN MATEMAacuteTICA		Propiedades de los objetos largo-corto abierto-cerrado (3) maacutes largo que maacutes corto que ancho-estrecho (4-5) Formas planas Ciacuterculo-cuadrado-triaacutengulo (3) ciacuterculo cuadrado triaacutengulo y rectaacutengulo (4) maacutes rombo oacutevalo y esfera (5) sus grafiacuteas (45) Liacuteneas rectas curvas (3-4) quebrada y mixta (5) Cuantificadores muchos-uno (3) hay maacuteshay menos que (4) mitad (5) Las formas y cuerpos en el espacio repaso de los conceptos dados Clasificaciones ((345) correspondencia y seriaciones de tamantildeos (45) Semejanzas y diferencias Composicioacuten y descomposicioacuten de nuacutemeros (45) Puzzle (345) La adicioacuten (5) Serie numeacuterica 1 ndash 2- 3 (3) 1-2 ndash3-4- 5- 6 (4) 1-2-3-4-5-6 ndash7-8-9(5) Cantidad y grafiacutea (45) Regletas (45) Antes y despueacutes de un nuacutemero dado (5) Problemas sencillos de sumas y restas (5)		Discriminacioacuten del ciacuterculo y realizacioacuten de su grafiacutea (345) del cuadrado (345 del triaacutengulo (345) del rectaacutengulo(45) del rombo y oacutevalo (5) Utilizacioacuten de los cuantificadores Comparacioacuten de objetos semejanzas y diferencias Clasificacioacuten de objetos y materiales Identificacioacuten de los conceptos Situacioacuten y desplazamiento de objetos (45) Clasificacioacuten y emparejamiento de objetos (4) Identificacioacuten de semejanzas y diferencias entre objetos Resolucioacuten de productos cartesianos sencillos (5) Comparacioacuten ordenacioacuten y seriacioacuten de objetos (45) Realizacioacuten de puzzles (3-4-5) Realizacioacuten de adiciones(5) Utilizacioacuten de la serie numeacuterica (345) Resolucioacuten de problemas con regletas (45)		Gusto por explorar y comparar objetos Intereacutes por descubrir caracteriacutesticas y relaciones de objetos Intereacutes por mejorar la descripcioacuten de situaciones y orientaciones Apreciacioacuten de la utilidad de los nuacutemeros

2 CONTENIDOS
		Conceptos		Procedimientos		Actitudes
IDENTIDAD Y AUTONOMIacuteA PERSONAL		bullSensaciones y percepciones del propio cuerpo bullSentimientos y emociones propias y ajenas Autoconcepto positivo y confianza en siacute mismo bullHaacutebitos de autocontrol y convivencia bull Sentido de responsabilidad y autocriacutetica fracaso error acierto bullGrafomotricidad bullLaberintos y trayectos bullOrientacioacuten en el espacio cercalejos encimadebajo por encimapor debajo (3) maacutes cercamaacutes lejos entre (4) y en el medio (5) bullLateralidad un lado-otro lado (34) izquierdaderecha (45) bull Psicomotricidad bullActividades de la vida cotidiana bullNormas baacutesicas de relacioacuten y convivencia bull Atencioacuten y razonamiento alimentos vegetales y haacutebitos de alimentacioacuten bullCuidado de los materiales de trabajo y de juego bull Cuidado del entorno proacuteximo el bienestar corporal y la seguridad personal bullHaacutebitos de higiene y acciones que favorecen la salud bull Haacutebitos de seguridad personal seguridad vial e higiene buco-dental (fluacuteor)		bullUtilizacioacuten de las posibilidades expresivas del propio cuerpo bullRegulacioacuten progresiva de las emociones e intereses bull Adquisicioacuten de haacutebitos de autocontrol y convivencia bullCoordinacioacuten y control progresivo de las habilidades manipulativas de caraacutecter fino bullSituacioacuten y desplazamiento en el espacio real bullDescubrimiento y progresivo afianzamiento de la propia lateralidad bull Realizacioacuten de puzzles sencillos bullPlanificacioacuten secuenciada de la accioacuten para resolver tareas bullHaacutebitos de atencioacuten iniciativa y razonamiento bullCumplimiento de las normas baacutesicas de convivencia y seguridad vial (Ed Vial) bullHaacutebitos relacionados con el cuidado de los elementos del entorno (E para la Salud)		bullAceptacioacuten progresiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones Aceptacioacuten de las diferencias evitando las discriminaciones Confianza en las propias posibilidades de accioacuten bullGusto por el ejercicio fiacutesico y el juego bullAceptacioacuten de las reglas que rigen los juegos bull Iniciativa por aprender habilidades nuevas bullActitud de ayuda y colaboracioacuten (E Moral y para la Paz) bullActitud positiva ante las distintas actividades bull Valoracioacuten del trabajo bien hecho reconocimiento de errores y aceptacioacuten de correcciones bullGusto por desarrollar actividades en entornos limpios y ordenados (E Ambiental y para la Salud)
MEDIO FIacuteSICO Y SOCIAL		Las estaciones la primavera y sus caracteriacutesticas El vestido en primavera Los trabajos de los hombres y mujeres el jardineroa el hortelanoa el agricultora Diacutea del libro Tiempo atmosfeacuterico Objetos y herramientas de las distintas profesiones Partes de una planta y sus necesidades Ciclo vital de la planta El aacuterbol en primavera Vegetales en primavera flores hortalizas y verduras Animales en primavera Conservacioacuten del medio natural Relacioacuten de interdependencia y de utilidad de las plantas		Observacioacuten de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje por el clima contribucioacuten a la consecucioacuten y mantenimiento de ambientes limpios saludables y no contaminados Observacioacuten de las actividades que realizan los adultos hortelanos agricultores jardineros Exploracioacuten manipulacioacuten y utilizacioacuten de objetos Observacioacuten y clasificacioacuten de materiales Identificacioacuten de las diferentes partes de la planta Observacioacuten directa del ciclo vital de alguna planta Identificacioacuten de las diferencias y semejanzas de algunas plantas Observacioacuten de animales y plantas en primavera		Intereacutes por conocer las estaciones Valoracioacuten de ambientes limpios Actitud de afecto y respeto hacia los trabajos de las personas Actitud positiva por compartir objetos Respeto y cuidado de los objetos Iniciativa por asumir pequentildeas responsabilidades regar las plantas y los aacuterboles del recreo

		1 OBJETIVOS
		OGA (1)		OBJETIVOS DIDAacuteCTICOS (2)
IAP		TODOS		bullTener una imagen ajustada y positiva de siacute mismo identificando sus caracteriacutesticas y respetando las de los demaacutes bullAdquirir la coordinacioacuten y el control dinaacutemico del propio cuerpo para la ejecucioacuten de tareas y actividades de juego bullAplicar la coordinacioacuten visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representacioacuten graacutefica bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten para resolver tareas y laberintos bullPlanificar y secuenciar la propia accioacuten bullAdecuar su comportamiento al de los otros desarrollando haacutebitos de colaboracioacuten bullRespetar las normas en los juegos bullProgresar en la adquisicioacuten de haacutebitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal
MFS		TODOS		bullObservar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno identificando algunos factores que influyen sobre ellos bull Observar el tiempo atmosfeacuterico y su influencia en los elementos del entorno comienzo de la primavera bullParticipar en los grupos con los que se relaciona tomando progresivamente en consideracioacuten a los otros bullMostrar intereacutes y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad bullDescubrir los diacuteas de la semana y memorizarlos (5 antildeos) bullValorar la importancia del medio natural manifestando hacia eacutel actitudes de respeto y cuidado interviniendo dentro de sus posibilidades Conocer y respetar las normas e convivencia social
CR		TODOS		bullExpresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual ajustaacutendose a los diferentes contextos bullComprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradicioacuten cultural Desarrollar la capacidad articulatoria bullInteresarse por el lenguaje escrito Leer interpretar y producir imaacutegenes bullUtilizar las diversas formas de representacioacuten y expresioacuten para evocar situaciones deseos y sentimientos de tipo real o imaginario bullUtilizar teacutecnicas y recursos baacutesicos de las distintas formas de representacioacuten y expresioacuten para aumentar sus posibilidades comunicativas bull Mantener una actitud de intereacutes y escucha ante las audiciones de muacutesica claacutesica y canciones infantiles y villancicos aproximaacutendose al mundo cultural bullInteresarse y apreciar las producciones plaacutesticas propias y las de los demaacutes y por algunas obras artiacutesticas que se le presenten acercaacutendose al mundo cultural bullUtilizar las posibilidades de la forma de representacioacuten matemaacutetica para describir algunos objetos y situaciones del entorno prestando atencioacuten al proceso y los resultados obtenidos bullUtilizar la serie numeacuterica para contar objetos de la realidad

TIacuteTULO UNIDAD ldquoLA PRIMAVERArdquo		3 ANtildeOS		ldquoEs primaverardquo
		4 ANtildeOS		ldquoFlores en primaverardquo
		5 ANtildeOS		ldquoDespierta la naturalezardquo
NIVEL 345 ANtildeOS		TEMPORALIZACIOacuteN (		Desde		Hasta
PROFESORA Mariacutea Joseacute Donaire Romero