Hemos aprendido a volar como los pájaros

y a nadar como los peces,

pero no hemos aprendido el sencilloarte de vivir como hermanos

Martín Luther KingMartín Luther King

1. EL BULLYING COMO FACTOR DE RIESGO EN LA ESCUELA

1.1. ¿Qué es el Bullying? Es el constante maltrato, acoso, humillación e intimidación de un estudiante o un grupo de estudiantes a otro u otros a quienes consideran diferentes o inferiores a los demás. Como por ejemplo: empujones, golpes, robo o destrozo del material escolar, insultos, apodos, burlas, acosos y humillaciones 

1.2. ¿Cuáles son sus posibles causas? 

PERSONALES: Quiere decir que el estudiante tiene muy poca capacidad de responder a las agresiones. Es decir q existe factores d riesgo interno, por ejemplo una baja autoestima, timidez de hablar, etc. 

FAMILIARES: El estudiante puede tener actitudes agresivas como violencia familiar y escaso dialogo entre miembros de la familia. 

ESCUELA: En la escuela se da mayor mente amenazas, también la falta de control físico o vigilancia. Igualmente existen humillaciones o exclusiones entre el personal docente y los estudiantes. 

1.3. ¿Cuáles son sus posibles consecuencias? 

EN EL AGRESOR Frustración Puede convertirse en delincuenteEN LA VICTIMA Baja autoestima Pasividad Fracaso escolar Depresión Ansiedad Pensamientos suicidaEN LA ESCUELA Indisciplina general Interrupción de las clases Maltrato del clima escolar, etc.

2. FACTORES PROTECTORES FRENTE AL BULLYING 

Para nuestra identidad y logro de nuestras metas, todos contamos con ayuda de características personales las cuales se denominan factores protectores de desarrollo. Se llaman así porque contribuyen a la protección de riesgos como el Bull ying que atentan contra el proceso personal de crecimiento. Cada persona tiene una historia diferente, que vive condiciones familiares, sociales, personales y distintas para con ello desarrollar factores protectores diferentes. Estos pueden ser internos externo. Factores de protección internos.- Se refiere a las  condiciones propias de la persona, como su autoestima,  seguridad, autoconfianza, habilidades sociales, etc. Factores de protección externos.- Condiciones de medio y características de familia: Afecto familiar, amistad en el barrio, relaciones en la escuela, etc.

2.1. Algunos factores de protección internos 

UNA BUENA AUTOESTIMA, Ser asertivo, Tener metas claras Un proyecto personal Sentir que eres capaz de lo que te propones No perder de vista lo que quiere.

SER EMPÁTICOS, Sensible capaz de establecer relaciones de amistad, ser respetuoso frente a las adversidad, poseer habilidades de comunicación, establecer relaciones armónicas.

SER HONESTO, JUSTO, De convicciones firmes, con capacidad para defender tus creencias, ser responsable contigo mismo con los demás, ser solidario. Saber discernir lo bueno y lo malo.

TENER DESEOS DE SUPERACIÓN, De aprender cosas nuevas, enriquecer intelectual y cultural, valorar tu esfuerzo y persistir en las tareas que te propones.

2.2. Algunos factores de protección externos 

Identifica el apoyo que recibes de las personas que te escuchan, te animen, se preocupen, te orienten y que muestren interés por lo que haces. Con estos factores sentirás que no estás solo(a) y que tienes a quien recurrir por ayuda.

Encuentra los espacios en los tengas oportunidad a opinar de manera constructiva, por tu bien y el de los demás.

Identifica las normas, reglas y limites en las distintos contextos con los que te relacionas o que te permitan tener claridad de como actuar en tu medio. Además de que esperan los demás de ti.

Reconoce a las personas que tienen comportamientos positivos y responsables para reconocer actitudes, valores, etc. Con los que identificarte, te ayuda a elegir grupos de personas afines a ti. 

Identifica las instituciones de tu localidad que te  interesen. Por ejemplo: La municipalidad, la escuela, los programas juveniles, entre otros. Tal vez ofrezcan actividades como el deporte, la música, el teatro, etc. Esto te permitirá desarrollar tus habilidades, conocer, amigos, relajarte, divertirte y sentirte útil.   

3.3.MODO DE PROTECCCION Y MODO DE PROTECCCION Y PREVENCION CONTRA EL PREVENCION CONTRA EL

BULLYING BULLYING 3.1. ¿Cómo debe actuar un estudiante que es acosado(a)? Si te molesta no demuestres miedo. IGNORALOS.Conversa con tus amigos o con un adulto con quien tengas confianzaRecurre a la DEMUNA solo con tus padres.Busca apoyo en tu tutor, Psicólogo o alguno profesor amigo.CONEI Consejo Educativo Institucional

3.2¿Como prevenir el Bullying? En la familia El amor la comunicación entre el padre la madre y hermanos.La observación para detectar cambios en la conducta.Estar pendiente de actividades de su hijo establecer limites y normas y vigilar que se cumplan.Participar en cursos de orientación a padres y madres, pedir apoyo psicológico.En la Institución Educativa Mantener disciplina en el aula y en toda la I.E.Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones en contra del bullying.Actuar rápido en algún caso de sospecha de bullying.Reforzar a los estudiantes el tema de los valores.Realizar a través del CONEI todo tipo de programa de prevención e irradiación de la violencia escolar así como una sana convivencia escolar.

Romper la ley del silencioRomper la ley del silencio

PREGUNTAS1. PARA TI ¿que es el bullying?2. ¿Por que ocurre el bullying?3. ¿Por qué el bullying es un factor de riesgo?4. ¿Cuáles son las posibles causas?5. ¿Cuáles son las consecuencias en el agresor y la victima?6. ¿Cuáles son los factores protectores frente al bullying?7. Menciona algunos factores de protección internos8. ¿Cómo debe actuar un estudiante que es acosado?9. Menciona algunas instituciones a la que puedes acudir en

caso de bullying10. Alguna ves sufriste de bullying. ¿Cómo lo afrontaste?