ASOCIACIÓN BURGOS ACOGE

BOLETÍN INTERNO DE BURGOS ACOGE | SEPTIEMBRE 2015Burgos Acoge lidera lel proyecto europeo Sentim 2 | erasmus + 2 | En profundidad. ElTallercito 3 | Convivencia 3 | Destacamos 4 | Novedades / de interés 4

2acogiendoEn los últimos tiempos han asal-tado los medios de comunica-ción un conjunto de relatos queconmueven la conciencia detodas las personas decentes: lapoblación siria huye enmasade su país, sumido en una pa-vorosa espiral de crimen y vio-lencia, y busca en Europa refu-gio (sobre todo estamos “vien-do” a los que han quedado atra-pados en las puertas de la unión,una gigantesca “minoría” de losque buscan refugio huyendodel horror, la guerra y la miseria,situaciones que no solo se danen Siria). El sufrimiento de estaspersonas y familias (son cien-tos demiles…millones) es os-tensible e insoportable. Aun-que la situación era previsible,a las autoridades europeas pa-rece que las cogió “despreve-nidas”. Da la impresión de quenadie esperaba que sucedieralo que inevitablemente teníaque ocurrir.Más allá del análisis sobre la

situación política, económica ysocial concreta que genera estamoderna diáspora, son eviden-tes dos cuestiones que desdeBurgos ACOGE nos plantea-mos (una inmediata y otra delargo alcance): la primera, la másurgente, es la respuesta ne-cesaria a la situación concre-ta. La segunda se refiere acómo prever paliar e impedirque estas cosas sigan pasan-do en el futuro.Con respecto a la primera

pensamos que Burgos debeasumir el ineludible compro-miso humanitario de acoger,dentro de sus posibilidades, apersonas y familias sirias enesta calamitosa situación.Desde Burgos ACOGE hemospromovido y apoyamos todaslas iniciativas encaminadas adeclarar a Burgos “ciudadacogedora”, tal como estánhaciendo otras muchas ciuda-des españolas. Para ello,además de adoptar acuerdos

institucionales como pareceque sucederá, pensamos quese deben movilizar recursose iniciativas concretas, lidera-das por el Ayuntamiento, ase-gurando algunos mínimos:1. Que las entidades agru-

padas en la “coordinadora deasociaciones proinmigrantes”asuman la participación activaen un proyecto común de ciu-dad, elaborado junto con elAyuntamiento, para canalizary orientar todas las iniciativasnecesarias así como prever lasdificultades que se puedan ge-nerar.2. Que el Ayuntamiento mo-

vilice recursos propios al efec-to (de infraestructura, vivien-das y otros) y que apoye técni-ca y económicamente a las en-tidades comprometidas.3. Habilitar un presupuesto

específico dedicado a esteasunto. Según nuestros cálculosy los de otras entidades seríannecesarios 400.000 € paraacoger en condiciones dignasa 100 personas durante un año.4. Recuperar el compromi-

so del 0,7% del presupuestomunicipal para la cooperaciónal desarrollo que el Ayto. redu-jo considerablemente, así comoel apoyo financiero al tercersector que también declinó enlos últimos años.A partir de estos mínimos sepueden emprender, desde elconjunto de la ciudadanía bur-galesa, iniciativas de todo tipopara responder con la mayoreficacia posible a esta comple-ja problemática. Es decir,proporcionar una respuestacoordinada entreadministraciones yorganizaciones de la sociedadcivil en aras de ganar en eficaciay eficienciaPero es evidente que todo

lo que podemos (y debemos)hacer ahora mismo no sonmucho más que “paños calien-tes” a una situación cruel e ina-

ceptable que debe abordarseen sus causas más remotas y es-tructurales. Al fin y al cabo esteno es más que otro episodio deun proceso de mucho más largotiempo, dimensión y alcance ydel que todos somos testigos:la diáspora masiva de gentes(cada vez más gentes, más de-cididas y más desesperadas),migrantes que buscan mejoreshorizontes o simplemente hu-yendo de realidades insoporta-bles. Esto no se puede soste-ner si no se abordan asuntosde fondo:1. Es evidente la necesidad

de regular los flujos migratorios.No pueden venir a Europa todaslas personas que quieren venir(sonmuchas, muchísimas, de-masiadas) pues se produciría uncolapso inmanejable. Pero… vi-vimos en un mundo que ha con-sagrado como valor supremo lalibertad y la desregulación. Loscapitales “migran” y se “asilan”sin control por todo el mundoen segundos, sin pagar ningunatasa, las mercancías carecen casipor completo de controles (y sepretenden desregular aún más)y las materias primas tambiénsiguen la misma dinámica. Si eldinero y los bienes se concen-tran, las personas están forza-das a seguir esemismo proce-so. ¿Es tan difícil de comprenderevidencia tan sencilla?2. Es necesario tener claro

que la raíz última de esta diná-mica infernal es la desigual-

dad creciente (entre zonasgeográficas, entre países, entrepersonas…), que aumenta y au-menta, incesante e inexorable,y hace que la riqueza y el poderesté en muy pocas manos y cadavez se concentre en menosmanos… este proceso es insos-tenible, debe revertir y revertirá(sólo nos falta saber cuanto tiem-po, sufrimiento, dolor y muertecostará).3. La libertad es una e indivi-

sible. Su alcance no se puede li-mitar en función de intereses ycálculos más omenos inmedia-tos, particulares o egoístas. Paraconvivir colectivamente hay queorganizar “humanamente” laconvivencia de todos.4. Las relaciones (locales,

nacionales, internacionales)son humanas cuando se asien-tan en la colaboración, la so-lidaridad, el apoyo mutuo y lacooperación. Dejan de serlocuando se basan en la compe-tencia, el interés privado y elegoísmo institucionalizado.El fenómeno de los refugia-

dos Sirios nos coloca ante undrama, una vergüenza y unaoportunidad. Ante él los euro-peos estamos obligados areaccionar como personas,como sociedad y también ins-titucionalmente. Quizá logre-mos estar a la altura, aunque enprincipio no lo parecemucho.Este será también un buen indi-cador para vislumbrar nuestrofuturo como europeos.

REFUGIADOS SIRIOS: UNA VERGÜENZA, UN RETO

BURGOS ACOGE LIDERA EL PROYECTO EUROPEO SENTIM

Los sociosSentim será desarrollado

por cuatro organizaciones conamplia experiencia en fomen-to del emprendimiento y eco-nomía social, trabajo con per-sonas inmigrantes, desarrollodemetodologías, formaciónprofesional y formación encompetencias.STEP Institut es una dinámi-ca e innovadora ONG con sedeen Ljubljana, Eslovenia, quetiene como objetivo promoverla psicología del trabajo y elespíritu empresarial entre lasescuelas, los grupos desfavo-recidos, las PYMES y las comu-nidades locales.Opera Pia Officina OperaiaG.O. "Bufalini" trabaja desde1909 en Città di Castello, enItalia, formando y capacitandoa cerca de 600 jóvenes y adul-tos cada año, con amplia expe-riencia en el desarrollo de ac-tividades de formación para elemprendimiento.El Instituto para el Desarro-llo del Espíritu Empresarial,IED es una organización no gu-bernamental fundada en 2005en Larissa, Grecia dedicada apromover la iniciativa empre-sarial y la investigación y a pro-porcionar asistencia a las per-sonas desfavorecidas con el finde facilitar su inclusión social.

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C

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A través del proyecto que-remos desarrollarmodelosme-jores ymás adecuados, ajusta-dos a las necesidadesde laspersonas inmigrantes yquepuedan ser incorporados ennuestras políticas.En resumen, pretendemos:

ˆ Facilitar la implementación deiniciativas de economía socialinnovadoras a través del desa-rrollo de nuevasmedidas paraacompañar y apoyar las inicia-tivas emprendedora individua-les y sociales.ˆ Identificar, evaluar y entrenaren habilidades específicas parael emprendimiento.ˆ Identificar oportunidades parael desarrollo deproyectos degeneracióndeempleoenelmarco de la economía social.

Nuestro primer proyecto eu-ropeo está relacionadoademás con un ámbito en elque recientemente hemosempezado a trabajar comoes la economía social, unaoportunidad para encontrarnuevas vías para la inserciónlaboral de personas migran-tes. También es una oportu-nidad para que BA crezcacomo entidad, para conocerotras realidades, otros con-textos de intervención, otrasformas de solucionar proble-mas similares. A través deldesarrollo del proyecto espe-ramos mejorar nuestra capa-cidad de adaptación, profun-dizar en la búsqueda de so-luciones innovadoras y crea-tivas y, también, dar los pri-meros pasos en la construc-ción de una red europea quefacilite el desarrollo de nues-tro trabajo.El proyectoComo hemos venido comen-tando desde estas líneas, lasituación actual de crisis, enla que siguen instaladas laspersonas más vulnerables,está golpeando duro a laspersonas inmigrantes. Se hacepreciso buscar nuevas opcio-nes para encontrar esas opor-tunidades de empleo para las

personas en situación de ex-clusión social que el sistemaactual es incapaz de ofrecer.Este es precisamente el

principal propósito de Sen-tim: Explorar y aprovechar elpotencial de la economíasocial teniendo en cuenta lasnecesidades de las personasinmigrantes y por extensiónlas de cualquier otro grupode personas que se enfren-ten a situaciones de discrimi-nación laboral y exclusiónsocial. Consideramos esas ini-ciativas de economía socialuna respuesta solidaria fren-te la incapacidad de un siste-ma que no solo es incapaz decorregir las situaciones de de-sigualdad sino que es élmismo quien las genera.

Erasmus+ es el programade la UE en los ámbitos dela educación, la formación,la juventud y el deportepara el periodo 2014-2020.El trabajo en los ámbitos dela educación, la formación,la juventud y el deportepuede ser una ayuda impor-tante para abordar los cam-bios socioeconómicos, losprincipales desafíos a losque se enfrentará Europahasta el final de la presen-te década, y para respaldarla aplicación de la Estrate-gia Europa 2020 destinadaal crecimiento, el empleo yla equidad e inclusión socia-les.

Sentim posibilitrá dar continuidad al Tallercito aunque nuestra intención essentar las bases para desarrollar iniciativas de economía social y solidaria

El proyecto “Social ENTrepreneurship for Immigrants” (Emprendimiento social para inmigrantes) se desarrollará a lo largode los próximos dos años en el marco de erasmus+

ACOGIENDO | BOLETÍN INTERNO DE BURGOS ACOGE SEPTIEMBRE 2015 | NÚMERO 2

Resultados esperadosA través del proyecto espera-mos desarrollar nuevos méto-dos y metodologías para mejo-rar la iniciativa emprendedoray la economía social, como lassiguientes: Métodos para laidentificación de intereses, paraevaluar y formar en habilidadespara el emprendimiento y paraacompañar y apoyar el espírituempresarial individual y social.También se buscarán opor-

tunidades de negocio que se

Sentim se desarrolla en elmarco de la Acción Clave 2de Erasmus+: Cooperaciónpara la Innovación y el In-tercambio de BuenasPrácticas. Esta acción claveapoya las asociaciones es-tratégicas transnacionalesdirigidas a desarrollar ini-ciativas en uno o más ám-bitos de la educación, laformación y la juventudy a promover la innova-ción, el intercambio deexperiencias y competen-cias entre diferentes tiposde organizaciones implica-das en la educación, la for-mación y la juventud o enotros ámbitos pertinentes.

puedan desarrollar en el marcode la economía social.Todos esos métodos y meto-dologías van a ser probados yvalidados a través de diferen-tes actividades de capacita-ción y talleres de liderazgo.Sentim ofrecerá no sólo laspublicaciones digitales detodos los resultados mencio-nados sino tres cursos abier-tos (e-learning) para capacitara profesionales del sector in-teresadas/os.

EN PROFUNDIDAD

El tallercito

CONVIVENCIA

las actividades, son elemen-tos de valor para conseguir laaplicación de una metodo-logía integradora y coheren-te con los valores de la enti-dad. Por ello se trabajará demanera colaborativa dentrodel taller y en perfecta coor-dinación con el equipo técni-co de la entidad.Modelado: es la técnica que

se utiliza para hacer posiblela adquisición de actitudes,hábitos y habilidades socia-les, también se denominaaprendizaje por observación,

El breve recorrido de “El Ta-llercito” de Burgos Acoge em-pieza en Octubre de 2013.Surge como respuesta a loscrecientes periodos de inac-tividad de las personas aten-didas en la vivienda de acogi-da de Burgos Acoge. Inactivi-dad provocada por la falta deoportunidades laborales, for-mativas y de desarrollo per-sonal y que contribuye a crear,mantener o acrecentar esta-dos anímicos perjudiciales ysituaciones de desintegraciónsocial alarmantes.Los principales objetivos de“El Tallercito” fueron desdeel principio:crear un espacio de en-

cuentro, convivencia e inter-cambio socio culturaldesarrollar habilidades pre

laboralescontribuir a crear entre los

participantes (personas vo-luntarias, trabajadoras y usua-rias) sentimiento de perte-nencia y responsabilidad conel proyectodesarrollar la creatividad a

través del trabajo manipula-tivoobtener a través de las ven-

tas de lo creado dinero debolsillo para las personas par-ticipantes sin ingresosA lo largo de este tiempo

han pasado por el taller 18personas usuarias de los ser-vicios de la asociación y 7 per-

sonas voluntarias.MetodologíaLos principios metodoló-

gicos en los que se sustentael proyecto son:Aprendizaje en la práctica:

es habitual la creencia de no“ser bueno” para los trabajosmanipulativos. Es desde lapráctica, dirigida y tutoriza-da, cuando la persona va des-cubriendo y potenciando ca-pacidades antes desconoci-das. La creatividad no es un“don” innato en exclusividad,se puede trabajar y potenciar.Método secuencial y pro-

gresivo: para elaborar cadauno de los objetos propues-tos para el taller empezare-mos conociendo las diferen-tes técnicas de trabajo de losmateriales y las herramien-tas que necesitamos en cadacaso: papel, madera, cristal,pintura, barniz, taladro, lija-dora, pistola de silicona…Una vez familiarizados con elmaterial y las herramientas yelegido el diseño concretosecuenciamos la produccióndel mismo, de manera quetodas las personas participan-tes tengan cabida en el pro-ceso. Trataremos de respe-tar y potenciar, en la medidade lo posible, los gustos y ha-bilidades de cada participante.Trabajo en equipo: el equi-

po de trabajo cooperativo yla programación conjunta de

lo que significa que el apren-dizaje de las conductas socia-les y de las actitudes se reali-za por imitación de un mode-lo (el alumnado imita las con-ductas que observa en los/asformadores/as). Por este mo-tivo entre las funciones atri-buidas al personal de apoyo,ocupa un lugar importante lade “Transmitir a los partici-pantes un modelo coheren-te de valores y habilidades so-ciales para la conviencia y parael empleo (hábitos, compor-tamientos, actitudes...)”

ACOGIENDO | BOLETÍN INTERNO DE BURGOS ACOGE SEPTIEMBRE 2015 | NÚMERO 2

Un proyecto de transición o acercamiento al empleo

En agosto nos fuimos de excursión a Laredo, una jornadaintercultural y lúdica en la que participamos 45 personas

DESTACAMOS...

Clases de español / Apren-dizaje de la lenguaLas clases de español y alfabetiza-ción para personas inmigrantesadultas se imparten de lunes ajueves, a partir de las 10:00 horas,en la sede de Burgos Acoge.Comenzarán el próximo 21 deseptiembre.Se repetirá la experiencia en el co-legio de San Pablo, en este caso lasclases darán comienzo el 5 deoctubre.Apoyo escolarEl 6 de octubre también comenzarána impartirse las clases de apoyo es-colar, los martes y miércoles de 18:00a 19:30 horas.ExposiciónDurante el mes de noviembre sellevará a cabo en el Foro Solidario laExposición itinerante de Red Acogeque lleva por título “Su coraje,Nuestro compromiso”. En REDACOGE llevamos años gestionandoprogramas que fomentan la igualdad

Como en años anteriores, BAha finalizado con éxito el pro-grama de Escuela de Verano:un punto de encuentro duran-te el periodo estival, dondeniños de edades comprendi-das entre los 6 y los 16 años,que carecen de recursoseconómicos, acuden a realizaractividades lúdicas y deporti-vas, excursiones, talleres varia-dos y recibir apoyo escolar.Ya en su VII edición, la Escuelade Verano dista mucho de susorígenes. Financiada por diver-sos organismos, tanto públicoscomo privados, y gracias a lacolaboración de instituciones yvoluntarios que se concienciande las necesidades de este co-lectivo y se comprometenenérgicamente a participar enel proyecto, la Escuela de Ve-rano ha ido año tras año su-perándose a sí misma amplian-do su oferta de actividades ytalleres sin perder su esencia

inicial y los objetivos de favo-recer la socialización y acerca-miento tanto de las y los me-nores como de sus familias, acontenidos educativos, cultu-rales y deportivos, mediante laalternativa del ocio; así comoconciliar la vida familiar y labo-ral, para mejorar la calidad devida en el periodo de verano.Desde el 13 de Julio al 21 deAgosto, la acción principal dela Escuela de Verano se centróen la realización de actividadeseducativas adaptadas a las ne-cesidades de los niños que sedesglosaron por edades. Deeste modo, los mayores hanrecibido apoyo en asignaturascomo matemáticas, inglés,lengua y conocimiento delmedio; mientras que, en elcaso de los más pequeños, sehan impartido clases de apoyoe inglés a través de ejerciciosdidácticos, con un enfoque lú-dico-educativo basado en la

Escuela de Verano de Burgos Acoge

Taller para el empleoBúscate, actívate y luegoempléate. A mediados de sep-tiembre comenzará este tallerque pretende capacitar en habi-lidades personales, sociales y derelación como paso previo a labúsqueda de empleo. El taller,que se ha desarrollado en añosanteriores, tiene una duración

NOVEDADES / DE INTERÉS

y la no discriminación por origenracial o étnico. Este llamado racismode “baja intensidad” impacta en eldía a día de las personas que losufren y vulnera sus derechos másbásicos, tales como es el poderacceder a una vivienda o a untrabajo. Con la presente exposiciónpretendemos poner rostro a algunasde las denuncias que hemosrecogido durante los últimos años.Las fotografías que presentamosson un reflejo de la sociedad diversaen la que vivimos, hombres ymujeres de distintas etnias ycreencias que han sido víctimas,pero que son muchísimo más queeso. No se resignan. Valientes,cuentan su historia no por ser única,sino porque no lo es. Reivindicansus derechos y piden respeto. Através de la mirada de la fotógrafaSOFÍA MORO queremos dar aconocer historias protagonizadaspor personas tan diversas como tú,como tu sociedad.

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total de ocho horas y se impar-te a lo largo de dos días.Curso para la Valoracióndel Informe de Esfuerzode IntegraciónEn noviembre. Con una duraciónde 50 horas, el curso está dirigi-do a personas extracomunitariasque tengan que renovar en lospróximos meses.

Carné de conducirSigue abierto el plazo de inscrip-ción para aquellas personas queestén interesadas en el curso teó-rico del carnet de conducir. Lasentrevistas de selección se reali-zarán la semana del 21 de sep-tiembre. está previsto que el cursocomience en el próximomes deoctubre.

Formación para muje-resEn septiembre se llevarán a cabodiferentes sesiones de empode-ramiento y actividades grupalesa través de la Federación de Cas-tilla y León Acoge y dentro delprograma de atención a mujerescon necesidades especiales porrazón de género.

temática “explorando elmundo” a través de la cual, demanera complementaria, sellevaron a cabo con todos losmenores participantes diver-sos talleres y salidas, finalizan-do con un campamento de 3días y 2 noches y con la ya tra-dicional barbacoa.Aprovechamos estas líneas

para agradecer a todas laspersonas y entidades que hanhecho posible esta nueva edi-ción de la Escuela: Voluntariasy voluntarios, Ayuntamientode Burgos, a todo el personaldel I.E.S. Pintor Luis Sáez y aPablo Palacios que lleva 3años impartiendo el taller decocina.